中小学备教辅改整改检查通报
小学教材教辅和校园课外读物排查整改报告
小学教材教辅和校园课外读物排查整改报告
为了加强学校意识形态工作，确保中小学所使用的教材内容始终坚持正确的政治方向，全面落实社会主义价值观，我校组织语文教师、数学教师、美术教师、道德与法治教师，在校长的带领下，一块对教材进行了全面审核。
首先我们排查了一、二年级道德与法治、语文、数学三门小学课本，排查结果如下：所排查的课本政治立场、价值导向、意识形态等各方面均符合教育要求。
接下来我们有排查了海燕社语文学习与巩固（附写字）、数学学习与巩固，经过排查，没有发现违背意识形态的地方，也没有发现违反国家法律法规的地方。
以后，我校将对各种教材及课外读物严格把关，凡是不利于青少年成长的书籍，不进校园；凡是有违国家意识形态的书籍，不进校园；凡是和党的方针政策有悖的书籍，不进校园。
附：排查教材及教辅清单。
学校教材教辅读物排查整改报告
学校教材教辅读物排查整改报告尊敬的校领导：根据学校教育局的要求，我校对学校教材和教辅读物进行了排查整改工作，并整理成报告，现提交于您，请您审阅。
1. 排查过程：（1）组织力量：成立了由学校教育局领导、教研组长、年级组长、学科组长等组成的排查小组，共同负责排查工作。
（2）查阅资料：小组成员仔细查阅了学校所有的教材和教辅读物，包括课本、参考书籍以及老师使用的其他辅助资料等。
（3）问题标注：根据教育局下发的教材审查标准，小组成员将问题进行标注，包括内容是否合理、是否存在错误和是否符合课程标准等。
2. 整改工作：（1）通知出版社：根据标注结果，学校教研组向有关出版社发出通知，要求其对存在问题的教材进行整改。
（2）抄写问题清单：将问题清单分发给所有相关教研组，要求其在规定的时间内，抄写并交回整改。
（3）制定整改方案：教研组根据问题清单，制定了相应的整改方案，并明确了整改责任人及完成时间。
3. 效果评估：（1）整改进度：小组成员对教研组整改情况进行跟踪和记录，确保整改工作按时完成。
（2）问题解决：教研组在整改过程中，对存在的问题进行了逐一排查和解决，并不断与出版社沟通，确保问题得到解决。
（3）成果展示：整改完成后，将整改结果进行汇报和展示，包括整改的具体方案、完成情况以及对问题的修订。
4. 下一步工作：（1）加强内部管理：学校将以此次整改为契机，加强对教材和教辅读物的管理，建立完善的采购和使用制度，确保教材的质量和内容的准确性。
（2）加强沟通协调：与出版社保持良好的沟通和合作，及时反馈教材使用情况和存在的问题，促使教材的优化和升级。
（3）加大监督力度：学校教育局将加强对教材和教辅读物的监督力度，定期开展抽查工作，及时发现并解决问题，确保教材质量的持续改进。
本报告为学校对教材教辅读物排查整改工作的总结和汇报，希望学校能根据报告提出的意见和建议进一步完善教材和教辅读物的管理，为学生提供更好的学习资源和保障。
谢谢！尊敬的校领导：在本次教材教辅读物排查整改工作中，我们发现了一些问题，并采取了相应的措施进行整改。
中小学校教辅材料专项整治自查报告
中小学校教辅材料专项整治自查报告为了进一步规范教辅材料市场，提高教育质量，根据上级部门的要求，我校积极开展中小学校教辅材料专项整治自查工作。
现将自查情况报告如下：一、自查背景近年来，随着教育改革的深入推进，教辅材料市场呈现出蓬勃发展的态势。
然而，与此同时，教辅材料市场也出现了一些问题，如质量参差不齐、价格虚高、盗版泛滥等。
这些问题严重影响了学生的学习效果和教育质量，亟待进行整治。
二、自查目标本次自查的目标是全面了解我校教辅材料的使用情况，查找存在的问题，并提出针对性的整改措施，以规范教辅材料市场，提高教育质量。
三、自查内容自查内容主要包括以下几个方面：1.教辅材料的使用情况：了解我校教辅材料的种类、数量、使用范围等情况。
2.教辅材料质量：检查教辅材料的编写质量、印刷质量、内容是否符合教材要求等。
3.教辅材料价格：调查教辅材料的价格是否合理，是否存在价格虚高、强制购买等问题。
4.教辅材料来源：了解教辅材料的采购渠道，是否存在盗版、非法经营等问题。
5.学生和家长的意见：收集学生和家长对教辅材料的使用意见和建议。
四、自查方法本次自查采用问卷调查、访谈、查阅资料等多种方法进行。
五、自查结果1.教辅材料使用情况：经过调查，我校共使用了8种教辅材料，涵盖了语文、数学、英语等主要学科。
这些教辅材料均经过教师筛选，并根据教学需要进行使用。
2.教辅材料质量：经过检查，我校使用的教辅材料质量总体较好，编写质量较高，内容符合教材要求。
