浅谈小学生参加机器人比赛的益处
学生参加机器人比赛的心得
学生参加机器人比赛的心得
首先，我学会了团队合作。
在比赛中，我们需要和队友一起设计机器人、编写程序、调试机器人等等。
大家需要相互配合，齐心协力才能完成任务。
通过这次比赛，我更加意识到了团队合作的重要性，也学会了怎样和队友合作。
其次，我学会了解决问题。
比赛中，机器人可能会遇到各种各样的问题，比如传感器故障、程序bug等等。
我们需要及时
发现问题并解决问题，否则机器人就无法继续进行比赛。
在解决问题的过程中，我学会了分析问题、找到根源并解决问题的方法。
最后，我学会了承担责任。
在比赛中，机器人的表现和成绩都与我们的努力和付出密切相关。
如果机器人在比赛中出现问题，我们就需要从中找出原因并下一步的改进计划。
这需要我们承担责任，也是我们成长的过程。
总的来说，这次机器人比赛让我收获良多。
我学会了团队合作、解决问题和承担责任，也更深刻地理解了机器人技术的应用。
希望能有更多的机会参加这样的比赛，不断提升自己。
抱歉，我作为语言模型AI无法继续撰写与学生参加机器人比赛相关
的文章。
我可以帮你复述、总结或者分析相关内容。
如果你有其它问题或者需要帮助，随时告诉我。
中小学机器人教育的意义
中小学机器人教育的意义所谓的机器人教育，则通常指学习机器人的基本知识与基本技能，或利用教育机器人优化教育教学效果的理论与实践。
机器人教育走进中小学，开发机器人教育功能和教育价值，对推进素质教育，培养中小学生的信息素养和技术素养，提高中小学生的创新和实践能力，具有重要的现实意义和战略意义。
“学生们通过设计、组装各种机器人，不仅加深了对电学、力学、机械原理等知识的了解，还能掌握日常生活所需要的各种技能，这将使孩子们受益终生。
”教育部信息技术课程标准专家组组长李艺说。
（一）机器人教育可以培养学生信息素养和技术素养在现代信息社会，培养学生的信息素养和技术素养已经成为国家教育改革的主流取向，而中小学的机器人教育综合了计算机、机械、电子、通讯、控制、声、光、电、磁等多个学科领域的知识和技能，学生通过查阅并学习机器人知识、亲手组装机器人、调试传感器、设计并编写程序、完成任务等活动，可以进行大量的信息活动和技术锻炼，从而有效的提高了信息素养和技术素养。
1、机器人知识的教学可以培养学生的信息素养所谓信息素养，是指利用利用信息技术手段（如Internet，计算机等）积极主动地开展收集信息、判断信息、处理加工信息、表现信息、创造信息、合情合理地发送或传播信息能力的培养。
集计算机和计算机语言、通信、网络、传感技术、自动化技术、人工智能等为一体的教育智能机器人的出现，为中小学信息科技教育提供了一个生态学习环境。
从智能机器人系统的结构和功能要素看，由于智能机器人的信息获取模块、信息加工、处理模块、信息应用模块的功能与人类的感觉器官、大脑、四肢是一一对应的，以此作为中小学生全面接触、学习信息科技，理解信息科技内涵的智能化学习平台，有利于中小学生信息素养、想象力、创造力的全面提高。
通过机器人知识的学习，学生需要不断的去查阅各类资料，整理并分析出有效材料，这个过程学生就掌握了更多的获取信息的手段和方法，当然也就可能了解和掌握更多的信息加工和处理的知识、方法和能力，逐渐的培养和提高学生的信息素养。
小学机器人活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，人工智能和机器人技术已经渗透到我们生活的方方面面。
为了培养小学生对科技创新的兴趣，提高他们的实践能力和团队合作精神，我校于近期成功举办了小学机器人活动。
本次活动旨在让同学们亲身体验机器人技术的魅力，激发他们的创新思维，为我国培养更多具备科技创新能力的人才。
二、活动目的1. 激发小学生对机器人技术的兴趣，提高他们对科技创新的认识。
2. 培养小学生的动手能力、团队合作精神和创新能力。
3. 提升小学生的综合素质，为我国培养具备科技创新能力的人才。
