六国论(公开课优秀)课件
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《六国论》优秀PPT课件
• 1、暴霜露 “曝”，曝露 • 2、当与秦相较，或未易量 通“倘”，倘若 • 3、暴秦之欲无厌 通“餍”，满足 • 4、为国者无使为积威之所劫哉
通“勿”，不要
21
古今异义
• 1、与战胜而得者，其实百倍
• 古义：它实际上的数量 今义：实际上
• 2、思厥先祖父
古义：祖辈和父辈
今义：父亲的父亲
• 3、至于颠覆，理固宜然
•
形容词,适合,得当
然后得一夕安寝
•
动词,获得
35
文言虚词
•而 •之 •以 •为 •其 •则 •与
36
文言虚词
•
而
•
(1) 连词，表因果。 赂秦而力亏
•
(2) 连词，表修饰。 较秦之所得与战胜而得者
•
(3) 连词，表转折。 而秦兵又至矣/故不战而强弱胜负已判矣/
与赢而不助五国也/燕虽小国而后亡/惜其用武而不终也/而为秦人积
在苏洵看来，六国破灭的原因是什么？
开门见山，直陈观点
六国破灭， 弊在赂秦
(1)赂秦而力亏 (2)不赂者以赂者丧
总
分
7
六国破灭，弊在赂秦
小邑 得百倍
大城 失百倍
数量上
对 大欲 得难
有限
大患 献易 无厌
程度上
比 奉繁
侵急
不尽
不灭
道理上
赂 秦 力 亏 ， 破 灭 之 道
8
不赂者以赂者丧
齐、燕、赵并不“赂秦”，其灭亡的原因是什么？
48
2024/10/15
49
12
• 老泉论六国之赂秦，其实借论宋赂契丹之事，
而卒亡于此，可谓深谋先见之识矣。
•
《唐宋文举要》甲编卷八引
通“勿”，不要
21
古今异义
• 1、与战胜而得者，其实百倍
• 古义：它实际上的数量 今义：实际上
• 2、思厥先祖父
古义：祖辈和父辈
今义：父亲的父亲
• 3、至于颠覆，理固宜然
•
形容词,适合,得当
然后得一夕安寝
•
动词,获得
35
文言虚词
•而 •之 •以 •为 •其 •则 •与
36
文言虚词
•
而
•
(1) 连词，表因果。 赂秦而力亏
•
(2) 连词，表修饰。 较秦之所得与战胜而得者
•
(3) 连词，表转折。 而秦兵又至矣/故不战而强弱胜负已判矣/
与赢而不助五国也/燕虽小国而后亡/惜其用武而不终也/而为秦人积
在苏洵看来，六国破灭的原因是什么？
开门见山，直陈观点
六国破灭， 弊在赂秦
(1)赂秦而力亏 (2)不赂者以赂者丧
总
分
7
六国破灭，弊在赂秦
小邑 得百倍
大城 失百倍
数量上
对 大欲 得难
有限
大患 献易 无厌
程度上
比 奉繁
侵急
不尽
不灭
道理上
赂 秦 力 亏 ， 破 灭 之 道
8
不赂者以赂者丧
齐、燕、赵并不“赂秦”，其灭亡的原因是什么？
48
2024/10/15
49
12
• 老泉论六国之赂秦，其实借论宋赂契丹之事，
而卒亡于此，可谓深谋先见之识矣。
•
《唐宋文举要》甲编卷八引
《六国论》优秀(上课实用)演示精品PPT课件
（请同学根据历
史、文学知识讲
述）
2
秦国 韩、魏、楚 齐、燕、赵
3
4
文史是一家
在中国文学史上，许多好文章都与述 （评）历史有关。如： 《荆轲刺秦王》 《过秦论》 《项羽之死》 《阿房宫赋》
5
7
解题
论：是散文的一种，以论 证为主，其特点是善于说理。 “六国论”在这里是一个省略 式短语，实际应是“六国破灭 之论”。
导入课文
. 宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京 师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负 的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人 备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席， 一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说 一个历史人物的典故，联系到哪样菜，那样菜就归谁 吃， 行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和： “好、好、好！”“姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸 地端走了鱼；“秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走 了马肉；“苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊 肉；“张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉； “关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐； “诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。1
