最新2020八年级音乐上册 第3单元《我和你》教案 花城版
初中我和你歌曲教案
初中我和你歌曲教案一、教学目标1. 情感目标：通过学唱歌曲《我和你》，让学生感受到团结、友爱的力量，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
2. 能力目标：提高学生的音乐审美能力，培养学生的音乐鉴赏水平。
3. 知识目标：了解歌曲《我和你》的背景、作者及歌词含义，掌握基本的音乐知识和演唱技巧。
二、教学内容1. 歌曲背景：《我和你》是2008年北京奥运会开幕式上的一首歌曲，由刘欢和莎拉·布莱曼演唱。
歌曲以奥运为主题，表达了世界各地人民团结一心、共迎奥运的精神风貌。
2. 歌曲结构：歌曲为四二拍，共两个乐段，旋律简洁优美，易于学生学唱。
3. 歌词含义：歌词表达了人与人之间的关爱、和谐与团结，强调了携手共进、共创美好未来的信念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学唱歌曲《我和你》，了解歌曲背景及歌词含义，培养学生的人文素养。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏处理，以及如何把握歌曲的情感。
四、教学过程1. 导入：以2008年北京奥运会开幕式视频片段作为导入，引起学生对歌曲《我和你》的兴趣。
2. 新课教学：（1）讲解歌曲背景和作者，让学生了解歌曲的意义。
（2）分析歌曲结构，讲解乐段、旋律等基本音乐知识。
（3）教唱歌曲，重点讲解高音部分和节奏处理。
3. 学唱练习：（1）分组学唱，互相纠正发音和节奏错误。
（2）全班合唱，体会歌曲的和谐美感。
4. 歌曲讨论：让学生谈谈对歌曲的理解和感受，引导学生树立团结、友爱的价值观。
5. 拓展活动：组织学生进行歌曲接龙，提高学生的音乐兴趣和团队协作能力。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《我和你》所传递的团结、友爱的精神。
五、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲《我和你》，掌握基本的音乐知识和演唱技巧。
2. 学生能够理解歌曲的含义，体会到团结、友爱的力量。
3. 学生在学唱过程中，表现出良好的团队协作精神和集体荣誉感。
通过本节课的教学，让学生深刻感受到歌曲《我和你》所传递的团结、友爱的力量，培养学生的音乐素养和人文精神，为构建和谐社会贡献力量。
北京奥运会主题曲《我和你》-花城粤教版八年级音乐上册教案
北京奥运会主题曲《我和你》-花城粤教版八年级音乐上册教案一、教学目标1.了解北京奥运会主题曲《我和你》的歌曲背景和创作意图。
2.学习歌曲的曲调和歌词，掌握基本的演唱技巧。
3.提高学生的音乐素养和情感表达能力。
二、教学重点1.歌曲的曲调和歌词。
2.基本的演唱技巧。
三、教学难点1.歌曲的情感表达。
2.歌曲的整体处理。
四、教学过程1. 导入新课1.教师播放北京奥运会主题曲《我和你》的音乐视频，让学生感受歌曲的曲调和节奏。
2.教师向学生介绍歌曲的背景和创作意图，让学生了解歌曲中所蕴含的爱和友谊情感。
3.教师向学生介绍歌曲的演唱技巧，包括音准、节奏、气息控制和情感表达等方面。
2. 学习歌曲1.教师播放歌曲录音，让学生跟唱歌曲的曲调和歌词。
2.教师逐句解析歌曲的歌词，让学生了解歌词所表达的情感和意义。
3.教师指导学生学习歌曲的演唱技巧，包括情感表达、声音控制等方面。
3. 合唱练习1.将学生分成若干小组，让每组选择一个代表进行演唱。
2.每组轮流进行演唱，教师就演唱效果进行评价和指导。
4. 总结讨论1.教师和学生一起进行总结，讨论歌曲中所表达的情感和意义。
