中小学学校班主任工作考核办法
中小学班主任工作考核细则
**区第一小学班主任工作考核细则为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，提高班级管理工作的质量，规范班级管理，实现教书育人目标，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则：一、考核办法1.将班主任津贴按比例提出，采用百分制积分考核方法；2.采取行政值日的方法，力求考核公平公正；3.每月考核一次，将每周考核得分相加算出月考核得分，并在下一个月升旗仪式上公布结果，考核结果作为评定优秀班主任、先进班集体和发放班主任津贴的依据。
二、考核内容（一）班级一日常规管理考核（此项内容考核主要以行政值日考核记载为依据）（45分）1.各类资料按规定时间及时上交（包括各类计划、总结及学校经常性的上交材料等）满分5分，缺一样或下载扣0.5分，扣完为止；2.每天必须按要求上好晨会、午会，做好学生晨检工作，并做好记录，满分4分；缺一次扣0.2分3.按时参加例会和班主任工作会议，做好记录，认真落实会议精神，服从学校统一安排，满分3分，缺一次扣0.5分，不落实者扣1—3分；4.按要求及时更换板报内容，质量高，满分3分；5.班级学生按要求到校，出勤好。
满分5分，缺一人扣0.5分；6.根据学校的安排，认真组织好早读、自习，各学科之间协调好，满分6分，不按要求做一次扣1分；7.早操、课间操做到快、静、齐，班主任必须跟班，任课老师及时配班，按要求记5分，缺一人次扣0.5分，扣完为止；8.每天按要求认真组织学生做好两次眼保健操，并组织学生唱好五分钟的校园歌声。
满分5分，班主任跟班组织，没有认真组织，或组织效果不好的，一次扣1分，不做眼保健操和不唱歌的班级此项不得分。
9.班级卫生、包干区卫生每天清扫做到干净整洁，保持好，记6分，不清洁一次扣0.5分，累计扣分；10.做好学生安全教育工作，上下楼梯不拥挤，上学、放学进出校门要有序，入厕排队，课间休息不打闹，满分5分，不按要求做一次扣0.5分；11.每天按要求组织学生放学；满分6分，违反一次扣1分；12.学生爱护学校、班级财产，不损坏公物，节约水电，每天放学关好门窗，满分5分，一项做不到扣0.5分；13.采取多种方式做好班级学生的家长工作，家长积极配合反响好。
三塘中心小学班主任工作考核办法
三塘中心小学班主任工作考核办法(讨论稿)为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，全面提升我校的教育质量；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本办法。
一、考核办法班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分。
学期结束，由学校行政对班主任进行考核。
二、班主任常规工作考核内容1、期初能及时制订本学期班主任工作计划。
迟订或不订者扣2。
（以期初学校抽查和各片开学工作检查为依据）2、能认真组织好每周一次的班队活动课，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。
班队活动课时间不得少于40分钟，要解决一定的实际问题，每学期在校内至少开放一节班队课。
每少一次扣0.5分。
（以班队活动记录、学生访谈及学校抽查为依据）3、经常和学生家长取得联系，每学期至少对50%的学生作一次家访，并作好家访记录，组织开好学生家长会，接待好家长的来访，做好家访、电话或短信交流等工作，与家长加强联系。
期末家长满意度测评中满意度90%以下扣1分，80%以下扣2分，70%以下扣3分，60%以下扣5分。
4、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然。
缺一次扣0.5分。
（以常规检查为依据）5、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。
每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于4次，要求有会议记录，每少开一次扣0.5分。