但也有部分教辅材料存在印刷质量问题，需要及时更换。
3.教辅材料价格：我校使用的教辅材料价格相对合理，不存在价格虚高和强制购买问题。
4.教辅材料来源：经过调查，我校教辅材料的采购渠道合法，均来自正规出版社和经销商，不存在盗版和非法经营问题。
5.学生和家长的意见：通过问卷调查和访谈，收集到学生和家长对教辅材料的使用意见和建议。
大部分学生和家长认为教辅材料对学习有帮助，但也有一部分学生和家长认为教辅材料使用过程中存在一些问题，如内容重复、难度过大等。
学校教材教辅读物排查整改报告
学校教材教辅读物排查整改报告一、背景介绍教材和教辅读物是教师教学的主要工具，它们的质量直接关系到学生学习效果和教学质量。
为了确保教材和教辅读物的质量，提高教学水平，本次排查整改主要围绕教材和教辅读物的编选原则、内容质量、教学适用性等方面进行。
二、排查方法本次排查采用了问卷调查、查阅资料和听取意见等多种方法。
通过与教师、学生和家长的交流沟通，了解近期教材和教辅读物的使用情况、存在的问题以及改进建议。
同时，也对教材和教辅读物进行了全面的内容审核和质量评估。
三、排查结果1. 教材编选原则不落实在调查中发现，部分教材和教辅读物编选原则没有明确或者没有落实。
有的教材以填鸭式的教学方式为主，忽视了学生的主体地位和个体差异，教材内容追求简单直接，缺乏深度和挑战性。
有的教材选用了过时的、落后的教学理念和方法，不利于学生全面发展和素质提高。
2. 教材内容质量不高部分教材的内容质量存在问题。
一方面，教材内容与学科知识的结合不紧密，传统的知识点堆砌方式使学生难以理解和应用。
另一方面，教材中存在一些错误和模糊的表述，容易误导学生。
此外，少数教材的内容涉及到较前卫的思想观点，存在一定的争议性，需要进行进一步的审查和改进。
3. 教辅读物滥竽充数问题突出教辅读物在学校教学中的地位重要，但是在排查中发现，部分教辅读物存在滥竽充数的问题。
有的教辅读物内容与教材重复，缺乏独立的价值，对学生的学习帮助有限。
有的教辅读物只注重解答题目，缺乏对学生思维能力和创造力的培养。
还有一些教辅读物内容过于简单，无法满足学生的学习需求。
四、整改措施针对以上问题，学校将采取以下措施进行整改：1. 加强教材编选原则的落实。
学校将制定明确的教材编选原则，强调以学生为中心，注重学科知识和学生素质的培养。
同时，引入多种教学理念和方法，提高教材的教学适用性和吸引力。
2. 提高教材内容质量。
学校将组织教师团队对教材内容进行全面评估和修改，确保教材内容与学科知识的结合紧密，注重学生的理解和应用能力的培养。
中小学每月备教辅改检查情况通报
中小学月备教辅改检查情况通报
（2020年4月24日）
为了更好的抓好常规教学工作，扎实提高教育教学质量，学校教导处于4月24日组织语文、数学、教研组长对全校各学科任课教师开学以来这段时间的备课、作业以及教研课题实施情况进行全面的检查。
现将具体情况通报如下：
总体情况是：各学科教师的备课都遵循学科的特点和教学规律、深入钻研教材、备齐备足课时，做到了三维目标明确，围绕教学重点，精心设计每个教学环节。
教案流程一清二楚，并都及时写下教学反思。
表现突出的的有丁静、陈庚等教师。
我们将把这次的检查纳入学期末的常规考核的一个分量的依据。
存在的不足是：少数教师的部分的备课过于简单，三维目标不具体，教研选题在课时教案中落实不具体。
另外还有一位教师的作业只批改了少部分学生。
望在下阶段的教学中加以整改。
教导处
2020年4月24日。
小学教辅整顿总结报告范文(3篇)
第1篇一、报告背景为了贯彻落实国家关于教育改革和减轻学生课业负担的政策精神，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于XX年XX月开展了教辅整顿工作。
通过此次整顿，旨在规范教辅材料的使用，减轻学生过重的课业负担，促进教育教学质量的提高。
现将整顿工作总结如下：二、整顿工作内容1. 宣传发动阶段本阶段，我们通过召开教师会议、家长会等形式，广泛宣传整顿教辅材料的重要性，提高全体师生和家长的认识。
2. 清查摸底阶段对学校现有的教辅材料进行全面清查，包括教材配套教辅、教师自购教辅、学生自购教辅等，确保无违禁教辅材料进入校园。
3. 专项整治阶段针对查出的违禁教辅材料，进行集中销毁，并对购买和使用违禁教辅材料的师生进行批评教育。
4. 建章立制阶段制定和完善学校教辅材料管理制度，规范教辅材料选用流程，明确教师、家长和学生选用教辅材料的要求。
