抢糖游戏
游戏作文抢糖果(7篇)
游戏作文抢糖果（7篇）周五的活动课上，老师带我们玩了一个游戏，叫“糖果大战”。
让我告诉你如何玩这个游戏。
周五刚上完两节课，老师为了不让我们太累，就带我们去玩了《糖果大战》。
赛前老师给我们讲了游戏规则:“游戏规则是这样的。
老师说做什么我们就做什么。
最重要的是，一听到“抢”字，就要赶紧抢糖。
老师会在每把椅子上放一块糖。
”老师把我们分成两组，每组四个人。
游戏开始时，老师在每把椅子上都放了一块糖。
在老师的命令下，我们兴奋起来。
我们组的一个人小心翼翼地用脚把椅子移到了他的身边。
我看到糖果离我很远。
我立刻把椅子往后推了推，我俩都狠狠地看了对方一眼。
老师说:“准备好了吗？”我们兴奋地说:“准备！”当老师说要伸出左手时，我们都伸出了手。
当老师说伸出右手时，我们都伸出了右手。
只有老师说“抢”的时候，我们都把手伸向一个目标——糖果。
只听砰的一声，糖掉到了地上，我赶紧去抢。
嗯，还好我抓的快，不然我也抓不到。
我小心翼翼地张开手，心里喊着:“耶！我抓住了它。
”没拿到的同学们站在一旁，默不作声。
时间不早了，我们必须结束比赛。
通过这个游戏，我学会了什么都要专心，不能马虎。
“走，停，转。
”嘻嘻！五(4)班出了新东西。
怎么了？原来我们正在举行“抢椅子”活动。
所有的学生都在整装待发，渴望尝试，比赛在欢呼声中开始了。
首先，强人屈子恒和骨瘦如柴的岳登场了。
他们两个站在台上，大家好像都知道答案。
一个很胖，一个很瘦，体型差太大，不过还是先看球赛吧。
王先生下命令的时候，我看到他们在打太极，左边打一圈，右边打一圈，围着椅子转圈。
学生们屏住呼吸，欣喜若狂地看着。
突然，王先生喊道:“站住！”他们此刻没有反映过来，先是愣了一下，然后以最快的速度抓起椅子。
不要说他们的反应速度真的一样，每个人都是半个屁股坐在椅子上。
只见曲子恒立即利用自己的大屁股，把岳中杰挤到地上。
这时同学们笑得前仰后合，曲子恒赢了这场比赛。
接下来，是女生上台的时候了。
我、史玉萌、李、、郭雨欣自信地走上舞台。
抢糖果游戏作文600字
抢糖果游戏作文600字
在我们的童年时光中，抢糖果游戏是一种常见的游戏。
它的规则简单易懂：将糖果放在一个袋子里，然后按等量的糖果分配给每个参与者。
参与者们在一定时间内尽可能多地抢糖果，抢到的糖果数量最多的人获胜。
然而，这个看似简单的游戏背后蕴含着深刻的思考。
首先，抢糖果游戏体现了人性的贪婪。
在游戏中，每个参与者都希望尽可能地抢到更多的糖果，展现了人类迎合自身需求的本性。
这种贪婪可以让人变得自私和不公平。
但另一方面，抢糖果游戏也可以是一种锻炼自我克制的方式。
我们可以尝试控制自己的欲望，更好地理解诱惑与自制之间的关系。
其次，抢糖果游戏也是一种竞争游戏。
在这个游戏中，每个参与者都希望赢得胜利。
然而，在竞争过程中，我们也会遇到失败。
当我们失败时，我们需要将其看作是锻炼和成长的一部分，并从中吸取经验。
因为失败并不是终点，它是成功之路上的一个必要步骤。
最后，抢糖果游戏还可以是一个团队游戏。
团队协同合作，让每个人都有机会得到更多的糖果。
因此，这个游戏可以在一个激励性的环境中，展现出团队合作和竞争共存之间的平衡。
这个家喻户晓的游戏虽然看似简单，但有着深刻的寓意，能够影响我们的人性和个人成长。
当我们玩抢糖果游戏时，我们可以认真思考自己的表现，并尝试变得公正、克制、自信而
不自私。
这种游戏充满了教育和娱乐，使我们对自身和他人有了更深入的认识。
幼儿园抢糖果游戏模板教案
一、活动目标1. 培养幼儿的观察力和反应能力。
2. 增强幼儿之间的合作与竞争意识。
3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、活动准备1. 教具：糖果若干（可根据幼儿人数准备）、音乐播放器、计时器。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
三、活动过程（一）热身活动1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，使幼儿的身体得到充分的活动。
2. 活动时间：5分钟。
（二）游戏规则讲解1. 教师向幼儿讲解游戏规则，确保每个幼儿都能理解。
2. 游戏规则：- 每位幼儿手持一个糖果。
- 教师播放音乐，音乐停止时，幼儿需迅速将手中的糖果扔向地面。
- 抛糖果距离最远的幼儿获得该轮胜利，得到额外的糖果奖励。
- 游戏共进行若干轮，最终获得糖果最多的幼儿获胜。