（以班干部会议记录和班干部访谈为依据）6、学期结束前，能认真组织学生进行三好学生、优秀学生等评选工作，认真填写学生学籍卡、《学生综合素质报告手册》及《班队工作手册》。
迟交或不交者扣2分。
三、班级工作成绩考核内容以学校红领巾十项检查为主。
中小考评组每校随机抽查若干班级。
十项检查评估细则班级卫生：地面干净整洁，无任何纸屑（有纸屑扣0.5分，纸屑较多扣1分，纸屑太多扣2分）窗台每天擦拭灰尘，（有灰尘扣0.5分）地面洒水（不洒水扣1分）讲桌整理整齐无灰尘杂物（不整齐扣0.5分，有灰和杂物扣0.5分）作业桌摆放整齐干净（不整齐扣0.5分，不干净扣0.5分）教室后卫生工具摆放整齐，不影响教室卫生（摆放不整齐乱放扣1分）环境卫生：卫生区干净无纸屑杂物（有纸屑杂物扣0.5分，纸屑杂物多扣1分，，纸屑杂物较多扣2分）无卫生死角无剩余垃圾（有卫生死角扣0.5分，有垃圾扣1分）树孔、墙角、花池边坚持每天清扫干净无杂物（一处不干净扣0.5分，三处不干净扣2分）发现学生在环境区内丢纸屑，杂物每人扣0.5分看到学生主动在环境区内拣拾纸屑杂物给班级评分加0.5分校服穿着与红领巾佩戴：要求重大节日（含每周一升旗仪式和重大检查日）必须穿着校服，平时人人佩戴红领巾，。
小学班主任考核细则
小学班主任考核细则小学班主任是学校管理班级教育工作的重要岗位之一，对于学生的发展和成长起着至关重要的作用。
为了规范小学班主任的工作，提高教育教学质量，制定了以下考核细则。
一、教育教学工作考核1. 教学设计和备课能力。
包括制定详细的教学计划、教学目标与要求，并结合学生的实际情况进行适当的调整，确保教学质量。
2. 教学方法和手段。
要求班主任灵活运用各种教学方法和手段，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 课堂管理和教学效果。
班主任应懂得如何管理课堂秩序，保持学生专注和参与度，同时确保学生能够获得良好的学习效果。
二、班级管理考核1. 建立班级纪律和规范。
班主任要制定明确的班规班纪，并能够让学生理解并严格执行，保持良好的班级纪律。
2. 培养学生的良好习惯与品质。
班主任应重视培养学生良好的学习习惯和道德品质，包括作业认真、礼貌待人等。
3. 班级管理与沟通能力。
班主任需要与学生和家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，能够有效解决与学生和家长的问题。
三、卫生与安全管理考核1. 班级环境整洁与美观。
班主任要负责班级环境的卫生和整洁工作，保持良好的学习和生活环境。
2. 安全事故防范与应急管理。
班主任应定期对班级进行安全检查，加强学生的安全意识，能够妥善处理应急事故。
四、教育科研与个人发展考核1. 教育研究与创新能力。
班主任应关注教育教学动态，能够积极参与教育研究与创新，不断提高自身的教育思想和教学水平。
2. 自我评价和发展规划。
班主任应具备良好的自我反思和反馈能力，能够及时总结教学经验，制定个人发展规划。
五、师德师风考核1. 职业道德与操守。
班主任应具备高尚的职业道德和师德修养，以身作则，做学生的良好榜样。
2. 师生关系与人际交往。
班主任要与学生保持良好的关系，尊重学生，平等对待，做到公正公平。
六、家校合作考核1. 与家长的有效沟通。
班主任应主动与家长进行交流，及时向家长反馈学生在学校的表现和成绩，共同关注学生的成长。
小学班主任工作量化考核细则
小学班主任工作量化考核细则小学班主任〔班级〕工作量化考核细那么为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，标准学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康开展，特制定本细那么。
一、总那么二、量化考核工程：班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建设、班队建设与班级常规管理、其它活动。
三、考核的方法：〔一〕师德师风每学期50分，占学期总分的10%1、撵学生出课堂、体罚学生或变相劝学生每次扣2分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣5分，造成后果有影响的一次扣完。
