平安校园(幼儿园)评估指标体系
中小学幼儿园“等级平安校园”考核标准
在校园环境布置中必须要有安全（含扫黑除恶）和法制宣传内容纳入，必须将学校安全防控网格、网格责任清单等校园安全“三化”管理内容可视化。
安全文化融入学校文化建设，没有看到固定的上墙宣传内容的扣2分。校园安全“三化”管理，要有清晰的网格划分、责任清单等在防控点的牌子上体现,未能体现的扣3分.
积极配合协助有关部门处置学生伤亡或重大灾害事件。
不配合的每次扣6分。
创新管理
30
附加分
1.安全工作受到国家级表彰、推广的每项加10分；省级每项加8分；市级每项加5分,县级的加3分;
2.承担安全教育工作现场会的加5分；
3.防溺专题教育工作效果突出，能在全县、全市起典范作用的加3~5分。
开展安全管理课题研究，结题获奖的加3~5分；
平台数据分析，实地考察等
O
与
对影响校园安全与稳定的人、事、物底数清，情况明.工作措施落实到位；寄宿生管理规范，晚间点名工作落实
对影响校园安全与稳定的人、事、物底数不清扣3分,措施不落实扣3分.管理不规范扣3分,有体罚现象扣5分β鼓励学校采用现代信息化手段通过
查看记录、名册和有关资料、询问学
防
范
至IJ位，秩序良好；教师中无体罚现象发生。
查看平台数据，查看制度、台账
开展校园安全隙患排查治理，务必做到“三个零”：即“零推卸”、“零隐患”、“零容忍”，一般隐患整改率要求达到100%,尤其要重视校园扫黑除恶专项工作。校园安全隐患有数据有分析，按要求报送隐患排查整治工作进度。
上、下半年未制定隐患排查整治方案的扣3分。部署组织开展隐患排查整治工作或排查整治未通过平台管理每少一次扣3分，一般隐患整改率达不到100%的，扣3分。根据学校设的防控点开展日、周、月查，检查率达不到95%的扣1至4分（一学期一统计），防控点设置无法全覆董的扣3分。扫黑除恶工作做到一季度一排查。
“平安校园”创建指标体系
“平安校园”创建指标体系一、物理安全指标物理安全指标主要涉及学校物理环境的安全，包括建筑设施、设备设施、消防设施等。
这些指标可以包括建筑规范符合性、消防设施的安全性、设备设施的正常运行等。
通过对这些指标的评估，可以判断学校的物理安全状况是否达到要求。
二、人身安全指标人身安全指标主要关注学校内部的人员安全，包括学生和教职工。
这些指标可以包括学生和教职工的健康状况、意外事故的发生率、交通安全等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校内部人员的安全状况，及时采取相应的安全措施。
三、网络安全指标随着信息技术的发展，网络安全已成为学校安全的重要方面。
网络安全指标主要关注学校网络系统的安全，包括网络设备的防护能力、信息系统的安全性等。
这些指标可以包括网络设备的更新与维护、信息系统的数据安全、网络对外连接的控制等。
通过对这些指标的评估，可以确保学校的网络安全，防范黑客攻击等威胁。
四、食品安全指标食品安全是学校安全的重要组成部分，关系到学生的生命安全和身体健康。
食品安全指标主要关注学校食堂和食品供应的安全性，包括食品卫生许可证的合规性、原材料的采购质量、烹饪过程的卫生规范等。
通过对这些指标的评估，可以确保学校食品的安全和健康。
五、安全管理指标安全管理是学校保障安全的重要手段，关系到学校整体安全工作的效果。
安全管理指标主要包括安全管理制度的完善性、安全管理人员的专业素质、应急预案的有效性等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校安全管理的情况，及时发现问题并加以解决。
六、心理健康指标七、应急事件指标应急事件是学校安全管理的重要内容，对于应急事件的处理能力直接关系到学校及学生的安全。
应急事件指标主要包括突发事件的预警能力、应急处置方案的有效性、应急演练的频率等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校的应急管理能力，及时改进应急预案和提高应对能力。
通过以上7个方面的指标体系，可以全面评估学校的安全状况，及时发现问题并采取相应的措施，提升学校安全管理水平，保障学生和教职工的安全和健康。
“平安校园”创建指标体系
“平安校园”创建指标体系“平安校园”创建指标体系是为了保障学生在校园内的安全和健康发展而制定的一套指标和标准。
