抽测必会背诵的古诗插图
二十三小五六年级学生必背古诗词75首抽测方案
二十三小五六年级学生必背古诗词75首抽测方案
一、指导思想：
中华民族是一个优秀的民族，华夏子孙在历史长河中创造了灿烂的文化，古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，它源远流长。
基于此，在小学中开展古诗文诵读已成为一项势在必行的活动。
如何来领略古诗文美的魅力？我校一致认为，诵读是最好的手段，所以课程标准提倡背诵一定数目的古诗文。
二、抽测时间：
五年级：6月12日午读3:00—3:10
六年级：6月12日下午4：40—5:30
三、抽测地点：
办公室、会议室、多媒体教室、学校长廊等（由抽测教师选择安静适宜的地方）。
四、抽测范围：
五年级：
1、随机抽取班级5人，每人背古诗文背诵推荐目录前75首中的1首；
2、随机抽取班级中1小组背古诗文背诵推荐目录前75首中的2首；
3、集体背古诗文背诵推荐目录前75首中的3首。
六年级：
古诗文背诵推荐目录前75首中随机抽3首以上。
五、抽测老师：
抽测五年级教师：张慧珍曹敏王晓慧田美
抽测六（1）班教师：赵红董佳马小燕（大）代晶晶朱春霞
抽测六（2）班教师：王霞马小燕齐青峰段丽红郭小花六、备注:
未尽事宜，另行通知。
八、附录：（小学生必背古诗75首）
五六年级学生必背古诗词75首抽测方案
兴庆区第二十三小学语文组
2014年6月10日。
背诵奇招
背诵奇招今天，唐老师对我们的背诵进行检测。
唐老师对我们眨了眨眼，说：“今天，我要抽测十首古诗，我报到哪首就是哪首。
至于后面的等第你们自己说。
”我不禁倒吸了口凉气，虽说我都会背，可这是第一次测试。
我正想着。
“1号”便从唐老师口中说了出来。
杨明腾地站起来，“《清平乐.六盘山》”杨明斜头，眉头紧锁，仿佛遇到什么棘手的问题。
我在下面干着急，真为他捏一把汗哪!突然，他眼睛一亮，瞪得象铜陵似的，紧接着，一阵阵抑扬顿挫的声音传入我耳中。
接着，轮到苏馨。
“《题林安邸》”她手撑着课桌，显得有些紧张。
不同于杨明的是苏馨快速地接住了老师出的古诗。
“山外青山楼外楼，西湖歌舞……”她忽然卡顿了，不知怎么就像短路了一样。
“西湖歌舞……西湖歌舞……”她小声念叨着。
想必，此刻她大脑一定在飞速旋转着吧。
我忍不住想提醒她时，她灵光乍现，猛地接了上去：“西湖歌舞几时休?”呼，我长舒一口气。
但精神一下又绷紧了，下一个就是我了!我站了起来，手不停地搓着衣角，想唐老师出什么题。
“把除了我们学过的古诗外，选三首，自己背。
”什么?怎么到我这儿就变样了。
我大脑一片空白，因为我准备好了接老师的招，但没准备好接自己的招啊!我努力回想着除了学过的古诗外的诗。
无奈地叹了口气，重复苏馨背过的古诗。
《题林安邸》这叫病急乱投医。
《题林安邸》后，我想起了韩愈的《早春呈水部张十八员外》但因为太紧张了，又将一些细小的语句疏忽了，所以“绝胜烟柳满皇都”我将“烟柳”变成了“烟雨”。
背完后才发现，所以自评等第“良好”。
接下来，10位同学进行了抽测，每个同学几乎都在“优秀”以下。
正如老师说的：我们的态度就不认真，这些古诗我们都学过，但正因为学过所以没花心思去好好背。
而且，背出来就不去巩固了，这样也会忘了。
平时的背诵都是老师的一招棋，让我们发现了自己的错误，并去改正才是目的。
小学生必背三字经、古诗
一至四年级必背古诗抽测篇目1、江南2、敕勒歌3、咏鹅4、风5、凉州词（黄河）6、登鹳雀楼7、春晓8、鹿柴9、静夜思10、绝句（两个）11、绝句（迟日）12、游子吟13、江雪14、寻隐者不遇15、池上16、悯农（锄禾）17、悯农（春种）18、回乡偶书19、江上渔者20、所见21、咏柳22、九月九日忆山东兄弟23、望庐山瀑布24、赠汪伦25、黄鹤楼送孟浩然之广陵26、早发白帝城27、枫桥夜泊28、塞下曲（月黑）29、赋得古原草送别30、忆江南31、山行32、清明33、蜂34、小儿垂钓35、泊船瓜洲36、题西林壁37、夏日绝句38、示儿39、小池40、题临安邸41、凉州词（葡萄）42、送元二使安西43、古朗月行44、望天门山45、别董大46、江畔独步寻花（黄师）47、渔歌子48、望洞庭49、浪淘沙50、江南春51、元日52、饮湖上初晴后雨53、惠崇春江晓景54、春日55、晓出净慈寺送林子方56、游园不值57、墨梅58、石灰吟59、竹石60、己亥杂诗61、出塞62、芙蓉楼送辛渐63、春夜喜雨64、书湖阴先生壁65、六月二十七日望湖楼醉书66、秋夜将晓出篱门迎凉有感67、四时田园杂兴（昼出）68、四时田园杂兴（梅子）69、乡村四月70、村居71、长歌行72、滁州西涧73、早春呈水部张十八员外74、三衢道中75、观书有感一年级上学期：1——10首一年级下学期：1——20首二年级上学期：1——30首二年级下学期：1——40首三年级上学期：1——50首三年级下学期：1——60首四年级上下学期：1——75首五年级必背经典诗词篇目五年级上学期越调·天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。
背诵抽测题签内容
1、1课燕子任选一自然段2课古诗
2、3课荷花喜欢段落园地一பைடு நூலகம்6页
3、5课翠鸟园地二32页
4、11课画杨桃园地三49页读读背背
5、和时间赛跑喜欢段落园地四69页
6、园地五88页读读背背
7、21课太阳最后一段
8、园地六104页读读背背
9、25课太阳是大家的
10、园地七120页读读背背
三、古诗背诵32、韩愈《早春呈水部张十八员外》
33、张志和《渔歌子》
34、卢纶《塞下曲》
35、刘禹锡《望洞庭》
