XX年汉语言毕业实习报告
汉语言文学实习报告
汉语言文学实习报告导读：本文汉语言文学实习报告，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
汉语言文学实习报告（一）一、实习目的：为了提高我们解决实际问的能力，以便于进入工作岗位后能够成为适应现代社会发展需要的高素质人才，为了巩固汉语言专业的知识，丰富实际工作经验，掌握好语文教学技能，并将所学知识贯穿于实际工作中，特安排本次实习。
二、实习时间：20**年10月12日至20**年11月1日（3周）三、实习地点：兖州市xx镇中心小学六年级二班四、实习内容：本次实习的基本内容包括两部分，课堂教学和班主任工作，报告如下：（一）、课堂教学1、听课。
在听课前我认真良好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路，从中吸取指导老师的优点，同时也记下自己的疑惑，揣摩老师的讲课思路。
听课以后我又仔细研究了新教材，教材总体上要求老师在教学中要充分发挥学生的主体性、创造性，要求执教者转变教学观念，从先前的应试教育转化为对学生语文水平和文化修养的提高上，所有这些都给我一个信息——要大胆创新，不能拘泥于传统的教学方式。
2、备课。
在备课前，我认真了解了教材，并与指导老师的上课内容相联系。
按自己的教学思路写出了教案，首先请指导老师提出修改意见，再根据自己准备的内容与指导老师的要求，对教案反复修改。
为了克服上课时紧张，我不断进行试讲，同时也了评案，作了充分的准备。
在备课中我还借鉴了指导老师的先进教学模式，所以我的备课较为新颖，颇具特点，深受实习班级学生的欢迎。
3讲课。
对于实习期间该如何讲课，也有一些体会。
首先我感觉应提前了解学生现有知识水平，理解能力，以便更好地把握授课的深度，不能一开始就对授课内容把握不清。
另外在授课方法上我也有所体会，决不能再用以前那种陈旧的“灌输”式教学方法了，一定要积极吸取新课改的相关精神，通过知识迁移，层层推理，由浅入深等方式去做适当的引导，要让他们自己去寻找、查寻、探索问题的答案，充分发挥他们的积极性、主动性，决不能由老师轻易的给出答案，要靠老师引导、启发、点拨来调动学生，从而训练其分析能力和表达能力。
汉语言文学小学实习报告
一、实习单位及时间实习单位：XX小学实习时间：2021年9月1日至2021年11月30日二、实习目的与意义本次实习旨在将所学汉语言文学理论知识与小学语文教学实践相结合，提高自己的教育教学能力，为将来从事小学语文教育工作打下坚实的基础。
通过实习，我期望能够：1. 了解小学语文教学的基本规律和教学方法；2. 培养自己的教学技能，提高课堂管理能力；3. 体验教师职业，增强自己的职业责任感；4. 检验自己的专业素养，为今后的发展积累经验。
三、实习内容及过程1. 实习初期在实习初期，我认真学习了学校的教学计划，了解了本年级学生的基本情况，如年龄、性格、学习基础等。
同时，我积极参与备课组活动，与指导老师共同探讨教学内容和教学方法。
2. 课堂教学在实习过程中，我担任了小学语文教师，负责授课、辅导、批改作业等工作。
以下是我在课堂教学中的具体做法：（1）备课：认真研究教材，查阅相关资料，制定详细的教学计划，确保教学内容丰富、有趣，符合学生的认知水平。
（2）课堂讲解：注重启发式教学，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和语言表达能力。
（3）课堂管理：保持课堂纪律，关注每个学生的学习状态，及时调整教学策略，确保教学效果。
（4）课后辅导：针对学生的学习情况，进行个别辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
3. 教学反思在实习过程中，我不断反思自己的教学行为，总结经验教训。
以下是我对教学过程中的几点反思：（1）教学内容的适宜性：在教学中，我注重把握教材，关注学生的实际需求，确保教学内容既具有挑战性，又符合学生的认知水平。
（2）教学方法的多样性：我尝试运用多种教学方法，如情境教学、游戏教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（3）课堂管理的有效性：在课堂管理中，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生，关心学生，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