该指标体系包括以下几个方面：1.校园安全：重点评估校园的安全设施和安全管理措施，包括围墙、门禁系统、视频监控等设施的完善程度，以及校园内是否有安全隐患的发生。
2.学生安全：重点评估学生的人身安全和心理安全。
人身安全方面，评估学校是否建立了防范校园欺凌、暴力事件和色情事件等的机制和制度；心理安全方面，评估学校是否有合理的心理健康教育和咨询服务体系，以及是否能够及时发现和干预学生的心理问题。
3.食品安全：评估学校的食堂是否符合相关的食品卫生标准，食品供应是否健康安全，是否有食品安全监控机制等。
4.交通安全：评估学校周边交通状况和学校内部交通组织是否合理，学生乘坐的校车是否符合安全标准，是否有交通指导员等交通安全设施。
5.突发事件应急管理：评估学校是否制定了应对突发事件的应急预案，是否定期进行应急演练，以及是否有配备专业的安全救援人员和设备。
6.网络安全：评估学校的计算机网络和互联网使用是否合法合规，是否对学生开展网络安全教育和培训，以及是否能防范网络欺凌或不良影响等。
以上仅是“平安校园”创建指标体系中的几个重点方面，实际指标体系还应根据具体学校的情况进行具体制定和补充。
通过建立和实施这个指标体系，学校可以全面评估和提升校园安全管理的水平，确保学生能够在一个安全、健康的环境中学习和成长。
继续写1000字的相关内容：7. 健康管理：评估学校的健康管理机制是否完善，包括学生的身体健康检查、疫苗接种、健康档案管理等。
同时，还需要评估学校是否提供健康教育和促进学生健康发展的活动。
8. 灾害防范：评估学校的化学品、火灾、地震等灾害防范措施是否到位，学生是否接受过相关的灾害防范教育，以及学校是否能够及时有效地应对灾害发生的情况。
9. 社会安全：评估学校在校外活动和校外实习等方面是否能够提供安全保障，是否与社会机构建立了有效的合作关系，以应对可能的安全风险。
平安校园指标体系
呼教安字[2014] 5号关于印发呼伦贝尔市教育系统平安校园创建行动方案的通知各旗市区教育局、直属校（园）：根据自治区教育厅《平安校园创建项目书》的要求，现将《呼伦贝尔市教育系统平安校园创建行动方案》印发给你们，请各地各校（园）认真贯彻执行。
二〇一四年四月二十四日附件：1.呼伦贝尔市教育系统平安校园创建行动方案2.平安校园指标体系附件1平安校园创建行动方案一、创建目标把全市各级各类学校建成秩序良好、师生安全、家长放心、社会满意的平安校园。
按照平安校园创建指标体系，平安校园创建达标率（90分以上）达到100%。
(一）严格落实“一票否决”和“责任追究”。
各级教育主管部门和各级各类学校及所属单位100%签订责任状。
坚持将平安校园建设纳入领导班子和领导干部年度考核，主要领导负总责，分管领导直接抓，形成横向到边，纵向到底、全员参与的工作网络。
（二）师生的安全意识进一步增强。
学校法制、安全教育实现全覆盖，课程设置率达到100%，实现进教材、进课堂、进头脑，师生的法制观念、自我安全防范意识明显增强。
（三）学校安全管理进一步规范。
学校安全管理机制更加健全，安全稳定的各项规章制度更加完善。
安全稳定管理机构和人员落实到位。
学校安全隐患排查率和整改率达到100%。
（四）学校安全基础建设进一步夯实。
到年底，全市各级各类学校视频监控系统建设覆盖率达到100%，中小学法制3副校长配备率达到100%，一键式报警设备接入公安机关110 指挥中心。
（五）学校安全实现四个下降。
即积极防范群死伤事件和安全事故，非正常死亡人数明显下降。
积极防范群体事件发生，涉校涉生事件明显下降。
积极防范各类刑事案件、治安案件，涉校涉生案件明显下降。
积极防范食物中毒和传染病流行病发生，卫生安全事故明显下降。
（六）强化涉校矛盾纠纷化解，全年无越级上访事件发生。
（七）做到“三个严禁”。
即严禁学生群体性参与宗教和邪教组织事件，严禁学生群体性参与非法聚集，严禁发生学生群体性斗殴等重大扰乱社会治安案（事）件。
平安校园星级标准
平安校园星级标准平安校园星级标准是为了保障校园安全，促进校园健康、和谐发展而制定的一套评估体系。
该标准涵盖了组织管理、教育教学、安全保障、卫生环境、设施设备、应急处理、食品卫生、家园共育、社会资源以及评估改进等方面，为学校提供了一套全面的安全保障指南。
一、组织管理学校应建立完善的组织管理体系，明确各部门职责，确保校园安全工作有序开展。