2、不服从领导、不听从指挥，并和干部发生正面冲突，每次扣2分；3、班主任例会无故不参加每次扣2分，迟到每次扣2分4、按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反响的经核实扣2分5、加强对差生的教育转化、关心、关爱工作，对差生进行个别或集中教育帮助，未做这项工作的，每学期扣3分。
要求要有文字记载，填写优化育人环境教育活动表。
〔二〕一日常规检查每天100分，占学期总分的40%。
1、教室内卫生15分，每天检查两次：①要求做到桌椅整齐；②工具摆放整齐；③地面干净、玻璃干净；④讲台黑板整洁；⑤墙壁无尘土、蜘蛛网，无手脚印、乱写乱画。
有缺乏之处，酌情扣0.5—2分。
2、室外包干区卫生〔含走廊、楼梯〕15分，每天检查两次：要求做到无字纸、果皮、糖果纸、塑料袋等，干净整洁，有缺乏之处酌情扣0.5—2分。
3、出勤5分：要求做到：学生按时出勤，无迟到、早退现象。
每人次，酌情扣0.5分。
4、纪律25分：要求做到：队风好、学风浓，能坚持戴红领巾，对人有礼貌，遵守校纪，学生仪容仪表整洁。
不买零食，不带零食，不吃零食，不乱扔杂物，保护公物，不损坏学校一草一木。
有缺乏之处，酌情扣0.5—3分。
①、骂人、说脏话、痞话的一人一次扣1分；②、严禁学生课下串班，上课铃响仍有串班的一人一次扣0.5分.③、严禁学生课下在校内、室内、楼道内打闹、狂奔、大声喧哗，否那么每人次扣0.5-2分。
小学班主任工作考核及津贴发放办法模版（三篇）
小学班主任工作考核及津贴发放办法模版第一章引言为加强对小学班主任工作的管理和激励，根据教育部相关政策和要求，制定本《小学班主任工作考核及津贴发放办法》（以下简称“本办法”）。
第二章考核内容1. 班级管理班主任应主动关注学生的思想动态和学业情况，制定科学合理的班级管理计划，维护班级的良好学习、生活秩序，并定期召开家长会，与家长保持良好的沟通。
2. 教育教学班主任应认真备课，按照教学计划进行教学，确保教学质量，注重学生的个性发展和全面素质的提高；同时，要积极参与学校的各类教育教学活动，积极推进课堂教学改革。
3. 学生管理班主任应了解每位学生的情况，熟悉学生的家庭背景、学习状况和特长，做到公正、公平、公开；同时，要关注学生的学科成绩、潜能发展和心理健康，指导学生合理制定学习目标，引导学生养成良好的学习习惯。
4. 爱岗敬业班主任应具备较高的教育教学理论水平和业务素质，不断提升自己的能力和素质，关注教育教学新动态，积极参加教师培训和学术交流活动，为学生提供更优质教育服务。
5. 班级凝聚力班主任应积极组织班级团队活动，增强班级的凝聚力和集体荣誉感，建立和谐融洽的师生关系，激发学生的学习积极性和创造力。
第三章考核方式1. 考核周期班主任的工作考核周期为一学年。
每学年结束后，学校将对班主任进行综合评估。
2. 考核内容考核内容将根据第二章的考核指标进行评估，包括班级管理情况、教育教学质量、学生管理工作、个人专业发展和班级凝聚力等方面。
3. 考核方式考核方式包括定性评语和定量评分相结合。
定性评语与评分比例为3:7。
4. 考核等级根据考核得分，将班主任的工作等级划分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级。
第四章津贴发放办法1. 班主任津贴根据班主任工作考核等级，给予相应的班主任津贴。
具体津贴标准如下：（1）优秀：每月津贴额为基本工资的20%。
（2）称职：每月津贴额为基本工资的15%。
（3）基本称职：每月津贴额为基本工资的10%。
中小学班主任工作绩效考核方案
中小学班主任工作绩效考核方案为了充分发挥班主任在班级教育管理中的作用，调动班主任工作的积极性和主动性，促进班级管理工作的制度化和规范化，以及为班主任聘任、评优评先和班主任绩效工资发放等提供依据，特制定了本考核规范。
一、考核方法：班主任绩效考核采用学校考评小组考核和任课学生和学生家长考评相结合的方式。
二、考核内容：班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成果考核两部分。
