领导班子带机关学习制度
领导班子带机关学习制度_规章制度_
领导班子带机关学习制度一、领导班子带机关成员和职责(一)领导班子带机关成员主要由班子成员及机关干部组成。
(二)领导班子带机关学习组组长由主任担任。
主要职责是：审定，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨活动，指导和检查班子成员及机关干部的学习。
(三)班子成员及机关干部的职责是：按时参加集中学习研讨，认真准备发言提纲，坚持自学，按照领导班子带机关年度学习计划完成规定的必读书目和学习任务，做好，撰写体会文章和。
(四)领导班子带机关学习秘书由综合科科长担任。
职责是：制订学习计划，准备学习资料，负责考勤登记、学习记录，建立学习档案，根据学习情况提交总结材料和专题报告等。
每次集中学习，学习秘书应提前一周将学习的内容、方式、要求等事项通知到班子每个成员及机关干部。
二、领导班子带机关理论学习内容(一)以中国特色社会主义理论体系为中心内容。
着重学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
(二)党的重大方针政策和决策部署。
(三)现代化建设所需的政治、经济、科技、法律、管理等方面的新知识。
(四)人防工作和本职业务必需的专业知识。
三、领导班子带机关理论学习形式(一)集中学习讨论与自学相结合。
按照学习计划，在自学为主的基础上，开展集中学习讨论，在讨论、交流中提高。
(二)班子发言与专题研讨相结合。
把学习内容分成若干专题进行研讨，在研讨时确定2—3名班子发言人，对热点、难点、重点问题进行解疑释惑。
为提高学习质量，除班子发言人外，机关干部也要写出发言提纲。
(三)理论学习与调查研究、撰写体会文章相结合。
每个成员根据学习内容，搞好调研，撰写体会文章，供学习交流。
四、领导班子带机关理论学习时间领导班子带机关每月集中学习研讨1次，每次半天到一天，全年集中学习时间不少于12天。
五、领导班子带机关理论学习要求(一)有计划。
领导班子带机关根据中央、自治区党委、市委的要求和形势、工作的需要提出学习任务，制定年度、阶段性和专题学习计划，明确学习内容、重点和要求。
机关学习制度
机关学习制度
为创建学习型机关，全面提升干部职工的理论素养和业务水平，根据有关规定，结合实际，制定本制度。
一、学习类型
1、党组中心组学习
2
3
职工集体学习，科室集体学习每月不少于2次。
4、个人分散自学
干部职工根据工作需要和自身实际情况，按照“缺什么、补什么”的原则，坚持理论联系实际，带着问题学、结合工作学，自觉加强政治理论和业务知识的日常学习。
二、学习内容
1、政治理论：学习党的路线、方针、政策和党的基本理论；国家法律法规；党的重要文献；时事政治；党和国家及省、州的重要文件、重要会议精神和领导人的重要讲话。
2、法律法规：学习涉及业务方面的法律法规知识。
3
办法。
4
5
1
2
心领悟、用心实践，既要认真参加集体学习，又要积极开展个人自学，既要学习书本、文件，又要向实践学习、向身边的先进模范、业务专家学习，增强学习的针对性、实效性。
3、全体干部职工参加学习时要认真做好学习笔记，年度学习笔记字数要达到1万字以上。
讨论交流要按照安排的题目，认真准备发言材料，每季度撰写1篇学习心得。
4、严格集中学习考勤制度，按时参加集中学习，因特殊情况不能参加学习的，应事前请假，学习考勤情况每季度通报1次，干部职工集体学。
领导班子和干部职工学习制度（3篇）
领导班子和干部职工学习制度为加强学习，形成良好的学习氛围，提高局领导班子成员的政治理论水平，特修订本制度。
(一)领导班子(中心组)政治学习制度1、坚持每月学习日和会前学习制度。
每月第一个工作日为领导班子学习日;每次局领导班子会议开始前抽半个小时作为学习时间。
2、学习内容:政治理论知识，党的方针、政策和法律、法制及水利业务知识。
3、每季度安排一个专题的学习。
4、每个学习成员都要有学习笔记，每半年写一篇学习心德体会。
5、学习日、学习成员不准无故请假，参加学习要签名。
6、学习由局长主持并组织学习，或由局长指定其他成员主持并组织学习;主持人在学习之前应作充分学习准备。
