学校中层领导民主测评表
中层干部考核标准
中层干部考核标准篇一：中层领导干部考核细则1中学中层干部考核制度第一章总则第一条为全面、客观、公正、准确地考核我校中层行政领导干部的政治业务素质和履行职责的情况，健全激励竞争和自我约束机制，加强对中层领导干部的管理，根据我校实际，特制定本考核细则。
第二条本细则所指的考核工作，是指按照一定的程序和方法，对领导干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核实、评价，并以此作为加强对学校领导班子管理监督和中层干部任用、奖惩的依据。
第三条考核工作必须坚持以下原则：（一）客观公正原则；（二）注重实绩原则；（三）群众公认原则；（四）合理奖惩原则。
第四条本细则适用于各处室主任、副主任。
第二章考核方式第五条对中层行政干部的考核，包括日常考核、定期考核。
第六条日常考核是对中层干部所进行的经常性考核。
通过检查工作、个别谈话、专项调查、教师大会评议等多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。
第七条任职前考核按照我校中层行政领导干部选拔任用的有关规定执行。
第八条定期考核是指对中层行政领导干部的学期考核。
第三章考核内容第九条中层行政干部考核内容（一）思想政治素质理论素养和思想水平。
学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，学习党和国家的方针政策，掌握基本原理和精神实质，学以致用，不断提高理论、政策水平和对学校教育规律的认识等情况。
政治方向和政治立场。
执行党的基本路线和教育方针，在事关方向、原则问题上的立场、观点、态度，在政治上、思想上和行动上与党中央保持一致，增强法制观念，严格依法办事，坚持群众路线，正确行使职权，实践全心全意为人民服务的宗旨，自觉为教职员工改善工作和生活条件。
政治品德和道德品质。
坚持原则，严守纪律；具有强烈的事业心和责任感；襟怀坦白，公道正派；谦虚谨慎，克己奉公；遵守社会主义道德，诚信度高，在精神文明建设中发挥表率作用。
传达、贯彻、落实学校党委、行政的各项决议、工作计划和部署等情况。
高校中层领导班子和中层干部考核实施办法
XXXX大学中层领导班子和中层干部考核实施办法为全面、客观、公正、准确地考核中层领导班子和中层领导干部政治业务素质和履行职责的情况，进一步推进干部管理工作制度化、规范化，激活中层领导班子和中层干部工作活力,充分调动干部主观能动性和创新能力，建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质党政领导干部队伍，促进学校各项事业的发展，根据中共中央组织部《党政领导干部考核工作的暂行规定》、《中共中央办公厅印发〈关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见〉的通知》和《党政领导干部选拔任用工作条例》等文件精神,结合学校实际，现就中层领导班子和中层干部的年度考核提出如下实施办法.一、考核原则坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先原则，坚持注重实绩、科学发展原则，坚持民主公开、群众公认原则，坚持客观公正、简便易行原则，坚持综合考评、成果运用原则。
二、考核对象1、学院(部、中心)、直属单位中层领导班子2、全体中层干部三、考核内容(一）班子考核内容中层领导班子考核内容包括思想政治建设、领导水平、工作实绩、党风廉政建设等方面。
1、思想政治建设，主要包括政治方向、全局观念、理论学习、团结协作等内容；2、领导水平,主要包括科学决策、分工协作、依法办事、民主管理、统筹协调、务实创新等内容;3、工作实绩,主要包括发挥作用、政策落实、目标完成、规范化建设、特色专项等内容；4、党风廉政建设，主要包括落实党风廉政责任制、反腐倡廉制度建设、艰苦奋斗作风、调查研究、党务政务公开、群众观点,以及“三重一大”重大决策科学民主等内容。
（二）干部考核内容中层干部的考核内容包括德、能、勤、绩、廉等五项内容,重点考核德才素质和工作实绩,考核内容充分体现激励性和约束性。
1、德，主要包括党性修养、大局意识、坚持原则、道德品质等内容。
坚持以道德修养作为德的核心内容，加强对领导干部政治素质和思想道德素质的考核；2、能,主要包括政策水平、组织协调、业务能力等内容。
学校党风廉政建设责任制考核办法