四、实习收获与体会1. 提高了自己的教育教学能力：通过实习，我学会了如何制定教学计划、组织课堂教学、管理课堂纪律等，为今后从事小学语文教育工作打下了坚实的基础。
汉语言毕业实习报告
一、实习单位简介本次实习单位为我国某知名文化公司，该公司成立于上世纪九十年代，主要从事汉语言文学的研究、传播和推广工作。
公司下设编辑部门、出版部门、翻译部门等多个部门，致力于为广大读者提供优质的汉语言文学读物和翻译作品。
二、实习目的1. 增强自己的实践能力，将所学理论知识与实际工作相结合；2. 提高自己的汉语言文学素养，丰富自己的知识储备；3. 培养自己的团队协作精神和沟通能力；4. 为今后的就业打下坚实基础。
三、实习内容1. 参与编辑工作在编辑部门，我主要负责协助编辑整理稿件、校对、排版等工作。
具体内容包括：（1）协助编辑整理稿件，对稿件进行初步筛选和分类；（2）对稿件进行校对，确保内容准确无误；（3）协助编辑进行排版，确保版面美观、规范。
2. 参与出版工作在出版部门，我主要负责协助出版经理进行图书的选题、策划、宣传等工作。
具体内容包括：（1）协助出版经理进行图书选题，了解市场需求，提出自己的建议；（2）参与图书策划，协助编辑制定图书目录、撰写出版说明；（3）协助出版经理进行图书宣传，撰写宣传文案，设计宣传海报。
3. 参与翻译工作在翻译部门，我主要负责协助翻译员进行汉英翻译、校对等工作。
具体内容包括：（1）协助翻译员进行汉英翻译，对翻译内容进行初稿整理；（2）对翻译内容进行校对，确保翻译准确无误；（3）协助翻译员进行翻译项目协调，确保项目进度。
四、实习收获1. 理论知识与实践相结合：通过实习，我将所学汉语言文学理论知识运用到实际工作中，提高了自己的实践能力。
2. 提高汉语言文学素养：在实习过程中，我阅读了大量汉语言文学著作，拓宽了自己的知识面，提高了自己的文学素养。
3. 培养团队协作精神和沟通能力：在实习过程中，我学会了与同事、上级、客户等各方进行有效沟通，提高了自己的团队协作能力。
4. 为今后就业打下坚实基础：通过实习，我对汉语言文学行业有了更深入的了解，为今后就业积累了宝贵经验。
五、实习体会1. 实习让我认识到，汉语言文学行业是一个充满挑战和机遇的领域。
汉语言实习报告范本
一、实习单位及部门实习单位：XX公司实习部门：市场部二、实习时间实习时间：2021年7月1日至2021年9月30日三、实习目的1. 了解汉语言文学在市场推广中的应用；2. 提高自己的实际操作能力，为今后从事相关工作打下基础；3. 增强团队协作和沟通能力；4. 增长见识，拓宽视野。
四、实习内容1. 市场调研在实习期间，我参与了公司市场部对某地区消费者消费习惯的调研。
通过实地走访、问卷调查等方式，收集了大量一手资料。
在此过程中，我学会了如何运用汉语言文学知识进行市场调研，以及如何整理和分析数据。
2. 文案撰写实习期间，我参与了多个宣传项目的文案撰写工作。
在撰写过程中，我注重结合汉语言文学的特点，运用修辞手法，使文案更具吸引力和感染力。
同时，我还学会了如何根据不同的宣传对象和宣传渠道，调整文案的风格和内容。
3. 社交媒体运营在实习期间，我负责公司微信公众号的日常运营。
通过撰写原创文章、策划线上线下活动、与粉丝互动等，提升了公众号的关注度和活跃度。
在这个过程中，我掌握了汉语言文学在社交媒体运营中的应用技巧。
4. 项目策划我参与了公司举办的某次大型活动的策划工作。
在策划过程中，我充分发挥了汉语言文学的专业优势，为活动提供了创意方案，确保了活动的顺利进行。
五、实习收获1. 专业技能提升：通过实习，我对汉语言文学在市场推广中的应用有了更深入的了解，掌握了市场调研、文案撰写、社交媒体运营等方面的实际操作技能。
2. 团队协作能力：在实习过程中，我学会了与团队成员沟通协作，共同完成各项工作任务。
3. 沟通能力：通过与同事、客户的沟通交流，我提高了自己的语言表达能力，学会了如何更好地表达自己的观点。
4. 工作态度：在实习期间，我始终保持认真负责的态度，努力完成各项工作任务，得到了领导和同事的认可。
六、实习总结通过这次实习，我深刻认识到汉语言文学在市场推广中的重要性，以及在实际工作中如何运用所学知识。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为成为一名优秀的市场营销人才而努力。
汉语言文学专业实习报告2篇
汉语言文学专业实习报告汉语言文学专业实习报告精选2篇（一）实习单位：XX出版社实习时间：2020年7月1日至2020年8月31日实习内容：在XX出版社的实习期间，我主要参与了汉语言文学相关的工作。