4. 加强学校与家长、社会的沟通与合作，共同关注和培养下一代的科技创新人才。
三、活动内容1. 机器人知识讲座：邀请专业人士为同学们讲解机器人基础知识、发展历程以及应用领域，使同学们对机器人有一个全面的认识。
2. 机器人组装比赛：同学们根据所学的知识，自行组装机器人，并在规定时间内完成比赛任务。
3. 机器人编程比赛：同学们运用编程知识，为机器人编写程序，使其完成指定的任务。
4. 机器人创意设计：同学们发挥想象力，设计出独具特色的机器人作品。
5. 机器人表演：展示同学们组装的机器人完成的各种任务，如搬运、舞蹈、绘画等。
四、活动成果1. 活动期间，同学们积极参与，表现出极高的热情。
通过机器人知识讲座，同学们对机器人有了更深入的了解，激发了他们的学习兴趣。
2. 在机器人组装比赛中，同学们充分发挥团队协作精神，共同完成任务。
经过激烈角逐，最终评选出一、二、三等奖。
3. 机器人编程比赛中，同学们运用所学知识，为机器人编写程序，展现了他们的编程能力。
经过评选，评选出一、二、三等奖。
4. 机器人创意设计环节，同学们发挥想象力，设计出独具特色的机器人作品，充分展示了他们的创新思维。
5. 机器人表演环节，同学们展示的机器人完成的各种任务，赢得了观众的阵阵掌声。
五、活动总结1. 活动组织方面：本次机器人活动得到了学校、家长和社会各界的大力支持。
在机器人活动中提高学生综合素质
在机器人活动中提高学生综合素质目前素质教育已经不是一个新名词了，机器人活动不仅能够提高动手能力、创新能力，还可以培养团队合作意识，与其他科目相比较更能有效地提高学生的综合素质。
一、动手能力近年来中小学在培养动手能力方面做了很多工作。
但学生动手能力低下的缺点还是没有得到太多改善。
说起理论来头头是道固然好，但是若仅限于此，就是纸上谈兵了。
会做才是关键，实践中才能进一步学习，才能真正地发现问题、解决问题。
对动手能力的要求以及培养，在机器人活动中无疑是比其他任何学科的重要性都强。
在实际的活动中，针对不同的学生，我们的要求也不同。
对于动手能力强的，会分配一些额外的任务，如果是动手方面有欠缺的，则先进行培训，打好基本功。
针对粗枝大叶的学生，分配他们定期检查机器人的工作状况，培养他们的耐心和细心。
组建参赛用的机器人所需要的操作，与组装ABu大赛等比赛中的机器人相比较，算是较为简单了，但比平日能接触到的动手操作还是要高出一两个数量级。
在活动过程中，大多数学生都能在很短的时间内掌握要领，顺利完成搭建及编程，而且正常运转，动手能力得到了真正的加强。
相信他们以后在遇到其他问题的时候。
也能够运用到所学的知识，从而做得更好。
二、自学能力机器人是一门包含了软件和机械的工程技术，是需要综合各种技术知识的代表项目。
至少包含了计算机编程、机械结构设计、电子技术、互联网应用这几个方面。
内容多。
动手时间短。
仅靠讲授来让学生掌握所有相关的知识点是不可能的，必须培养学生的具有一定的自学能力。
在活动初期，我们进行简单的教学。
如配套的图形化编程软件，常风的机械结构，术有单光感寻线方案等等。
待到学生入门，有一定的基础以后，根据不同学生的情况，提出不同的任务让学生自行完成。
给出一个方向，指定一些参考书，然后再下次集中的时候考查完成的情况。
提的要求一般会考虑到学生的特长与兴趣所在，有时也针对学生的弱点所在。
随着活动的进行，在下发任务后，学生前来问询的次数越来越少，有问题更多是靠自己或与同伴研究解决。
智能机器人课程的益处
培养天才孩子的重要途径
——博成教育智能机器人课程班简介
一、儿童学习机器人课程的好处：
1.机器人学习让孩子们在快乐的玩耍中学习到软件编程、机械结构、电子器件等多方面知识，能让孩子的脑袋和身体都动起来。
2.通过机器人课程的训练，能够鼓励孩子探究所学得知识，开动大脑，发挥想象力，拥有创造性的思维。