2.学生自己借助老师的指导，分析自己唱歌中存在的问题，提出改进建议。
五、教学评价1.利用《我和你》的演唱练习，综合评价学生在音准、节奏、气息控制和情感表达等方面的表现。
2.老师可以录制学生的演唱，并根据演唱效果和情感表达等方面进行评分。
六、教学需求1.教师需要准备歌曲录音和视频资源。
2.学生需要准备音乐本和学习笔记。
3.教室需要有良好的音响设备。
七、教学反思1.教师应该更加注重指导学生情感表达和整体处理，提高歌曲的演唱效果。
2.学生在学习过程中，应该注重技能的培养和情感的体验，提高自己的音乐素养和口语表达能力。
3.教师需要根据学生的具体情况，灵活调整教学策略，不断优化教学效果。
《我和你》音乐教案（精选6篇）
《我和你》音乐教案《我和你》音乐教案（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的《我和你》音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我和你》音乐教案篇1一、教学目标（一）、知识与技能1、感受、体验《阳关三叠》的音乐情绪。
2、熟练掌握《阳关三叠》的主题旋律。
（二）过程与方法1、通过听赏，引导学生分析歌曲背景，了解“三叠”的含义。
2、以实践、创编等活动形式表现音乐，自己创设情景剧，展示学生对音乐的理解，并从中获得相互合作、参与音乐、表现音乐的乐趣。
（三）情感、态度、价值观通过《阳关三叠》的学习让学生了解、体验中国古代音乐中的离别之情，培养学生对中国古代音乐的热爱。
二、教学重难点重点：1、熟唱歌曲的主题旋律。
2、感受歌曲的背景，理解当时的人们的生活环境。
难点：“遄行、遄行”八度的大跳，和附点节奏的准确。
教学准备：多媒体、课件、录音机、磁带等教学过程：一、导入新课1、学生听音乐进教室2、师生音乐问好3、师：（多媒体出示画面）请大家认真观察这幅画面，看看这幅图表达的是什么情形？生答师：如果要你为这幅图画配上一首古诗，你会选择哪一首？（学生讨论回答，例如：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
”或“海内存知己，天涯若比邻。
”或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”）师：同学们积累的古诗词真不少！我们常说诗与歌是不分割的，假如现在要为刚才这幅画面配乐，你会选择什么样情绪的曲子为其配乐。
（学生想、答）师：请欣赏下面两首乐曲，感受其乐曲情绪，并选择一首为其配乐。
（播放《阳关三叠》《春游》）在此基础上导入新课。
二、学习新课1、刚才我们已经初步欣赏了《阳关三叠》，这次请同学们随着音乐朗诵诗歌，体验诗中之情。
2、师：这节课我们就一起来学习《阳关三叠》这首歌曲，看到题目，你有什么疑问吗？（师介绍“阳关”。
至于“三叠”则留下悬念，让学生在学习的过程中自己去思考、解答。
《我和你》教学设计
《我和你》教学设计教学设计：《我和你》一、教学目标：1. 通过学习这首中文歌曲，学生能够掌握一些日常用语和表达方式。
2. 培养学生的歌曲欣赏能力，提高他们对中国音乐的兴趣和理解。
二、教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《我和你》的歌曲录音。
3. 歌词印刷件。
4. 图片、图片卡片和词卡片。
5. 录音设备。
6. 显示屏。
三、教学过程：1. 引入（10分钟）教师播放《我和你》的歌曲录音。
然后引导学生谈论他们对这首歌的第一印象，例如感受、情感或曲调等。
接着，教师与学生共同分析歌曲的名称，鼓励学生积极参与讨论，提出自己的看法。