一）班主任常规工作考核（40分）：1.制定本学期的班主任工作计划，并在学期结束前及时撰写班主任工作总结。
（4分）2.认真组织好班会课和活动课，每学期主题班会和活动课不少于6次，要求有主题、有内容和有记录。
（3分）3.经常与家长取得联系，每学期对班级所有学生不少于一次家访，无法家访可电话联系，至少每学期召开一次家长会。
学期末上交家访登记卡或电话联系册。
（5分）4.做好对班干部的选拔、培养和指导工作，熟悉班级情况，注重培养良好的班风和学风。
班干部会议每学期不少于4次，要求有会议记录。
（4分）5.积极组织学生参与学校布置和组织的各项集体活动。
（3分）6.按时参与学校组织召开的班主任会议或研究。
（3分）7.早读跟班。
（5分）8.课间操或学生集会班主任必须到场。
（5分）9.认真和及时填写学生学籍管理卡和学生学业素质报告单。
（3分）10.按时完成学校安排的各项工作。
（5分）二）班级工作成果考核内容（60分）：1.班级卫生情况。
关心学生身心健康，重视公共卫生安全工作，积极执行卫生防疫规定，杜绝发生聚集性污染病。
（10分）2.加强常规管理，重视平安教育。
在校内每发生一件平安事故处置及时。
（10分）3.加强学生课外活动布置与指导，积极开展形式多样的课外活动，促进学生全面发展。
活动内容丰富多样、安全有效。
（5分）4.加强班级财务管理，措施到位。
（5分）5.注重班容班貌，安排简洁、美观，富有个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化。
（5分）6.班级学生到校情况。
学校班主任工作业绩考核办法
XXXX学校班主任工作业绩考核办法为进一步加强小学班级管理，激励广大教师从事班主任工作，做好我校小学班主任工作业绩考核，建立起科学、规范、合理的育人机制，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化。
现就我校班主任工作业绩考核办法。
一、考核内容：对班主任工作业绩的考核，主要从师德师风、工作量、班级团队教学业绩、班级日常管理、学生成长、满意度、教师专业成长、学期末综合加分等方面进行考核。
班主任工作业绩考核采用500分制，满分为500分。
1.师德师风20分（见教师绩效工资分配办法六（一））2.工作量60分（见教师绩效工资分配办法六（四））3.班级团队教学业绩100分（见教师绩效工资分配办法六（六））4.班级日常管理150分根据学校制定的班级常规管理计算办法，包括升旗仪式、出勤、卫生、文明礼仪、公共财物、家课培训、家访、课间秩序、两操、路队、宣传、安全、就餐秩序等各项工作的落实情况。
计算各班级得分，一月一结。
5.学生成长40分凡街道级以上业务部门组织的文体活动，如征文、诵读、制作、汇演、书画、科学实验、体育竞赛等分集体和个人两类，集体按街道级一等奖5分，区级10分以此类推,二等三等奖减半计分。
个人按街道级一等奖1分，区级2分以此类推，二等三等奖减半计分。
最后计算总得分，班主任该项所得=（班级得分÷最高班级得分）×40o6.满意度50分根据对家长满意度测评的成绩核算。
班主任该项所得分=（班级满意度÷班级最高满意度）×50o7.班主任专业成长20分教学成绩突出或进步幅度较大的班级，被评为街道优秀班主任2分，区、市优班主任分别为5、8分；班级管理有特色，在区、市级及以上做典型发言或在有效宣传刊物上发表相关文章4-10分，高一层次加2分；班级创建有特色，在某一方面（如写作、阅读、写字等）在区级及以上典型报道或推介，或在有效宣传刊物上发表相关文章4-10分。
小学班主任考核细则范文（二篇）
小学班主任考核细则范文一、班级管理能力考核1. 班级日常管理在日常管理中，班主任需能有效制定班级管理规章制度，并能清晰地向学生传达和落实。
班主任需培养学生良好的行为习惯和乐于助人的品质。
此外，班主任应在班级中建立积极合作和和谐稳定的氛围，以促进学生的全面发展。
2. 学生考勤管理班主任需做好学生考勤管理工作，确保学生准时到校，并迅速采取措施解决学生的缺勤问题。
班主任应与学生家长进行紧密合作，共同关注学生的出勤情况。
3. 家访工作通过定期家访，班主任能更好地了解学生的家庭状况、家庭教育情况以及学生在家庭中的表现。
