六年级日积月累及解释
六年级人教版语文上册第六单元日积月累成语解释
六年级人教版语文上册第六单元日积月累成语解释第一篇：六年级人教版语文上册第六单元日积月累成语解释雕梁画栋: 梁: 支撑屋顶的横木;栋: 最大的梁。
指房屋的华丽的彩绘装饰, 常用来形容建筑物富丽堂皇，也指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
巧夺天工：夺：胜过。
巧：精巧。
本义：精巧的人工胜过天然。
形容技艺极其精巧，多指工艺品。
独具匠心：匠心：巧妙的心思。
具有独特的巧妙心思。
多指技术或艺术方面有创造性。
引人入胜：胜：胜境。
引人进入佳境。
现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容鼓声或音乐优美，耐人寻味，使人久经不忘。
不落窠臼：窠：鸟兽的窝。
臼：一种中间凹下的舂米器具。
窠臼：比喻老套子。
形容文章或艺术等具有独创风格，不落伍。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。
胜：能够承受的。
脍炙人口：脍：切细切薄的肉、鱼；炙：烤。
烤熟的肉。
切细的烤肉人人都爱吃。
比喻好的诗文或事物为众人所称赞。
曲高和寡：曲：乐曲。
高：高雅。
和：应和、配合，跟着唱。
寡：稀少。
乐曲的格调越难，能跟着唱的人就越少。
比喻知音难觅。
妙笔生花：比喻笔法高超的人写出动人的文章。
阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。
笔走龙蛇：笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。
形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。
不同凡响：凡响：平凡的音乐。
形容事物不平凡，很出色。
别具一格：别：另外。
格：风格。
另有一种独特的风格。
第二篇：语文六年级上册八单元日积月累解释人教版语文六年级上册第8单元日积月累解释雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。
形容技艺十分巧妙。
独具匠心：指在技巧和艺术方面的创造性。
引人入胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
人教版语文,六年级全部,日积月累解释
人教版语文六年级上册第一单元日积月累解释落红不是无情物,化作春泥更护花.（龚自珍）从字面上看,花不是无情之物,落在泥土里成了绿肥,还可以哺育花.作者以花自喻,意谓自己虽然处境艰难,但忠贞报国之心始终不变,自信高尚的情操更能感召年轻一代.造物无言却有情,每于寒尽觉春生.（张维屏）造物即造物者,指天.整句诗的意思为：天没有言语却有情意,每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱.（刘方平）今天晚上,我格外地感觉到了春天温暖的气息,还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声. 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.（李白）讲了诗人在客居洛城的一个夜晚,听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调,于是感慨到：此时此地听到这支曲子,谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢?卧看满天云不动,不知云与我俱东.（陈与义）这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句.意思是：躺在船上看满天的云没有动,殊不知,云和我一起住东飘去.不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.（元稹）不是偏爱菊花,是因为菊花不畏严寒,迎风傲雪,菊花开过,大自然中再没有其他花开放了. 人教版六年级上册语文第二单元的日积月累解释我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉：选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言.主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心,才能有为祖国、为民族而献身的精神.中华民族的爱国情操,是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的,它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱.我是中国人民的儿子,我深情的爱着我地祖国和人民.：是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语,体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心.他是这样说的,也是这样做的,把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民.他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习.唯有民族是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有新进步：选自鲁迅的《华盖集续编?学界的三魂》,文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种,他认为“唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步”.我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作：选自巴金的《随想录》,体现了巴金对祖国、对人民深沉而执着的爱.人教版六年级上册语文第三单元的日积月累解释轻诺必寡信：轻易向别人承诺的人一定很少讲信用.民无信不立：如果百姓对当局失去信心,那么国家就失去生存之本.不精不诚,不能动人：不真诚就不能打动别人.诚者,天之道也；诚之者,人之道也：真诚待人,是做人的基本准则.有所期诺,纤毫必偿；有所期约,时刻不易：答应给别人的东西,一丝一毫都不能少；与人约好的时间,一时一刻也不能改.人教版六年级上册语文第四单元的日积月累解释1.意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。