三、整顿工作成效1. 教辅材料使用更加规范通过整顿，学校教辅材料的使用得到了有效规范，学生过重的课业负担得到了缓解。
2. 教师教育教学观念得到更新教师在整顿过程中，对教辅材料的使用有了更加清晰的认识，更加注重课堂教学质量，提高了教育教学效果。
3. 家长和社会反响良好家长和社会对学校开展教辅整顿工作给予了充分肯定，认为此举有助于学生健康成长。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题尽管整顿工作取得了一定成效，但部分教师和学生在选用教辅材料时，还存在一定的随意性。
2. 改进措施（1）加强宣传教育，提高全体师生和家长对规范使用教辅材料重要性的认识。
（2）加强对教师的管理，严格执行教辅材料选用流程，确保选用教辅材料的科学性和合理性。
（3）建立健全监督机制，对违反规定使用教辅材料的教师和学生进行严肃处理。
五、总结通过本次教辅整顿工作，我校在规范教辅材料使用、减轻学生课业负担、提高教育教学质量等方面取得了显著成效。
在今后的工作中，我们将继续巩固整顿成果，不断完善教辅材料管理制度，为学生的全面发展创造良好的教育环境。
2020中小学最新备教辅改检查整改措施
2020中小学最新备教辅改检查整改措施一、存在问题1、环节不全、部分学案反思不够具体。
2、个别教师教学案未标课时数。
3、部分学案书写不认真。
4、二次备课不详。
5、当堂检测训练随意性较大。
二、整改措施1、备个人特色。
教师应结合集体备课的成果，针对个人教学风格来归纳、提升、创造性地完成个性化备课。
真正达到群体优势和个性特长的完美结合。
2、备学生学情。
班与班之间的学情肯定是不同的，比如对某一教学重点的处理，部分班级可以放开手脚，任由学生自主学习、讨论，教师稍加点拨皆可；而有些班级则要在教师先作一番讲解的基础上，使得问题降低难度后再交出学生探讨。
因此，课任教师在拿到集体备课形成的教案后，就很有必要对之进行适合本班学生的修改与反思：制定的教学目标是否符合本班学生的实际；有没有创设适合本班学生的宽松学习情境；有没有注意设计适合本班学生的恰当的学习活动和行之有效的学习方式；有没有在态度情感价值观方面注意引导学生，激励学生等。
尤其像数学、英语等，班与班差别有时较大，不能仅仅满足于设计两张学案，成绩特别突出与特别落后的班级均应单独设计教学案。
3、真实进行教学反思没有反思，就没有进步；只有反思，才能发现缺憾，弥补不足。
但是目前我们的教师缺少教学反思，基本都是课上完扔一边，以致对存在的问题一无所知，不能有效矫正自己的教学行为。
基于这一点，我们确实需要进行反思：学生在学习过程中，遇到了哪些困难，在备课时是否考虑到了，难点突破是否有更好的方法、思路；双边活动的方式是否丰富，学生在学习过程中有没有主动参与，乐于探究；问题的设计是否考虑到学生的差异性、多层次性，是否适合所有学生参与讨论；学生的学习兴趣是否浓厚；学生的个性是否得到发展；是否重视学生个体差异，因人施教；指导学生是否及时到位，是否注重学习方法的指导等。
在培养学生探索和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作能力上自己有哪些成功之处，自己的知识储备还需哪些补充等。
小学教材教辅读物排查整改报告
小学教材教辅读物排查整改报告报告名称：小学教材教辅读物排查整改报告1. 背景信息：小学教材教辅读物是学生学习的重要工具，对学生的认知和能力发展具有重要影响。
为了确保教材教辅的质量和教学效果，进行排查整改是必要的。
2. 目的：本报告的目的是对小学教材教辅读物进行排查和整改，确保教材的质量和教学的有效性。
3. 排查内容：（1）教材内容审查：对教材中的知识点、内容和提供的习题进行审查，确保其准确性和合理性。
（2）教材版本检查：对教材版本进行检查，核实是否为最新的版本，确保教材与教学计划的一致性。
（3）教材多样性评估：评估教材的多样性和适应性，检查是否涵盖了不同类型学生的学习需求。
（4）教辅读物审查：对教辅读物的质量、内容和习题进行审查，确保其与教材的一致性和有效性。
（5）教材教辅与教学目标的契合度评估：评估教材教辅与教学目标的契合度，是否能够满足学生的学习需求。
4. 整改措施：（1）更新教材版本：核实并更新教材到最新版本，确保与教学计划的一致性。
（2）修订教材内容：根据教材内容审查结果，对有错误或不准确的内容进行修订，确保教材的准确性。