城：大城池。
译文：秦国凭借攻战获取土地之外， （还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑 镇，大的就获得城池。
21
较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；
较：比较。 之：主谓之间，取消句子的独立性。 （所字结构） 而：连词，表因果关系。 其实：它实际数量。
译文：把秦国受贿赂所得到的土地，与战 胜而得到的土地比较，它的实际数量多到百倍。
译：有人说：六国相继灭亡，都 是因为贿赂秦国吗？
16
曰：不赂者以赂者丧。盖失强援， 不能独完。 以：因为。
《六国论(苏洵)》教学课件(共32张PPT)
★苏洵的《六国论》是一篇政议文，从六国破亡的教 训立意，提出“六国破灭，弊在赂秦”的论点，借古 讽今：警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。
★贾谊的《过秦论》是一篇政议文，从秦亡的教训“过 秦”的角度立意，提出“仁义不施而攻守之势异也”的 观点，借古规汉：建议汉文帝对人民实行宽松的政策。
★杜牧的《阿房宫赋》是一篇赋，从秦亡的教 训立意，提出“秦爱纷奢”而亡国的观点，借 古讽今：提醒唐朝统治者不要重蹈秦亡之覆辙。
积威：蓄积的力量
劫：胁制 从：跟随
故事：旧事
六 国 论 （宋 苏洵）
四、课文分析
第一段（1）：全文纲领。提出中心论点 ， 评论六国灭亡的根本原因。
第二段（2）：论证“赂秦而力亏，破灭之 道也”。（正论）
第三段（3）：论证“不赂者以赂者丧”。 （反论）
第四段（4、5）：作出小结，提出告戒。旨 借古讽今。
前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。
• 2、指出下列句子中词类活用情况
• Ａ、日割月削 “日”“月”，名词作
状语
• Ｂ、以地事秦 名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍
• Ｃ、义不赂秦
奉 “义”，用作状语：坚持正义
• Ｄ、不能独完 完，形容词用作动词：保全。
• Ｅ、李牧连却之 却，动词使动用法，使------退却；击退。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而 力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦 耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独 完。故曰‘弊在赂秦’也！” 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得， 与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而 亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大 患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘， 以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃 草芥。
★贾谊的《过秦论》是一篇政议文，从秦亡的教训“过 秦”的角度立意，提出“仁义不施而攻守之势异也”的 观点，借古规汉：建议汉文帝对人民实行宽松的政策。
★杜牧的《阿房宫赋》是一篇赋，从秦亡的教 训立意，提出“秦爱纷奢”而亡国的观点，借 古讽今：提醒唐朝统治者不要重蹈秦亡之覆辙。
积威：蓄积的力量
劫：胁制 从：跟随
故事：旧事
六 国 论 （宋 苏洵）
四、课文分析
第一段（1）：全文纲领。提出中心论点 ， 评论六国灭亡的根本原因。
第二段（2）：论证“赂秦而力亏，破灭之 道也”。（正论）
第三段（3）：论证“不赂者以赂者丧”。 （反论）
第四段（4、5）：作出小结，提出告戒。旨 借古讽今。
前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。
• 2、指出下列句子中词类活用情况
• Ａ、日割月削 “日”“月”，名词作
状语
• Ｂ、以地事秦 名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍
• Ｃ、义不赂秦
奉 “义”，用作状语：坚持正义
• Ｄ、不能独完 完，形容词用作动词：保全。
