二年级数学下册三认识方向(认识东北、西北、东南、西南)课件苏教版
3.想一想：与东南方向相对的是哪个方向？与西南方向相对的是 哪个方向？
【参考答案】西北 东北。
课堂练习
4.按要求画图形。 （1）在★的东面画○，北面画●，西面画☆，南面画□。 （2）在的东南面画△，在的西北面画▲。
▲●
北
☆★ ○
□△
课堂练习
5.辨认方向。 小猫 小狗 小兔
北
○
☆
☆
○□
△
△
□
西北
西
北
东北
东
西南
南 东南
课题引入
上北下南左西右东； 右上角东北右下角东南； 左上角西北左下角西南。
西北
西
北
东北
东
西南
南 东南
课题引入
小红上学的路线。
小红家
北
小商店
打谷场
100m
小树林
学校
小红从家出发向（东南 ）走（60 ）米到打谷场，再向
（
）走（ 40 ）米到小树林，再向（东 ）走100
（
）米到小商店，东最南后向（ 40 ）走（ ）米到
教学新知
上北下南左西右东； 右上角东北右下角东南； 左上角西北左下角西南。
北
西
东
南
知识要点
1.使学生在认识方向和确定物体位置的活动中，感受不同方 向之间的关系，增强方向感，发展空间观念。 2.使学生在认识方向的过程中、感受方向在生活中的广泛应 用，体会与他人合作交流的价值、产生对数学学习的兴趣。
知识梳理
知识点1：认识东北、西北、东南、西南四个方向：西和北 之间是西北，东和北之间是东北，西和南之间是西南，东和 南之间是东南。 【例】在（ ）里填出八个方向。西北
东北
西
东西南 南东南知识梳理【讲解】上北、下南、左西、右东，北和西之间是西北，北和东之间是东北， 西和南之间是西南，东和南之间是东南。 【方法小结】除了东、南、西、北这四个基本方向，还有东北、西北、东南、 西南四个方向。在确定方向时，一般要选择一个观测点，并以这个观测点为 标准，确定其他建筑物或场所所在的方向。
小熊 小猴 小鸡
小鸭 小鹿 松鼠
（1）小鸭在小猴的（东北）面，小狗在小猴的（ 西 ）面。 （2）小熊的南面有（ 小猴、小鸡 ）。
课堂练习
6.（1）竹林在水池的（ 南 ）面。 （2）猴山的（西南）面是水池。 （3）乐园在竹林的（东北）面， 在水池的（ 东 ）面。
北
课堂练习
7.看右上图填空。 （1）淘气从家出发，向（西北）方向走到达海洋馆，再向（ 东 ） 方向走到达学校． （2）笑笑家在淘气家的（西南）面。 （3）笑笑从家到学校，有（ 4 ）条路可以走。
年 宫
康 路
育 场
化 馆
阳 路
门
车 站
第二块
课后习题
1.站在操场中间，先指出操场的东、南、西、北面，再指一指 东北、西北、东南、西南面。 2.先把下图中的方向填写完整。
西北
东北
西
东
西南
南
东南
课后习题
3.看下面公交车行驶路线图回答问题。 北
（1）9路公共汽车的行车路线是：从火车站出发先向（ 南 ）走2 站到星江大厦，再向（ 西）走（ 2 ）站到新月广场，又向（西南） 走（ 2 ）站到少年宫。
课后习题
（2）18路公共汽车的行车路线是：从火车站出发先向（ 东）走 2站到书城，再向（东南）走（ 3 ）站到金色商场，又向（东 ） 走（ 2 ）站到小区。 （3）妈妈从邮局去小区，应乘（ 18）路车，要乘（ 4 ）站。 （4）从灯具城去少年宫应乘（ 9 ）路车，中间要经过（ 4 ）个 车站。
讲评：这儿是求经过的中间站台数，最后一站不算在里面
课堂练习
8.下面是某市201路公交车的站牌，从火车站去市政府，要到 第（ 二 ）块站牌下等车，要按自（ 东）向（ 西）的方向乘 车，乘（ 7 ）站，途中经过（ 6 ）站。
201
火车站
建市少健体文朝东火
设 路
政 府
年 宫
康 路
育 场
化 馆
阳 路
门
车 站
第一块
201 火车站
建市少健体文朝东火
设 路
政 府
5.想一想，画一画。 （1）○先向南移5格，再向东北移3格。 （2）△先向东移2格，再向北移1格，最后再向东北移2格。 （3）□先向西移2格，再向北移4格。 （4）☆先向西南移1格，再向西移2格。
