广播体操单元教学计划
广播体操教学计划（共3篇）
广播体操教学计划（共3篇）第1篇：广播体操工作计划广播体操工作计划为了锻炼学生身体，加强青少年体育，增强青少年体质，提高广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念，团结意识和相互协作精神，促进学生德、智、体全面发展，经系部决定，举办广播体操比赛。
特制定这次广播体操的工作计划如下：一．比赛时间及地点比赛时间定在10月25日前后，地点设在美术楼篮球场二．比赛方法为了推广和普及新的广播体操。
让每一个学生都参加活动，每个班都邀请一位体育系学姐当教练，规范统一动作。
利用早自习以及课余时间，由各班班长和体育委员负责，每天组织同学们参加训练，每班选出两位领操员，领操者须自身动作全部到位，每次训练负责纠正同学们的错误动作。
抽签决定比赛的顺序，最后以校为单位组成的整齐方阵参加比赛。
三．评分要求及标准1．学生进场时，由体育委员组织队列，并向裁判长报告参赛人数。
2．指挥员口令清晰，声音洪亮，学生进入场地精神饱满，行进间步调一致，队形散开迅速，纵横一条线，间隔距离适当，纪律严谨3．学生在竞赛中服从指挥，听从口号，整体动作准确，整齐协调。
4．学生竞赛完毕，队伍集合迅速，退场有序，服从指挥员调动。
四．获奖名次分别设一等奖、二等奖、三等奖五．其它事宜1．各班按比赛内容要求准备2抽签决定比赛顺序后不得更改3要注意比赛程序，精心准备，确保本次广播体操顺序进行 4由各部门负责巡查并鼓动同学们的积极性，争取在比赛中获得名次化学化工系文体生活部2011年10月9日第2篇：初一级广播体操单元教学计划上学期单元计划初一队列、队形单元计划2课时课次教材内容任务和要求组织教法和措施教学重点第一次课1、队列队形常用术语及队列定位动作，队列队形中的定位转法2、学习队列队形中的四列横队变两列横队及还原掌握队列队形的专业术语以及转法，动作整齐划一1、快速的集合解散2、讲解示范3、小组相互纠错4、分组练习5、分组展示1动作规范、动作和口令的协调统一2、动作规范转体到位、转体时角度的准确和身体重心移动的不平稳第二次课1、学习队列队形中齐步走和正步走2、学习队列队形中跑步走及步法变化掌握队列、对型的正确走跑方法，一切行动听指挥，培养集体主义精神1、复习上节课内容2、讲解示范3、小组相互纠错4、分组练习5、分组展示1正步走中脚尖绷直下压的力度 2.前进中步伐一致保持队形的整齐初一年级广播体操单元教学计划一、教学任务：98%以上的学生能熟练的完成整套操的练习，并能很好的掌握动作节奏。
广播体操教学设计（最终定稿）
广播体操教学设计（最终定稿）第一篇：广播体操教学设计广播体操教学设计（一）广播操是学校体育的重要组成部分，是学生每天必须参加的课外活动。
做广播操质量的好坏将直接反映一个学校开展体育活动的情况，也是当前学校实施素质教育的窗口，是学生锻炼身体素质的基本途径，我们体育教师应加强学校广播操的教学。
一、教学内容第九套广播体操二、教学目标1、认知：通过教学使学生真正掌握广播体操的基本动作和基本步伐。
从而达到规范做操，起的锻炼的效果。
2、技能：以教师为主导、学生为主体，让学生通过学习掌握基本技术，积极高效地参与体育锻炼。
3、情感：树立良好的人生观和体育观，让学生对健康充满信心。
三、教学重点、难点教学重点：正确掌握每节操的手臂和脚步动作。
教学难点：把握与音乐节拍的同步性。
四、教学过程本课采用了（一）课前──筹备（二）课中──探究学习（三）课后──巩固练习(一)课前准备：在课前几分钟内，让学生观看视频──从整体上感知，在学习中模仿。
(二)课中：1、开始部分：（3分钟）a、课堂常规：集合整队，报告上课人数，师生问好。
b、宣布本单元教学程序及本课教学任务。
广播体操是初一新生必须学习的内容，根据教学进度安排3学时。
教学程序及具体课次安排如下：第一次课：学习预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动及体侧运动。
第二次课：学习体转运动、全身运动、跳跃运动及整理运动。
第三次课：系统复习第九套广播体操。
c、报告本课教学任务，简述教学过程、要求和目的。
d、安排见习生活动。
2、准备部分：（10分钟）a、慢跑：约300米。