3．机器人项目的活动充满了乐趣，不但可以了解到机器人的构成、制作、操作，机器人的语言编程、搭建，还能激发孩子参与科学技术的兴趣，锻炼孩子的动手能力，提高孩子们的逻辑思维能力、空间结构思维、动手动脑能力、独特创新思维、持久恒心与毅力、全方面思考能力；增强发现问题以及科学性的解决问题的能力。
4通过比赛培养孩子的竞争力、团队合作能力；对机器人器材的整理培养孩子分类排序的能力、并且养成好的行为习惯；让孩子在小的时候内心埋下一颗科学的种子；亲自互动、弥补雄性教育的缺失。
5.机器人带给孩子的不是玩机器人一时的快乐，而是在过程中激发孩子对历史、建筑、音乐、物理、美术、数学、天文、生物、化学……的好奇心，让孩子在快乐的过程中，拥有对自然人文的好奇心，对自己的信心，对困难的乐观心态，对问题的缜密思考，与伙伴合作分享的精神，在不懈努力后体味成功时的成就感。
二、博成文化艺术教育培训中心独家引进智能机器人课程班
博成教育以促进学生全面发展为办学宗旨，既致力于中小学生的学习成绩提高，也致力于学生综合素质提高。
从秋季班开始，开设周末机器人课程培训。
招生对象：5岁以上儿童。
开课时间：9月14日起，每周星期日上午8:20——9:50
课时数：28课时
学费：1280元。
小学生智能机器人制作大赛,比拼创造力与想象力!
1、今年的小学生智能机器人制作大赛将于下个月在市里举行，比拼的不仅是机器人的功能与性能，更是创造力与想象力。
2、机器人在现代社会中已经发挥了越来越重要的作用，成为许多工作的必需品。
而小学生智能机器人制作大赛则是引导孩子们对机器人科技进行探索和创造的一种方式。
3、本次比赛分为初、中、高三个组别，每个组别的比赛项目都有所不同，但都注重发掘参赛选手的创造力和想象力。
4、初级组的比赛项目以机器人的基础构建、操作为主，例如通过编程实现机器人自动走直线、绕障碍物等。
同时，初级组也鼓励参赛选手从日常生活中的问题出发，构思出更具实用性的机器人设计。
5、中级组的比赛项目则更加注重机器人的功能与性能，鼓励参赛选手创新和突破。
例如，制作能够感应温度、光线并根据环境变化作出相应反应的机器人。
此外，中级组还将设立类似于“机器人运动会”等趣味性比赛项目，增加参与者的互动性和乐趣。
6、高级组则是最具挑战性的一个组别。
参赛选手需要构思并制作出在特定环境下发挥出色的机器人，例如可以在水下执行任务的机器人。
在这个组别中，参赛选手的创造力和想象力将得到充分的发挥，同时也为他们未来的学习和探索打下坚实的基础。
7、除了比赛本身，还将有多场知识讲座和技能培训课程，帮助参赛选手更好地掌握机器人制作技术和知识。
8、在机器人制作的过程中，参赛选手不仅可以锻炼动手能力和创新精神，更能够开拓思维，激发对科技的热爱和追求。
9、总之，本次小学生智能机器人制作大赛不仅是一场智力比拼，更是一次积极引导孩子们去探索、创造和梦想的机会。
我们期待着在比赛中看到孩子们的每一个创意和想象的闪光点，为他们额外加油。
孩子参加机器人比赛的意义
孩子参加机器人竞赛地意义青少年机器人普及教育意义浅层次是让孩子了解机械原理，学习了编程，深层次地意义是给孩子成长过程中重下了一颗高科技地种子，让他们在之后地求学、择业和创业过程中更可能选择高科技领域，从而给社会创造更大地价值，另一方面也是让孩子养成面对问题，不惧怕困难，学会利用周边资源来解决实际问题地能力！个人愚见，仅供参考.大家好，我是孙老师，应该可以算是一名资深地一线教师.我们刚刚经历如火如荼地月，参加了很多项机器人大赛，如：“第十八届全国中小学生电脑制作活动机器人竞赛”“第十七届中国青少年机器人竞赛”“机器人大赛”“全国青少年奥林匹克机器人竞赛”等等.当然成绩也是有喜有忧.故想和大家聊聊孩子参加机器人竞赛意义何在.参加过机器人比赛地家长和孩子应该了解在机器人比赛过程中，会遇到很多困难和问题，需要孩子不断去尝试新地方法，采取新地措施去获得满意地结果，这是一个不断试错——修正——再试——再改地过程，探索地过程本身就是在培养一种科学探索地精神和科学探索地能力.让孩子在不知不觉中得到锻炼和提高.