36、刘禹锡《浪淘沙》
37、白居易《赋得古原草送别》
38、白居易《池上》
四、朗读翠鸟燕子专列
寓言两则惊弓之鸟
画杨桃争吵
绝招可贵的沉默
她是我的朋友七颗钻石
月亮之谜太阳是大家的
一面五星红旗卖木雕的少年
11、29课古诗两首
12、园地八读读背背
二、经典背诵：题签1凡出信----勿轻川
题签2事非宜----以渐跻
题签3见人恶----益友却
题签4闻誉恐---增一辜
题签5凡是人---勿喜新
题签6人不闲---道两亏
题签7凡取与----方无言
题签8同是人---百事坏
题签9不力行—彼勿起
题签10宽为限—心先病
题签11列典籍---可驯致
西门豹检阅
女娲补天一个小村庄的故事
我家跨上了“信息高速路”
2020部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》知识点+图文解读
部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》知识点+图文解读知识点1、注意斜（xié）的读音，斜的意思是弯弯曲曲。
2、《山行》前两句诗写了哪些景物?写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕处隐约可见的人家。
3、停车后，诗人看到了怎样的景象?表达了怎样的情感?诗人看到经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳。
表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。
4、诗人是按照怎样的顺序观察的?从哪里可以看出来?诗人是按由远及近的顺序来观察的，如“远上寒山石径斜”中的“远”字点明诗人是从远处观察；“停车坐爱枫林晚”中的“停车”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。
5、《赠刘景文》前两句诗表达了诗人怎样的情怀？诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。
6、《赠刘景文》这首诗写的是哪个节的景色?你是从哪里看出来的？这首诗写的是秋末的景色，是从“荷尽”----荷花凋谢、“菊残”菊花开败看出来的。
7、《夜书所见》诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。
“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。
8、结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。
茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。
《山行》知识点1.作者介绍杜牧（803～852），字牧之，唐代诗人。
京兆万年（今陕西省西安）人。
有《樊川文集》。
与李商隐齐名，称“小李杜”。
杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
2.诗文释义⑴、山行：在山上行走（谁在山上行走）⑵、远上：向山的远处伸展。
⑶、寒山：深秋时节的山林（寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山，实指秋天的山）⑷、斜：在这首诗中应读xié，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直的意思。
二年级抽测古诗
1. 江行无题唐钱珝
万木已清霜，江边村事忙。
故溪黄稻熟，一夜梦中香。
2. 杂诗唐王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。
3. 登鹳雀楼唐王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 夜宿山寺唐李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
5. 小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼应人。
6. 山雨宋契逊
一夜山中雨，林中风怒号。
不知溪水涨，只觉钓船高。
7. 天净沙.秋元白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。
一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。
8. 江雪唐柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
9. 溪居即事唐崔道融
例外水价不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
10. 游子吟唐孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
11. 梅花宋王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
第三单元《课外古诗词诵读》课件(共45张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级上册
想意境，悟诗情
一个年轻人，初离故土，想象诗人坐在小船上抬头看到了什么， 低头看到了什么？这时他会怎么想，心情怎样，全诗表达了作者 什么样的思想感情？