以下是我在实习期间所参与的具体工作内容：1. 编辑助理工作：在编辑部门的帮助下，我参与了多本汉语言文学类图书的初审工作，包括校对、修改和整理稿件，并及时反馈给作者和编辑。
通过这个工作，我学会了如何辨别和改正文章中的语法和逻辑错误，并掌握了编辑的一些基本技巧。
2. 文章整理与归档：我负责对一些已经发表的汉语言文学研究文章进行整理和归档工作。
这项工作需要我仔细阅读每篇文章，整理出关键词和摘要，并按照出版社的规定整理归档。
3. 参与编辑会议：我有幸被邀请参加了编辑会议，与编辑部门的同事一起讨论图书出版计划和策划。
通过这个经历，我了解了出版社的运作流程和编辑决策的依据，对图书出版有了更深入的认识。
4. 参与宣传活动：为了促销即将出版的汉语言文学图书，我参与了一些宣传活动的策划与执行。
这些活动包括线上活动，如推广文学讲座和线上书展，以及线下活动，如书籍展览和研讨会。
实习心得：通过这次汉语言文学专业的实习经历，我对于出版行业有了更深入的了解。
在实习期间，我不仅学到了很多专业知识和技能，还锻炼了自己的沟通能力和团队合作精神。
同时，在与编辑和作者的交流中，我意识到一个优秀的编辑不仅需要对文学领域有深厚的专业知识，还需要具备广泛的阅读背景和对市场需求的敏感度。
只有这样，编辑才能更好地策划和推广图书。
因此，我在实习期间也积极努力丰富自己的阅读经历，并关注时下的文学潮流和读者需求。
此外，在实习过程中我还结识了很多优秀的同事，从他们身上学到了很多工作上的经验和处事之道。
他们的专业素养、认真负责的工作态度和对文学的热爱都给我留下了深刻的印象。
在未来，我将继续努力提高自己的专业素养，拓宽自己的阅读广度，并在汉语言文学领域中发展自己的职业道路。
汉语言实习报告范文
汉语言实习报告我于2023进行了一次汉语言实习。
在这次实习中，我参与了语音训练、语法讲解、词汇学习、听力理解和口语表达等多个方面，收获颇丰。
以下是我对这次实习的详细报告。
首先，在语音训练方面，我通过模仿和练习，对汉语普通话的声母、韵母、声调等基本语音单位有了更深入的理解。
在导师的指导下，我纠正了自己在一些发音上的错误，如平舌音与翘舌音、前后鼻音等，使我的发音更加准确、标准。
此外，我还学习了汉语的连读变调规律，提高了发音的自然度和流利度。
其次，在语法讲解方面，我系统地学习了汉语的词类、短语、句子等语法知识。
通过分析实例，我掌握了汉语的语法结构规律，如主谓宾结构、偏正结构等。
同时，我还学习了汉语的句式变换、疑问句、否定句等表达方式，为日后的汉语教学和应用打下了基础。
在词汇学习方面，我扩充了自己的汉语词汇量，学习了许多新词、成语和俗语。
通过对词汇的分类学习，我掌握了汉语词汇的构成规律，提高了词汇的运用能力。
同时，我还学习了汉语的词汇辨析、近义词、反义词等知识，使我对汉语词汇有了更全面的了解。
在听力理解方面，我通过观看汉语电影、电视剧、新闻等素材，提高了自己的听力水平。
在听的过程中，我学会了抓住关键词、句子大意，理解语境和语义。
此外，我还练习了听力技巧，如预测、推断、判断等，使我在听力理解上更加准确和高效。
在口语表达方面，我通过与导师、同学之间的交流，提高了自己的口语表达能力。
在实践中，我学会了运用所学知识进行日常会话，表达了观点和意见。
同时，我还学习了汉语的口语技巧，如语调、语气、停顿等，使我的口语更加生动、自然。
在实习过程中，我还参加了汉语角、文化体验等活动，深入了解了中国文化，增强了自己的跨文化交际能力。
通过这次实习，我对汉语言有了更全面的认识，提高了自己的汉语水平。
总之，这次汉语言实习使我受益匪浅。
在语音、语法、词汇、听力和口语等方面取得了显著的进步。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的汉语言能力，为中西方文化交流做出贡献。
汉语言文学文学实习报告
一、实习背景随着我国经济社会的快速发展，汉语言文学专业在我国高等教育体系中的地位日益重要。
为了更好地将所学理论知识与实践相结合，提高自身的专业素养和教育教学能力，我于2023年7月至9月期间，在XX中学进行了为期一个月的汉语言文学实习。
二、实习目的1. 提高对汉语言文学专业的认识，深化对教育理论的理解，为今后的教育教学工作打下坚实基础。
2. 将所学知识应用于实践，提高自身的教育教学能力，为成为一名优秀的汉语言文学教师做好准备。
3. 了解我国基础教育现状，增强社会责任感，为我国教育事业贡献自己的力量。
三、实习内容1. 课堂教学在实习期间，我参与了XX中学六年级二班的语文教学活动。
