“十二五”中小学教师继续教育培训登记证
贵州省中小学教师继续教育
（2011-2015年）
培
训
登
记
证
贵州省教育厅中小学教师继续教育工程办公室制
登记说明
1、此证根据《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）》（黔教师发[2011]263号）文件精神制定，用于全省中小学教师继续教育学时登记。
中小学教师凡参加符合上述文件规定的有关培训，培训学时均按规定进行登记。
2、学时登记由学校指定登记员和审核员负责。
登记员按规定
进行登记并签字，经审核员审核签字后由学校领导签字确认。
登记证原则上由学校统一保管，任何人不得擅自登记或涂改。
3、登记证含表1至表7。
其中表1、表2为集中培训学时登记；表3为远程培训学时登记；表
4、表5为校本培训学时登记；表6为其他培训学时登记；表7为学时登记汇总。
具体登记要求见各表填写说明。
4、学校每年度须对每位教师培训登记情况进行汇总，并填写《培训学时年度汇总表》（表7），交县级中小学教师继续教育工程办公室审核盖章后认可。
5、本登记结果是中小学教师年度考核和发放中小学教师继续教育合格证的重要依据；中小学教师继续教育合格证是实行教师资格再认证的必备条件。
各级教育行政部门、学校和中小学教师要高度重视并认真做好学时登记工作。
6、本登记证复印无效，请妥善保管，不要遗失。
近期免冠照片
（加盖学校公章有效）
姓名韦庆
性别女
出生年月 1973年12 月4日工作时间 1995年3月
任教学科数学
职务（职称）中小学二级工作单位石屯民族学校
1天8学时、半天4学时计算填写。
2、参加集中培训一次连续在20天以上的，最多只按20天计，即只登记160学时。
一栏中填写的学时数，按“培训模块学时数”的50%计算。
2011-2015年校本培训学时登记表（表5）
2011-2015年其他培训学时登记表（表6）
栏中，“折合学时数”用于学历提高培训和主讲教师登记；“学时数”用于新教师登记。
3、“折合学时数”的折合办法按照《省教育厅关于印发贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）的通知》（黔教师发[2011]263号）规定执行。
2011-2015年培训学时年度汇总表（表7）
附件2：贵州省中小学教师继续教育培训学时年度汇总表
说明：1、此表由学校在每个年度结束时填写。
2、此表应逐一填写每位教师的年度学时登记汇总情况，其内容与《贵州省中小学教师继续教育培训登记证》中表7保持一致。
3、此表填写一式3份，经学校和县继教工程办审核盖章后，学校留存1份，县和市（州、地）继教办各留1份备查。
4、学校教师数在30人以上的请另加页并依次排序。
中小学教师十二五继续教育填写说明
汇总
9
市级选修
2013初中数学全员培(沈阳)
2013骨干教师培训（省级）
2014岗位大练兵学科骨干教师培训(沈阳)
2014待评名师交流展示（沈阳市）
10
区 级 选 修
11
12
集中培训半天按0.25学分认定，2-15天（含） 按照1天1学分认定，15天以上按照25学分认定，
ห้องสมุดไป่ตู้
周期内可累加。基地培训按照每次1学分认定，每
20
21
22
研修成果
研修成果指 。 按照级别不同分别赋予学
分，学校、区级公开课一年累积分别最高2学分，国家、省市不限，同
一内容按照最高标准计算1次。 发表按照在市级以上有公开发行刊号的教育类刊物（或教育 行政部门认定的非教育类刊物） 以第一作者身份发表1篇论 文，根据其内容登记1学分。在 教育类期刊（或教育行政部门认定 的非教育类刊物）以第一作者身份发表1篇论文，登记2学分。发表多 篇文章可以累加学分， 。
的相应学分。
27
28
中小学教师参加培训的学分折算
“十二五”期间，在读各级 及 ，可免相应
相应教育 课程20学分；
29
以
学分，按照每门课折算选修课程2学分， （含）以上 者可一次性增加
中小学教师参加培训的学分折算
参加 教师培训、 专项 课程
培训者，根据学员参训情况， 学分；
30
中小学教师参加培训的学分折算
病历证明，并经学校认可）； 期间 相应规定学分。
37
需要个人申报学分的项目
1.参加 训； 2.获得 教科研成果奖。包括： （1）教科研 研究成果； （2）教学技能 获奖； （3 ） 教育教学 ； （4） 教育教学 。 3.参加教育类 4.主持或参与 ； 。
“十二五”教师继续教育档案资料归档工作要求
====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====“十二五”教师继续教育档案资料归档工作要求一、管理制度教师资格再次认证与继续教育结合。
将教师参加继续教育的情况作为教师年度考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、特级教师评审、评优评模等的依据。