7、学习组成人员:吴佛土、叶品忠、黄耀忠、邹伟强、邓新南、利鸿江。
(二)干部职工学习制度1、坚持每月、每周学习制度，每星期五下午和每月最后一个工作日为干部职工学习日。
2、学习内容:政治理论知识，党的方针、政策和法律、法制及水利业务知识。
3、每季度安排一个专题的学习。
4、学习日、干部职工不准无故请假，参加学习要签名。
5、学习可分为集中学、分组学、个人自学。
集中由办公室和人教科负责，分组由各科室科长(主任)负责。
6、每个干部职工都要有学习笔记，每年写一至二篇学习心德体会。
领导班子和干部职工学习制度（2）是指在组织内部制定的，用于规范和推动领导班子和干部职工学习活动的一套制度。
一、制定目的：1. 提高领导班子和干部职工的综合素质和专业能力；2. 加强组织的学习氛围和学习环境；3. 推动组织的发展和创新。
二、制定原则：1. 全员参与：所有领导班子和干部职工都应参与学习活动，包括学习计划的制定、学习资源的共享和学习成果的总结。
2. 个性定制：根据不同岗位和职责的需求，制定个性化的学习计划和培训课程，满足不同人员的学习需求。
3. 高效实践：学习内容要紧密结合实际工作，注重实践操作，鼓励学员将学到的知识运用到工作中，提高学习的实效性。
4. 持续学习：学习制度应具有持续性，定期制定学习计划、组织学习培训，促进职工的长期学习习惯。
2024年领导班子学习制度样本（二篇）
2024年领导班子学习制度样本为提升幼儿园领导班子的政治理论素养，深入贯彻____及市、区教育____的政策导向，增强领导班子依法管理幼儿园的能力，同时树立终身学习观念，主动对接社会与教育发展的需求，不断提升个人综合素质，推动幼儿园全面发展，特此制定领导班子学习制度如下：一、参与对象：幼儿园领导班子成员，包括园长、副园长及中层行政管理人员，均须参与学习活动。
二、学习计划与内容：依据上级____的总体部署及幼儿园的具体工作目标，精心规划学习计划与内容，确保学习的针对性和实效性。
三、学习频率与形式：每月定期组织一次集体学习，涵盖政治理论、政策法规、教育局相关文件精神等。
学习过程中，班子成员应积极参与讨论，发表见解，注重将学习内容与幼儿园实际工作相结合，营造浓厚的学习氛围，并做好学习会议记录。
学习形式包括但不限于阅读、观看录像、参观考察、专题研讨及撰写心得体会等。
四、学习纪律与出勤率：为确保学习质量，要求班子成员出勤率达到____%。
如遇特殊情况需请假，必须提前一天申请，并由组长调整学习时间，以保障全体成员的参与。
五、个人与集体学习并重：鼓励班子成员加强自学，做好学习笔记，交流学习心得，实现个人素质与集体智慧的双重提升，发挥示范引领作用。
六、理论联系实际：在学习工作中，强调理论与实践的紧密结合，将所学知识应用于实际工作中，结合个人岗位职责，充分发挥领导班子的作用，力求取得实际成效。
七、保密原则与大局意识：对于学习中涉及的个人问题、敏感话题及未成熟决策，应严格保密，不得随意泄露。
在工作中，应坚持原则，树立大局观念，共同维护幼儿园的和谐稳定。
八、主动担责与持续改进：根据幼儿园三年发展规划及园务工作目标，领导班子成员应主动承担分管工作责任，经常反思工作中的不足，积极提出改进建议，并努力达成工作目标。
九、团结协作精神：强调领导班子成员之间的相互理解、尊重、支持与合作，共同营造和谐、高效的工作氛围。
2024年领导班子学习制度样本（二）为了提升幼儿园领导班子的政治理论素养，深入贯彻____及市、区教育局的政策精神，强化领导班子依法管理幼儿园的能力，并在日常工作中树立终身学习的观念，积极适应社会和教育发展的新需求，不断提升个人综合素质，以推动幼儿园的持续健康发展，特制定本领导班子学习制度如下：一、参与对象：领导班子全体成员，包括园长、副园长及中层行政人员。
2024年机关单位学习制度
2024年机关单位学习制度第一章总则第一条为了推动机关单位学习制度的建立，提高机关工作人员的综合素质和业务能力，适应社会发展的要求，培养具有创新意识、务实精神和团队合作精神的机关工作人员，特制定本学习制度。
