广东省平安校园评估体系
“平安校园”创建指标体系
“平安校园”创建指标体系一、物理安全指标物理安全指标主要涉及学校物理环境的安全，包括建筑设施、设备设施、消防设施等。
这些指标可以包括建筑规范符合性、消防设施的安全性、设备设施的正常运行等。
通过对这些指标的评估，可以判断学校的物理安全状况是否达到要求。
二、人身安全指标人身安全指标主要关注学校内部的人员安全，包括学生和教职工。
这些指标可以包括学生和教职工的健康状况、意外事故的发生率、交通安全等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校内部人员的安全状况，及时采取相应的安全措施。
三、网络安全指标随着信息技术的发展，网络安全已成为学校安全的重要方面。
网络安全指标主要关注学校网络系统的安全，包括网络设备的防护能力、信息系统的安全性等。
这些指标可以包括网络设备的更新与维护、信息系统的数据安全、网络对外连接的控制等。
通过对这些指标的评估，可以确保学校的网络安全，防范黑客攻击等威胁。
四、食品安全指标食品安全是学校安全的重要组成部分，关系到学生的生命安全和身体健康。
食品安全指标主要关注学校食堂和食品供应的安全性，包括食品卫生许可证的合规性、原材料的采购质量、烹饪过程的卫生规范等。
通过对这些指标的评估，可以确保学校食品的安全和健康。
五、安全管理指标安全管理是学校保障安全的重要手段，关系到学校整体安全工作的效果。
安全管理指标主要包括安全管理制度的完善性、安全管理人员的专业素质、应急预案的有效性等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校安全管理的情况，及时发现问题并加以解决。
六、心理健康指标七、应急事件指标应急事件是学校安全管理的重要内容，对于应急事件的处理能力直接关系到学校及学生的安全。
应急事件指标主要包括突发事件的预警能力、应急处置方案的有效性、应急演练的频率等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校的应急管理能力，及时改进应急预案和提高应对能力。
通过以上7个方面的指标体系，可以全面评估学校的安全状况，及时发现问题并采取相应的措施，提升学校安全管理水平，保障学生和教职工的安全和健康。
“平安校园”考评体系（征求意见稿1）
“平安校园”考评体系（征求意见稿1）东莞市学校创建“平安校园”考评指标体系（征求意见稿）被考评单位：考核时间：年月日一级指标序号二级指标分值评分方式评分标准自评得分他评得分他评得分合计组织领导（7分）1 创建工作部署 4查阅资料、问卷调查(1)召开会议或下发文件部署创建工作。
1分(2)安排专人负责此项工作。
1分(3)创建平安校园教师参与率达到100%。
2分2 责任落实3 查阅资料(1)实行安全管理工作责任人制度。
2分(2)成立创建工作领导小组，创建工作责任清晰，分工明确。
1分安全工作保障（10分）3 安全队伍建设 3 查阅资料(1)明确安全管理工作专（兼）职队伍。
2分(2)每年组织或开展安全队伍培训。
1分4 安全设施建设 2查阅资料、现场查看(1)学校设置了安全宣传专栏、安全文化设施。
1分(2)学校建筑无不安全设施（栏杆高度、地面防滑等）的情况。
1分5 风险防范机制 3 查阅资料(1)学校购买校(园)方责任保险。
2分(2)学校校车购买校车承运人责任保险。
1分6 建筑安全扣分项目查阅资料(1)学校存在使用建筑结构安全鉴定为C级、D级的校舍且该校舍未进行加固的。
扣5分(2)校园内存在违章建筑物或临时搭建的违章棚屋。
扣3 分一级指标序号二级指标分值评分方式评分标准自评得分他评得分他评得分合计7 网络安全 2 查阅资料(1)建设有网络安全审计系统及校园网络安全管理制度。