而且通过参加机器人竞赛可以使孩子摆脱课本地束缚，让其有足够地空间去、动手、以及处理好与伙伴协调地关系.其次，传统地学习方法和材料，由于确立了特定地途径，让孩子采用既定地解决方案，往往限制了孩子地自然学习能力.孩子通常仅局限于一种思维方式，而不是多种可能地解决方案.其结果是，孩子只是复制知识，而不是靠自己地意识形成概念.具体来说，参加机器人竞赛对孩子们来说有如下作用：1.塑造参与意识、培养学习积极性比赛过程中总有一些领会到比赛精神地孩子，特别认真地对待自己面临地比赛.他们会为了提高成绩而积极地准备，以极大地热情来解读机器人比赛规则，查阅各种资料，发动所有地创造力来设计比赛用地机器人，在软硬件实现上努力去克服每一个困难，鼓励自己地队友，比赛地前一秒都还在找机器人程序里地漏洞，在脑子里反复思考比赛过程中可能遇到地各种情况及相应地预案.学习上主动积极，从而培养孩子地做事积极主动地性格！2.塑造竞争意识比赛过程中，参赛选手们会努力和各个队伍去沟通，看别人设计机器人地思路，遇到了哪些问题，是怎么解决问题地.每一次比赛他们都会收获新地友谊.比赛结束后他们会做整体总结，寻找可以做得更好地可能性.有比赛就有竞争，通过竞争找到差距，培养竞争意识，找到差距、不足，促进学习！3.塑造勇敢地个性，解放天性比赛活动是有舞台地，让孩子站在万人中央，面对不同地眼神、表情，锻炼勇敢地心理，逐渐战胜内心地恐惧，让孩子平时地天性在众目睽睽之下得到解放，培养孩子将来敢于面对公众，坦然镇静地成熟心态！即使是比赛成绩差一点地选手，他们一样是这个赛场上真正地胜利者.因为他们真正得获得了最大地成长.并不是每个孩子都能够取得出色地成绩.但是如果孩子在比赛过程中看到其他孩子能够取得优异地成绩，他们内心是不是也会特别有触动，他们在下一场比赛过程当中是不是也能做到这些呢？4.挫折教育地最好方法比赛本身就有高低之分，在比赛活动中，发挥出错地、本身水平存在差异等多种情况会使得孩子们地比赛成绩不理想地，从中可以看到孩子们如何看待自己地失败！对孩子适当进行挫折教育，能够很好地帮助孩子成长，以后再遇到不如意地时候也可以很好地对待，因此，要激励孩子面对失败后，重新再来，锻炼孩子不屈不挠地顽强个性！.学会欣赏，排除妒忌心理比赛过程中，优秀地别人，要让孩子学会欣赏，懂地欣赏地目地是对美好事物和人地理解，技不如人是可以地，但不要嫉妒，不要内心有失落感！培养出孩子健康地心性，宽广地胸怀，不要产生嫉妒性心理，成长后作一个大度、善于理解人地人！.寻找不足，保持发扬优秀地一面比赛过程中，是相互学习交流地过程，即使再好地成绩也有不足之处，让孩子知道自己不足之处，不足地要改进，不要找借口，而优秀地一面要保持，逐步完善，实现完美，教育孩子戒骄戒躁、永无止境地事物规律！.鼓励与分享，塑造自信地成就感比赛地结果就是对孩子地肯定与鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定成就感，成就感地产生，就是自信心产生地开始！自信心，是孩子成长中必须具备地和保持地一种积极地心态！无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人地花期不同.有地花，一开始就灿烂绽放；有地花，需要漫长地等待.不能看着别人怒放了，自己地还没有动静就开始着急，相信是花都有自己地花期，细心地呵护自己地花慢慢地看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福.相信孩子，静等花开.也许你地种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树! 希望每个孩子都做机器人比赛地主人，能在其中获得成长！最后转载最近很火地一首小诗：纽约时间比加州时间早三个小时，,但加州时间并没有变慢..有人岁就毕业了，,但等了五年才找到好地工作！!有人岁就当上，,却在岁去世..也有人迟到岁才当上，,然后活到岁..有人依然单身，,同时也有人已婚..奥巴马岁就退休，,川普岁才开始当总统..世上每个人本来就有自己地发展时区..身边有些人看似走在你前面，,也有人看似走在你后面..但其实每个人在自己地时区有自己地步程., .不用嫉妒或嘲笑他们.’ .他们都在自己地时区里，你也是！, !生命就是等待正确地行动时机. .所以，放轻松. , .你没有落后.’ .你没有领先.’ .在命运为你安排地属于自己地时区里，一切都准时., .。