课后习题
（5）观察这四个图形移动后所在的格子，完成填空。
○在☆的（南 ）面，在□的（西）面。
△在○的（东南）面，在□的（南）面。
课后习题
4.看图填空。 北
从图中可以看出： （1）学校的南面是( 超市 )，公园的东面是( 超市 )，广场的 西北面有( 学校、体育馆 ) 学校的东南面是( 广场 )，邮局的 西面是( 体育馆 )。
课后习题
（2）从学校到电影院可以从( 学校 )到( 邮局)，再到( 电影院 )。 或者从( 学校 ）到( 银行 )再到( 电影院 )。
第三单元 认识方向
3.2 认识东北、西北、
西北 北 东北
东南、西南
西
东
西南 南 东南
课题引入
在世界地图中，哪些是 用方位命名的？
课题引入
中国七大行政 区地图。
在中国七大行政 区地图中，命名 方式有什么特点？
课题引入
中国七大行政 区地图。
课题引入
除了东、南、西、北 这四个方向，还有东 北、东南、西南、西 北四个方向。
【小练习】 1.小红家在学校的东南方向，则学校在小红家的（西北）方向。 2.超市在学校的东北方向，则学校在超市家的（西南）方向。
课堂练习
1.说一说，我们已经认识了哪几个方向？怎样根据其中一个方向， 确定其他三个方向？
【参考答案】东、南、西、北 根据方向的相对性、顺序性辨别方向 。
2.在地图或平面图上，一般是怎样标注方向的？
认识东北、西北、东南、西南(说课稿)-2022-2023学年数学二年级下册 苏教版
认识东北、西北、东南、西南（说课稿）一、教学目标1.知道东北、西北、东南、西南四个方位的位置关系和地理特征。
2.能够绘制简单的东北、西北、东南、西南地图。
3.了解不同地区的人文和自然特征。
二、教学重难点1.东北、西北、东南、西南的位置关系和特征。
2.能够简单地绘制四个方位的地图。
三、教学内容1. 地理位置让学生了解东北、西北、东南、西南四个方位的位置关系。
可以通过地图、图表等多种形式呈现。
可以引导学生思考，东北、西北、东南、西南地区的气候、地形、资源、交通等因素对当地的经济、文化有哪些影响。
2. 地理特征让学生了解东北、西北、东南、西南四个方位的地理特征：例如东北地区，冬季寒冷而漫长，夏季短暂而温暖，多雨多雪，有着丰富的林木、矿物、水力资源；西北地区，年平均气温低，降水很少，区域性少雨带的特征，有着丰富的化石和矿物资源；东南地区，气候温和湿润，均匀分布降雨，地势平缓，土地肥沃，拥有丰富的水资源；西南地区，山地、高原和盆地的地貌特征，气候较为复杂，有着丰富的水资源和生物资源。
3. 地理图绘制让学生根据所学知识，能够简单地绘制东北、西北、东南和西南的地图。
可以先让学生观察真实的地图，尝试复制绘制，再逐渐引导他们按照比例尺、经纬度等要素进行绘制。
4. 人文特征让学生了解不同地区的人文特征，例如东北地区饮食习惯、方言、民间文化等；西北地区的多民族特征和风俗文化等；东南地区的饮食文化、民间节日等；西南地区的少数民族文化及其节日等。
四、教学方法采用讲授、探究、讨论等多种形式，引导学生积极学习并理解地理知识。
五、教学过程1.导入环节：介绍东北、西北、东南、西南四个方位，引导学生思考这四个方位有什么相同点和不同点？了解同学们的家乡地理位置和特征。
2.感性认识：制作小组，让学生选取一个地区进行讲解，让学生了解当地的风土人情、历史文化等方面。
3.理性认识：通过授课、绘制地图、讨论等方式引导学生系统理解四个方位的地理特征和位置关系。
苏教版二年级数学下册：认识方向练习课-课件
78幢 79幢 消 80幢 北 81幢 82幢 防 83幢 环
北
通 翠竹大道 道
路
85幢
86幢
1.消防通道的东面是（北环）路，翠竹大道在消 防通道的（西 ）面。
2.82幢的东南面是（86 ）幢，82幢的（西南）面 是84幢。
3.86幢的西北面是（82 ）幢，79幢的西南面是 （81 ）幢。
先向东跳2格，再向 西北跳1格。
先向西
北
跳3格，