（三）游戏进行1. 教师播放音乐，幼儿开始抢糖果。
2. 教师注意观察幼儿的游戏情况，确保游戏安全有序进行。
3. 游戏过程中，教师可适时调整游戏难度，如增加抢糖果的次数、缩短音乐播放时间等。
（四）游戏总结1. 教师组织幼儿进行游戏总结，询问幼儿的感受和收获。
2. 教师对幼儿在游戏中的表现给予肯定和鼓励。
3. 活动时间：5分钟。
四、活动延伸1. 教师可引导幼儿在日常生活中运用观察力和反应能力，如观察周围的事物、快速做出反应等。
2. 家长可在家中与幼儿一起进行类似的亲子游戏，增进亲子关系。
五、活动评价1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和表现，评价幼儿的反应能力和团队合作精神。
2. 通过幼儿在游戏中的互动，评价幼儿之间的合作与竞争意识。
3. 根据幼儿在游戏中的表现，对幼儿进行针对性的指导和鼓励。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
幼儿园抢糖果模板教案中班
教学目标：1. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的集体意识。
2. 通过游戏活动，锻炼幼儿的反应能力和身体协调性。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增进同伴间的友谊。
教学重点：1. 引导幼儿积极参与游戏，培养团队精神。
2. 通过游戏，让幼儿学会分享和合作。
教学难点：1. 让幼儿在游戏中保持良好的秩序，避免争抢现象。
2. 培养幼儿在游戏中控制情绪，不因为失败而沮丧。
教学准备：1. 糖果若干（颜色、大小、口味各不相同）2. 音乐播放器3. 游戏场地布置（安全、宽敞）教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑跳、拍手等。
2. 目的：让幼儿活动筋骨，为游戏做准备。
二、游戏导入1. 教师出示糖果，向幼儿介绍游戏规则。
2. 游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组挑选一名代表，代表手持糖果。
当音乐响起时，代表需将糖果传递给本组成员，传递过程中，其他组员需抢夺糖果。
3. 目的：激发幼儿参与游戏的兴趣。
三、游戏进行1. 教师播放音乐，各小组开始抢糖果游戏。
2. 教师巡回指导，确保游戏顺利进行。
3. 目的：让幼儿在游戏中锻炼身体，提高反应能力。
四、游戏总结1. 游戏结束后，教师组织幼儿进行总结。
2. 鼓励幼儿分享游戏中的快乐瞬间，并表扬表现优秀的组别。
3. 目的：让幼儿在游戏中体验成功，培养自信心。
五、游戏拓展1. 教师引导幼儿思考：游戏中如何才能更好地合作？2. 鼓励幼儿发表自己的观点，共同探讨。
3. 目的：让幼儿在游戏中学会思考，提高团队协作能力。
六、放松活动1. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展等。
2. 目的：让幼儿在游戏中得到充分休息，恢复体力。
教学反思：1. 教师在游戏过程中，要关注每个幼儿的表现，确保游戏顺利进行。
2. 游戏结束后，教师要及时总结，让幼儿在游戏中得到成长。
3. 教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中学会分享和合作。
4. 游戏过程中，教师要注意观察幼儿的情绪变化，及时调整游戏难度，确保幼儿在游戏中保持良好的心态。
家长抢糖果游戏幼儿园教案
家长抢糖果游戏幼儿园教案教育目标通过这个游戏，让孩子们学会分享、合作和互助，锻炼他们的团队意识和竞争意识，并能够培养孩子们的注意力、反应力、观察力、想象力和判断力，进而促进他们身心的全面发展。
教具准备•糖果或巧克力（每个孩子可分得一颗）•手表计时器活动过程第一阶段：游戏引导在幼儿园班级内固定游戏场地。
教师向孩子们介绍游戏规则并屏幕放出停库猫的游戏视频。
第二阶段：游戏内容1.首先教师将一颗糖果或者巧克力随机放在游戏场地上。
2.在教师计时的情况下，孩子们可以开心地从游戏场地外开跑向糖果位置。
3.当孩子们争抢到糖果时，教师会随机抽取并给予某个孩子一张卡片，要求那个孩子去称赞另一个孩子的努力和表现，并给予那个孩子一个拥抱和鼓励，让那个孩子在获得一颗糖果之外还能够得到其他孩子的鼓励和认可。
4.游戏在规定的时间内结束，时间到了之后教师宣布游戏结束，并根据时间最先到达糖果位置的孩子颁发奖励。