1分(2)学校安排专兼职人员负责校园网络安全。
1分维护稳定（8分）8 舆情动态管理 2查阅资料、现场调查(1) 建立校内舆情信息收集机制。
1分(2) 建立舆情分析处置机制。
1分9 矛盾纠纷排查化解 3 查阅资料(1)定期组织开展矛盾纠纷排查工作。
1分(2)建立与法制副校长联动的矛盾纠纷联调机制。
1分(3)建立矛盾纠纷化解台帐。
1分10 突发事件应急处置 3查阅资料、现场调查(1)制定突发事件应急预案。
2分(2)清晰突发事件信息上报要求。
1分安全宣传教育（10分）11 宣传教育规划 3 查阅资料(1)制定学年度安全宣传教育活动计划。
图书馆综合治理(平安校园)评估标准
一、组织领导体系（80分）
评估项目
权重
评估内容
评分标准
评分方法
得分
安全工作责任
80
1、负责综合治理（创建“平安校园”）第一责任人明确、落实。
2、综治（创建平安校园）领导班子。
3、综合治理（创建平安校园）工作的目标、计划。
4、定期研究分析部门内不安定因素。
5、第一责任人与各所属部门签订综治、创建工作责任书。
40
1、办公场所整洁干净。
2、配合学校心理健康咨询、治疗机构开展工作。
1、卫生状况好，得20分。
2、落实人员，积极开展工作，得20分。不足扣10分。开展工作不力扣10分。
1、实地考察。
2、实地考察。
交通安全管理
10
开展交通安全教育，图书馆职员在校园内车辆停放有序、通行规范。
职员的车辆在指定停放点摆放整齐，且通行规范得10分。存在不足，扣2-5分。
1、查看图书馆相关文件。
2、查看相关文件。
3、查看资料。
4、查看会议记录、活动记录。
5、查看责任书。
二、制度建设（40分）
评估项目
权重
评估内容
评分标准
评分方法
得分
安全管理制度
20
机房、重点部位安全制度。（价值超过5万元的部位）
制度齐全得20分。
制度不全扣10分。
查看制度。
消防制度
20
重点部位消防制度。
2、无火灾、爆炸事故得40分。发生1次火灾或爆炸事故扣30分；处置不善再扣10分。
3、职员无涉毒情况得30分。有1例学生涉毒（以公安部门备案为准）扣50分。
1、查看学院和公安部门提供的资料。
“平安校园”创建指标体系
“平安校园”创建指标体系“平安校园”创建指标体系是为了保障学生在校园内的安全和健康发展而制定的一套指标和标准。
该指标体系包括以下几个方面：1.校园安全：重点评估校园的安全设施和安全管理措施，包括围墙、门禁系统、视频监控等设施的完善程度，以及校园内是否有安全隐患的发生。
2.学生安全：重点评估学生的人身安全和心理安全。
人身安全方面，评估学校是否建立了防范校园欺凌、暴力事件和色情事件等的机制和制度；心理安全方面，评估学校是否有合理的心理健康教育和咨询服务体系，以及是否能够及时发现和干预学生的心理问题。
3.食品安全：评估学校的食堂是否符合相关的食品卫生标准，食品供应是否健康安全，是否有食品安全监控机制等。
4.交通安全：评估学校周边交通状况和学校内部交通组织是否合理，学生乘坐的校车是否符合安全标准，是否有交通指导员等交通安全设施。
5.突发事件应急管理：评估学校是否制定了应对突发事件的应急预案，是否定期进行应急演练，以及是否有配备专业的安全救援人员和设备。
6.网络安全：评估学校的计算机网络和互联网使用是否合法合规，是否对学生开展网络安全教育和培训，以及是否能防范网络欺凌或不良影响等。
以上仅是“平安校园”创建指标体系中的几个重点方面，实际指标体系还应根据具体学校的情况进行具体制定和补充。
通过建立和实施这个指标体系，学校可以全面评估和提升校园安全管理的水平，确保学生能够在一个安全、健康的环境中学习和成长。