学校党风廉政建设责任制考核办法学校党风廉政建设责任制考核办法第一条为进一步增强学校各党总支自觉履行党风廉政建设“一岗双责”意识，推动学校党风廉政建设和反腐败工作的深入开展，根据浙江省委、省政府《党风廉政建设责任制考核办法》和我校《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，制定本考核办法。
第二条党风廉政建设责任制考核在学校党风廉政建设工作领导小组的领导下进行具体实施。
第三条党风廉政建设责任制考核的对象，是指各党总支领导班子及学校中层干部。
第四条考核原则（一）坚持实事求是、客观公正，严格按照有关程序和标准进行考核的原则；（二）坚持定量考核与定性考核相结合的原则。
第五条考核内容检查考核各党总支及其领导干部正风肃纪工作以及贯彻落实中央八项规定和省委省政府20条规定、纠正“四风”情况；履行党风廉政建设主体责任，党风廉政建设责任制的落实情况、惩治和预防腐败体系建设工作任务推进情况。
（一）对各党总支的考核内容1、党风廉政建设主体责任落实情况（1）各党总支履行党风廉政建设主体责任，加强对党风廉政建设工作的领导，执行和落实主体责任情况。
（2）各党总支主要负责同志履行主体责任，指导、督促领导干部落实“一岗双责”情况。
（3）解决损害群众切身利益的突出问题，建立健全纠正不正之风的长效机制情况。
2、加强和改进工作作风情况贯彻落实中央八项规定情况和省委省政府20条规定情况；采取措施整治该党总支存在的“四风”问题情况；采取措施整治影响我校教育事业稳定发展的作风问题工作情况；严格执行厉行节约反对浪费和公务接待管理规定，严格经费使用情况；政风行风建设情况；纠正损害群众利益的不正之风，切实维护人民群众的合法权益情况；建立健全作风状况评价机制情况。
3、落实党风廉政建设责任制工作推进情况（1）各党总支书记及其班子成员履行党风廉政建设领导责任情况。
召开会议，贯彻落实学校党委党风廉政建设部署和要求，按计划推动落实情况。
做到党风廉政建设工作与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核的情况；定期向分管口领导汇报党风廉政建设情况，及时报告本部门党风廉政建设方面出现的重要问题；对党委提出的整改意见的整改情况。
学校中层干部考核方案
施庵镇中小学中层干部考核方案为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，促进我镇各校中层干部队伍建设，真正发挥中层干部的带头作用，特制定考核方案如下：一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。
考核满分为100分。
（一）德：思想政治素质1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，对的理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。
2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市、县的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。
3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、互相沟通。
为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。
（二）能：组织领导能力1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。
2、熟悉本职业务，工作有思绪有创新，能胜任并独立完毕职责范围内的工作。
3、能独当一面，抓好本部门平常管理，准时按规定完毕本部门工作计划。
4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查贯彻规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。
5、具有解决复杂问题的能力，对突发事件解决解决果断，不推、不让。
（三）勤：工作作风1、工作具有积极性，能认真解决自己职权范围内的事务，不向上推诿。
2、发扬民主，虚心听取不批准见，敢于开展批评与自我批评，每学期至少召开一次座谈会（含工作研讨会）。
3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。
4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。
5、工作中有全局观念，能较好地解决下属机构、同志之间的关系，互相沟通、互相配合、互相协调、互相树立威信。