第二条本学习制度适用于各级机关单位工作人员的学习活动，包括党政机关、事业单位、企事业单位等，不适用于涉及特定专业学习的机关单位。
第三条机关单位应根据本学习制度制定具体的学习计划和学习内容，确保学习活动能够顺利进行。
第二章学习计划第四条机关单位应根据工作需要和个人发展需求，制定年度学习计划。
学习计划应做到科学合理、目标明确、具体可行。
第五条学习计划的制定应考虑机关单位的工作特点和岗位需求，统筹安排各类学习活动，包括集中培训、自主学习、实践锻炼等。
学习计划中应包括学习内容、学习方式、学习时间和学习考核等。
第三章学习内容第六条学习内容应围绕机关工作的需要和员工的个人发展方向，兼顾提升理论水平和实践能力。
第七条学习内容可以包括以下几个方面：1. 党的理论和方针政策。
2. 机关工作的基本原理、基本知识和基本技能。
3. 先进管理经验和管理技能。
4. 相关领域的专业知识。
第八条学习内容应根据学员的不同层次和岗位需求进行区分，形成不同的学习课程和教学材料。
第四章学习方式第九条学习方式可以分为集中学习和自主学习两种。
第十条集中学习是指通过组织专门的培训班、研讨会等形式，集中安排学习时间和场地，进行系统的培训。
集中学习应有明确的教学计划和教学安排，确保培训的质量和效果。
第十一条自主学习是指根据学习计划和个人需求，由学员自行安排学习时间和学习方式，进行学习活动。
自主学习可以包括阅读书籍、参加在线课程、参观学习等多种形式。
第五章学习时间第十二条学习时间应根据工作需要和学员的实际情况进行合理安排。
第十三条集中学习的时间一般安排在非工作时间，如节假日、休息时间等。
第十四条自主学习的时间可以根据学员的实际情况进行自由安排，但应保证学习的连续性和有效性。
领导班子和干部职工学习制度模版
领导班子和干部职工学习制度模版第一章总则第一条为了加强领导班子和干部职工的学习，提高工作能力和素质，根据组织的需要以及职工的实际情况，特制定本学习制度。
第二条本学习制度适用于所有领导班子和职工，必须严格遵守。
第三条学习目标：通过学习，提高工作技能、扩展知识面、增强工作责任感和工作效率。
第四条学习内容：包括但不限于学习专业知识、政策法规、业务操作技能、职业道德等。
第五条学习方式：多种方式相结合，包括集中学习、自主学习、互助学习、实践学习等。
第六条学习资源：充分利用内外部学习资源，包括网络学习平台、培训机构、专家讲座、研讨会等。
第七条学习时间：根据工作需要和个人情况，灵活安排学习时间，确保学习计划的顺利实施。
第八条学习记录：每位学员应当认真填写学习记录，包括学习内容、学习时间、学习心得等，并及时提交给学习主管部门。
第九条领导班子和干部职工学习的学分制度：根据学习的时间、内容、质量等综合评定，给予相应的学分奖励。
第二章学习计划第十条每年初，领导班子和干部职工应制定学习计划，明确学习目标、学习内容和学习时间等。
第十一条学习计划应与工作计划相结合，根据实际需要和个人情况制定，并报部门领导审批。
第十二条学习计划中应包括集中学习的时间安排、自主学习的内容和方式、实践学习的任务等具体安排。
第三章集中学习第十三条集中学习是一种组织安排的学习方式，一般由专家或资深干部进行授课。
第十四条集中学习的形式可以是理论授课、案例讨论、经验交流、实地考察等。
第十五条集中学习的内容应与学习目标、工作需要相匹配，确保学员能够学以致用。
第十六条集中学习通常在非工作时间进行，学员应提前安排好工作，确保学习的质量和效果。
第四章自主学习第十七条自主学习是一种个人自我管理的学习方式，学员可以根据自己的学习需求和兴趣自行选择学习内容和学习方式。
第十八条自主学习的内容可以包括书籍阅读、在线学习、观看教育视频、参加培训等。
第十九条领导班子和干部职工应自觉利用碎片化时间进行自主学习，提高学习效率。
领导班子和干部职工学习制度模版
领导班子和干部职工学习制度模版第一章总则第一条为加强领导班子和干部职工的学习，提高业务能力和管理水平，制定本学习制度。
第二条本制度适用于全体领导班子成员和干部职工。
第三条学习是一种重要的职业修养，是提高工作能力和素质的重要途径。
第四条学习应当贯穿工作和生活的始终，形成长期坚持的学习习惯。