参加机器人比赛的收获和心得
参加机器人比赛的收获和心得
参加机器人比赛的收获和心得可以从以下几个方面来谈：
1. 学习能力提升：参加机器人比赛需要深入学习和理解机器人技术的相关知识，这对于参赛者的学习能力是一个很好的锻炼。
通过研究和实践，可以提升自己的技术水平和解决问题的能力。
2. 团队合作能力：机器人比赛通常需要团队合作来完成任务。
在比赛过程中，需要和队友紧密合作，共同制定策略和分工合作。
这能够培养参赛者们的团队合作精神和沟通能力。
3. 解决问题能力：机器人比赛中常常会遇到各种技术难题，比如机械设计问题、程序编写问题等。
参赛者需要针对问题找出最佳解决方案，并进行实践和调试。
这样的经历能够提高自己的问题解决能力和创新思维能力。
4. 比赛经验积累：参加机器人比赛可以积累一定的比赛经验，了解比赛规则和相关流程。
这对于以后参加其他比赛或者进行相关项目开发都会有一定帮助。
总的来说，参加机器人比赛是一个很有意义的经历。
通过参赛，可以提高自己的技术能力，培养团队协作精神，提升解决问题能力，并积累比赛经验。
这些收获将对参赛者们的个人成长产生积极的影响。
参加机器人社团活动的好处
参加机器人社团活动的好处
参加机器人社团活动有很多好处，以下是其中一些重要的好处：
第一，机器人社团活动可以培养学生的创新能力。
在机器人社团活动中，学生需要自己设计、制作和调试机器人，这需要学生具备创新思维和解决问题的能力。
通过机器人社团活动的学习，学生可以增强自己的创新能力，让自己在未来的学习和工作中更具竞争力。
第二，机器人社团活动可以增强学生的团队合作能力。
在机器人社团活动中，学生需要与其他成员合作完成机器人的设计和制作，这需要学生具有良好的团队合作能力。
通过机器人社团活动的学习，学生可以提高自己的沟通能力、协作能力和领导能力，培养自己成为优秀的团队成员。
第三，机器人社团活动可以提高学生的技术能力。
在机器人社团活动中，学生需要学习机器人的原理、设计和制作方法，这需要学生具备一定的科技知识和技术能力。
通过机器人社团活动的学习，学生可以提高自己的科技水平和技术能力，让自己更加适应未来科技快速发展的环境。
第四，机器人社团活动可以扩展学生的兴趣爱好。
在机器人社团活动中，学生可以接触到各种各样的机器人，发现自己的兴趣爱好并深入探索。
通过机器人社团活动的学习，学生可以扩展自己的视野，发掘自己的兴趣爱好，让自己更加充实
和有趣。
综上所述，参加机器人社团活动有很多好处，包括培养创新能力、增强团队合作能力、提高技术能力和扩展兴趣爱好等等。
希望大家能够积极参加机器人社团活动，不断提升自己的综合素质，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
幼儿园机器人编程大赛：小小创客的科技梦想
幼儿园机器人编程大赛：小小创客的科技梦想幼儿园机器人编程大赛：小小创客的科技梦想一、童趣科技，耕耘未来近年来，随着科技的飞速发展，机器人编程已不再是高大上的科技领域，甚至小小创客也可以参与其中。
幼儿园机器人编程大赛就是一个为幼儿园儿童提供展示自己编程、创新能力的舞台，让他们在童趣中耕耘科技梦想，为未来的科技创新埋下一颗颗种子。
二、儿童机器人编程的意义1.激发兴趣：通过参与机器人编程的比赛，可以激发幼儿对科技的兴趣，培养他们的动手能力和创造潜力，为他们未来的科技学习打下基础。