b、徒手操：伸展运动、扩胸运动、膝部运动、正、侧压腿运动（四个八拍）c、专门练习：原地踏步摆臂练习。
3、基本部分：（30分钟）学习第九套广播体操前四节预备节（原地踏步）、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动及体侧运动。
组织方法：学生成四列横队站立。
教学方法：教者先做一次示范，让学生有大体的感知；教者讲解动作要领，让学生建立正确概念；教者边讲解边示范。
体育备课教案教学计划广播体操
体育备课教案教学计划广播体操一、教学目标。
1.了解广播体操的起源和发展历史；2.掌握广播体操的基本动作和要领；3.培养学生的协调性、灵活性和耐力。
二、教学重点。
1.了解广播体操的起源和发展历史；2.掌握广播体操的基本动作和要领。
三、教学难点。
1.培养学生的协调性、灵活性和耐力。
四、教学过程。
1.引入。
通过简短的介绍广播体操的起源和发展历史，引起学生对广播体操的兴趣和好奇心。
2.讲解。
向学生介绍广播体操的基本动作和要领，包括站立姿势、手臂动作、腿部动作等。
并通过示范和讲解，让学生理解并掌握这些动作。
3.练习。
让学生进行广播体操的基本动作练习，通过反复练习，逐步提高学生的动作标准和协调性。
4.操练。
在操场上进行广播体操的集体操练，让学生在音乐的伴奏下，按照音乐的节奏和指挥老师的指导，进行广播体操的整体练习。
5.总结。
对学生进行广播体操的动作进行总结和评价，指出学生在动作上的不足之处，并提出改进意见。
六、作业。
要求学生回家后继续练习广播体操的基本动作，每天坚持练习，直到能够熟练掌握为止。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对广播体操有了更深入的了解，掌握了广播体操的基本动作和要领，并且在操练中培养了学生的协调性、灵活性和耐力。
但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生的动作不够标准、协调性不够好等，需要在今后的教学中加以改进和提高。
八、教学反馈。
通过对学生的动作进行总结和评价，学生对自己的动作有了更清晰的认识，也对自己的不足有了更深入的了解，为今后的学习提供了更好的方向。
通过本次教学，学生对广播体操有了更深入的了解，掌握了广播体操的基本动作和要领，并且在操练中培养了学生的协调性、灵活性和耐力。
同时也发现了一些问题，比如学生的动作不够标准、协调性不够好等，需要在今后的教学中加以改进和提高。
希望通过今后的努力和改进，能够更好地帮助学生掌握广播体操的基本动作和要领，培养学生的协调性、灵活性和耐力。
人教版 水平三 体育《广播体操》教学设计
人教版水平三体育《广播体操》教学设计一. 教材分析《广播体操》是人教版水平三的体育教材，旨在通过广播体操的练习，提高学生的身体协调性、灵活性和力量，培养学生的团队协作精神，增强学生的体质。
广播体操包含多个动作，涉及全身的各个部位，能够全面锻炼学生的身体。
二. 学情分析水平三的学生已经具备一定的体育基础，对于广播体操有一定的了解，但动作可能不够规范。
学生在学习过程中需要教师的指导和鼓励，通过反复练习，提高动作的准确性。
此外，学生对于团队协作的概念可能有一定的理解，但需要在实践中进一步培养和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够准确地完成广播体操的动作，掌握动作的要领。
2.过程与方法：通过分组练习，培养学生团队协作的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的自信心。
四. 教学重难点1.重点：广播体操动作的准确性。
2.难点：动作的连贯性和团队协作。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解动作的要求。
2.纠正法：针对学生的错误动作，教师进行个别指导，帮助学生改正。
3.分组练习法：学生分组练习，培养团队协作能力。
4.比赛法：学生进行比赛，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.器材：音响设备、广播体操音乐、空场地。