在指导老师的帮助下，我完成了以下教学任务：（1）备课：根据教材内容和教学目标，查阅相关资料，编写教案，确保教学内容的科学性和合理性。
（2）试讲：在指导老师和其他教师的指导下，进行试讲，不断调整和完善教学设计。
（3）授课：按照教案进行授课，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（4）课后反思：课后对课堂教学进行总结，分析教学过程中存在的问题，提出改进措施。
2. 班级管理在实习期间，我还参与了班级管理工作，主要包括：（1）了解班级情况：与班主任沟通，了解班级学生的基本情况，为开展教育教学工作做好准备。
（2）协助班主任管理班级：协助班主任进行课堂纪律管理、作业批改、考试组织等工作。
（3）开展班级活动：组织学生开展丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质。
四、实习收获1. 教学能力提升：通过实习，我掌握了汉语言文学教学的基本方法，提高了自己的教育教学能力。
2. 教育理念更新：实习使我认识到，教育教学工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣。
3. 职业素养提高：实习过程中，我学会了与同事、学生沟通交流，提高了自己的职业素养。
4. 社会责任感增强：实习使我深刻认识到，作为一名汉语言文学教师，肩负着为国家培养优秀人才的重任，增强了社会责任感。
汉语言专业实习报告4篇
汉语言专业实习报告4篇汉语言专业实习报告篇1实习的目的：1、通过教育实习，提高对国家的教育方针、政策的认识，增强对教师职业热爱，立志于从事教育事业。
2、通过教育实习，实现由学生向老师的角色转换，将所学的知识、理论和技能运用于实践中，提高实践能力，增强就业竞争能力。
3、通过教育实习，提高教学和班级管理能力，提高教育调查研究能力，培养敬业精神和团队合作精神。
实习的内容：1、教学工作实习内容：主要有钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节，以及辅导学生、批改作业、讲评试题、组织课外学习活动等辅助教学环节。
刚开始的时候，主要是听指导老师和其他老师的课，完成对学生的认识和了解，为我下一步教学环节作了准备。
十天后，我开始全面接手教学工作。
这期间我完成了三个单元的教学活动。
在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习。
这让我在教学实习中取得了很好的效果，在各单元的测验中得到了较大的提高。
最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度，他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组。
课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。
2、班主任工作实习内容：没有诚挚的爱，就没有成功的教育。
班级就是一个大家庭，班主任既是严师，更是慈母。
具有双重角色的班主任，不仅要关心学生的学习，还要关心他们的衣食住行。
班主任爱学生，学生也会爱班主任，从而乐于接受教育。
所谓“亲其师，信其道”，让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁和纽带。
我的整个班主任实习工作总的来说包括了解实习班级学生学习、生活、活动、纪律等基本情况，听取实习班级班主任工作经验的介绍，并在其指导下制定实习期间班主任工作计划，做好班级日常管理工作，开展好思想品德教育工作，主持主题班会，开展有目的、有意义的课外活动，做好个别学生的心理辅导工作，家访工作等等。
首先，在做班主任工作中要做好学生的心理健康教育。
2024年汉语言文学专业实习报告（二篇）
2024年汉语言文学专业实习报告专业：汉语言文学实习单位：《云南信息报》一、实习动因鉴于对新闻写作和报刊编辑领域的浓厚兴趣，通过自学积累了新闻基本概念、写作要求及出版流程的理论基础。
本人希望通过实习，将理论知识与实际操作相结合，特别是在新闻写作方面，提升综合把握能力。
二、实习目标系统学习新闻写作的采编流程，深入了解报纸出版过程，结合理论知识，提升对新闻工作的认识水平。
三、实习内容研究报纸上发表的新闻作品，进行实地采访并撰写新闻稿件。
四、报社概况1. 基本情况：报社位于昆明市东风西路____号。