学校应定期召开安全工作会议，制定安全工作计划和规章制度，对安全工作进行总结和反思，不断提升安全管理水平。
二、教育教学教育教学是学校的核心工作，也是平安校园建设的重要组成部分。
学校应注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时也要加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
三、安全保障学校应建立健全的安全保障体系，加强校园巡查和监控，确保校园安全无死角。
同时，学校还应加强门禁管理，严格控制校外人员进入校园，确保师生的人身安全。
四、卫生环境学校应保持环境整洁卫生，加强校园绿化美化工作，营造优美、舒适的学习环境。
同时，学校还应加强卫生宣传教育，引导学生养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。
五、设施设备学校应配备齐全的设施设备，包括消防设施、安全出口等，确保在紧急情况下能够及时应对。
同时，学校还应定期对设施设备进行检查和维护，确保其正常运转。
六、应急处理学校应建立健全的应急处理机制，制定应急预案并进行演练，提高师生应对突发事件的能力。
在发生紧急情况时，学校应及时启动应急预案，采取有效措施保障师生的人身安全。
七、食品卫生学校应注重食品卫生管理，保证学生饮食安全。
学校应建立食品卫生管理制度，加强食品采购、储存、加工等环节的监管工作，确保食品质量安全可靠。
同时，学校还应加强食堂卫生清洁工作，保证师生用餐环境的卫生和整洁。
陕西省中小学幼儿园平安校园创建评估指标体系
一级指标
二级指标
评估指标
分值
校 园 安 全 17分
国家安全 2 分
严密防范和依法处理境内外敌对势力、非法宗教势力、民族分裂势力在校园内的渗透破坏活动，定期开展反恐防暴知识宣传教育和应急演练。
1
严格执行对外学术交流活动审查审批制度，做好外籍教师和留学生的日常管理工作，切实加强师生意识形态方面的管理。
4
安全教育日主题活动有特色，学生自救自护能力训练有计划、有要求、效果好，常抓不懈，每学年都开展安全自救演练。
3
注重学生的心理健康教育，对有心理疾病的学生，有帮教人员和措施，效果好。
1
完善法制副校长或法制辅导员制度，经常性的开展法制教育宣传活动，对行为不良学生的帮教责任和措施落实。
1
无非正常死亡责任事故
2
建立校舍定期检查、维护维修、改造验收制度并认真落实，校舍无安全隐患，无D级危房。
2
严格执行大型活动报告审批制度，活动的安全保卫工作预案和措施完备，安全责任落实到人。
2
设备 设施 3 分
设施设备符合国家有关安全质量标准，相关安全标识清楚醒目。
1ห้องสมุดไป่ตู้
设备设施管理制度健全、责任落实、使用效果良好。
1
有设备设施定期检查、维护维修制度，无安全隐患。
2
3
校容校貌 3 分
校园规划科学、布局合理、环境优美，绿化率达到可绿化面积的100%，安全警示标志明晰。
1
无残标、乱写、乱画、乱张贴现象，校园整洁卫生，垃圾日产日清。
1
校内道路平整，有明确的交通标识、标牌和标线，有自行车、机动车停放区域，且停放整齐。
1
安全教育 11分
把安全知识教育纳入教学计划，渗透到教学活动中去。课程课时师资落实，教育资料充分，针对性强，成效显著。
平安校园建设评估制度范本
平安校园建设评估制度范本一、总则第一条为了加强平安校园建设，确保师生人身安全和校园财产安全，制定本评估制度。
第二条本评估制度适用于我国各级各类学校，包括全日制普通高校、成人高校、中等职业学校、普通中小学校、特殊教育学校、工读学校等。
第三条平安校园建设评估遵循预防为主、全面覆盖、分类指导、动态调整的原则，实行定期评估与不定期评估相结合的方式。
第四条教育部负责全国平安校园建设评估的统筹协调和监督指导，各级教育行政部门负责本区域内平安校园建设评估的组织实施。
二、评估内容第五条平安校园建设评估内容包括：（一）安全管理体系：学校安全管理制度、安全管理组织、安全教育与培训、安全事故处理等。
（二）安全防范措施：校园治安防范、消防安全、食品安全、交通安全、网络安全、危化品安全等。
（三）应急处置能力：应急预案制定、应急演练、应急处置、救援救护等。
（四）师生安全意识与素养：安全教育普及、师生安全素养、心理健康教育等。
（五）校园环境安全：校园基础设施安全、校园周边环境治理、校园文化氛围等。