对继续教育工作组织不力的单位要给予通报批评，对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格。
二、实施时间2011年8月底前为启动阶段。
2011年9月—2014年底为全面实施阶段。
2015年为评估验收阶段。
三、教师应准备的资料（时间：2011.09—2014.12）1.一德四新（分科）培训达标计划（A4纸打印）；2. 一德四新（分科）培训心得体会（A4纸打印）；3.“新理念”“新方法”培训：要有教学论文或经验总结（1篇以上）（A4纸打印）；4.“新技能”培训：45岁以下教师要有自制的多媒体教学课件（1个以上），交到教科处统一存档；5.一德四新（分科）培训笔记、校本培训笔记；6.外出培训、远程培训、专项培训等培训记录及心得体会（A4纸打印）；7.个人获奖登记表及教师个人获奖证书复印件（按时间录入并装订）；8.其他个人主持或参与的校刊、校本教材、课题研究特色材料；9.“十二五”教师继续教育培训登记证；10各级培训学时证明复印件（按学时证明的级别和时间分类排序装订）。
备注：1.教师个人获奖登记表和继续教育培训登记证请登录邮箱：ptrongzhou@,密码：137********，先下载整理录入并汇总个人继教总学时，再重新发至该邮箱，由教科处统一打印；2.请各位教师以认真严谨的态度来建立继续教育个人档案，上交资料时间截止12月1日，如有新的要求再另行通知。
平塘县第三中学2014年11月23日源-于-网-络-收-集。
广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学教师培训工作的意见》的通知
广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学教师培训工作的意见》的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2011.09.15•【字号】粤教继函[2011]22号•【施行日期】2011.09.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学教师培训工作的意见》的通知（粤教继函〔2011〕22号）各地级以上市及顺德区教育局、省级教师培训机构：为贯彻落实国家和省教育规划纲要和教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号）精神，我厅制定了《广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学教师培训工作意见》，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。
附件：广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学教师培训工作的意见广东省教育厅二○一一年九月十五日广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学教师培训工作的意见为贯彻落实国家和省教育规划纲要以及《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号），建设高素质专业化教师队伍，现就“十二五”时期我省中小学教师培训工作提出如下意见。
一、以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，大力加强中小学教师培训工作（一）充分认识加强中小学教师培训的重要性和紧迫性。
国家和省中长期教育改革和发展规划纲要提出建设高素质专业化教师队伍的战略任务。
加强教师培训，是教师队伍建设的重要环节，是深入实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，也是广大中小学教师专业化成长的内在需要和愿望。
“十一五”期间，我省教师培训工作依据教育部的统一部署，围绕我省教育改革发展的中心任务，大力开展以“新理念、新知识、新技术和师德教育”为主要内容的全员培训，取得了明显成效。
初步形成了全员培训以远程为主，骨干培训以集中为主，个性化培训以校本为主和“面向全员，倾斜农村，突出骨干”的培训工作新格局，全省中小学教师尤其是农村教师的学历层次和实施素质教育的能力得到较大提高，为我省教育改革和发展提供了有力的师资保障。
教师个人档案及装档顺序
“十二五”（2011--2015年）中小学教师继续教育
教师个人档案及装档顺序
1、教师个人档案目录。
2、毕业证书、教师资格证书、专业技术职务资格证书及聘任证书、普通话等级证书、计算机合格证书等。
3、《贵州省中小学教师继续教育（2011—2015年）培训登记证》。
4、参与国家、省、市、县培训材料。