2. 歌词学习（20分钟）教师将歌词以句子的方式在显示屏上展示给学生，并进行逐句教学。
教师要求学生一同朗读歌词，学生可以跟读教师，培养学生的发音和语调。
然后，教师解释生词和短语，帮助学生理解歌曲的意思。
3. 分组活动（20分钟）教师将学生分成小组，每组选择一段歌词。
每组负责解释并翻译他们所负责的那一段，确保每个学生都积极参与。
教师可以使用图片卡片或词卡片来帮助学生理解和表达。
4. 歌曲欣赏（15分钟）再次播放《我和你》的歌曲录音。
学生跟着歌曲的节奏摇摆身体，并在心中默唱歌曲。
在播放过程中，教师可以适时停止播放，以检查学生对歌曲歌词的理解。
5. 扩展活动（20分钟）将学生分成小组进行角色扮演，模拟这首歌的背景故事。
每个小组可以编写一个简短剧本，并通过音乐、动作和语言来展示出来。
这有助于学生加深对歌曲主题的理解，并增进他们之间的合作能力。
6. 总结与反思（15分钟）教师引导学生讨论他们对这首歌的理解和感受是否有所改变。
学生可以自由表达他们对这首歌曲的喜爱或不喜爱，并分享他们对学习之后的心得体会。
四、教学拓展：1. 学生可以尝试翻唱这首歌曲，并在班级内进行演唱比赛，展示他们的歌唱技巧和舞台表演能力。
2. 学生可以通过制作歌曲MV来展示他们对这首歌曲的理解与表达。
3. 学生可以通过学习其他中文歌曲来进一步培养他们的中文语言和中国文化兴趣。
《我和你》音乐教案
《我和你》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验合唱的音乐魅力，培养学生的集体合作意识。
2. 通过对《我和你》的学习，感受北京奥运会的主题，传递和平、友爱的信息。
3. 学会用合唱的形式表现歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
二、教学内容：1. 歌曲《我和你》的背景介绍，包括歌曲的创作背景、意义等。
2. 歌曲的歌词分析，解读歌词中的寓意和情感表达。
3. 歌曲的旋律学习，分析歌曲的调性、节奏等音乐要素。
4. 合唱技巧的指导，包括声音的和谐、呼吸的控制、音准的把握等。
5. 实践演唱《我和你》，培养学生的合唱能力和团队协作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《我和你》的演唱，合唱技巧的掌握。
2. 教学难点：歌曲的音准、节奏、旋律的准确表现，合唱的和谐与协作。
四、教学方法：1. 讲授法：介绍歌曲背景、歌词分析、旋律学习。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习、合唱演练，提高学生的演唱技巧。
4. 互动法：学生间的相互评价、交流，教师点评指导。
五、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《我和你》的音频、视频资料，歌词、旋律图示等。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏和音准指导。
3. 合唱编排：根据学生人数和音色，进行合理的合唱编排。
4. 练习册：为学生提供合唱练习的书面资料。
六、教学过程：1. 导入：通过播放北京奥运会的开幕式片段，引导学生回顾奥运会场景，激发学生对《我和你》的兴趣。
2. 新课导入：介绍歌曲《我和你》的背景、意义，展示歌曲的歌词。
3. 歌曲学习：分析歌曲的旋律、节奏，引导学生跟唱歌曲。
4. 合唱技巧讲解：讲解合唱的基本要求，如声音的和谐、呼吸的控制等。
5. 实践演唱：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