• Ｅ、李牧连却之 却，动词使动用法，使------退却；击退。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而 力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦 耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独 完。故曰‘弊在赂秦’也！” 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得， 与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而 亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大 患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘， 以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃 草芥。
六国论公开课ppt课件
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊 在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或 曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰： “不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独 完。故曰‘弊在赂秦’也！” 兵：兵器 道：原因
或未易量liáng 为wéi秦人积威之所劫 苟gǒu以天下之大
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
2、注意下列句子的正确朗读节奏 思厥/先祖父，暴/霜露，斩/荆 棘 故/不战而强弱胜负/已判矣 后/秦击赵者/再，李牧/连却之 以赂秦之地/封/天下之谋臣
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
学生质疑 集体讨论
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
然限厌侵战判理云犹不此则，之而矣：言， 固 抱尽薪救法灾诸 暴 强 。 得奉薪愈 宜 “，：去祸火侯 秦 弱 之火急 至 以然之救柴 消 反。草 除 而比之之胜。不弥于地。。火。 灾 扩喻地欲负繁颠事，灭故古抱 祸 大用有无已。覆秦不，薪人着 ， 。错，，”柴结误草果的去使方既 地 永 送 国 所 弱 清 覆 古 国 不有 远 对 以 ， 清 人 ，然 给 亡 烧限 没 诸 用 谁 楚 说 就这 秦 ， 完， 有 侯 不 胜 楚 ： 好样 国 是 ，强 的 着 谁 了 像满 “， 的 理 火暴 侵 战 负 。用 抱足那土所就秦略争就么地当不土柴。以国也，已地救（诸然会至越的越谁经侍火诸侯的灭多于贪急强分的事。奉，全，侯心。谁得秦土。部柴”秦） 这话说对了。
《六国论》PPT精品课件
食之不得下咽 yàn
胜负之数 shù
《六国论》课件（31张PPT）
《六国论》课件（31张PPT）
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧， 率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援， 不能独完。故曰，弊在赂秦也。
六国被击破被灭亡，并不是（他们的）武器不锋利， 仗打不好，弊病就在拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦 国使自己的力量亏损，（这）是被灭的原因。有人会 问：“六国相继灭亡，全都是因为贿赂秦国吗？” （回答）说：不贿赂秦国的国家因为（有）贿赂秦国 的国家而灭亡，因为（不行贿赂的国家)失掉了强有力 的外援，不能单独地保全。所以说：弊病就在贿赂秦 国。
《六国论》课件（31张PPT）
《六国论》课件（31张PPT）
小邑 大城
对比 大患 献易 侵急
数量上 态度上
引用古语小结(引用论证） 道理上
赂秦力亏 破灭之道
《六国论》课件（31张PPT）
《六国论》课件（31张PPT）
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴 而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵 之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故 燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿 为计，始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。 后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧以谗诛，邯 郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭 殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得 已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客 不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当 与秦相较，或未易量。