六年级第七单元日积月累翻译
六年级第七单元日积月累翻译
【解释】：一天一天地、一月一月地不断积累。
指长时间不断地积累。
【出自】：《宋史·乔行简传》：“借纳忠效勤之意；而售其阴险巧佞之奸；日积月累；气势盖张；人主之威权；将为所窃弄而不自知矣。
”【释义】：借口接纳忠言、效法勤政的意思，而实行自己阴险、阿谀奉承、争宠的目的。
天长日久，日积月累，气势日益扩张，皇上的威风与势力，就会被窃取、玩弄而还不知道。
近义词
长年累月 [ cháng nián lěi yuè ]
【解释】：长年：整年；累月：很多个月。
形容经过了很多年月。
【出自】：巴金《短简·给一个孩子》：“一件重大的事情要经过长年累月的努力才能够有成就。
”。
六年级人教版语文下册第五单元日积月累成语解释
16个成语意思：百炼成钢：炼：锻炼；。
比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强，指人只要有坚持不懈、持之以恒的精神，就能成为“钢铁”。
发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。
下定决心努力奋斗，谋求富强。
坚持不懈：懈：松懈。
坚持到底，一点不松懈。
迎难而上：迎：面对；难：困难；而：就，所以；上：克服。
形容不怕困难,不怕挫折，勇敢地挑战。
集思广益：集：集中；思：思想意见；广：扩大；益：好处。
集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见，能取得更好的成效。
群策群力：群：大家，集体；用作动词，献计策；策：谋划，主意；出力气。
指发挥集体的作用，一起贡献力量，使得工作更加完美。
革故鼎新：革：改变，革除。
故：旧的。
鼎：树立。
指去除旧的，建立新的。
革除旧弊,创立新制。
多指改朝换代或重大变革等。
标新立异：标：用文字或其他手段表明；立：建立，树立；异：特别、奇异。
独创新意，理论与众不同。
后指提出新奇的主张显示与众不同独出心裁：独出：突出、特出；裁：安排取舍。
原来指诗文的构思有独特之处。
后泛指想出的办法或做工与众不同。
举一反三：反：类推。
列举出一件事情，进而类推知道其他许多事情。
比喻善于学习，能够由此知彼。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及发展的规律性，认识事物的本质。
各抒己见：抒：抒发，发表。
己：自己。
见：见解，意见，想法。
各人充分发表自己的见解。
不耻下问：不把向地位比自己低的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好学。
耻：以……为耻。
下，不如自已，就是低下和差的意思。
触类旁通：触：碰，遇到;旁：别的;通：懂得。
比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。
精益求精：精：完美，好；益：更加。
好了还求更好。
古为今用：古：古代，近代；今：现在，现代；为：为了，用于；弘扬古代的精粹，这个时代的精辟，为今天所用.赞扬的滋味在人生中，我们必定会经历许许多多的赞扬，每次赞扬都会留给我们美好的回忆，让我们尽情的徜徉在甜蜜中。
六年级语文下册 全册《日积月累》(带解释)
★语文园地一《日积月累》P16长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节到，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】1.长歌行：汉乐府曲题。
2.葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。
3.朝露：清晨的露水。
4.晞：天亮，引申为阳光照耀。
5.秋节：秋季。
6.焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
7.华（huā）：同“花”。
8.衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi。
9.百川：大河流。
10.少壮：年轻力壮，指青少年时代。
11.老大：指年老了，老年。
徒：白白地。
【译文】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
★语文园地二《日积月累》P381、读书须用意，一字值千金。
想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
2、莫道君行早，更有早行人。
别说你出发的早，还有比你更早的人。
3、听君一席话，胜读十年书。
听了您说的这番话,感觉比读了十年书还有用。
4、路遥知马力，日久见人心。
经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。
比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。
5、近水知鱼性，近山识鸟音。
如果生活在水边,经年累月地观察水中的鱼,那么就能熟悉鱼的性情,同样,如果生活在山上,经年累月地观察山上的鸟,那么就能听懂鸟的叫声. 说明要了解一个人或一种东西,一定要接近这个人或这种东西近距离观察。
★语文园地四《日积月累》P741、有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。
比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。
六年级上册语文七单元日积月累意思
六年级上册语文七单元日积月累意思
日积月累，是一个成语，意思是指长时间积累的力量和效果。
在我们的生活中，许多事情都可以通过日积月累来实现。
比如，学习语文，就需要每天不断地积累词汇和阅读理解能力，才能够逐步提高自己的语文水平。