学校中层干部民主测评表(一)
苍溪县学校中层干部民主测评表（一）项目项目主要内容测评对象德15分政治素质好,理论水平高,大局意识强,政令畅通,贯彻上级的决定执行有力；(3分)职业道德好,奉献精神强,能坚持依法办事；(3分)办事民主、公正。
能接受不同意见，敢于坚持原则，不拉帮结派；(3分) 勤于调查研究，求真务实，作风朴实，工作扎实；(3分)热爱学校，关心同事，关爱学生；(3分)能25分具有较强的决策能力和执行能力，无重大工作失误；(5分)具有较强的教育教学业务能力，上好一门课，起好带头示范作用；(5具有较强的管理能力，所分管的工作井然有序，成绩突出；(5分)具有较强的协调能力，能协调校内外的各种关系；(5分)具有良好的开拓创新能力和明确的工作思路，工作有一定的特色。
(5勤15分勤于学习，不断提高政治素质和业务能力；(3分)遵守劳动纪律，出勤率高，不无故离校；(3分)率先垂范，勤于上课，教学效果好(3分)认真履行职责，勤于教学、后勤、安全等工作的检查、督促、指导，及时发现和解决问题（3分)勤于探索创新，不断深化学校的各项改革，促进学校的发展(3分)说明:1.请每位教职工认真、客观、公正地独立填表。
2.德、能、勤、绩、廉的小项得分栏内只填负分（扣分），如果某一项未扣分，则该栏不填。
3.“测评分数总计”栏内填实际得分。
4.根据测评分数和干部表现，在“对其使用意见”的相应栏内划“√”项目项 目 主 要 内 容测 评 对 象绩 20分任教学科教育教学质量有了新的提高(4分)分管工作成绩显著(4分)所任教班级班风好，学风浓，教风正(4分)素质教育得到了全面实施，学生的实践操作能力强；(4分)分管工作无重大事故发生（4分）廉15分职业道德水平和业务能力有较大提高(4分)在学校基本建设、物资采购、招生、财务等工作中，无违法违纪形为(4分)本人敬业奉献，廉洁自律，不贪不占，无违规违纪现象，群众口碑好 (4分)家属不干涉学校事务，无违规经商、办企业等现象(3)测评分数总计对其使用意见提 拔 留 用交 流 降 职 解 聘苍溪县学校中层干部民主测评表（二）姓名主要优点存在的不足。
中层管理干部考核评分细则新范本(四篇)
中层管理干部考核评分细则新范本为了强化学校中层干部职责，规范学校领导干部管理行为，全面科学评价、考核中层干部，努力建设一支全面推行素质教育和提高教育质量的与时俱进、开拓创新、作风优良的学校领导干部队伍，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制订本方案。
一、基本原则1、全面考核，突出重点。
注重对中层干部全面履行工作职责的考核，突出教育教学质量管理和学校办学水平整体提升重点。
2、定量为主，定性为辅。
对学校安排的重点工作、自主开拓创新工作、一票否决事项等实行定性综合评定。
3、激励先进，促进发展。
激励干部积极主动地开展工作，围绕学校的工作要求，谋求学校的发展。
二、考核对象学校中层干部三、考核内容主要是思想素质、能力水平、履职情况和工作业绩。
四、考核办法1、考核时间。
原则上每学期考核一次。
2、考核程序。
（1）民主测评。
（2）综合认定。
考核领导小组根据测评及履职等情况，综合评定。
3、考核结果及运用。
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
考核等级作为评优评先的重要依据，并与年度考核、职务任免、干部交流挂钩。
4、一票否决事项。
凡有下列事项之一者，考核结果直接定为基本合格及以下等级，进行免职处理。
（1）因工作不力，政令不通，造成不良影响者。
（2）严重违反财经纪律，造成不良影响者。
（3）出现重大责任事故，处置不力者。
（4）无正当理由，不能按时按要求完成上级下达的工作任务者。
五、考核细则1、领导评分（____分）由校级领导根据考核人平时德能勤绩表现打分后求得的平均分即为被考核人员该项得分。
2、教师评分（____分）由教师根据考核人平时德能勤绩表现打分后求得的平均分即为被考核人员该项得分。
3、履职情况（____分）按要求完成分管工作。
总分为____分，如未及时完成上级交办任务，每次扣____分（此评分由校级领导按平时布置任务的完成情况打分）。
4、考勤（____分）事假一节扣____分，病假一节扣____分，旷工一节扣____分。
学校中层干部年度考核办法
学校中层干部年度考核办法为进一步深化管理体制改革，提升学校治理能力，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的监督和激励作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，结合学校工作实际，特制定本办法。