第五条学习内容应以公务为主，兼顾理论、实践、技术、管理等方面。
第六条学习形式主要包括集中培训、自主学习、研讨交流等。
第七条学习对象包括本单位、全国、行业、领域等不同层次的学习资源。
第八条学习过程中应注重反思总结，形成自己的学习心得和经验。
第九条学习管理由本单位学习委员会负责，领导班子成员为委员会主任。
第十条本制度经领导班子讨论并通过，由学习委员会组织实施。
第二章学习内容第十一条学习内容应充分体现本单位的工作要求和特点，包括但不限于以下内容：（一）党的理论和方针政策学习；（二）本单位工作规定和管理制度学习；（三）职业技能培训和实践经验交流；（四）领导能力和团队协作能力培养；（五）行业、领域热点问题学习和研讨；（六）文化、科技、环保等领域的前沿知识学习。
第十二条学习内容应根据不同人员的不同需求和职责进行精细化设置。
第十三条学习内容应定期进行评估、更新和调整，保持与时俱进。
第三章学习形式第十四条学习形式可以选择以下方式：（一）集中培训：组织专题讲座、座谈会、研讨会等形式；（二）自主学习：鼓励个人自学，并提供学习资料和指导；（三）研讨交流：组织小组研讨、经验交流等形式。
第十五条学习形式应结合具体学习内容和学习对象进行科学选择。
第十六条学习形式应根据实际需要进行组织和安排，确保学习效果。
第四章学习管理第十七条学习委员会负责本单位学习管理工作。
第十八条学习委员会的主要职责包括但不限于以下内容：（一）制定学习计划和安排；（二）组织学习活动和培训；（三）收集学习资源和资料；（四）评估学习效果和总结经验。
第十九条学习委员会由单位领导班子成员担任主要责任，其他人员协助配合。
机关小组学习制度
为进一步加强领导班子自身建设，从制度上保证理论中心组理论学习落到实处，特制定本制度。
一、组织领导和参加对象1、中心组学习实行组长负责制，党委书记为组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，检查和指导中心组成员的学习。
党组书记不在时，可由书记委托主持工作的党委成员负责。
2、理论学习中心组成员由局领导班子成员和处级干部组成，并可根据需要适当扩大参加学习的人员范围。
3、局组织人事处负责年初制定年度学习计划，每季度制定阶段性的学习安排；负责学习考勤登记、学习档案管理、学习资料准备和学习记录；负责中心组学习总结和通报上报有关资料；负责学习资料及学习情况的积累。
二、学习的主要内容中心组成员要带头学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面学习贯彻落实科学发展观，努力成为勤奋学习、善于思考，解放思想、与时俱进，勇于实践、锐意创新的模范。
当前，要着重学习以下内容：1、深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、建设和谐社会以及党的十七大精神等重要理论，系统掌握其科学体系和精神实质。
2、深入学习和领会党的各项路线、方针、政策，党的创新理论等。
3、深入学习和研究打造现代交通运输体系的基本理论和基本知识。
4、系统学习经济、政治、文化、科技、法律、历史等各方面的综合知识。
三、学习时间和方法理论学习中心组集中学习时间原则上每月集中学习1次，全年集中学习时间不少于12天，并在学习中做到四结合：1、自学与集中学习相结合。
根据理论学习中心组成员都有较强阅读和单独研究能力的特点，理论学习中心组要坚持集中学习和自学相结合。
理论学习中心组成员要积极开展读书自学活动，提倡和鼓励利用业余时间认真看书学习。
每个人都要建立读书笔记，撰写读书心得，年终交组长审阅。
2、专题学习与专题调研相结合。
理论中心组成员要根据自己工作业务特点，紧紧围绕交通运输工作，每年深入基层进行专题调研。
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领导班子带机关学习制度
一、领导班子带机关成员和职责
(一)领导班子带机关成员主要由班子成员及机关干部组成。
(二)领导班子带机关学习组组长由主任担任。