七、课堂练习：1. 歌词背诵：让学生背诵歌词，加深对歌曲内容的理解。
2. 旋律练习：让学生独立或分组演奏歌曲旋律，提高音乐素养。
3. 合唱演练：分组进行合唱练习，注意音准、节奏、和谐等方面的表现。
《我和你》音乐教案
《我和你》音乐教案教案目标：1.培养学生欣赏音乐的能力；2.提高学生的音乐理解和表演能力；3.增强学生的团队合作能力；4.激发学生对音乐创作的兴趣。
教学重点：1.学生能够理解并欣赏《我和你》这首歌曲；2.学生通过学习该歌曲，提高音乐的演唱和表演能力；3.学生能够进行合唱和伴奏。
教学难点：1.学生能够进行合唱和伴奏的协调；2.学生能够用正确的技巧进行演唱和表演。
教学准备：1.《我和你》这首歌曲的音乐、歌词和伴奏；2.班级之间分工合作，每个学生可以分为合唱组、伴奏组和舞蹈组；3.舞台布置和道具准备。
教学内容和步骤：第一步：引入（5分钟）通过播放《我和你》的音乐视频，让学生初步接触和了解这首歌曲。
引导学生聆听和感受音乐节奏、旋律和情感表达。
第二步：歌曲分析（10分钟）1.分析歌曲的歌词，理解其中表达的情感和主题；2.分析歌曲的曲调和旋律特点，引导学生讨论并描述；3.分析歌曲的节奏和速度，引导学生体验并掌握。
第三步：分组合作（15分钟）将学生分为合唱组、伴奏组和舞蹈组。
合唱组负责歌曲的唱和舞蹈组完成舞蹈编排，伴奏组负责伴奏的演奏。
根据学生自身特长和兴趣进行组合，每个组进行分组讨论和分工合作，共同为演出做准备。
第四步：合唱和伴奏实践（25分钟）1.合唱组开始进行歌曲的学习和演唱。
老师可以采取分块教学的方式，将歌曲分段进行教学和练习，最后整合起来；2.伴奏组开始进行歌曲的伴奏演奏。
根据乐器选择情况，可以有钢琴、吉他、打击乐等多种乐器的参与；3.引导学生合理运用歌唱技巧，如气息控制、发声和音准等，不断完善演唱技巧。
第五步：舞蹈编排和表演（25分钟）舞蹈组根据歌曲的节奏和情感，编排相应的舞蹈动作。
通过集体排练和反复练习，进行舞蹈表演的准备。
第六步：综合排练（20分钟）各组综合合作，进行整体排练。
老师进行指导和点评，帮助学生提高合作和表演的效果。
第七步：表演展示（20分钟）在班级内或校内进行表演展示。
学生通过表演展示，展示自我和团队的音乐才艺，增强表演信心和乐团合作精神。
《我和你》音乐教案
《我和你》音乐教案一、教学目标通过本课的学习，学生将能够： 1. 理解并表演《我和你》音乐作品； 2. 能够感知和运用音乐元素，如节奏、旋律和动态； 3. 培养学生的音乐表达能力和团队合作精神； 4. 培养学生欣赏音乐的能力。
二、教学内容1.音乐作品介绍：《我和你》是一首流行音乐作品，以动感的旋律和励志的歌词为特点。
通过这首歌曲，传达了相互扶持、共同努力的重要性。
2.音乐元素分析：介绍歌曲的节奏、旋律和动态，并通过听觉感知让学生理解和辨别这些元素。
3.音乐表演编排：学生分组排练歌曲，并进行展示。
三、教学流程第一课时：歌曲欣赏和分析1.热身活动（5分钟）：引导学生做几分钟的身体活动，放松身心。
2.歌曲欣赏（10分钟）：播放《我和你》音乐作品，让学生仔细聆听，并让他们对作品的整体风格和情感有一个初步的了解。
3.音乐元素介绍（15分钟）：–节奏：向学生介绍歌曲的基本节奏，并通过身体动作让学生感知和模仿。
–旋律：分析歌曲的主旋律和副旋律，并鼓励学生跟唱。
–动态：让学生了解歌曲中动态的变化，并通过运动展示出来。
4.小组讨论（10分钟）：学生分组讨论和分享对歌曲的感受和理解。
5.课堂小结（5分钟）：对本节课的学习内容进行总结，并布置下节课的任务。
第二课时：音乐表演编排1.复习与导入（5分钟）：简要回顾上节课所学的内容，并激发学生对音乐表演的兴趣。
2.学生分组（5分钟）：根据兴趣和能力，将学生分组编排表演。