继续写1000字的相关内容：7. 健康管理：评估学校的健康管理机制是否完善，包括学生的身体健康检查、疫苗接种、健康档案管理等。
同时，还需要评估学校是否提供健康教育和促进学生健康发展的活动。
8. 灾害防范：评估学校的化学品、火灾、地震等灾害防范措施是否到位，学生是否接受过相关的灾害防范教育，以及学校是否能够及时有效地应对灾害发生的情况。
9. 社会安全：评估学校在校外活动和校外实习等方面是否能够提供安全保障，是否与社会机构建立了有效的合作关系，以应对可能的安全风险。
平安校园创建工作综合考评方案及评分表
落实第1、2项各得1分，落实第3项得2分，没落实的，该项不得分（以佐证材料为准）。
3
每学年定期召开辖区校园安全工作会议。
2
每召开1次校园安全工作会议得0.5分，没有的不得分。
4
辖区安全第一责任人和工作直接责任人及时掌握学校安全工作动态，对出现的重大问题作出决策。
2
对重大安全问题作出批示和决策的得每次得0.5分（以文件资料为准）。
3、每发生一次食物中毒10人及以上事故扣2分。
4、本项有2个及以上指标不完成不得分。
5、每发生1次学生非正常死亡的安全责任事故，扣5分，扣完即止。
（以区教育局统计为准）
落实责任制情
况（20分）
2
安全工作责任制落实情况。
1、建立、健全本单位安全工作责任制。
2、本单位有相关处室和人员专管学校安全工作。
3、本单位有专门的年度学校安全工作工作计划并落实。
（15分）
12
安全宣传教育活动开展情况。
15
辖区有统一开展宣传教育活动有方案的得3分，有具体组织实施的得3分（查阅资料）。学校有定期开展安全教育活动的得6分。学校有宣传专栏的得3分（以现场查看为准）。
加分项
13
学校安全工作成效情况。
10
镇（街道）教育局或者辖区学校获得省级安全类荣誉的得5分，在区级会议或简报推广介绍安全管理经验的每次得1分。得满10分即止。
安全隐患排查和专项整治情况（30分）
10
开展“平安校园”创建工作。
1、制定“平安校园”建设方案；
2、开展“平安校园”创建活动。
5
有制定“平安校园”创建方案的得2分；每开展一次辖区综合性的“平安校园”创建活动得1分。
11
广东省安全文明校园评估指标体系
（12分）
加强教职员工的安全教育，落实《中小学校岗位安全工作指南》，将安全工作纳入新进入职培训训扣1分。
安全教育日主题活动有特色，组织学生自救自护能力训练有要求、有成效，学生初步掌握安全自救自护基本知识。
1
无安全教育日活动扣1分。
定期开展应急疏散演练。每月至少组织开展1次应急演练。
2
校长未任创建活动负责人的扣1分；创建活动未纳入学校年度工作计划的扣1分；无创建活动规划和实施方案的扣1分。
1.2组织机构（2分）
成立组织机构，统筹协调创建工作，各部门分工明确，工作责任落实；校党政会议定期研究创建工作并形成文件资料，及时解决创建工作中存在的突出问题。
2
创建活动组织不健全、各部门分工不明确、工作责任不落实的扣2分；创建活动无定期议事制度的扣1分。
校内房屋出租管理规范，无违规租房行为，校园内无违章建筑。
0.5
出现违规的酌情扣分。
校内经批准设立的服务师生的经营性场所管理有序，文明服务。
0.5
出现违规情况酌情扣分。
3.6宿舍管理（5分）
建立完善的宿舍管理制度；有宿舍消防、防盗、防群架、防踩踏、防高空掷物等管理制度。
1
无宿舍管理制度扣1分。
宿舍建筑、设施符合安全规范，具有封闭管理条件（兼顾消防逃生要求），配备必要的值班管理用房（场地），建设一定的技防设备。
附件(4)
广东省安全文明校园评估指标体系（修订稿）
一级指标
二级指标
考 核 内 容
分值
评 分 标 准
一、
组织领导（8分）
1.1领导责任
（2分）