一门父子三词客，千古文章八大家
课题解释
论：是散文的一种，以论证 为主，其特点是善于说理。 “六国论”在这里是一个省 略式短语，实际应是“六国 破灭之论”。
《六国论》课件（31张PPT）
《六国论》公开课课件
文章运用了大量的排比、对仗等修辞手法，语言优美，气势磅礴。同时，作者通 过摆事实、讲道理的方式展开论述，论辩有力，具有很强的说服力。
语言艺术鉴赏
总结词
语言简练，意蕴深远
详细描述
文章语言简练明快，用词精准，表达力强。同时，作者通过借景抒情、寓情于景等手法，使文章意蕴深远，给人 以美的享受和思想的启迪。
全球化趋势下的合作与竞争
随着全球化的不断深入，各国之间的合作与竞争将更加激烈。通过借鉴 《六国论》中的战略思维和策略分析方法，我们可以更好地应对全球化 带来的挑战和机遇。
创新驱动发展的重要性
在未来的发展中，创新将成为推动发展的重要动力。《六国论》所体现 的创新思维和开放精神，将为我们提供有益的启示和借鉴。
《六国论》公开课课件
汇报人： 202X-12-22
目录
• 《六国论》背景与作者简介 • 《六国论》内容概述与主题思想 • 《六国论》篇章结构与写作特点分析 • 《六国论》在历史上的影响与价值评
估
目录
• 《六国论》在文学史上的地位与评价 • 《六国论》在现实生活中的启示与应
用场景探讨
01
《六国论》背景与作者简介
作为北宋文坛的重要人物，苏洵的《六国论》以其独特的 观点和精湛的文笔，赢得了后世文学家和读者的广泛赞誉 ，从而确立了他在文学史上的崇高地位。
要点二
对后世文学的影响
《六国论》以其深邃的思想和独特的文风，对后世的文学 创作产生了深远的影响，许多文学家都从中汲取灵感，传 承其文学精神。
历代文人对《六国论》的评价与解读
加速国家的灭亡。
苏洵认为，一个国家要想在战争 中取得胜利，必须依靠自身的实 力和智慧，而不是依靠贿赂和妥
协。
文章还表达了作者对当时社会现 实的忧虑和思考，呼吁各国应该 团结一致，共同抵御外敌的侵略
语言艺术鉴赏
总结词
语言简练，意蕴深远
详细描述
文章语言简练明快，用词精准，表达力强。同时，作者通过借景抒情、寓情于景等手法，使文章意蕴深远，给人 以美的享受和思想的启迪。
全球化趋势下的合作与竞争
随着全球化的不断深入，各国之间的合作与竞争将更加激烈。通过借鉴 《六国论》中的战略思维和策略分析方法，我们可以更好地应对全球化 带来的挑战和机遇。
创新驱动发展的重要性
在未来的发展中，创新将成为推动发展的重要动力。《六国论》所体现 的创新思维和开放精神，将为我们提供有益的启示和借鉴。
《六国论》公开课课件
汇报人： 202X-12-22
目录
• 《六国论》背景与作者简介 • 《六国论》内容概述与主题思想 • 《六国论》篇章结构与写作特点分析 • 《六国论》在历史上的影响与价值评
估
目录
• 《六国论》在文学史上的地位与评价 • 《六国论》在现实生活中的启示与应
用场景探讨
01
《六国论》背景与作者简介
作为北宋文坛的重要人物，苏洵的《六国论》以其独特的 观点和精湛的文笔，赢得了后世文学家和读者的广泛赞誉 ，从而确立了他在文学史上的崇高地位。
要点二
对后世文学的影响
《六国论》以其深邃的思想和独特的文风，对后世的文学 创作产生了深远的影响，许多文学家都从中汲取灵感，传 承其文学精神。
历代文人对《六国论》的评价与解读
加速国家的灭亡。
苏洵认为，一个国家要想在战争 中取得胜利，必须依靠自身的实 力和智慧，而不是依靠贿赂和妥
协。
文章还表达了作者对当时社会现 实的忧虑和思考，呼吁各国应该 团结一致，共同抵御外敌的侵略
六国论公开课课件完ppt
Ｃ、义不赂秦
“义”，用作动词：坚持正义
Ｄ、不能独完
完，形容词用作动词：保全。
Ｅ、李牧连却之
却，动词使动用法，使----退却；击退。
5.下列各句中均含有第三人称代词的一 项是（ ） ①思厥先祖父 ②不知将军宽之至此也 ③问渠哪得清如许，为有源头活水来 ④尔曹身与名俱灭，不废江河万古流 ⑤而犹有可以不赂而胜之之势 ⑥以赂秦之地封天下之谋臣 A①②④ B③⑤⑥ C①③⑤ D②③⑤
提出假设，总结六国情况，使论证更加深 入全面， 中心论点更加鲜明有力，同时为 下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进 一层。
3、本段主要运用了什么论证方法？
事实论证、假设论证
第四段在结构上的作用是什么？第 五段得出了什么结论？
第四段------ 承上启下 第五段------
引古（六国破亡）------讽今（在六国下） 结论： 勿从六国破亡之故事
9、日削月割 名词作状语，每日，每月。
特殊句式