有学时证明复印件、结业证书复印件、合格证书复印件（按培训登记证的填写顺序装档）。
参与培训而培训机构未发学时证的用培训文件、培训名册等来印证。
5、参与校本培训材料。
有教师担任主讲人进行校本培训的讲义，教师参与校本培训的笔记、心德体会等。
6、《教师如何提升职业道德修养》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》、《有效教学——××教学中的问题与对策》（教哪科培训哪科）、任教学科教材等进行培训的培训讲义、培训记录、读书笔记、作业等印证材料。
7、精选师德心得体会2篇、本学科教学案例2篇、优秀教案2篇、新课程教学反思2篇。
8、优质课评比、论文评比、课件评比、学科竞赛、实验技能大赛等获奖证书。
9、“决战课堂，新教材大练兵”考试。
有2011—2015年教师考试成绩统计表（学段、科目、类别、成绩）。
10、其余材料：名师任命、骨干教师、学历提升等的印证材料。
按以上项目依序理顺材料归档。
继续教育登记证书模板
年 月 日
市级教育行政部门意见：
负责人（签名）： 单位（公章）：
年 月 日
周期学分核定与结业登记
(2016年至_2020年)
周 期 学 分 完 成 情 况
年度
参培层次及次数
学时
学分
国家级
省级
市级
县级
校本
其他
合计
学校或 机构部 门意见
负责人（签名）：单位（公章）：
年月日
证书编号：
(盖颁发单位钢印生效)
身份证号码：
姓名性别出生年月__
行政职务技术职称任教学科__
工作单位__
2016年度幼儿园、普通中小学、特殊教育
学校教师培训学分登记
项目名称
起止时间
（年月日）
培训单位
学时
学分
批准文号及参培层次
登记人 签名
负责人 签名
合计
——
——
——
——
——
县（市、区）级教育行政部门或其指定的登记机构意见：
县（市、 区）级教 育行政 部门或 其指定 的登记 机构意
见
负责人（签名）：单位（公章）：年月日Fra bibliotek市级教
育行政
部门（主管部门） 或其指定的登记机构意见
负责人（签名）：单位（公章）：
年月日
教师继续教育工程实施情况汇报材料
实施情况“十二五”教师继续教育工程学校**汇报材料“十二五”教师继续教育工程实施以来，我校在各级教育主管部门的正确指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，以基础教育课程改革为核心内容，以全面提高我校教师实施素质教育的综合能力为目标，以校本培训为重要形式，积极探索中小学教师继续教育培训新模式，较好地完成了各项任务。
现将我校教师继续教育工程实施情况汇报如下：我校认真贯彻落实《贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见》和《关于成立普定县“十二五”中小学教师继续教育工程协调领导小组的通知》（普教科字〔2011〕206号）以及普教科字〔2011〕207号、208号文件精神相关要求，于2011年9月7日成立了**学校继续教育工程领导小组，并召开了“十二五”教师继续教育工程启动大会，按照各级文件精神和会议要求制定了“十二五”教师继续教育工作实施方案和相关措施、制度。
校长、教科室、教研组、业务培训小组分工明确，认真履职，各项培训工作有序推进。
对照安顺市教科局下发的《安顺市教科局关于转发<贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程评估验收标准>的通知》及《普定县中小学教师继续教育（2011-2015）工程评估验收实施方案》（普教科字〔2015〕186号）要求，不断完善日顺利通过了普定县教科局的验收。
月1482015档案资料建设，于年一、基本情况（一）教师情况．，人，其中本科学历29.03%9人，占教师总数的我校现有教师31人，占教师总数的1人，占教师总数的67.74%，中师学历专科学历21，按照国家规定，教师学历全部达到规定标准，中级职称3.23%30人。
（二）组建校内立体培训网络学校组织的全校性培训，内容有师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能等。
“十二五”期间的新一轮教师继续教育中，我校全体教师，岗位培训参训率100%。
合格率100%。
教研组的培训，主要内容是课堂教学探索与实践，主要形式是组员轮流主讲和收听收看有关专家的专题讲座。
十二五(2011-2015)中小学教师继续教育培训制度
十二五（2011-2015）中小学教师继续教育工作培训制度“十二五”期间是我县基础教育全面推进素质教育、不断提高教育教学质量的关键时期。
为加快我镇教师队伍建设步伐，提高教师实施素质教育的实际能力和水平，加强我镇教师继续教育工程工作管理，特制定本工作制度。
1、大力宣传、动员、鼓励教师积极参加继续教育培训。