2.教学材料：教学课件、广播体操动作图解。
3.安排：提前安排好学生的分组，确定各小组的组长。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍广播体操的作用和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件和动作图解，展示广播体操的动作，让学生对动作有一个直观的了解。
3.操练（10分钟）教师示范广播体操的动作，学生跟随教师一起练习。
教师重点关注学生的动作准确性，对错误动作进行纠正。
4.巩固（5分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
通过分组练习，培养学生的团队协作能力。
5.拓展（5分钟）学生进行广播体操比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的动作连贯性。
幼儿园广播体操教学计划
幼儿园广播体操教学计划1. 介绍广播体操是一种通过音乐和动作指导的体操活动，旨在提高幼儿的体能、协调性、律动感和注意力集中能力。
本教学计划旨在为幼儿园的学生提供良好的体育锻炼和身体发展机会，并促进幼儿培养健康的生活习惯。
2. 教学目标•培养幼儿的协调性和灵活性•锻炼幼儿的肌肉力量和耐力•培养幼儿的注意力和集中力•提高幼儿的律动感和节奏感•培养幼儿对运动的兴趣和积极性3. 教学内容1.体操基本动作：教授广播体操的基本动作，包括拉伸、弯腰、扩胸、转身、踮脚尖等。
通过这些动作的练习，培养幼儿的协调性和柔韧性。
2.基本组合练习：将基本动作组合成简单的体操动作，例如“扭一扭，摆两摆”。
通过这些组合动作的练习，培养幼儿的注意力和集中力。
3.音乐配合：选择适合的音乐，通过音乐的节奏和节拍指导幼儿进行体操动作。
音乐的节奏感和律动感可以帮助幼儿更好地掌握动作的节奏和力量的控制。
4.游戏化练习：将广播体操融入游戏中，增加幼儿的参与和趣味性。
例如，在进行体操时，可以模拟动物的动作，让幼儿感受到动物的特点和习性。
5.长期跟踪计划：每周定期进行广播体操，形成长期的跟踪计划。
通过持续的练习，帮助幼儿巩固体操动作，提高身体素质。
4. 教学方法1.示范法：教师先进行动作示范，引导幼儿模仿。
2.分组练习：将幼儿分成小组，互相观察和帮助，增加互动和合作。
3.游戏化教学：将广播体操融入游戏中，增加趣味性和参与度。
4.个别指导：根据幼儿的实际情况，进行个别指导和调整，帮助幼儿更好地完成动作。
5. 教学流程第一阶段：热身准备（5分钟）•教师带领幼儿做一些简单的拉伸和舒展运动，准备身体。
•通过一些有趣的游戏活动，放松幼儿的身心。
第二阶段：基本动作教学（15分钟）•教师进行动作示范，并引导幼儿模仿。
•通过图示和口头指导，让幼儿掌握基本动作的要领和技巧。
•逐个动作进行练习，直到幼儿可以正确地完成动作。
第三阶段：基本组合练习（15分钟）•将几个基本动作组合起来，形成简单的体操动作。
广播体操课教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：了解广播体操的基本动作和锻炼价值，掌握广播体操的练习方法。
2. 技能目标：能够正确、规范地完成广播体操动作，提高身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养学生热爱体育运动、团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 广播体操基本动作：徒手操、伸展运动、关节运动、体转运动、全身运动、跳跃运动、放松运动等。
2. 广播体操套路练习：选择适合学生的广播体操套路进行练习，如《七彩阳光》、《青春健康操》等。
三、教学过程1. 准备活动（1）教师简要介绍广播体操的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。
（2）进行慢跑、关节活动等准备活动，让学生充分热身。
2. 基本动作教学（1）教师示范广播体操基本动作，强调动作要领和注意事项。
（2）学生跟随教师进行动作模仿，教师个别指导纠正错误动作。