一、考核对象学校全体局管、校管行政干部二、考核原则（一）坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。
（二）实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的原则。
（二）中层干部与教职工一同参加考核原则。
三、考核内容（总分100分）考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。
考核满分为100分。
（一）德。
思想素质、道德品质（15分）1.理论素质与思想水平。
坚持学习政治理论、管理业务知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平与政策水平；2.政治方向与政治立场。
认真执行党中央、省、市有关决议，在政治方向、原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致；3.政治品德与道德品质。
襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克已奉公、遵纪守法、团结协作、服从安排；为人师表、勤奋敬业，全心全意为广大师生服务。
（二）能。
组织领导能力（15分）1.组织、协调、管理、开拓创新的能力；2.发现人才、知人善任及处理复杂问题的能力；3.能尽职尽责完成本职工作及领导交办的任务，精通业务、顾全大局、严谨细致、工作效率高，本职工作完成得好。
（三）勤。
工作作风（20分）1.发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评；2.坚持走群众路线、深入实际、调查研究，工作求真务实情况；3.勇于负责、坚持原则、严格管理、工作勤恳踏实、乐于接受工作任务，具有较强的奉献精神。
（四）绩。
工作实绩（40分）1.本职工作完成效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进；2.创造性的开创工作并取得好的绩效，各项工作达到科学化、制度化、规范化要求；3.能积极为学校管理和教育教学进言献策，并被采纳、收到较好效果，部门工作被上级肯定并取得荣誉，学校中心工作完成效果好。
职业技术学校中层干部考核工作实施办法
职业技术学校中层干部考核工作实施办法为深入贯彻落实科学发展观，加强干部队伍建设，建立科学有效的干部考核评价机制，全面、客观、公正、准确地考核中层干部的履职情况，增强中层干部岗位责任意识，加强对中层干部的管理、监督、激励与约束，根据组织部《政领干选拔任用工作条例》、《政领导班子和领干年度考核办法》等文件规定，制定本办法。
一、考核原则（一）民主公开、客观公正；（二）注重实绩、实事求是；（三）全面考核、综合评定。
二、考核对象全校在编在岗中层干部。
三、考核内容根据干部必须德才兼备、注重实绩、群众认同的要求，干部考核内容主要包括考核对象的德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
具体分两部分，一是群众对干部的民主测评；二是学校对干部的绩效考核。
（一）群众对干部的民主测评按照德、能、勤、绩、廉五个方面，采取“综合评定”的办法确定考核分值（民主测评表见附件一）。
1.德：主要考核其政治态度、思想素质和道德品质。
2.能：主要考核其政策水平、工作思路、组织协调能力和心理素质。
3.勤：主要考核其敬业精神和工作作风，特别是群众路线的工作作风和工作方法。
4.绩：主要考核其部门的基础建设、关心教工的意识和作为、处理日常工作的能力、解决复杂问题的能力、对学校工作的执行力、履职成效及对学校发展的贡献率。
5.廉：主要考核其廉洁自律状况和风廉建责任制的贯彻落实情况。
（二）学校对干部的绩效考核1.考核人员的组成（1）学校政领导：校长室、委、X委（2）学校部分职能部门领导：干部人事科、教务处、学生处、督导中心、科研中心2.考核指标体系（工作绩效考核表见附件二、附件三）四、考核等第及记分方法（一）考核等第干部年度考核分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等第。
其中优秀等第人数一般不超过中层干部总数的15%。
在本年度中发生下列情况之一者，其年度考核等第应视为“不合格”：1.存在违反纪国法的行为，造成不良影响的。
2.因工作失职、失误，造成重大影响或造成重大经济损失的。