以下是关于“日积月累”的更详细的解释：
一、日积
日积是指每天都要积累，只有每天都坚持做一些事情，才能够在长时间里积累起来，形成更大的力量。
比如，我们每天学习新知识，就能够逐步积累成为“博学多才”的人；每天做运动，坚持锻炼，就能够变得更加健康和强壮。
二、月累
月累则是指长期积累，不断地在长达数月、几年的时间里持之以恒，才能够尽收成果。
比如，学习一门技能，就需要不断地练习，不停地积累经验，然后才能够真正地掌握这门技能。
三、日积月累的重要性
日积月累虽然看似微不足道，但是这种长时间的积累是非常重要的。
只有通过长时间的积累，才能够形成独特的特长，成为真正的大师。
此外，在日积月累的过程中，我们也会不断地克服困难，保持坚持不
懈的毅力，这对我们日后的成长和成功也有着非常重要的帮助。
四、如何日积月累
日积月累的方法有很多，主要是有计划地、有目的地去积累。
例如，
如果想要提高自己的语文水平，就可以每天读一些好书，背一些诗歌，积累更多的词汇；如果想要成为一名优秀的运动员，就需要每天坚持
训练，不断地提升自己的技术水平。
五、日积月累的好处
日积月累不仅可以让我们逐步提高自己的能力和成就，还能够让我们
养成良好的习惯，培养好的品格，同时也能够让我们更加自信和自立。
因此，日积月累是我们成长和成功的重要途径之一。
六年级上册语文第七单元日积月累的意思
六年级上册语文第七单元：日积月累的意思一、日积月累的意思日积月累是一个成语，意思是每天积累一点，每个月积累一点，时间长了，积累就会很多。
这个成语告诉我们，只要坚持不懈，就能够取得很大的成就。
而不要轻视一点一滴的努力，因为这些都是成功的基石。
二、日积月累的故事在古代，有一个叫做张骞的人，他是一个非常勤奋的人。
在他年轻的时候，他就立下了远大的志向，想要成为一个伟大的商人。
于是，他从一个小小的生意开始，每天努力工作，将赚来的钱存起来。
经过多年的努力，他积攒了一笔不小的财富。
后来，他开始经营更大的生意，最终成为了一位富可敌国的商人。
这个故事告诉我们，成功是需要日积月累的努力的。
只有不断地积累，不断地进步，才能最终取得成功。
三、日积月累的启示日积月累这个成语给我们带来了很多启示。
它告诉我们，任何事情都需要持之以恒的努力。
没有人会一步登天，只有脚踏实地地去做，才能够走得更远。
它告诉我们，每一次的努力都是有意义的。
有时候，我们可能觉得一天的努力太微不足道，但是如果这样的努力持续了一段时间，积累起来的成果将是显著的。
它告诉我们，成功是需要时间的。
并不是每一个努力都会立刻得到回报，但只要坚持不懈，时间会证明一切。
四、如何做到日积月累要做到日积月累，并不是一件容易的事情。
但是只要我们有恒心和毅力，是可以做到的。
我们要确立一个长远的目标，明确自己想要的是什么。
我们要坚持不懈地努力。
每天都要为自己的目标而努力奋斗，不要因为一时的困难而放弃。
再次，我们可以采用一些科学的方法来帮助我们积累。
可以制定详细的计划，逐步完成目标；也可以学会合理利用时间，不要浪费每一分钟。
我们要善于总结和反思。
不断地总结经验教训，发现不足之处，这样才能不断进步。
五、结语日积月累，不仅仅是一个成语，更是一种生活态度，一种处世的智慧。
面对任何困难，我们都应该学会坚持不懈，积极向上地努力。
只有这样，我们才能够日积月累，最终取得自己想要的成就。
希望大家能够在今后的生活中，时刻牢记日积月累的道理，不断努力，不断前行。
小学语文六年级所有日积月累、解释
小学六年级上册语文全部的日积月累第一单元人非生而知之者，孰能无惑？意思：人不是生下来就懂得道理，谁能没有疑惑。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
意思：擂一通鼓，勇气振作起来：擂两通鼓，士气就衰弱了：擂三通鼓，勇气就完结了。
甘瓜苦，地天下物无全美。
意思：再甜的瓜，瓜蒂也是苦的，天下物无十全十美。
种树者比培其根，种德者比养其心。
意思：种树必须培养根，叫人有美好的品德就必须培养他的心。
《元日》[宋] 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
诗意：家家户户点燃爆竹，合家喝着屠苏酒，忙着摘下门上的旧桃符，换上贴有门神的新桃符。
作者择取了这些过年时最典型的喜庆场景，展现了一幅富有浓厚生活气息的民间风俗画卷。
宋人特别喜欢通过诗歌来表达自己的政治抱负、哲学观点。
王安石此是身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。
所以这首诗的字里行间都洋溢着他对革除时弊、推行新法的坚定信念及乐观情绪。
抒发了他春风得意踌躇满志的心情。
还能体现出他的执政态度。
第二单元我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
(周恩来)我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
(邓小平) 唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步。
(鲁迅)我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
(巴金)第三单元轻诺必寡信：轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。
民无信不立：如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。
不精不诚，不能动人：不真诚就不能打动别人。
诚者，天之道也；诚之者，人之道也：真诚待人，是做人的基本准则。
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易：答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。
第四单元“善待地球就是善待自己。
”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。
“拯救地球就是拯救未来。
”这是1999年世界环境日（6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。