（3）学生分组练习，互相帮助，共同提高。
3. 广播体操套路练习（1）教师讲解套路动作，强调动作顺序和节奏。
（2）学生跟随教师进行套路练习，教师巡回指导。
（3）学生分组进行套路练习，互相观摩、交流，提高动作质量。
4. 总结与放松（1）教师总结本次课的学习内容，强调动作要领。
（2）进行全身放松运动，缓解肌肉紧张。
（3）学生分享学习心得，提高集体荣誉感。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与度、动作完成质量、团队协作能力等。
2. 成绩评价：根据学生动作规范程度、套路练习完成度进行评价。
3. 自评与互评：学生进行自我评价和互相评价，提高学生的自我认知能力。
五、教学资源1. 教学场地：宽敞的教室或操场。
2. 教学器材：音响设备、体操垫、标志物等。
3. 教学资料：广播体操教学视频、教学课件等。
六、教学注意事项1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 严格遵循教学计划，确保教学进度和质量。
3. 注意学生的安全，避免运动损伤。
4. 培养学生的团队协作精神，营造良好的课堂氛围。
教师广播体操教学计划
教师广播体操教学计划一、教学目标广播体操作为传统的身体活动形式，对于学生身心健康的发展有着积极的影响。
本次教学的目标是启发学生对广播体操的兴趣和参与热情，提高学生的身体素质和协调能力，培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容广播体操是一项具有规律的身体运动，旨在锻炼学生的全身肌肉群和改善身体机能。
我们将分为以下几个部分进行教学：1. 介绍广播体操：通过演示和讲解，向学生介绍广播体操的起源、发展历程和基本动作要领，以激发学生的兴趣和学习的积极性。
2. 热身运动：在正式进行广播体操之前，进行适当的热身运动，以防止运动伤害的发生。
例如，腕部、手指、肩部和颈部的拉伸运动等。
3. 引导学生进行动作练习：通过详细的说明和示范，引导学生按照规定的动作顺序进行广播体操的动作练习。
教师应根据学生的实际情况，适当进行指导和纠正，以保证学习效果。
4. 指导学生进行整套广播体操：在学生熟练掌握基本动作后，逐步引导学生进行整套广播体操的练习。
教师应注意指导学生掌握节奏和呼吸，并提醒学生注意动作的整齐协调。
5. 配乐与节拍：为了更好地引导学生按照正确的节奏来进行广播体操，教师可以选择适合的铃声、歌曲或音乐，以帮助学生掌握正确的动作节奏。
6. 学生自主学习和巩固：鼓励学生在课后继续进行广播体操的练习，并提供相关的学习资料和指导，让学生能够在自主学习中巩固所学的知识和技能。
7. 学生表演和交流：给学生提供表演的机会，让他们能够展示自己的成果，并与其他同学进行交流和分享。
通过表演和交流，学生可以更好地互相学习和促进进步。
8. 教师评估和反馈：通过观察学生的表现和听取学生的反馈，教师可以评估学生对广播体操的掌握程度，并针对性地提供反馈和指导，以帮助学生进一步提高。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法：1. 直观示范法：通过教师的演示和示范，让学生能够清晰地看到正确的动作要领和动作顺序。
2. 分组合作学习法：将学生分成小组，让他们相互观察和帮助，互相纠正动作不准确的问题。
七彩阳光广播体操教案
七彩阳光广播体操教案一、教案简介本教案旨在通过教学七彩阳光广播体操，让学生掌握正确的体操动作，提高身体素质，培养团队协作精神。
适用于小学四年级学生，共五个章节，每个章节包含两个动作。
二、教学目标1. 让学生掌握七彩阳光广播体操的基本动作。
3. 增强学生的团队协作精神。
三、教学内容第一章：基本动作（动作1-动作2）1. 动作1：热身运动（跳绳）动作要领：双脚并拢，双手握绳子，进行跳绳运动。
2. 动作2：活动手腕和脚踝动作要领：双手平举，手腕左右摆动；双脚并拢，脚踝左右摆动。
第二章：伸展运动（动作3-动作4）1. 动作3：伸展手臂动作要领：双脚并拢，双手向上伸直，尽量向后伸展。
2. 动作4：侧身伸展动作要领：双脚并拢，一只手叉腰，另一只手向上伸直，身体向一侧伸展。