学校党政领导高度重视创建工作，校长为学校安全工作第一责任人；将安全文明校园创建工作列入学校发展规划，结合《中小学校岗位安全工作指南》要求，把创建工作纳入学校年度工作计划,认真制定创建活动规划和实施方案。
广东省中小学(幼儿园)平安校园验收细则
项序 目号
考核内容
分值
评分标准
做好信访、矛盾调解、稳定工作，及时排查、掌握和化 9 解不稳定、不安定、不安全因素，师生无群访、集访、 2
越级上访等事件。
不能及时化解各种矛盾，存在不稳定、不安定、不安全因素，发生师生 群访、集访、越级上访等事件的扣2分。
安
全
定期排摸校园周边治安安全情况，及时向有关部门报告
广东省中小学（幼儿园）平安校园验收细则
学校（幼儿园） 年 月 日
项序 目号
考核内容
分值
评分标准
1 1 校长为学校安全工作第一责任人；学校安全管理工作
校长未为学校安全工作第一责任人的扣2分；学校安全管理工作无明确
有完善的组织机构和网络，职责明确；形成一级抓一级
态，特殊工种人员持证上岗。
学校消防器材未足额配备，有过期产品的各扣1分；摆放不规范、标志 不清晰、无专人管理的扣1分；教职员工不会使用灭火器的扣2分；学校 未设有义务消防队伍，专职人员不会使用灭火栓的扣1分；消防通道、 供水管路不畅通的扣2分；教学区域有游烟，灭火报警装置有缺损，未 处正常工作状态的扣2分。
7 有序；学生上下学时段校门口有2名以上专职保安维护 6
治安秩序和巡查，接送车辆经公安部门检验并有接送车
标志。
校门口、楼梯口、操场、围墙周界、食堂操作间、备餐间、校内主要通 道、网络教室、实验室、宿舍内廊等部位未安装监控、报警等技术防范 设备的扣4分；设备不能正常使用，图像资料贮存少于15天的扣2分；幼 儿园未装有门禁识别系统，紧急报警装置未接入公安机关监控平台的扣 2分；在出入口等场所和重要部位未采取必要的实体防护措施的扣2分。
学校没有完备的各类应急预案的扣2分；每学期未开展应急演练的扣1 分；各种重大集体活动未备有专项应急预案的扣1分。
广州市安全文明校园评估指标体系(2016年)自评分说明2
查阅台账实地察看综合评定
6
三、
安全管理（35分）
3.1设备设施
（2分）
学校各项教育教学生活设施设备必须符合国家有关安全质量标准，相关安全标识清楚醒目；其中消防设施设备符合国家《建筑灭火器配置设计规范》；校舍安全符合《城市普通中小学校校舍建设标准》、《农村普通中小学校建设标准》。
设备设施有定期检查、维护维修制度，无安全隐患。
3
能严格执行消防法规和管理制度，岗位责任落实，已按照规定配备消防器材并保持完好有效，定期进行消防检查，及时整改消防隐患，定期组织教职工进行消防器材使用培训。
听取汇报查阅台账实地察看综合评定
3
3.3交通管理
（1分）
校内交通规划合理，交通设施任事故发生。
广州市安全文明校园评估指标体系
（2016年）
一级指标
二级
指标
考核内容
分值
自评分说明
考核方法
自评分
市评分
一、
组织领导（10分）
1.1领导责任
（3分）
学校党政领导高度重视创建工作，强化学校常规安全管理，校长为学校安全工作第一责任人。
1
学校党政领导高度重视创建工作，强化学校常规安全管理，校长为学校安全工作第一责任人，校长任创建活动负责人。
学校设立安全管理机构，配备专兼职安全管理人员，聘用专职保安员，保安员人数高于最低标准。建有“校园110”或校园警务室。做好安全防范工作。
4
学校已设立安全管理机构，已配备兼职安全管理人员，已聘用专职保安员3人，保安员人数高于最低标准，积极做好安全防范工作。
现场察看，核查保卫队伍名册
4
加强校门管理，24小时有人值班，其他出入口开启时有人值守，做好车辆、人员进出登记。
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校风校 纪
10分