3.分组排练（30分钟）：每个小组有一段时间完成自己的音乐表演编排，并老师进行指导和辅助。
4.表演展示（20分钟）：各小组轮流进行表演，并给予其他小组的反馈。
5.课堂总结（5分钟）：师生共同总结本节课的学习内容和表演过程中的收获。
四、教学评估1.能力和技巧评估：通过学生的表演和参与情况，评估他们对音乐元素的理解和运用能力。
2.情感态度评估：观察学生在学习过程中的积极参与和合作精神，评估他们的情感态度。
五、教学资源1.音乐播放器和音响设备；2.课本、乐谱和写作工具。
歌曲我和你教案
歌曲我和你教案【篇一：《我和你》音乐教案】《我和你》音乐教案教材分析：学情分析：教学目标：1、让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受“我和你心连心，永远一家人”的博爱之情和奥运的人文精神。
2、通过学唱北京奥运会主题曲《我和你》，掌握歌曲的两个声部的合唱，能用清晰、圆润的声音演唱歌曲。
3、唱好歌曲《我和你》以及歌曲两个声部的合唱，并有感情地演唱。
教学重点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。
教学难点：学唱歌曲《我和你》，并能掌握歌曲的两个声部合唱。
教学准备：多媒体课件、钢琴等。
学时：1课时（40分钟）教学过程：一、导入1、听1988年汉城奥运会主题曲《hand in hand》，学生走进课堂，组织课堂。
2、观看北京奥运的实况图片，重温2008年北京奥运会盛况。
【设计意图】让学生感受奥运的人文精神，为学唱歌曲《我和你》并准确把握它的思想情感奠定基础。
二、新课学习1、发声练习1 — 3 — | 5 — 3 — | 1 ——— ||wuwuwu wu wu| | | 1 — ||ma ma ma2、学唱第一声部。
根据实际情况，让学生随钢琴学唱第一声部，并选择用中文进行演唱。
（1）初听歌曲，欣赏视频《我和你》表演。
（2）歌曲简介，了解作者和歌手。
（3）学唱主旋律，注意把握音准、节奏和时值，把握歌曲连贯、流畅和柔和的音乐特点。
（4）学唱歌词。
3、学唱第二声部。
（1）借助琴声，全体同学击拍学唱第二声部旋律，用“la”轻声哼唱，关注音准、节奏、力度和速度。
（2）学唱歌词。
4、两个声部的配合在全体学生唱熟第一、二声部的基础上，将学生分成两部分，协助其进行两个声部的练习，注意声部的协调和歌曲的情感表达。
（1）击拍，进行两个声部旋律的配合。
（2）击拍，进行两个声部的歌词配合。
【设计意图】通过发声训练，学生能够把口腔打开，为歌曲的演唱能够一个积极兴奋的状态，用“la”哼唱旋律，使得歌唱气息要连贯、通顺。
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我和你
1教学目标
教学目标:
1.能够用轻柔的声音,连贯的气息,有感情的演唱歌曲,把握歌曲内涵。
2.了解有关奥运知识并对北京奥运多一些认识,感受奥运的人文精神。
3.力求用多种教学形式使学生对歌曲产生兴趣并积极赋予情感去唱。
2学情分析
八年级学生在七年级一年音乐学习的基础上增加了对音乐的识谱性,加上这首歌又是同学们比较熟悉的歌曲,2008年奥运会又是在中国北京举办,因此,学生对于学习和掌握这首歌曲变得相对容易多了!
3重点难点
教学重点:富有情感的演唱歌曲,完整表达歌曲内涵。
教学难点:歌唱当中声音的控制和气息的把握。
4教学过程
4.1 一课时
4.1.1教学活动
活动1【活动】歌曲《我和你》教学过程：
教学过程:一、新课导入
师:同学们,在你们刚上小学的时候,我们国家历史上第一次举办了夏季奥运会,大家能说出具体的日期和城市吗?