班主任需根据家访情况，与家长沟通并提供有效的建议，以便更好地帮助学生解决问题。
4. 学生心理辅导班主任需要具备一定的心理辅导知识和技能，能够识别并解决学生在学习和生活中遇到的心理困扰。
班主任需通过咨询会谈等方式，与学生进行有效沟通，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
二、教学管理能力考核1. 知识教育班主任应熟悉相关教育法规，并能有效组织和管理学科知识的教学工作。
同时，班主任需密切关注学生的学习情况，及时发现问题并采取相应的教学措施，提升学生的学习成绩。
班主任需要能够合理、公正地进行学生评价，包括定期考试、作业评定以及学期末的综合评价。
评价结果应真实反映学生的学习情况，并用于制定进一步的教学计划。
三、对待师生关系的能力考核1. 师生互动班主任需能够与学生建立良好的师生关系。
通过与学生的互动，班主任应了解学生的需求和问题，并与他们建立信任和理解的关系。
2. 学生关怀班主任需要关心每一个学生，并在学生遇到问题时给予及时的关怀和帮助。
班主任要以身作则，树立良好的榜样，引导学生健康成长。
四、与家长的沟通能力考核1. 与家长的定期沟通班主任需要与学生家长建立起良好的沟通渠道，定期与家长进行交流，向他们了解学生在学校的表现和成绩。
班主任需主动与家长沟通，并及时反馈学生的学习情况和班级管理情况。
2. 表达能力班主任应具备良好的表达能力，以便向家长传递信息和表达自己的观点。
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中小学学校班主任工作考核办法
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们，你们好：
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，经校委会认真研究，特制定本细则。
本细则共有6大条。
一、考核办法：
1、班主任工作考核分为班主任常规工作考核、班级工作成绩和特殊工作考核三部分。
2、考核组由校长室、教导处、政教处有关人员组成。
3、班主任工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法。
二、班主任常规工作考核内容：
1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。
2、提前到校，带领学生搞好环境卫生工作。
（20分）迟到一次扣2分，请假一次扣一分。
3、放学后，按时到路口值勤并坚守岗位，做好学生交通安全工作。
（20分）缺勤一次扣2分。
请假一次扣1分。
一学期缺勤3次，取消评优评先资格。
4、能认真做好对班干部的选拔、培养和指导工作，每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录；每月组织一次主题班会活动，每学期不得少于5次，班会活动要有主题，
有内容，有记录。
按时完成者得10分，少一次扣2分。
（以班会主题教案、班干部会议记录为依据并结合学生调查问卷）。
5、经常和学生家长取得联系（20分），每学期至少对50%的学生作一次家访或与电话联系一次，缺一次倒扣1分，扣完为止（以家校联系卡为依据并结合学生调查问卷）。
6、每周一的升国旗仪式，能认真按时组织学生参加，并在现场维持纪律，每次得1分，缺勤一次倒扣1分。
（以常规检查为依据）
7、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退者扣2分，请假一次扣一分，缺席者扣3分。
（以会议记录为依据）
8、能积极撰写有关教育管理方面的论文，在县级以上刊物发表或评比中获奖，县级每篇加2分，市级每篇加3分，省级每篇加4分，国家级每篇加5分。
9、能积极组织学生参加各类综合性竞赛（学科竞赛除外），国家级一等奖得7分，国家级二等奖（省级一等奖）得6分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得5分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）得4分，市级三等奖（县级二等奖）得3分，县级三等奖（镇级一等奖）得2分，镇级二等奖得1分。