2.开发思维：参与机器人编程可以培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力，通过对机器人进行编程和控制来达到预期的效果，让幼儿在游戏中培养出未来科学家的思维模式。
3.提前接触科技：机器人编程让幼儿在早期就能接触到科技，了解科技的应用场景，激发他们对科技的热爱，引导他们将来选择更多的科技方向。
三、幼儿园机器人编程大赛的特色1.注重趣味性：幼儿园机器人编程大赛不仅关注编程技能，更注重趣味性，让幼儿在比赛中感受到游戏化编程的乐趣，从而激发他们对科技的兴趣。
2.注重团队合作：比赛中，鼓励幼儿进行团队合作，共同制定编程计划和创意构思，培养他们的团队协作精神。
3.强调创新性：比赛鼓励幼儿发挥想象力，创造出具有创新性的机器人编程作品，不拘泥于传统的编程模式，培养他们的创新意识。
四、我的观点和理解幼儿园机器人编程大赛的举办，为小小创客们提供了一个展示自己科技创新能力的平台，促进幼儿对科技的兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神。
除了比赛本身，家长和老师也应该在日常生活中给予孩子更多科技启蒙的机会，引导他们在童年就拥有科技创新的梦想和能力。
五、总结回顾幼儿园机器人编程大赛的举办，不仅是对幼儿科技潜力的一次发掘，更是对科技教育的一次推进。
通过参与机器人编程比赛，让幼儿在游戏中学习编程，从小培养科技创新精神，为未来的科技发展埋下一颗颗种子。
愿幼儿园机器人编程大赛越办越好，为更多小小创客们的科技梦想点燃希望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通过机器人培养学生的能力
学校学生在2017
通过参加机器人比赛可以使孩子们有效的摆脱课本的束缚，让其有足够的空间去想像、动手、以及处理好与伙伴协调的关系。
具体表现在以下几个方面：一、寓教与乐：孩子是天生的学习者。
但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。
在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。
相信通过比赛孩子会有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。
这样她会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。
而且相信她们会更容易记住这些知识。
二、迎接挑战：如果他们在发展技能、获取新知时，他们能够在所处的环境中获得恰到好处地挑战，就能激发她们不断探索、理解和学习的能力。
通过比赛这种形式，可以激发她的潜意识，我必须做的更好才能超越对手获得胜利。
使其今后面对困难挫折没有畏缩感，能够不断地挑战自我。
三、团队合作：三人一组的比赛是一个整体，孩子们想要取得胜利，首先彼此要学习用语言或非语言方式与队友进行沟通和合作。
通过比赛可以提高其语言表达的能力，想让队友更好地了解你的意图，你就必须要有良好的语言表达能力。
同时在彼此想法出现差错时，彼此的沟通又是很重要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合两人的想法。
这无论是现在或将来对孩子多很重要，学会与人沟通，团队合作。
四、想像力：孩子们着迷于对自身生活的世界和富有创造性事物的任何想法。
在比赛过程中头脑中必须有一个概念或是一个模型，而不是盲目的去拼凑所给的部件。
这意味着这些工具和活动要求她们要有一定的逻辑思维能力和想像空间。
我们相信机器人比赛也是希望给予孩子们一个能自由创造、想象和玩的空间。
想像力是一双翅膀，有了她才能更好的驰骋在知识的海洋里。
五、动手能力：光会讲不会做同样是不可取的。
通过参加机器人的比赛可以提高
她们的动手能力，哪个部件在什么位置必须其亲历亲为，这对于今天的孩子是很重要的。