2. 社报简介：《云南信息报》成立于____年，既具备历史积淀，又充满创新活力。
自去年下半年与南方报业集团整合以来，报社采纳南方报业集团的管理模式进行改革，版面布局、版式设计、新闻采编及思想内容均显著提升。
推出的“昆明往事•旧闻”、“老房子”等系列深受读者喜爱。
作为一份综合性的都市类报纸，《云南信息报》致力于打造成为白领阶层的优质读物，秉持“站得更高，看得更远”的宗旨。
五、实习经历在____年____月至____月期间，我在《云南信息报》时政部进行了为期三个月的实习。
作为时政部实习生，我跟随部门记者采写昆明市时事新闻。
实习初期，我在新闻采访和稿件撰写能力方面存在不足。
在报社导师的指导下，我对比分析了不同报纸的新闻内容，通过观察和思考，学习新闻写作的技巧。
经过一段时间的观摩学习，我在____月____日接到首个采访任务，与一位经验丰富的见习记者合作，对“昆明首届儿童读书节”进行采访。
采访过程中，我们分头行动，最终圆满完成任务，并在____日发表了《引导孩子阅读高雅经典作品》的新闻稿。
在撰写新闻稿的过程中，我得到了报社多位老师的指导，对新闻写作的规范性和技巧性有了更深刻的理解。
虽然我是汉语言文学专业的学生，但在实际写作中，我意识到理论与实践之间存在差距。
在老师的耐心指导下，我逐步改进了写作方法，提高了新闻写作能力，并独立发表了多篇新闻稿。
汉语言实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展和国际地位的不断提高，汉语言文化在国际上的影响力日益增强。
为了更好地传承和发扬汉语言文化，提高自身的专业素养，我于2021年6月至2021年8月在某文化公司进行了为期两个月的汉语言实习。
此次实习让我对汉语言文化有了更深入的了解，同时也锻炼了我的实际操作能力。
二、实习单位及岗位实习单位：某文化公司实习岗位：汉语言文化推广专员三、实习内容1. 参与策划和组织汉语言文化活动在实习期间，我积极参与了公司组织的各类汉语言文化活动。
如“汉字听写大赛”、“经典诗词朗诵会”等。
在策划过程中，我负责收集资料、设计活动流程、撰写宣传文案等工作。
通过这些活动，我锻炼了自己的组织协调能力和创新思维。
2. 撰写汉语言文化相关稿件在实习期间，我负责撰写公司微信公众号、官方网站等平台上的汉语言文化相关稿件。
我通过查阅资料、采访相关人员等方式，撰写了多篇关于汉字、成语、诗词等方面的文章。
这些稿件不仅丰富了公司的内容，也为读者提供了丰富的汉语言文化知识。
3. 参与汉语言文化产品研发在实习期间，我参与了公司一款汉语言文化学习软件的研发工作。
我负责收集用户需求、设计产品功能、撰写用户手册等。
在这个过程中，我学到了很多关于汉语言文化知识，同时也提高了自己的软件设计能力。
4. 参与对外文化交流活动实习期间，我参与了公司举办的对外文化交流活动。
我负责与外国友人沟通，介绍我国汉语言文化，并组织他们参加各类文化活动。
通过这些活动，我提高了自己的跨文化交流能力。
四、实习收获1. 提升了专业素养通过实习，我对汉语言文化有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。
在撰写稿件、策划活动、参与产品研发等过程中，我积累了丰富的实践经验。
2. 增强了团队协作能力在实习期间，我学会了与同事、领导、客户等各方沟通协作，提高了自己的团队协作能力。
这对我今后的工作和生活都具有重要意义。
3. 提高了跨文化交流能力通过参与对外文化交流活动，我学会了如何与不同文化背景的人沟通，提高了自己的跨文化交流能力。
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XX年汉语言毕业实习报告
6月份是高考季，同样也是大学生的毕业季。大学生在
毕业之前都会进行一系列的实习，这些实习是为了能实践自
己在学校所学的专业知识，为踏入社会的正式工作打好基础。
很多朋友对于实习报告很头疼。下文是由实习报告栏目小编
给大家带来的一篇汉语言本科毕业实习报告范文，供有需要
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师范类汉语言专业的实习报告
汉语言本科毕业实习报告
XX级 吴远昌
短短一个月的实习工作在不知不觉中就结束了。回首过
去的这一个来月，个人感触挺深。从学校出来，再回到学校，
不仅仅是身份上发生了变化，更体验到了教育的发展和作为
一名人民教师的责任感。现将本次实习报告如下：
一、学校变化
回到母校实习，感觉份外亲切!随着社会的发展和教育