校 园 文 明 30分
校容校 貌 9分
校 园 文 明 30分
校容校 貌 9分
安全 教育 11分
广东省中小学（中等职业学校）安全文明校园创建评估指标体系
评估指标
评估说明
将安全文明校园创建工作列入学校重要议事日程，成立学校安全文 以听取汇报和查阅有关资料
明校园创建工作领导小组，统筹协调创建工作
序、无乱堆乱放现象
安全教育纳入教学计划，时间、用书、师资落实到位，渗透到教学 以查阅文字材料、现场访谈
活动中去
和听取汇报为准
安全教育日主题活动有特色，组织学生自救自护能力训练有要求、 以现场访谈了解、听取汇报
有成效，学生初步掌握安全自救自护基本知识。
为准
注重学生的心理健康教育，有心理健康教育专兼职教师，有心理辅 以现场检查、访谈为准
有符合规定的升旗台及场地，课室、办公室规范悬挂国旗，校风、 以现场检查为准 校训及中小学生守则、中小学生日常行为规范悬挂在校园显著位 置，校园雕塑倡导真善美 无残标、乱写、乱画、乱张贴现象，校园整洁卫生，垃圾日产日清 以现场检查为准
道路平整，有自行车、汽车停放区域，且停放整齐；家属区管理有 以现场检查为准
建立校舍定期检查、维护维修、改造验收制度并认真落实，校舍无 以查阅文件材料和现场检查
安全隐患
为准
严格执行大型活动报告审批制度，活动的安全保卫工作预案和措 以听取汇报和现场访谈为准
施，必须完备和落实
设施设备必须符合国家有关安全质量标准，相关安全标识清楚醒目 以现场检查为准
设备设施管理制度健全、责任落实、使用效果好
布置、有检查、有反馈
和现场访谈为准
建立创建项目档案材料，创建工作各类文件、档案等资料齐全 以文本出现为准
建立集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系；学校建立完 以现场检查、听取汇报及查
善校园报警点
阅有关文字资料为准
寄宿制学校严格落实24小时校园治安巡逻、巡查制度，巡查日志 以查阅文件资料和现场检查
部
学校各部门职责明确，各司其职，密切配合，沟通渠道畅通，工作 以查阅相关文件和现场访谈
形成联动
为准
各部门各班级认真组织师生员工参与创建活动
以听取汇报和现场访谈为准 以文本出现为准
制定安全文明校园创建规划、实施方案和考核办法
创建工作所需各保障条件，尤其是经费落实
以查阅文件资料和汇报为准
建立创建工作的指导、排查、督查机制，做到各项工作有计划、有 以听取汇报、查阅文件材料
为准
每学期至少召开一次领导小组工作会议，研究解决创建工作中突出 以听取汇报和查阅有关文件
问题，组织推动创建工作
及会议记录为准
主动与当地有关部门加强联系和协调，建立共建机制
以听取汇报和查阅资料为准
师生员工对创建活动的知晓率和参与率在90％以上
以现场查问和问卷为准
以查阅相关制度文件为准
将创建工作职责、任务、要求分解到岗位和个人，配备专职管理干
师生对学校安全满意率在90％以上
以现场抽样访谈或问卷为准
严格执行消防法规和制度，岗位责任落实，按照规定配备消防器材 以现场检查、听取汇报、查
并保持完好有效，定期进行消防检查，及时整改消防隐患
阅有关文字材料为准
易燃、易爆危险品管理规范
以现场检查为准
规范用电及火源管理，无违章用电行为，无火灾事故发生
以现场检查和访谈为准
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为主
园创建评估指标体系 好
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食堂建设和管理规范，符合法律法规及卫生防疫部门的要求，食品 以现场检查、听取汇报和查
采购、员工体检、操作程序、卫生清扫等制度健全落实
阅有关制度文件为准