再向东
南跳2格。
先向西 北跳2 格，再 向东跳 1格。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
外环 路
115幢 119幢
北
北 116幢 120幢 小学
京 117幢 121幢
路 118幢
小明家住116幢，他上学可以先向（ 南 ） 面走到翠竹路，再向（ 东北）面走到小学； 也可以向（北 ）面走到外环路，再向（东 ） 面走到小学。
先向南 跳2格， 再向东 北跳2
格。
先向西 南跳1 格，再 向北跳 2格。
苏教版二年级数学下册第三单元
《认识方向 》练习课
新华书店 市政府 健康药店
鼓楼
超市 人民医院
北
文化宫 天宁塔 健身房
1.新华书店在超市的（西北）面，健康药 店在人民医院的（ 北 ）面。
2.文化宫在天宁塔的（ 西 ）面，在超市的 （西南 ）面。
3.健康药店在超市的（东北）面，超市的 东南面是（健身房 ）。
苏教版二年级下册数学《认识方向》说课教学课件(第2课时)
问题解决
辨认方向
单元考点内容
（1）图书馆在学校的（ 西北 ）面； （2）学校的（ 西北 ）面是图书馆； （3）学校在图书馆的（ 东南 ）面； （4）图书馆的（ 东南 ）面是学校； （5）学校的东北面是（动物园 ）； （6）少年宫在学校的（ 西南 ）面，在商场的（ 西 ）面。
易错点：
学生对东、南、西、北、东北、东南、 西北、西南这八个方向认识不清。
教学新知
上北下南左西右东； 右上角东北右下角东南； 左上角西北左下角西南。
北
西
东
南
知识要点
1.使学生在认识方向和确定物体位置的活动中，感受不同方 向之间的关系，增强方向感，发展空间观念。 2.使学生在认识方向的过程中、感受方向在生活中的广泛应 用，体会与他人合作交流的价值、产生对数学学习的兴趣。
2.标出下图中的三个方向。
西
东
南
3.在括号里填上东、西、南、北。 （1）小松鼠住在小兔的（ 西 ）面；小猫 住在小兔的（东 ）面。 （2）小熊住在小兔的（北 ）面；小花狗 住在小熊的（ 东 ）面。 （3）小兔住在小熊的（ 南 ）面，住在小松鼠的（东 ）面。 （4）小花狗住在小猫的（北 ）面，住在小熊的（东 ）面。
3.使学生通过具体的数学活动，感受数学与生活的联系， 以及数学学习的现实意义，进一步体会与他人合作交流的 作用，增强学习数学的兴趣。
学习重难点
重点：认识东、南、西、北四个方向，认识简单的平 面图。
难点：辨析物体间的相对位置关系。
知识点汇总 认识方向
认识东、南、西、北。 认识东北、西北、东南、西南。 测定方向。
课后习题
（2）18路公共汽车的行车路线是：从火车站出发先向（ 东）走 2站到书城，再向（东南）走（ 3 ）站到金色商场，又向（东 ） 走（ 2 ）站到小区。 （3）妈妈从邮局去小区，应乘（ 18）路车，要乘（ 4 ）站。 （4）从灯具城去少年宫应乘（ 9 ）路车，中间要经过（ 4 ）个 车站。
苏教版二年级数学下册《认识东南、东北、西南、西北》课件
超市
西
东
火车站
南
学北 校
公园
西
东
电影院 南
少年宫 体育场
西北 西 西南
北
东北
东
东南 南
西北 西
西南
东北 东
东南 南
小红
家
小校
上学的路线。
小红从家出发向（ 南）走（ 60 ）米到打谷场，再向
（ 东）走（100）米到小树林，再向（ 东北）走（ 40 ）
米到小商店，最后向（东南 ）走（ 40 ）米到学校。
先向南跳3 格,再向东 北跳2格。
先向北跳4 格,再向东 南跳1格。
先向西南 跳1格,再向 西跳3格。
先向西北跳 3格,再向东 跳2格。
小红
家
小商店
北
打谷场
100m
小树林
学校
上学的路线。
小红从家出发向（ 南）走（ 60 ）米到打谷场，再向
（ 东）走（100）米到小树林，再走（ 40 ）米到小商店， 最后走（ 40 ）米到学校。
西北
人民桥
西 火车站
北北
汽车站
学校
西南 公 园
电影院
南
东北北
超市