（3）精选教辅读物：对教辅读物进行评估和筛选，选择符合教学目标和学生需求的优质教辅读物。
（4）扩展教材多样性：确保教材涵盖多种不同类型学生的学习需求，通过添加适当的教材内容来丰富教材多样性。
（5）提供教学指导：为教师提供教学指导，使其能够充分利用教材教辅资源，达到教学目标。
5. 效果评估：（1）定期监测：定期对教材教辅的使用情况进行监测，收集学生和教师的反馈意见。
（2）评估结果分析：根据监测结果和反馈意见进行分析，评估整改效果。
（3）持续改进：根据评估结果不断改进教材教辅，提高教学质量和效果。
6. 结论：通过本次排查整改，可以确保小学教材教辅读物的质量和有效性，提高学生的学习效果，促进学生全面发展。
备注：本报告仅为示例，实际报告应根据具体情况进行撰写。
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沙口二小2019年春4月备教辅改检查通报
根据我校本学期教导处工作安排，为了掌握任课教师的批改情况以及学生作业完成情况，教导处于2019年4月29日对一至六年级各科任课教师教案和作业进行了检查。
教案和作业是教学工作的重要环节，它既是学生张扬个性，巩固知识的主阵地，也是帮助我们了解教学情况及时反馈和矫正教学状态的有效途径。
从检查的情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视，教案设计合理，目标明确，重难点突出。
范玉蓉老师在教学设计方面十分详细，而代婉艳老师在作业设计上目的明确且有针对性。
一、本次检查发现的优点和不足：
1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时，体现对学生和作业认真负责的态度。
2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。
3、老师引导学生保持整洁的作业比较好。
特别是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。
4、大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业本统一书写，整洁、无乱涂乱画现象。
少部分教师作业批改不及时，缺少随笔批改。
5、绝大多数教师备课与教学同步和超前几课时，重难点很有针对性。
6、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。
7、个别教师对教案不够重视，对教案认识不够，只是为了应付教案检查。
沙口二小教导处
2019年4月30日
沙口二小2019年4月备教辅改整改措施
教导处就本月的教案和作业检查发现的问题，提几点建议：
一、备课
1、教师要注重教学基本功的锻炼，不断提高自身素质。
2、青年教师备课要备详案，教案应尽可能详细，在备课中要多向师傅及有经验的教师请教。
3、个别教师制作教案的能力有待提高。
二、作业
1、各任课教师应重视对学生规范性作业的指导，严格的要求。
2、作业要适量，太多而且机械性重复的内容不要成为作业的内容；但太少了也不行，学生对新知识得不到巩固。
3、尽量对学生作业进行激励性评语、商榷性评语和期待性评语，要多写一些鼓励性评语或有效使用符号。
4、教育学生爱护作业簿册，保持作业本的整洁及完整。
作业是课堂教学活动的延续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学成果的重要手段。
今后希望老师们严把作业质量，严抓批改力度，把教学常规工作落实到实处，有效地提高教学质量。
沙口二小教导处
2019年4月30日
沙口二小教案检查通报
为全面促进学校的教学工作规范，同时为进一步深化学校的课堂教学改革，教导处每周一都对各老师的任课教案进行了细致、全面的检查。
现将十一月份检查的具体情况作如下通报：
1、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。
2、极个别教师的教学后记不及时，还有的教学后记过于简单，只有一句话。
4、个别教师对教案不够重视，对教案认识不够，只是为了应付教案检查。
教导处就本月的教案常规检查发现的问题，提几点建议：
1、教师要注重教学基本功的锻炼，不断提高自身素质。
2、青年教师备课要备详案，教案应尽可能详细，在备课中要多向师傅及有经验的教师请教。
3、个别教师制作教案的能力有待提高。
横江小学教导处
2017年4月30日。