第三阶段：游戏总结结束之后，教师需要与孩子们一起讨论游戏过程中的体验和感受，以及参与游戏的团队合作和个人努力的主要意义，鼓励孩子们共同成长。
教学效果•激发幼儿们的合作精神，增强他们的合作意识和互助精神；•提高幼儿们的团队协作能力和竞争意识，锻炼他们的心理素质，促进身心全面发展；•培养幼儿们的注意力、反应力、观察力、想象力和判断力，让他们学会自我检查，发现自己的不足，并不断地改进自己；•增强幼儿们的自信心，激发他们的学习兴趣，拓展他们的想象空间。
注意事项•游戏过程中，要注意幼儿的安全。
适当地引导幼儿，注意控制幼儿的情绪，避免过度竞争。
•教师在游戏过程中要教育幼儿正确的分享和合作观念，解释为什么他们在游戏中不能一味追求胜利和自己的糖果，要帮助他们认识到与别人的合作，对于获得成功是很重要的。
•游戏结束后，教师要做好总结和评估，帮助每个孩子更好地理解他们所取得的成果，并鼓励他们继续进步和发展。
结束语通过本次教案，幼儿们不仅能够锻炼爆发力和反应力，而且他们在与家长和同伴的互动中，也能够进一步培养好品质和好习惯，锻炼他们的领袖气质和团队精神，帮助他们克服挫折和困难，更加自信、勇敢，勇于尝试和创新。
幼儿园抢糖果模板教案设计
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同完成任务。
2. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的竞争意识，激发幼儿的积极性。
教学重点：1. 让幼儿在游戏中学会合作。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
教学难点：1. 让幼儿在游戏中保持良好的竞争意识。
2. 让幼儿在游戏中学会遵守规则。
教学准备：1. 气球若干个，颜色各不相同。
2. 糖果若干个。
3. 背景音乐。
教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如：跳绳、跑步等。
2. 游戏名称：抢糖果。
二、游戏规则讲解1. 游戏名称：抢糖果。
2. 游戏规则：将气球分为两组，每组气球的颜色代表一组。
糖果放在中间，两组幼儿分别站在气球两侧。
3. 教师发出口令“开始”，两组幼儿同时向中间的糖果跑去，先抢到糖果的小组获胜。
三、游戏进行1. 教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿的表现。
2. 在游戏中，教师引导幼儿学会合作，如：传递气球、相互提醒等。
3. 教师关注幼儿的身体协调性和灵活性，适时给予表扬和鼓励。
四、游戏总结1. 教师邀请获胜的小组分享他们的经验。
2. 教师总结游戏中的优点和不足，引导幼儿认识到合作的重要性。
3. 教师鼓励幼儿在今后的游戏中继续保持良好的竞争意识。
五、放松活动1. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如：深呼吸、放松肌肉等。
2. 游戏名称：糖果传递。
六、总结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调合作和竞争的重要性。
2. 鼓励幼儿在今后的生活中，学会与他人合作，勇于竞争。
教学反思：本节课通过“抢糖果”游戏，让幼儿在游戏中学会合作，锻炼身体协调性和灵活性。
在游戏中，教师应关注幼儿的表现，适时给予表扬和鼓励，激发幼儿的积极性。
同时，教师应引导幼儿在游戏中遵守规则，培养良好的竞争意识。
儿童抢糖糖游戏教案
儿童抢糖糖游戏教案一、教案背景儿童抢糖糖游戏是一种寓教于乐的游戏，适合于幼儿园和小学低年级的儿童。
通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的身体协调能力和团队合作精神，同时也可以学会分享和竞争的意识。
这个游戏不仅可以增加孩子们的活动量，还可以培养他们的团队精神和合作意识，是一种非常适合儿童的户外活动。
二、教案目标1. 帮助儿童锻炼身体协调能力。
2. 培养儿童的团队合作精神。
3. 让儿童学会分享和竞争的意识。
三、教案内容1. 游戏准备在进行游戏前，需要准备好一些软糖或者糖果，数量要足够多，以便每个孩子都能有机会参与到游戏中来。
同时，还需要准备一些小篮子或者容器，用来装软糖或者糖果。
最后，需要在室外或者室内的空间中设置一个起点和终点，以便孩子们进行奔跑。
2. 游戏规则游戏开始前，将所有的软糖或者糖果放在终点处，然后让孩子们站在起点处。