2、校长是继续教育工程的参与者、组织者和实施者，是第一责任人。
在培训工作中要身先士卒，起模范带头作用。
3、成立学校继续教育工程领导小组，校长任组长，分管领导任副组长（负责学校继续教育工作），学校部分中层干部和学校骨干教师任成员，具体分工，齐抓共管，检查、督促培训工作的正常开展。
4、教师是继续教育工程的参与者，是受益人，要制定出切实可行的各科培训达标计划，积极参加各级组织的培训，及时总结和交流继续教育学习经验，撰写学习心得和发表教育教学论文，开展课题研究。
认真钻研教材，熟练掌握课程标准。
认真备课，认真批改学生作业，耐心辅导学生。
努力完成培训规定的各项任务，认真做好学习笔记。
端正培训态度，明确培训目标，切实提高自身的道德修养和业务能力。
5、教师每学期培训中，无故缺席累计达15学时（培训时间以一小时为1学时），师德考核视为不合格。
擅自中断培训，或考核不合格者，当年年度考核视为不合格。
6、学校要逐年完善教师继续教育档案资料的建设。
加强利用计算机档案资料管理和资料归档。
7、培训中严格执行培训考勤记录。
8、教师在参加培训过程中，要保证学习时间与学习质量。
遵守培训学习纪律，准时参加集中辅导、培训。
认真做好学习笔记，并积极参与讨论，坚持自学自练，保证完成规定的学习任务。
9、教师要积极参加各项继续教育活动，做到准备充分，学有信心，做有成绩，确保考核、验收达到合格标准。
10、教师继续教育业绩与评先、聘职、年度考核和竞争上岗等直接挂钩。
未完成当年继续教育培训工作任务，当年不得参与评选先进、职务评聘。
11、学校积极筹措经费，保障继续教育培训工作正常开展。
纳雍县“十二五”中小学教师继续教育培训总结
纳雍县猪场乡2014年”十二五“中小学教师继续教育培训总结纳雍县猪场小学宁新海2014年7月6日至16日，猪场乡“十二五”中小学教师继续教学暑期培训小学班在我校多媒体教师举行，我校落实相关文件精神，积极组织全校教师针对“纳雍县‘十二五’中小学教师继续教育培训”相关工作进行落实和解决，在此次的学习中，我收获颇深。
学习了《有效教学—小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学—小学数学教学中的问题与对策》、《多媒体课件制作》《学科渗透法制教育》及《教师职业道德与礼仪》等课程。
《有效教学—小学语文教学中的问题与对策》的学习，尚世华老师和陈胜达老师理论与实践相结合，从学生的眼光、学生的发展需求来看待和剖析识字写字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学四个方面存在的问题，并提供教师解决问题的策略。
例如：课外阅读如何进行有效指导的问题，就给了我极大的启示：一、发现问题。
1、现在，能进行阅读指导的家长不多，且家长对学生指导也较多的受到自身的学识水平和职业的影响。
2、不少语文教师对学生课外阅读的指导还多停留在“号召”上，缺乏切实有力的措施，少数教师甚至是放任自流。
二、反思自己。
课标很重视课外阅读板块，但自身很少能给予有针对性的指导，并缺乏具体的实施计划的指导。
三、怎么做。
1、激发阅读兴趣是关键。
以美国一个教师为例，她在教一年级学生时，设计了种种“快乐的家庭作业”，如：阅读同学们的名字等，很有意思。
2、怎样指导学生读呢？一是读物推荐课。
二是读书方法指导课。
三是读后叙述课。
四是交流评论课。
五是读书笔记辅导课。
书中对这些内容都进行了详细的讲解，用起来非常方便。
通过学习这本书，不光使我学会了怎么做，而且理解了为什么这么做。
读这本书，我在学中做，在做中学，这就是陶行知先生所提倡的教学合一吧！何谓有效教学？专家早有定论，是指在师生双方的教学活动中，通过运用适当的教学策略，使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好的发展。
学校档案资料目录-模板
“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程学校档案目录Ａ：登记管理Ａ1：收文登记1．省有关继教文件2．地有关继教文件3．县有关继教文件Ａ2：发文登记1．乡级文件、安排、通知、简讯2．校级安排、通知、简讯Ａ3：学校骨干教师1．辅导教师名册2．培训讲稿3．培训记录4．常规考评资料Ａ4：参加继教教师名册及变动情况1．继续教育培训学员花名册2．教师培训考勤登记表Ａ5：会议记录及活动简报1．会议记录2．活动简报3．活动图片Ａ6：骨干教师专档1．相关文件2．关于成立选拔和培训骨干教师领导小组的决定3．骨干教师培训培养方案4．骨干教师培训规划5．骨干教师管理办法6．骨干教师管理意见7．骨干教师培训对象推荐登记8．骨干教师档案B：规划、制度、措施B1：继续教育中长期规划1．继续教育中长期规划（2010-2020）B2：实施方案及细则1．继续教育实施方案2．继续教育实施细则3．