三、评估程序第六条平安校园建设评估分为准备、自评、评估、反馈、整改五个阶段。
（一）准备阶段：学校成立评估小组，制定评估方案，收集相关资料。
（二）自评阶段：学校对照评估内容进行自我评估，形成自评报告。
（三）评估阶段：各级教育行政部门组织专家对学校进行评估，形成评估报告。
（四）反馈阶段：将评估报告反馈给学校，学校对存在的问题进行整改。
（五）整改阶段：学校根据评估报告和反馈意见，制定整改措施，进行整改。
四、评估标准第七条平安校园建设评估采用百分制评分，评估标准如下：（一）安全管理体系：20分（二）安全防范措施：30分（三）应急处置能力：20分（四）师生安全意识与素养：15分（五）校园环境安全：15分第八条评估结果分为优秀、合格、不合格三个等级。
（一）优秀：90分以上（含90分）（二）合格：80分以上（含80分）不满90分（三）不合格：80分以下五、奖惩措施第九条对评估结果为优秀的学校，给予表彰和奖励，并在项目申报、资金支持等方面给予优先。
中小学(幼儿园)平安校园心理健康教育体系学年度考核标准
师资（1 分）
师资人数 （1分）
制定高危学生筛查方案，建立高危学生情况记录表册
心理 咨询 师配
学生人数1000名以下的学校至少配置兼职持证心理咨询师1名，学生人数1000~3000名之间的学校至 少配置专职持证心理咨询师1名，学生人数3000名以上的学校至少配置专职持证心理咨询师2名
评分标 准
（分）
中小学(幼儿园）平安校园心理健康教育体系学年度考核标准
评价指标 （一）
评价指标 （二）
评价指 标
（三）
考核标准
管理(2 组织管理 分） （2分)
心理咨询 功能室 （1分） 硬件与软 件(3分） 配置档案 建设（2
分）
学校成立校长、分管副校长、各科室部门人员参与的心理咨询工作领导小组，明确职责、落实分
功能 团辅室要求：面积至少不小于2 Nhomakorabea平方米、墙壁装饰、团辅箱、屏幕、座椅等齐全 室 沙盘室：沙具、沙盘、座椅
宣泄室和放松室至少配置有区域显示。 建立学生心理档案：通过测评软件建立电子档案
心理咨询室台帐：（附记录）一学期不少于10次个体辅导记录
档案 团体心理辅导记录：一学期，1000名学生以下的学校至少一次，1000~3000名学生的学校至少2次， 建立 3000名以上学生的学校至少3次记录
一学期1000名学生以下的学校至少一次10003000名学生的学校至少2次3000名以上学生的学校至少3次记录02制定高危学生筛查方案建立高危学生情况记录表册08师资1分师资人数1分心理咨询师配学生人数1000名以下的学校至少配置兼职持证心理咨询师1名学生人数10003000名之间的学校至少配置专职持证心理咨询师1名学生人数3000名以上的学校至少配置专职持证心理咨询师2名1功能室档案建立中小学幼儿园平安校园心理健康教育体系学年度考核标准管理2分硬件与软件3分组织管理2分心理咨询功能室1分配置档案建设2分管理到位领导重视监督检查
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4
3
2
4
16.制定本校事故应急避险预案，校内无非正常死亡责任事件；出现学生伤害事故后，学校能及时处置并妥善处理善后事宜。
以查阅文件、现场访谈为准
4
3
2
4
学校及
周边治安综合治理
10分
校园治理
6分
17.禁止校园场地出租用于停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动，以及其他可能危及师生安全的活动。
以现场检查和查阅检查记录为准
6
5
4
6
13.购买学生人身伤害校方责任保险和学生人身意外伤害保险的情况。
以查阅文件材料为准
4
3
2
3
14.严格执行大型活动报告审批制度，活动的安全保卫工作预案和措施，必须完备和落实。
以听取汇报和现场访谈为准
2
1
0
2
突发事件预防与
处置
8分
15.建立和落实突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度，重大紧急情况不迟报、漏报、瞒报。
2．发生师生员工集体中毒或安全伤亡事故。
3．校园内有师生自杀死亡事件。
4．发生校舍倒塌事件、发生火灾等重大灾害及安全生产责任事故。
5．发生师生员工集体罢课、罢教、罢工，非法集会、群体性上访事件。
6．发生安全稳定事件、治安事故不报、瞒报、漏报。