一旦游戏开始，孩子们就可以开始向终点处跑去，然后将软糖或者糖果装进自己的篮子或者容器中。
但是，孩子们在装糖果的时候只能用一只手，另一只手必须放在身后，不能动。
当孩子们将糖果装满后，就可以返回起点，然后将糖果倒出来，再次返回终点继续装糖果。
游戏的时间可以根据实际情况来设定，一般来说，可以让孩子们在规定的时间内尽可能多地装糖果。
3. 游戏技巧在进行游戏时，孩子们可以采用一些技巧来帮助自己更快地装满糖果。
比如，他们可以将篮子或者容器放在身体的一侧，这样可以更方便地装糖果。
另外，他们还可以尽量减少倒出糖果的次数，从而节省时间。
当然，孩子们还可以相互帮助，共同努力，以便在规定的时间内装满更多的糖果。
四、教案总结通过这个游戏，孩子们不仅可以锻炼自己的身体协调能力，还可以培养团队合作精神。
在游戏中，孩子们可以学会分享和竞争的意识，同时也可以增加他们的活动量，是一种非常适合儿童的户外活动。
希望通过这个游戏，孩子们可以在快乐中成长，更加健康快乐地度过童年。
抢糖果幼儿园教案
抢糖果幼儿园教案教学目标1.通过抢糖果的游戏，培养幼儿园儿童的团队合作精神和竞争意识；2.通过游戏的方式，让幼儿园儿童学会分享和倾听他人的意见；3.培养幼儿园儿童的快速反应和灵活性。
教学准备1.糖果；2.抢糖果道具（如竹筒、纸片等）；3.游戏规则卡片。
教学过程第一步：介绍游戏规则1.将幼儿园儿童分为两队，每队分别站在整个游戏区的两端；2.在游戏区内放置一些糖果；3.将一些抢糖果道具放在游戏区的中央，每个人最多只能持有一种道具；4.手持游戏规则卡片，介绍游戏规则。
第二步：游戏开始1.教师提示“开始”，两队同时进入游戏区，开始抢糖果；2.幼儿园儿童可以用自己手中的道具夺取对方手中的道具，也可以从地上捡起道具；3.抢到糖果的幼儿园儿童需要回到自己队的基地，才能将糖果计入本队分数，分数最多的队获胜。
第三步：游戏结束1.当糖果抢完或游戏时间到，游戏结束；2.幼儿园儿童根据自己所在的队获得对应的奖励。
教学方法本教案主要使用游戏的方式进行教学，旨在通过游戏提升幼儿园儿童的团队合作精神、竞争意识、分享和倾听他人意见的能力以及快速反应和灵活性。
注意事项1.游戏前，老师需要确保游戏区的安全；2.游戏过程中，老师需要注意监督游戏的公平和安全；3.若有插队或者拳打脚踢等不和谐行为，老师需要及时制止和处理。
总结本教案通过游戏的方式提高了幼儿园儿童的团队合作精神和竞争意识，同时也培养了他们的快速反应和灵活性，并能够使幼儿园儿童学会分享和倾听他人意见。
希望本教案能够帮助到广大教育者，为孩子们的健康成长提供更好的教育服务。
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抢糖游戏
今天，李老师带了一包糖果走进了教室，我
疑惑不解的想：老师拿糖果干什么呢？
开始上课了，李老师对我们说：“今天我们
来玩个游戏，名叫抢糖果。
”我们一听有糖果吃，而且可以玩游戏，连连美美的夸了老师几句，高呼：“老师万岁。
”
我们开始按照李老师的指示站到教室中间，
同学们都神情火热，跃跃欲试，这个同学摆出武
林高手的姿态，让人觉得他好像很厉害似的，那
个同学双手合十，头仰起来看向天花板，嘴里一
直不停的小声碎碎念，好像在说上天保佑，我一
定要抢到糖。
过一会儿，李老师突然说了一声：“预备
----“李老师做了一个往上抛糖的动作。
我们像
一匹匹饿狼一样贪婪的扑在地上。
可是，地上一
颗糖也没有，我想：李老师为什么这么坏，明明
说开始了，还不扔糖，害我摔了个四脚朝天。
同
学们也像打了败仗的将军，长叹一口气。
正当我们处在“丈二和尚摸不着头脑”的状
态中，李老师又朝我们笑了一笑，飞快地说：”
预备，开始。
”一下子把糖果全扔了出去，这些
糖果在一刹那间，分散了，犹如断了线的珠子，
在们的惊呼间悄然落地。
我们像一只只猛虎，不
顾一切地扑向自己的猎物。
我眼疾手快地抢了两
颗糖果，正当得意之际，由于我手上的汗珠，这
些马上到嘴的食物就这样不翼而飞。
唉！到手的美食就在我得意之时逃之夭夭，
正当我打算放弃之时，一颗糖果出现在我的眼中，正好落在我的脚边。
哈哈！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”啊，我弯下腰，正欲拾起。
一只本不该出现的手，突然从我脚边掠过，拿走
了那颗糖果。
真是让我感到“悲喜两重天啊!“虽
然我还带有遗憾，但时间不能重来，我长叹了一
口气。
就这样，快乐的游戏结束了。