（1）六国破灭，非兵不利，战不善， 判断句 （2）赂秦而力亏，破灭之道也。判断句 （3）有如此之势，而为秦人积威之所劫。被动句 （4）洎牧以谗诛， 被动句 （5）举以予人。省略句，省略宾语。 （6）赵尝五战于秦。 介词结构后置
3、下列各句没有通假字的一句是（Ｄ） Ａ、暴霜露
“暴”同“曝”。晒，引申为“暴露”，意为“冒着”
Ｂ、暴秦之欲无厌
“厌”同“餍”。满足。
Ｃ、为国者无使为积威所劫哉
“无”通“毋”。不，不要。
Ｄ、与嬴而不助五国也
4、指出下列句子中词类活用情况
Ａ、日割月削
“日”“月”，名词作状语
Ｂ、以地事秦
名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉
第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是 从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作 用是什么？
“义”，用作动词：坚持正义
Ｄ、不能独完
完，形容词用作动词：保全。
Ｅ、李牧连却之
却，动词使动用法，使----退却；击退。
5.下列各句中均含有第三人称代词的一 项是（ ） ①思厥先祖父 ②不知将军宽之至此也 ③问渠哪得清如许，为有源头活水来 ④尔曹身与名俱灭，不废江河万古流 ⑤而犹有可以不赂而胜之之势 ⑥以赂秦之地封天下之谋臣 A①②④ B③⑤⑥ C①③⑤ D②③⑤
提出假设，总结六国情况，使论证更加深 入全面， 中心论点更加鲜明有力，同时为 下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进 一层。
3、本段主要运用了什么论证方法？
事实论证、假设论证
第四段在结构上的作用是什么？第 五段得出了什么结论？
第四段------ 承上启下 第五段------
引古（六国破亡）------讽今（在六国下） 结论： 勿从六国破亡之故事
9、日削月割 名词作状语，每日，每月。
特殊句式
（1）六国破灭，非兵不利，战不善， 判断句 （2）赂秦而力亏，破灭之道也。判断句 （3）有如此之势，而为秦人积威之所劫。被动句 （4）洎牧以谗诛， 被动句 （5）举以予人。省略句，省略宾语。 （6）赵尝五战于秦。 介词结构后置
3、下列各句没有通假字的一句是（Ｄ） Ａ、暴霜露
“暴”同“曝”。晒，引申为“暴露”，意为“冒着”
Ｂ、暴秦之欲无厌
“厌”同“餍”。满足。
Ｃ、为国者无使为积威所劫哉
“无”通“毋”。不，不要。
Ｄ、与嬴而不助五国也
4、指出下列句子中词类活用情况
Ａ、日割月削
“日”“月”，名词作状语
Ｂ、以地事秦
名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉
第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是 从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作 用是什么？
(最新整理)》《六国论》公开课课件共28张PPT(共28张PPT)
2021/7/26
27
• 6、亡
• 诸侯之所亡，与战败而亡者（动，丧失、丢失）
• 是故燕虽小国而后亡（动词，灭亡）
• 追亡逐北，伏尸百万（名词，逃跑的人）
• 7、终
• 终继五国迁灭（副词，终究）
• 惜其用武而不终也（动词，坚持到底）
• 吾尝终日而思矣（副词，整、全）
• 8、故
• 下而从六国破亡之故事（形容词，旧）
四、古今异义
1、可以 古：可以凭借/今：表示许可、答应。
2、故事 古：先例，旧事/今：真实的或虚构的有 人物有情节的事情。
五、通假字
为国者无使为积威之所劫哉。（无通“毋”，不 要。）
2021/7/26
20
六、翻译
唉!如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的 谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才， 合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人 吃饭也不能咽下咽喉去。可悲啊!有这样的 形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫， 土地天天消减，月月割让，而走向灭亡。 治理国家的人不要使自己被积久而成的威 势所胁迫啊!
1、其实 古：那实际上/今：表示所说的是实际情况。 2、祖父 古：祖辈和父辈/今：父亲的父亲。 3、至于 古：由于上文所说的情况引出下文的结果，
相当于现在的“以至（于）”/今：另提一事。
2021/7/26
10
假五、通假字 字1、暴（pù）：通“曝”，暴露、显露。
2、厌：通“餍”，满足。
六、翻译
秦国用攻战获取土地之外，还受到诸侯的贿赂，
治。
2021/7/26
23
赂 （总分） 秦
力 亏 （第二段）
数量上 程度上 道理上
弊（ （
在总
第 一
赂