少年宫 东东
体育场
东南
北
人民桥 北
汽车站
水果种植分布情况示意图
北北
北
西
东
西
南
北
东
西
东
南
南
桃园在水库的（北 ）面，水库的西南面是（苹果）园
北 动 物 园导 游 图
大门
北 动 物 园导 游 图
大门
熊猫馆在西北角，去 熊猫馆该怎样走？
北
西
苏教版数学二年级下册《认识东北、西北、东南、西南》说课稿
苏教版数学二年级下册《认识东北、西北、东南、西南》说课稿一. 教材分析苏教版数学二年级下册《认识东北、西北、东南、西南》这一节课，主要让学生认识并能够辨别方向。
教材通过简单的图示和实例，帮助学生理解东北、西北、东南、西南四个基本方向，并能够运用到实际生活中。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的空间感知能力，他们能够识别一些基本的方向，如上、下、前、后。
但是，对于东北、西北、东南、西南这四个方向，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过实例和活动，让学生充分理解和掌握这四个方向。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识并辨别东北、西北、东南、西南四个方向。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、交流等活动，培养空间感知能力和团队合作能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣，提高自主学习的能力。
四. 说教学重难点重点：学生能够认识并辨别东北、西北、东南、西南四个方向。
难点：学生能够运用东北、西北、东南、西南四个方向解决实际问题。
五. 说教学方法与手段采用情境教学法、活动教学法和合作学习法。
利用图片、实物、卡片等教学辅助材料，以及小组讨论、游戏等活动，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一幅地图，引导学生观察并说出自己熟悉的地方，引出东北、西北、东南、西南四个方向。
2.探究：学生分组讨论，通过观察实物和图片，总结出东北、西北、东南、西南四个方向的特征。
3.实践：学生进行小组游戏，通过实际操作，运用东北、西北、东南、西南四个方向解决游戏中的问题。
4.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固对东北、西北、东南、西南四个方向的认识。
5.作业：学生绘制一幅包含东北、西北、东南、西南四个方向的地图，培养学生的动手能力。
七. 说板书设计板书设计如下：东北左边是北，右边是东西北左边是北，右边是西东南左边是东，右边是南西南左边是西，右边是南八. 说教学评价通过学生在课堂上的参与度、作业完成情况和小测验的成绩来评价学生对东北、西北、东南、西南四个方向的认识和运用能力。
认识方向(东北、西北、东南、西南) 苏教版
设计
批改
记录
教学
反思
检查
记录
主备人
参与人
教学调整
备课地点
备课
时间
授课
时间
教学内容：认识方向（东北、西北、东南、西南）
教材P23~25页
教学目标：
1.能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。
2．在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。
3．能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题。
（出现体育场和人民桥）提问：它们分别在学校的哪一面？
指名答。（学生汇报时，先问一问为什么，再出现“东南”、“西北”和“西南”字，如果学生说出如“北东”、“南西”这样的方向，也要先问一问为什么，然后教师纠正：南面和东面的中间也可以说是南东，但按习惯应该说东南，不说南东。）