想一想，说一说
问：有人说“月”是此诗的关键，你是否同意这种说法？试 加以说明。
答：同意。本文的诗眼是“思”。 “月” 贯串整 个诗境，成为诗情的诱导物。明月可亲而不可近，慨更加深沉。
本诗的章法
• 写景（一、二句）——描写峨眉山的美丽景色。 • 抒情（三、四句）——抒写对友人的怀念之情。
想一想
• 诗文表达了作者什么样的情感？
1.热爱大自然的浪漫情操。 2.对故地（四川）的恋恋不舍之情
。 3.对故人的深深思念之情。
主旨
•《峨眉山月歌》是唐代诗人李白初离四川时所作。诗的意境清新， 语言浅近，音韵流畅，描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行 船时思念故乡和友人的感情。
诗歌
行军九日思长安故园
岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。
诗歌译读
想勉强地按照习俗去登高饮酒，没有人送酒来为 我助兴。我思念爱怜遥远的长安故园中的菊花， （它们）应当靠近战场旁边开放着。
逐句赏析
强欲登高去
首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作 的时间。劈头一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态 体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。“登高去”，还见出逢 场作戏的味道，而前面冠以“强欲”二字，其含意便深刻得多了， 表现出强烈的无可奈何的情绪。重阳节大家都喜欢登高，而诗人 却说勉强想去登高，透着些凄凉之意，不知这是为何。
唐代的伟大诗人李白非常喜欢月亮，我们以前学过的《静夜 思》《古朗月行》就是他写的，他还写了许多和月亮有关的诗， 今天我们就来学习他写的另外一首诗《峨眉山月歌》。读完题目 后，问：你知道了什么？你们知道峨眉山在哪儿？（峨眉山是李 白故乡最有名的大山，也是四川著名的旅游胜地，这首诗是李白 年轻时初次离开四川所做。）
部编版三年级语文上册课文背诵闯关表及必背内容汇总
三年级上册必背知识点园地一（必背）《所见》——[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
园地二（必背）秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实园地三（必背）灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
园地四（必背）人心齐，泰山移。
二人同心，其利断全。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
园地六（必背）《早发白帝城》——[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
园地七（必背）《采莲曲》——[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
园地八（必背）爱人若爱其身。
《墨子》不迁怒，不贰过。
《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
《荀子》4、古诗三首（必背）《山行》——[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。
《赠刘景文》——[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
《夜书所见》——[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
17、古诗三首（必背）《望天门山》——［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》——［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《望洞庭》——[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
5、铺满金色巴掌的水泥道（选背）夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放睛了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。
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抽测必会背诵的古诗插图
诗意理解：对江南风景的赞美。
诗意理解：描写春天美景如画。
诗意理解：描写春天夜晚的雨景。
观察要点：花草树木，重点是雨
诗意理解：抒发豪迈志向。
诗意理解：描写春天乡村景象。
观察要点：小孩放风筝。
诗意理解：对瀑布的赞美。
观察要点：高山中间悬挂瀑布。
诗意理解：送别诗，与朋友是充满诗意的离别。
观察要点：诗人，黄鹤楼小船
诗意理解：描写诗人舟行江中溯流而上，远望天门山的情景。
观察要点：青山太阳江水。
诗意理解：描写边塞条件艰苦。
观察要点：雪夜、骑马手持弓箭
浪淘沙
诗意理解：对母亲的感恩。
观察要点：缝补衣服的母亲。
鸟鸣涧
诗意理解：对家乡亲人的思念。
诗意理解：描写新年景象。
观察要点：放鞭炮，贴春联。
诗意理解：对春天景色的赞美。
诗意理解：描写春日的景色。
诗意理解：展示将军武艺高强、
英勇善战。