经费投入情况（发票复印件）4．教材订、发清单5．作业、笔记本发放登记清单B3：校本培训1．计划2．总结3．过程实施资料4．培训成果B4：工作制度和措施1．继续教育培训制度2．继续教育管理措施B5：各类人员的职责1．校长职责2．教导主任职责3．辅导教师职责B6：师德师风建设及考评制度1．相关文件2．师德师风建设实施方案3．师德师风建设管理制度4．教师师德师风考评制度5．师德师风建设考核实施细则及奖惩处理办法6．师德师风评价表7．师德师风考核成绩登记表8．问卷调查（家长、学生）B7：教师学历提升培训1．相关文件2．“十二五”在职教师学历提升规划3．教师基本情况登记表4．教师学历情况统计表5．Ｃ：校内培训实施方案Ｃ1：各项培训实施方案1．师德师风建设实施方案2．教师学历提高培训实施方案3．教师普通话培训实施方案4．现代教育技术培训方案5．义务教育课程标准学习培训方案Ｃ2：时间安排、培训日程1．继续教育工程培训一览表2．继续教育工程年度培训内容3．继续教育工程年度培训日程安排表Ｃ3：教师讲稿、教案、讲义1．师德师风建设培训讲稿2．现代教育技术培训讲稿3．义务教育课程标准培训讲稿Ｃ4：培训考勤记录1．教师培训签到表Ｄ：教育科研、教研教改成果Ｄ1：各种课题的子课题实施方案1．《数学课堂教学中如何创设问题情境》课题实施方案2．《不同学段学生文明礼仪教育的实践、探索与研究》课题实施方案3．《在小学学科教学中渗透法制教育的研究》课题实施方案4．《“群文阅读”与课外阅读活动的开展》课题实施方案5．《关于激励性评价的研究》课题实施方案6．Ｄ2：各种课题研究活动资料缩影1．《数学课堂教学中如何创设问题情境》评审书2．《不同学段学生文明礼仪教育的实践、探索与研究》评审书3．《在小学学科教学中渗透法制教育的研究》评审书4．《“群文阅读”与课外阅读活动的开展》评审书5．《关于激励性评价的研究》评审书6．Ｄ3：各种课题研究成果1．教师自制教具、课件登记表2．教师论文汇编Ｄ4：教师教研资料专集1．2．Ｄ5：研究、示范、公开等课资料1．研究、示范、公开等课教学设计、说课稿2．学科教学中渗透法制教育研究、示范、公开等课教学设计、说课稿3．图片资料Ｄ6：决战课堂，新教材大练兵资料1．决战课堂，新教材大练兵实施方案2．决战课堂，新教材大练兵计划3．决战课堂，新教材大练兵总结4 ．活动资料（教学设计、说课稿、评价表、成绩统计、简报、图片等）Ｄ7：学校教研工作资料1．“提高课堂教学技能”名师指导课教研活动2．金沙西片2011年小学品德与生活（社会）优质课评选活动3．小学教师教学技能大练兵活动4．2012年小学毕业班工作研讨活动5．2011-2012优质课评比活动6．金沙西片2012年小学中段数学优质课评比活动7．“小学作文教学有效课堂”联谊活动8．“群文阅读，我们在探索”教学研讨活动9．金沙西片2014年小学英语优质课评选活动Ｅ：继续教育考核、考试成绩1．创新能力考试成绩登记2．工业强省战略考试成绩登记3．专业技术人员心理健康与心理调适考试成绩登记Ｆ：获奖证书复印件1．获奖情况登记表2．获奖证书复印件Ｇ：单位、教师年审表1．继续教育单位年审表2．继续教育教师个人年审表。
“十二五”教师继续教育工程管理员培训
1. 瓮安中学培训点
2. 瓮安四中培训点
3. 城关一小培训点 4. 永和中学培训点 由县示范幼儿园 牵头，负责全县幼儿 教师（含民办教育机 构幼儿教师）公共学 科培训和全县幼儿教 师各专业学科培训的 组织管理工作。
5. 草塘中学培训点
6. 天文中学培训点
7. 珠藏中学培训点
8. 玉山小学培训点 9. 中坪中学培训点 10.县幼儿园培训点
我县“十二五”教师继续教育工程参训教师数 3887人（其中，高中教师541人，职校教师131人， 初中教师1164人，小学教师1909人，幼儿园教师142 人） 2011年12月28日，我县成立了“十二五” （2011—2015）中小学教师继续教育工程领导小组
并于12月30日，召开了“十二五”继教工程启动会
组织保障
制度保障
经费保障
“十二五”教师继续教育工程保障措施
建立和完善教师继续教 育管理制度，积极推进教师 资格再认证试点工作。 实行中小学教师继续教 育培训登记管理制度。
组织保障
制度保障
完善培训档案制度，加 强培训档案建设。 对继续教育工作组织不 力的单位要给予批评，对无 故不参加继续教育学习，或 擅自中断参训，或考试考核 不合格者，当年年度考核视 为不合格。
•新知识（50学时）
•新方法（40学时） •新技能（40学时）
“一德四新”全员培训
•师德教育（60学时） •新理念（50学时）
树立终身学习理念。认真 学习、借鉴国内外教育教 学实践成果，拓宽知识视 野，增强知识储备，深化 学科专业知识，更新知识 结构。通过培训，使中小 学教师了解学科专业发展 动态，提高知识素养和学 科知识水平，促进教育教 学综合能力的提高。
•新知识（50学时）