在学校的周围有那么多的建筑物，你最感兴趣的是哪个，同桌相互说说它的位置。
二、自主探索，交流共享：
1、教学例题
（出现超市）提问：你知道超市在学校的哪一面吗？（东北面）为什么超市在学校的东北面？（因为超市在学校的东面和北面之间）
谁还会说一说的？
也就是说，东面和北面之间的方向就是（东北）方向。
（出现公园）提问：公园在学校的哪一面？为什么？（西南面，因为公园在学校的西面和南面之间）西面和南面、“想想做做”第2题
在生活中，在陌生的地方，怎样来辨认方向？
这就是一个指南针的图，你能将指南针上的八个方向填完整吗？
2、“想想做做”第3、4、5题
3、动手做
认识生活中的八个方向
请小朋友们面朝教室的北面站好，并让方向板上的北对着教室的北面。根据老师说的方向，指一指。
苏教版二年级数学下册第三单元《认识方向(东北、西北、东南、西南)》说课稿
苏教版二年级数学下册第三单元《认识方向(东北、西北、东南、西南）》说课稿一. 教材分析《认识方向(东北、西北、东南、西南)》是苏教版二年级数学下册第三单元的一节课程。
这一单元的主要目标是让学生能够辨别和理解四个基本方向：东北、西北、东南、西南。
在教材中，通过简单的图形和实例，引导学生观察和思考，从而掌握方向的概念。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的空间认知能力，他们能够辨别前后、上下、左右等基本方向。
但是，对于东北、西北、东南、西南这四个方向，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过实例和活动，让学生在实际操作中感受和理解这四个方向。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够辨别和理解东北、西北、东南、西南四个方向。
2.过程与方法：通过观察、思考和实际操作，培养学生的空间认知能力和观察能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
四. 说教学重难点1.重点：让学生能够辨别和理解东北、西北、东南、西南四个方向。
2.难点：让学生能够在实际情境中，运用所学的方向知识，正确判断物体的位置。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型和方向卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的谜语，引发学生对方向的兴趣，进而导入新课。
2.基本概念：介绍东北、西北、东南、西南四个方向的概念，并通过图片和实物模型，让学生直观地感受这四个方向。
3.实例讲解：通过具体的实例，让学生在实际操作中辨别和理解这四个方向。
例如，让学生站在教室的一个角落，分别指向东北、西北、东南、西南四个方向，并说出对应的位置。
4.游戏教学：设计一个“方向接力”的游戏，让学生在游戏中进一步巩固方向知识。
5.小组合作：让学生分组进行讨论，尝试用所学的方向知识解决实际问题。
例如，让一组学生闭上眼睛，另一组学生指挥他们走向指定的位置。
苏教版小学二年级下册数学：3、认识东北、西北、东南、西南
财务大楼
浑源县环保局
北
北
汽车站
超市
火车站
学校
少年宫
公园
电影院
体育场
体育场在学校的（ ）面。
人民桥
汽车站
超市
火车站
学校
少年宫
公园
电影院
体育场
超市在公园的（ 公园在超市的（
）面。 ）面。
你能找到小动物的家吗？连一连。
园
园
山
楂
园
水库
葡 萄 园
苹
橘
樱
果
子
桃
园
园
园
（（12））橘水子库园的在东水面你库 是还的（能（提出哪）些园）问，面题西。？面是（
（3）水库的西南面是（
）园。
）园。
先向南跳3 格，再向东 北跳2格。
先向北跳4 格，再向东 南跳1格。
先向西南跳1格， 再向西跳3格。
先向西北跳 3格，再向 东跳2格。