7．意见
附件2
平安校园（幼儿园）评估指标体系
一级
指标
二级
指标
评 估 指 标
评估说明
分值
自评分
区评分
好
一般
差
组
织
领
导
20分
领导责任
6分
1.平安校园创建工作列入学校整体工作规划；成立工作领导小组。
以听取汇报和查阅有关资料为准
3
2
1
3
2.师生员工对创建活动的知晓率和参与率在90％以上。
以现场查问和问卷为准
3
2
1
3
以现场检查和听取汇报为准
6
5
4
6
周边治理
4分
18.校园周边秩序良好，无歌舞厅、网吧、酒吧、游戏机室、桌球室，无非法经营的小商档。
以现场检查为准
2
1
0
2
19.发现校园周边违法经营现象，及时向有关部门反映，敦促有关部门及时整治。
以听取汇报、现场访谈为准
2
1
0
2
校
园
文
明
10分
校风校纪5分
20.开展诚信教育，多种形式宣扬诚信，师生形成“人人知诚信”的良好氛围，积极开展“公民道德宣传日”活动。
以听取汇报、现场检查为准
5
4
3
5
8.严格执行门卫登记、验证制度，治安巡逻巡查制度，各类值班、巡查记录详实、清楚，文件档案资料齐全；门卫人员无刑事犯罪史、无精神病史、无传染病。
以查阅文件资料和现场检查为准
5
4
3
5
安全管理32分
9.落实消防安全制度和工作责任制，按照规定配备消防器材，专人负责并加强日常维护，保证其能有效使用，做好更新、维护记录；设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通；定期进行消防检查，及时整改消防隐患。
以现场检查、听取汇报、查阅有关文字材料及有关标识为准
10
8
6
10
10.严格执行用水、用电、用气等相关设施设备安全管理制度，定期检查或按照规定接受有关主管部门定期检查，及时维修或者更换老化或毁损设施设备。
以现场检查和访谈为准
4
3
2
4
11.食堂管理符合卫生部门的要求，严格执行食堂物资采购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制度、员工体检制度等。
以现场检查、听取汇报和查阅相关制度文件、工作记录及凭证为准
6
5
4
6
12.严格执行《深圳市校车交通安全管理暂行办法》（市政府令第150号），落实校车安全检查和驾驶员管理措施,校车按要求办理校车许可证、安装卫星定位汽车行驶记录仪，驾驶员办有校车驾驶人证；校内交通规划合理，交通设施和标识完备清楚醒目；每学期对校车、驾驶员资格等情况进行一次全面检查。
6
4
2
6
安
全
保
卫
60分
治安防控20分
6.建立集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系；学校建立完善的校园报警点；校门、食堂进出口、活动场所等重要区域安装视频监控。
以现场检查、听取汇报及查阅有关文字资料为准
10
8
6
10
7.严格执行《关于印发深圳市中小学校和幼儿园配备专业保安员工作实施方案的通知》（深公（治）字〔2010〕273号），按要求聘用有资质的保安员，从事校园门卫、巡逻、守护等安全防卫工作；落实保安员安全防卫装备，加强保安员日常管理。
以现场访谈、听取汇报为准
2.5
1.5
0
1
21.教师师德活动开展正常，敬业精神好，有良好师表形象，无违法违纪、体罚或变相体罚学生现象，教师年终考核称职率在95％以上。
以查阅有关文字记录和现场访谈为准
2.5
1.5
0
2.5
安全教育5分
22.安全教育纳入教学计划，时间、用书、师资落实到位，渗透到教学活动中去。
以查阅文字材料、现场访谈和听取汇报为准
2.5
1.5
0
2.5
23.开展 “安全教育月”、“5·12全国防灾减灾日”和“119消防宣传日”等主题活动有特色，适当组织开展学生自救自护能力训练。
以现场访谈了解、听取汇报为准
2.5
1.5
0
2.5
一票否决
1．校园内发生杀人、抢劫、强奸、纵火、爆炸和系列入室盗窃等重大案件、特大刑事案件。
部门责任
6分
3.实施学校安全管理“一岗双责”制度，学校有完整的平安校园岗位工作细则；将创建工作职责、任务、要求分解到岗位和个人。
以查阅相关制度文件为准
6
4
2
6
创建保障
8分
4.制定平安校园创建规划、实施方案和考核办法。
以文本出现为准
2
1
0
2
5.平安校园创建工作文件、档案、台帐完整、详实。
以文本出现为准
评审签名