不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过20分。
（以竞赛公布的结果为准）10、积极参加上级组织的各种班主任素质提高活动，如班主任综合素质大赛、班主任论坛等。
镇级加2分，县级加3分。
11、学生好人好事受到学校、社会群众或相关组织表彰，每件酌情加
1--2分。
最高加5分。
弄虚作假者，取消评优资格并视为考核末位。
12、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者加5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。
13、学期末，按照规范要求写好学生评语。
上学期写简评，下学期写总评，并接受学校检查；按时发放学生成绩单。
没按要求写评语扣5--10分。
三、班级工作成绩考核内容：
1、卫生（30分）：教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。
（以学校卫生大检查和政教处及学生会检查结果为依据扣分，扣完为止。
）
2、两操及集会（20分）：升旗、广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况，班主任必须参加每次升旗、集会和广播操，并在班级队伍前后进行管理。
（以学校抽查结果为依据扣分，扣完为止。
）
3、纪律：（20分，按检查和抽查情况扣分，扣完为止。
）
①上课、课间、课外活动时的纪律情况。
（以学校抽查和政教处检查结果为依据每次扣2分）
②爱护花草、树木、环境，节约水电及门窗灯具是否正常关闭等；（以学校抽查和政教处检查结果为依据每次扣2分）
4、爱护课桌板凳、门窗、卫生工具等公共财产情况；（10分）以政教处检查和总务处检查结果为依据，损坏严重者按检查情况酌情扣2--5分。
5、班级学科成绩（20分）。
以全镇统一期末考试为依据，结合考试形式采用适当考核办法。
6、收费工作（20分）。
（1）在规定时间内完成工作者，计20分。
前三名完成者加2分。
（以财务处登记结帐时间为依据。
前三名完成者加2分。
）
（2）因工作安排不细致不到位，造成严重社会不良影响者扣5分。
5、黑板报：（10分）按规定每月出好一期黑板报，黑板报更换要及时，内容生动活泼，喜闻乐见，教育性强。
每四周一期，每期第一周检查。
不按时出版报一次扣2分，质优者（前两名）每次加1分。
（以学校检查结果为依据）
6、参赛（10分）：参加各种校内竞赛活动。
（以临时制定的办法，竞赛公布的结果为准）
四、班主任特殊工作考核（30分）：
1、尊重领导，服从学校领导班子成员安排的各种常规性、临时性工作。
2、顾全大局，积极配合学校认真完成上级布置的各种重大活动、会议或特殊性工作。
（学校领导班子成员分别赋分后取平均值为该项得分）
五、班主任津贴发放：
班主任津贴发放按以下办法进行：
结合县局所分配的各等级名额，根据考核得分高低顺序进行分配。
或结合学校实际，制定临时政策、措施。
六、班主任的奖罚：
1、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前5名者，有资格参加优秀班主任的评选，最终人选由校委会投票决定。
2、班主任如有以下情况者，班主任津贴按末等发放，并取消评优评先资格。
（1）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者；
（2）因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者；
（3）因工作不努力、不负责任而导致班级班风、学风差者。
（4）不服从学校安排而导致工作无法开展者。
（5）有体罚或变相体罚学生的行为造成严重不良影响者。
（6）考核不称职者。
（7）班内发生重大安全责任事故者。
以上就是结合我校实际，参考兄弟单位考核办法而制定的，并且经过班主任会商议通过而实行的考核办法。
当然，我校的评价体系还处在起始阶段，在评价工作的具体操作中，还有许多方面需要集思广益，不断完善，请各位领导、老师加以批评指正。
谢谢大家!。