民康医院
休闲小广场
东关小学
财务大楼
浑源县恒山国际酒店
山西大同大学 浑源师范分校
穆岳小学
煤炭管理局
浑源县政府
凯德世家 小学
宣传部 北岳小学
苏教版（新版）小学数学二年级下册第三单元 执教、制作：大同市浑源县凯德世家小学 李春芳
汽车站
超市
火车站
学校
少年宫
电影院
超市在学校的（ 学校的（
）面。 ）面是超市。
汽车站
超市
火车站
学校
少年宫
公园
电影院
公园在学校的（ ）面。
人民桥
汽车站
超市
火车站
学校
少年宫
苏教版数学二下认识方向(东北、西北、东南、西南)
认识方向（东北、西北、东南、西南）课题认识方向（3）总第3课时授课时间年月日星期午第节教学目标1. 能联系已有基础和生活经验认识东南、东北、西南、西北，能用这四个方向描述物体之间的位置关系。
2．在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考；能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题。
3．能主动与他人开展有效的合作与交流，体会到数学与现实生活的密切联系。
教学重点能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。
教学难点在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考教学准备情景图教学过程一、谈话导入：小朋友们，你们现在面对的是什么方向？（东面）你能指出教室里其他几个方向吗？师问，生答并用手指一指。
二、应用实践：1、“想想做做”第2题在生活中，在陌生的地方，怎样来辨认方向？（看太阳，太阳升起的一方是东面；看北斗七星，有北斗七星的那一面是北面；看指南针）考一考大家有关指南针的知识：指南针的红色一端指向哪？（北面）白色一端指着哪？（南面）这就是一个指南针的图，你能将指南针上的八个方向填完整吗？打开书P23完成“想想做做”第2题。
生独立完成，师巡视。
指名汇报，集体校对。
说说是怎么填的。
介绍一些有关指南针的小知识。
2、“想想做做”第3题讲述：小动物们刚刚参加完了一年一度的春季运动会，现在要回家了你能帮它们找到各自的家吗？在书上连一连。
生独立完成，师巡视并指导。
让学生上台指一指。
集体校对。
3、“想想做做”第4题讲述：下面老师带小朋友们到美丽的青山乡去看看，告诉你们吧，青山乡不仅美丽，还是一个水果之乡呢，想不想去看看？（出现水库及8种水果的图片，水库在中间已贴好，8种水果排列在一边。
）有哪些水果？指名答。
这些水果都是种在水库的四周的，你能根据老师的提醒，帮它们找到各自种植的地方吗？附记师：橘子园在水库的南面；葡萄园在水库的东面；樱桃园在水库的东南面；西南面是苹果园；水库的西面是山楂园；桃园在水库的北面；水库的西北面是西瓜园。
2021苏教版二年级下册3.2认识东南、东北、西南、西北课件(精品课件在线)_4
优游 /
” 我们普通人的生活不应该被叫做苟且。十代表了——青春。，遇到每件事尽心尽力去做至于结果如何就顺应天意成功不欣喜若狂失败不怨天尤人；遇到每份缘诚心诚意对待至于能 相伴多久则顺其自然缘来且珍惜缘去不强留
北
1、除了东、南、西、北，这四个方位，你
还知道了哪些方位？ห้องสมุดไป่ตู้
完美课件
2
北
2、你还能提出什么问题？
完美课件
3
西北 西
西南
完美课件
东北 东
东南 南
4
这种人若不控制自己多花些时间陪伴配偶即使是为事业也会导致婚姻关系破裂。 ”
其实女生的六感真的很准你爱不爱她 她一眼就能分辨出来只不过有的装傻有的自欺欺人 有的委曲求全有的决定和你一起演
其实很讨厌晚上睡不着 手机翻来翻去连个消息都没有 而这时候很多人都可能入睡了 剩下的人寥寥无几 朋友圈大多都是感伤主义 都有各自的故事 看着看着 自己也就丧了起来 钻进 被子里偷偷哭泣 心里也不知道在想什么 但就是觉得自己委屈极了