主要职责是：审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨活动，指导和检查班子成员及机关干部的学习。
(三)班子成员及机关干部的职责是：按时参加集中学习研讨，认真准备发言提纲，坚持自学，按照领导班子带机关年度学习计划完成规定的必读书目和学习任务，做好读书笔记，撰写体会文章和调研报告。
(四)领导班子带机关学习秘书由综合科科长担任。
职责是：制订学习计划，准备学习资料，负责考勤登记、学习记录，建立学习档案，根据学习情况提交总结材料和专题报告等。
每次集中学习，学习秘书应提前一周将学习的内容、方式、要求等事项通知到班子每个成员及机关干部。
二、领导班子带机关理论学习内容
(一)以中国特色社会主义理论体系为中心内容。
着重学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
(二)党的重大方针政策和决策部署。
(三)现代化建设所需的政治、经济、科技、法律、管理等方面的新知识。
(四)人防工作和本职业务必需的专业知识。
三、领导班子带机关理论学习形式
(一)集中学习讨论与自学相结合。
按照学习计划，在自学为主的基础上，开展集中学习讨论，在讨论、交流中提高。
(二)班子发言与专题研讨相结合。
把学习内容分成若干专题进行研讨，在研讨时确定2—3名班子发言人，对热点、难点、重点问题进行解疑释惑。
为提高学习质量，除班子发言人外，机关干部也要写出发言提纲。
(三)理论学习与调查研究、撰写体会文章相结合。
每个成员根据学习内容，搞好调研，撰写体会文章，供学习交流。
四、领导班子带机关理论学习时间
领导班子带机关每月集中学习研讨1次，每次半天到一天，全年集中学习时间不少于12天。
五、领导班子带机关理论学习要求
(一)有计划。
领导班子带机关根据中央、自治区党委、市委的要求和形势、工作的需要提出学习任务，制定年度、阶段性和专题学习计划，明确学习内容、重点和要求。
领导班子带机关成员要按照领导班子带机关的学习计划制定个人自学计划。
(二)有针对性。
每年要确定一到两个事关人防改革发展和班子、队伍建设的重点问题，作为本年度领导班子带机关理论联系实际需要解决的重点课题，通过调查研究和研讨交
流，发挥群体优势，力争对所研讨问题的解决有所突破。
(三)有考勤。
领导班子带机关成员要自觉遵守学习纪律，集中学习不得无故缺席，因事因公外出不能参加学习要向组长请假，事后要根据学习内容补记学习笔记。
学习中不得听打电话，无特殊情况不接待来访。
(四)有记录。
集中学习时，要对学习的时间、地点、学习内容、发言摘要、考勤情况做详细记录，做好学习情况的收集、整理、归档工作，以备检查考核;同时，每个班子成员要用专用笔记本做好学习笔记。
(五)有学习交流和心得体会。
班子不定期开展学习交流活动，推广典型经验。
每位领导班子带机关成员要结合自身实际，每年至少撰写2篇以上理论学习体会文章或调研报告。
(六)有汇报。
每年要将领导班子带机关学习的情况写出书面总结，向上一级党委作出汇报。
领导班子带机关成员也要向领导班子提交一份理论学习情况的总结报告。
(七)有效果。
要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密联系人防工作和个人思想实际，坚持学以致用，讲究实效，反对形式主义;要把提高自身的思想理论素质与指导工作实践相结合，与改造主观世界相结合，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，努力形成认真学习的风气、积极探索的风气、求真务实的风气、与时俱进的风气。
六、领导班子带机关理论学习检查和考核
(一)领导班子带机关理论学习组长负责对班子成员及机关干部的学习进行督促、检查、考核和评比。
(二)检查考核的内容：领导班子带机关成员学习计划的落实情况和学习任务的完成情况，集中学习研讨的发言情况(发言提纲、记录)，集中学习的出勤情况，读书笔记、撰写体会文章和调研报告的情况，领导班子带机关学习的建档情况，以及班子成员和机关干部运用理论指导工作实际和改造主观世界的效果等。
(三)检查考核的方式：不定期抽查学习记录本和考勤本、年终专门组织检查评比等。