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人教版小学六年级上册语文1－8单元日积月累第一单元：落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹zhěn）本次“日积月累”是有关描写大自然的诗句。
目的是使学生积累优美诗句，感受清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。
第一句，从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。
作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。
第二句，造物即造物者，指天。
整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。
第三句的意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？第五句，这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。
意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。
第六句的意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。
第二单元：我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）第一句选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。
主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神。
中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。
第二句是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语，体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心。
他是这样说的，也是这样做的，把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民。
他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习。
第三句选自鲁迅的《华盖集续编·学界的三魂》，文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种，他认为“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步”。
第四句选自巴金的《随想录》，体现了巴金对祖国、对人民深沉而执着的爱。
第三单元：轻诺必寡信。
《老子》民无信不立。
《论语》不精不诚，不能动人。
《庄子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
《礼记》有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
《原氏世范》本次“日积月累”安排的是一些中华传统美德的名言警句。
“轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。
“民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。
“不精不诚，不能动人”意思是不真诚就不能打动别人。
“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。
“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。
第四单元：善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
“日积月累”安排的内容是有关环境保护的宣传口号和标语，以通俗易懂、琅琅上口的语言，让学生充分领略环境保护对人类生存的重要意义。
“善待地球就是善待自己。
”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。
“拯救地球就是拯救未来。
”这是1999年世界环境日（6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。
因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。
“但存方寸地，留与子孙耕。
”出自《增广贤文》，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。
意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。
“有限的资源，无限的循环。
”意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。
“珍惜自然资源，共营生命绿色。
”意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生命成长。
第五单元：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》这部分安排的是鲁迅先生的名言警句。
第一句是鲁迅先生的精神写照。
“横眉”，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。
“冷对”，冷落对待。
“千夫指”，原意是许多人的指责，源自《汉书·王嘉传》“千人所指”，这里比喻敌人的指责。
又，“千夫指”为千夫所指，千夫指的，也就是人民的公敌。
“俯首”，低头，表示听从的样子。
“为”，做。
“孺子”，儿童。
“孺子牛”，春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛爬在地上，让儿子骑在背上，儿子不小心跌倒时，把齐景公的牙齿挂折了。
因而鲍子曰：“汝忘君之为孺子牛而折其齿乎？”由此称齐景公为“孺子牛”。