校内交通规划合理，交通设施和标识完备清楚醒目；运送师生的交 以现场检查和查阅检查记录
通工具安全可靠，无交通安全事故发生；每学期对校车、驾驶员资 为准
格等情况进行一次全面检查
以现场检查为准
校内房屋出租管理规范，无违规租房行为，校园内无违章建筑
校内经批准设立的服务师生的经营性场所管理有序，文明服务
以现场检查、访谈为准
校园周边秩序良好，无歌舞厅、网吧、酒吧、游戏机室、桌球室， 以现场检查为准
无非法经营的小商档
以听取汇报、现场访谈为准
发现校园周边违法经营现象，及时向有关部门反映，争取有关部门 积极整治 以爱国主义为核心的民族精神教育深入开展，重视开展主题教育活 以现场访谈、听取汇报为准 动，定期组织参观爱国主义教育基地，坚持升降旗制度，每周举行 国旗下讲话 开展诚信教育，多种形式宣扬诚信，师生形成“人人知诚信”的良好 以现场访谈、听取汇报为准 氛围，积极开展“公民道德宣传日”活动 校园文化活动活跃，学生道德实践、团队活动、科技、艺术、体育 以现场检查、访谈，听取汇 活动主题鲜明，学生参与度高。校园文化底蕴深厚，文明风尚明显 报为准 教师师德活动开展正常，敬业精神好，有良好师表形象，无违法违 以查阅有关文字记录和现场 纪、体罚或变相体罚学生现象，教师年终考核称职率在95％以上 访谈为准 学生自觉遵守《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》 以现场检查、访谈为准 有良好的卫生习惯和文明举止，无打架斗殴、赌博、酗酒等不良行 为 校园规划科学、布局合理、环境优美，校园绿化覆盖率达到60％ 以现场检查为准 以上，树木、草地、花丛有保护措施
2019/5/30
一级 二级 指标 指标
领导责 任6分
组 织 领 导 20分
部门责 任 6分
创建保 障 8分
治安防 控14
分
安 全 保 卫 40分
安全管 理13
分
广东省中小学（中等职
安 全 保 卫 40分
理13 分
设备设 施5分
突发事 件预防
与 处置 8分
学校 及
周边 治安 综合 治理 10分
校园治 理 6分
和工作记录详实
为准
建立学校与公安机关、社区治安联防工作机制
以听取汇报、查阅资料为准
有一支专兼结合、适应工作需要的安全保卫队伍
以听取汇报、现场检查为准
严格执行门卫登记验证等制度，门卫无刑事犯罪史、无精神病史、 以查阅文件资料和现场检查
无传染病
为准
重点、要害部位安全保卫工作措施落实，无治安案件
以现场检查为准
导室，心理危机干预机制健全
完善法制副校长或法制辅导员制度，经常性的开展法制教育活动， 以查阅有关文字材料、听取
对行为不良学生的帮教措施落实
汇报为准
无非正常死亡责任事件；出现死亡事件后，学校能全力做好善后及 以现场访谈和听取汇报为准
死者家属的安抚工作，无引发其他相关不稳定因素
以查阅有关资料，听取汇报
学校购买“校园方责任险”的情况
以查阅文件、现场访谈为准
设备设施有定期检查、维护维修制度，无安全隐患
以查阅文件、现场检查为准
以查阅文件、现场访谈为准
建立和落实突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度，重大紧
急情况不迟报、漏报、瞒报
以查阅文件资料、听取汇报
建立不稳定因素和矛盾纠纷的排查、分析机制，及时发事件处置工作预警预案，加强应急工作队伍的培训和 以查阅文件资料、现场访谈
演练，完善快速反应机制，增强预案的实效性
为准
无突发性群体事件，校园安定有序
以听取汇报、现场访谈为准
以现场检查和听取汇报为准
禁止校园场地出租用于停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒、有 害等危险品生产、经营活动，以及其他可能危及师生安全的活动