生:2008年8月8日,举办地是北京。
(播放幻灯片)
师:同学们的记忆力很棒,时间和地点说的准确无误。
师:同学们知道这届奥运会的口号是什么吗?
生:“同一个世界,同一个梦想。
”(播放幻灯片)
师:奥运吉祥物呢?
生:福娃(五个:贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮)。
(播放幻灯片)
师:回答得很好。
那大家能说出这届奥运会的主题歌是什么吗?
生:《我和你》。
(播放幻灯片)
师:对,今天我们就来学习这首奥运歌曲,首先我们先来听一遍歌曲!
二、初听歌曲
师用畅言版教学软件播放歌曲,学生专注倾听。
听完歌曲,老师提问:(播放幻灯片)
1、这首歌给你怎样的感受呢?(声音很柔、演唱速度很慢)
2、歌曲的情绪是怎样的?(舒缓、柔和)
3.歌曲原唱是由谁来演唱的?你对他们了解多少?(刘欢和莎拉?布莱曼)
师:下面我们就来简单了解一下有关歌曲和奥运的一些知识:
三、歌曲介绍:
1、歌曲简介:(播放幻灯片)
歌曲《我和你》在我们教材上是一首F调,四四拍的歌曲,演唱速度为中速,它是北京奥运会开幕式的主题曲。
这首歌的词曲均是由陈其钢所创作,陈其钢曾与何占豪一起创作过经典名曲《梁祝小提琴协奏曲》。
陈其钢担任北京奥运会开幕式音乐总监,《我和你》这首歌由中国歌手刘欢和英国歌手莎拉?布莱曼演唱。
中国歌手刘欢演唱歌曲中文部分,英国歌手莎拉?布莱曼演唱歌曲英文部分。
歌曲走的是新路;表达了中国人的含蓄内敛,触动了人们心灵深处的温馨、友善和友情;言简意骇,曲调简单易唱,温馨、人性化。
2、奥运知识简介:(播放幻灯片)
2008年奥运会是第29界夏季奥运会,奥运会每四年举办一次,每一次都会换一个大洲,2008年北京是亚洲,2012年伦敦是欧洲,再到2016年是南美洲巴西的里约热内卢,这其中我们还要知道第一届奥运会是在雅典举行的。
奥运会的五环旗帜代表着五大洲,奥运会的精神是“更快、更高、更强”,也是奥运的口号。
师:今天我们就来学习这首08奥运主题曲----《我和你》请大家看大屏幕:
三、学唱歌曲
1、师弹琴范唱歌曲《我和你》,学生倾听。
2、用“La”轻声模唱歌曲旋律。
(播放幻灯片)
3、老师弹琴,学生视唱简谱。
4、学生跟伴奏填词学唱歌曲,学生自主演唱第一段中文歌词,老师予以纠错指导。
5、教师带唱第二段英文歌词,理顺歌词成句。
6、用轻柔的声音、连贯的气息完整演唱歌曲。
7、在会唱的基础上,进行跟伴奏演唱,运用丰富的情感去表达歌曲内涵,注意声音的控制和气息的把握。
四、表现歌曲
1、模仿刘欢和莎拉?布莱曼演唱的形式进行跟伴奏表演唱,以巩固所学歌曲。
2、结合多种形式进行演唱歌曲,力求使学生对歌曲产生浓厚兴趣并积极赋予情感去演唱。
五、小结
这节课我们学习了奥运脍炙人口的歌曲《我和你》,同学们积极性很高,专注性很高,歌曲学
唱取得了良好的效果,在短短的一节课时间里基本表达了奥运主题歌曲的内涵,以后我们还会遇到与体育运动有关的歌曲,希望我们以此为契机,学会唱更多优秀的音乐作品,也为我们的人生成长增添光彩!好啦,这节课就到这,下课!。