第三章：力量训练（动作5-动作6）1. 动作5：俯卧撑动作要领：双脚并拢，双手撑地，身体保持直线，尽量保持稳定。
2. 动作6：深蹲跳动作要领：双脚并拢，下蹲至大腿与地面平行，跳起。
第四章：平衡训练（动作7-动作8）1. 动作7：单脚站立动作要领：一只脚站立，另一只脚弯曲，双手平举，保持平衡。
2. 动作8：旋转身体动作要领：双脚并拢，一只手叉腰，另一只手向上伸直，身体向一侧旋转。
第五章：综合训练（动作9-动作10）1. 动作9：跳跃运动动作要领：双脚并拢，双手向前平举，进行跳跃运动。
2. 动作10：放松运动（瑜伽球）动作要领：双脚并拢，双手握瑜伽球，进行轻松的瑜伽球运动。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 游戏法：设置相关游戏，让学生在游戏中完成动作。
五、教学评价1. 学生能正确完成每个动作，得2分。
2. 学生能配合音乐完成整个广播体操，得2分。
总分：6分。
六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、活动手腕和脚踝等，以避免运动伤害。
2. 学习基本动作（10分钟）教师示范动作1-动作2，学生跟随教师学习并练习。
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1、学生认真听讲，仔细观察，模仿练习。
2、学生自己边喊口令边练习。
3、学生展示，其他学生进行评价。
1
第六节：腹背运动
学习广播体操第六节腹背运动内容
动作连贯，有节奏
体前屈充分
1、学生认真听讲，仔细观察，模仿练习。
2、镜面示范、讲解动作要领，带领学生练习。
1
第七节：跳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ运动
学习广播体操第七节跳跃运动的动作。
2、学生展示，其他学生评价。
3、学生讨论总结第二、三节操的动作要领。
1
第四节：体侧运动
学习第四节体侧运动内容
体侧动作拉伸充分，
动作轻快，有节奏
1、学生认真听讲，仔细观察，模仿练习。
2、学生自己边喊口令边练习。
3、学生展示，其他学生进行评价。
1
第五节：体转运动
学习广播体操第五节体转运动内容
体转充分有力度，伸膝
动作轻快，有弹性
1.学生讨论总结第六、七节操的动作要领。
2．学生自己喊口令成套动作练习。
3.学生随着音乐节拍成套动作练
1
第八节：整理运动
学会广播体操第八节整理运动的动作内容
学会本节内容
体验节奏感、韵律感
1、学生自己喊口令成套动作练习。
2、学生随着音乐节拍成套动作练习。
1
复习
复习预备节至第b八节的所有内容
2.对表现较好的小组进行点评，并给予表扬。
1
第二节：扩胸运动
学习广播体操第二节扩胸运动
扩胸充分，下肢屈伸有弹性。
1、指导学生复习预备节和第一节操。
2、镜面示范、讲解第二节操的动作要领，带领学生练习。
1
第三节:踢腿运动
学习广播体操第三节踢腿运动
踢腿快速有力，方向准确，上下肢配合协调
1、学生自己喊口令练习。
动作和音乐节奏的协调配合
1、学生随着音乐节拍成套动作练习。
2、教师巡视指导
安全事项
1．场地、器材布置合理
2．准备好需要的音乐以及播放器才
3．选好小组组长以及领操的同学
4．安排自主练习时注意优差结合
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课次
教学内容
学习目标
重难点
教法与组织
1
预备节
学习广播体操预备节内容
起落踵充分，有弹性，手外旋过程中肩部没有动作。
1、创设教学情境。
2、指导学生队列练习。
1
第一节：伸展运动
学习广播体操第一节伸展运动
动作舒展，身体伸展充分。
上肢动作横平竖直，方向准确。
1.讲解之后，尝试小组进行的练习，选好小组长或负责人。
广播体操“七彩阳光”单元教学计划
单元教
学目标
1、发展协调、灵敏、规范性等身体素质，提高基本活动能力。
2、体验广播操动作，知道正确的动作要领和每节的名称。
3、树立克服困难的信心，勇于接受挑战。
4、养成共同学习、共同合作的协作意识以及自觉锻炼的终身体育意识。
教学重点
完成全套七彩阳光内容的练习
教学难点
动作和音乐节奏的协调配合