的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论
是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为
原来的2倍;硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不
染泥;绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都
是一道亮丽的风景线;还有富有感召力的石膏图像、会说话
的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于
浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发;新建的学生宿舍
楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量;现代化的
多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的
生、化、物实验室……为学生们的学习构筑了坚实的平台;
教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距
离”;每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课;教室都安
装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、
工作环境。
随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有
了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师
80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。
此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%
以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生
如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作
中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热土上辛
勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明
天教育因我而更精彩!”因此，母校至XX年以来，教学成绩
一直位于全县前三名!了解了这些情况，更加坚定了我从教
的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。
二、思想方面
教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大!教育事业是爱的事
业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师
要拥有一颗爱心和责任心!有位教育家说过，对学生的教育
是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当
他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成
功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是
我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱
是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，
他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课，
给学生做思想工作;中年教师是学校的中流砥柱，他们奋斗
在教学第一线，为提高学校教育教学质量做出了杰出贡献。
他们任劳任怨，工作干在前，名利抛在后，真是“人生在勤，
不索何获”，为年轻教师作出了榜样。而榜样的力量是无穷
的。这极大影响了青年教师的工作积极性。因此，他们不甘
示弱，做教学改革的领头人，一心扎在工作里，可谓“两眼
一睁，忙到熄灯”!