这里比喻人民大众的牛。
“横眉”“俯首”形象地写出了革命战士对待敌人和对待人民两种绝然不同的态度。
这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。
第二句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。
鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。
教学时可让学生联想“路”的引申意义。
第三句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。
第四句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。
鲁迅的一生，是十分珍惜时间的，他曾对许广平说：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
鲁迅有时在病中，一边吃药，一边为青年看稿，校稿，用心血一滴一滴地培育着中国的未来。
关于珍惜时间方面的鲁迅名言还有：节省时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，即等于延长了人的生命。
生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。
时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
第五句说明广泛阅读、博览群书的好处。
鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。
第七单元：马诗【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
李贺写的《马诗》共二十三首，此诗是第五首。
这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。
此诗在比兴手法的运用上特别有意味。
“燕山”，今蒙古国境内的杭爱山。
“钩”，是一种弯刀，属武器，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，含有思战斗之意；“何当”，何时才能够。
“金络脑”，用黄金为饰的马笼头，属贵重鞍具，象征马受重用。
这首诗的大意是：塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，燕山山头弯弯的月亮像钩子一样挂在天空。
什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？第八单元：雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格“日积月累”安排的是16个成语。
这些成语与本组教材“艺术的魅力”有密切的联系，其中，有关于音乐方面的，有关于绘画方面的，有关于建筑方面的，有关于书法方面的，有的成语可以同时运用到多个领域。
成语故事“响遏行云”，“响”，声响；“遏”，阻止，使停止；“行云”，流动的云彩。
“响遏行云”指声音高亢以致阻拦了天上的流云。
多用以形容声音嘹亮。
教学时，应以学生独立阅读为主，由学生自己读懂成语故事。
再联系生活实际交流读后的体会和受到的启发，并能用自己的话讲一讲这个故事。
教师可引导学生把阅读成语故事的兴趣延伸到课外，鼓励学生多读书，勤积累。
人教版小学六年级下册语文1－5单元日积月累第一单元人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》1.人非生而知之者，孰能无惑？意思是：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有不懂的地方。
2.一鼓作气，再而衰，三而竭。
意思是：第一次鼓，勇气就振作起来了，在二次鼓，勇气会衰退一些，第三次鼓，勇气就全没了。
比喻趁尽头大的时候，一下子把事情做完。
3.甘瓜苦蒂，天下物无全美。
意思是：在甘甜的瓜，瓜地也是苦的，说明了天下的事情没有十全十美。
4.种树者必培其根，种德者必养其心。
意思是：种树必须培育它的根，教人必须教养他的思想。
说明了浇树要浇根，育人要育心。
5.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
意思是：练习一千只曲子，才知道音乐的美妙，观看千柄剑，你才能识别兵器的好坏。
说明了多实践，才能做出真知的道理。
第二单元元日[宋] 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子[唐] 皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
《元日》译文：在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。
春风把暖洋洋的清风送入屠苏酒，天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符（贴的门神），换上新桃符，迎接新春。
元日：农历正月初一。
爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。
用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。
一岁除：一年已尽。
除，去。
屠苏：药酒店。
古代习俗，驱邪避瘟以求长寿。
曈曈：日出时光亮的样子。
桃：桃符，古代风俗用桃木板写上两个门神的名字，分挂大门左右驱鬼镇邪，每年一换。
《天竺寺八月十五日夜桂子》译文：零落的桂花瓣，如同一颗颗的玉珠从月亮下边散落下来，我走到大殿前捡起它们，发现花瓣上边还有星星点点刚凝结起来的露水。
到现在，我还不知道天上到底发生了什么事，想来想去，这些桂花和雨露，应该是广寒宫里的嫦娥散落下来送给我们的吧！第三单元囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的动敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第四单元1.正直是道德之本。