感受到他们的工作热情，坚定了我终身从教的信念。因
此，在工作中，我用崇高的师德约束自己，用文明的言行规
范自己，用高新的知识武装自己，把自己的全部身心献给学
生，在教育教学中体验劳动的艰辛，体会教育的甜蜜，使我
感受到当教师的快乐和幸福。教师的幸福是辛勤劳动付出后
收获的喜悦，是看着学生成才或成绩进步的愉悦心情，虽然
教师的生活是清贫的，但教师的精神世界是充盈的，每一个
教师都会体会到，那也是一种幸福。人们常说“教师是太阳
底下最光辉的事业”、“教师是无私的和辛勤的园丁”……从
这些赞美中，我懂得了作为教师的责任，也找到了作为一名
教师的心理坐标，我想：作为一个人类灵魂的工程师，最大
的幸福莫过于桃李满天下!而我，正在播种。相信，会有属
于我的硕果累累的金秋……
三、教学工作
教学是一门艺术，而艺术的生命在于创造。因此，在实
习中，我能强化教学常规各环节：在课前深入钻研，细心挖
掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点
与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教
材又备学生，不放过每一个知识点。在此基础上，精心制作
多媒体课件，为课堂教学服务。在课堂上，我能够运用先进
教学方法，把传统教学手段与现代教学媒体相结合，充分调
动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟
要质量，努力提高课堂效率;在课后，认真及时批改作业，
及时做好后进生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，
积极落实分层施教的原则，及时了解学情，以便对症下药，
调整教学策略;认真参加教研活动，积极参与听课、评课活
动，虚心向老师们学习，博采众长，提高教学水平。
在教学中，我一是实践了“因材施教，循序渐进”。对
班上的学生，我事先全面了解他们思想、表现、学习成绩、
个性特点等情况，然后再将学生分成“优、中、差”三组，
采用“分组复式教学法”进行教学。对优生组采取“自学—
—精讲——多练”的方法，引导学生拓宽知识面，不断加深
知识的深度，让这部分学生处于“半饱半饥”状态;对中等
生组则要求在掌握教材要领的同时，适时给一点儿“零食”;
对差生组则是开“小锅小灶”，把主要精力放在这个组，作
为全面提高教学质量的重点和难点。二是采用启发诱导。通
过讲趣味故事、参加实际活动来提高差生的学习兴趣，引导
他们从简单知识入手，适当降低教学要求，力求每个知识点
人人过关;在编写教案时，我不仅备书本知识，而且认真分
析学生掌握知识及练习情况。特别是对差生在练习中的错误
一一找出原因，然后一一给他们释疑。在单元练习中，我采
取了这样的方式：先出60分公共题，其余60分根据不同的
学生出不同要求的题目，使差生同样能获得好成绩。单元测
验，我在班上设立总分，分前三名、优胜奖、前20名保持
奖、自主达标奖和学习进步奖。这样，学生学习积极性很高，
差生也由原来的“要我学”变成“我要学”，学生整体成绩
明显提高。
四、班主任工作
没有诚挚的爱，就没有成功的教育。班级就是一个大家
庭，班主任既是严师，更是慈母。具有双重角色的班主任，
不仅要关心学生的学习，还要关心他们的衣食住行。班主任
爱学生，学生也会爱班主任，从而乐于接受教育。所谓“亲
其师，信其道”，让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁
和纽带。我认为，作为班主任，要管好一个班，首先要体现
一个“严”字。即：严格要求每一位学生，严厉批评犯错的
学生，严肃对待工作中的问题，把“严”字贯穿于班级管理
的每一个环节。其次，要体现一个“爱”字。热爱自己的工
作，关爱每一位学生，把特别的爱献给特别的学生，把爱心
融进每一位学生的心灵。最后还要体现一个“勤”字。勤奋
学习，探索管理教育方法，勤到学生中去，和学生融为一体，
勤于动手，为学生做力所能及的事。
在当班主任工作中，我还深入实践了“其身正，不令则
行”这句名言的正确性。班主任和学生接触机会最多，相处
的时间最长，对学生影响也最大。有人说：“学生是班主任
的影子”，我觉得这话很有道理。学生正处在长知识、长身
体、长本领的过程中，做人的道理、行为的准则，道德、意
识的增长和良好习惯的形成，有一个模仿、学习、实践的过
程，所以班主任必须率先垂范，时时事事起榜样作用，潜移
默化地给学生以正确的引导和教育。有一次，我带学生去打
扫厕所，分到这里的学生望着肮脏的地面、满地的蛆虫，都
噘嘴皱眉掩鼻，迟迟不愿动手。面对这种情况，我没有斥责
他们，更没有给他们讲时传祥、徐虎的事迹，而是第一个拿
起了笤帚、抹布干起来。在我的带动下，几位同学也动起手
来，渐渐更多的同学也加入了劳动的行列，在我们共同努力
下，厕所被打扫得洁净、清爽。我和我的学生都笑了。在这
里，我用自己的行动教育学生：劳动不分贵贱，劳动最光荣，
劳动能培养吃苦耐劳精神。
五、实习体会
路在脚下延伸，而我刚刚起步;路在脚下延伸，而我就
在铺路。终身从教是我无悔的选择，因为，我们是春天播撒
种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕
阳光，我们有着勇往无惧的精神;我们还是夜空中的启明星，
我们有着奔向光明的执着。无论今天的路再艰再苦，我都会
对自己说：选择无悔!
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