新时期我国高校学生事务管理的分析研究
我国高校学生事务内涵解析与工作模式
我国高校学生事务内涵解析与工作模式高校学生事务是指在高校内部，为提升学生综合素质和个人发展能力，为学生们提供全方位服务的机构和工作，在学生教育管理和社会服务等方面发挥着重要作用。
高校学生事务综合传承和借鉴了国内外先进的经验和理念，不断创新工作模式和方法，积极探索符合中国高校特点和需求的发展路径。
学生发展是高校最基本的任务之一。
在这个基本任务下，高校学生事务负责着各种形式的活动和项目的开展，比如学生课外活动、心理咨询、生涯规划、就业指导等领域。
其中，学生工作的内涵也日渐丰富和多元化。
首先，学生工作强调个体化和全员参与。
在这方面，高校学生事务将学生视为主体，为学生提供全方位的服务和支持。
同时，高校学生事务为学生提供浸润式的教育和综合性的培养，让学生在学习生活中全面发展和成长。
其次，学生工作强调精细管理和拓展思维。
学生工作的核心在于精细管理。
为此，高校学生事务制定了严谨的工作流程和管理模式，确保各项工作都能够得到精细化的管理和推进。
与此同时，学生工作还强调团队合作和跨学科思维的发挥，积极推动学生工作的多元化和拓展性发展。
第三，学生工作强调服务意识和质量导向。
高校学生事务注重服务意识的提高，以提升学生的服务体验和管用性为满意度的根据，一切工作都以学生需求为导向，为学生提供优质、高效和权威的学生工作流程和学术交流服务。
学生工作的内涵不断变化，也在推动着学生工作的工作模式的变革。
高校学生事务实行的工作模式也在不断的创新和完善，为高校学生工作创造了各种新的工作实践方法和创新管理方式。
以下是几种常见的高校学生事务的工作模式：一、大学生社团管理模式。
社团管理是指对学校社团的监管和管理，让社团在提升学生能力和增强社交能力的同时，能够遵守相关规定和在法律范围内运营。
大学生社团管理模式是以学生社团为主线，通过组织各种活动和开展各种项目，为学生创造全方位的学习和交流机会。
二、心理健康辅导模式。
心理健康辅导模式是指为高校学生提供心理健康方面的一站式服务。
我国高校学生事务内涵解析与工作模式
我国高校学生事务内涵解析与工作模式随着我国高等教育的迅速发展，高校学生事务管理工作逐渐成为高校教育管理的重要组成部分。
学生事务管理的本质是服务学生、促进学生全面发展，加强学生素质教育，培养学生创新精神和实践能力。
本文将从学生事务内涵和工作模式两个方面进行解析。
一、学生事务内涵解析1.学生学习管理学生学习管理是学生事务管理的核心职能之一。
高校学生面临着学业负担重、课业压力大、学习动力不足等问题，学生学习管理就显得尤为重要。
学生事务部门可以提供学业指导、学习辅导、学科竞赛指导等服务，通过学生心理健康教育、学业辅导等方式帮助学生解决学习中的问题，促进学生学业进步，提高学生的学习能力和学习动力。
学生生活管理旨在帮助学生解决生活中的困难和问题，提高学生的生活质量。
高校学生来自不同的地域、家庭和文化背景，他们在学校生活中可能会面临着宿舍、膳食、就餐、卫生保健、心理健康等方面的困难和问题。
学生事务部门可以出台相关政策和服务，提供宿舍卫生保洁、心理咨询、安全教育等服务，支持学生的学习和生活。
3.学生思想政治管理学生思想政治管理是高校学生事务管理的重要内容之一。
高校学生是新时代的接班人，他们的思想政治素质直接关系到国家和民族的未来。
学生思想政治工作旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想境界和政治素养，增强学生的文明素质和社会责任感。
学生事务部门可以通过举办思想政治教育讲座、主题班会、政治教育活动等方式，引导学生树立正确的理想信念，坚定中国特色社会主义思想，培养爱国爱校、自尊自信的优秀学生。
4.学生职业发展管理学生职业发展管理旨在帮助学生规划个人职业发展和就业方向，提高学生的就业竞争力。
高校学生毕业后将面临着就业的压力，学生事务部门可以通过职业规划指导、就业信息咨询、就业技能培训等服务，帮助学生提前做好职业生涯规划，了解就业市场动态，提高就业技能，顺利实现就业目标。
学生文体管理旨在培养学生的文体兴趣和爱好，促进学生全面发展。
我国高校学生事务管理模式创新与实践
我国高校学生事务管理模式创新与实践随着我国高校教育水平的不断提高和社会需求的不断变化，高校学生事务管理也面临着更多的挑战和机遇。
为了更好地培养学生的综合素质和创新能力，高校学生事务管理模式不断进行创新和实践。
本文将就我国高校学生事务管理模式的创新与实践进行探讨。
随着经济的快速发展和社会的不断进步，高校学生的需求和期望也在不断提高。
传统的教学模式和学生管理模式已经不能满足学生的需求，需要更加灵活和个性化的管理模式。
高校在培养学生的创新能力、团队合作能力和社会责任感方面也提出了更高的要求，这就需要学生事务管理部门积极进行创新。
二、高校学生事务管理模式创新的内容1. 强化学生自主管理能力。
传统的学生管理模式较为集中和垂直，学生在课程安排、活动组织等方面缺乏自主权，而现代学生事务管理模式更加注重学生的主体地位和自主管理能力。
高校可以建立学生自治组织，让学生参与学校管理和决策，同时加强相关的培训和引导，提高学生的自我管理和领导能力。
2. 提供个性化服务。
每位学生的需求和兴趣都是不同的，传统的学生服务模式往往是标准化的，不能满足不同学生的个性化需求。
学校在学生事务管理中可以引入更灵活和个性化的服务模式，为学生提供更加贴心和周到的服务。
建立个性化的辅导机制，为每个学生提供个性化的发展规划和辅导服务，帮助学生更好地发展自己的特长和兴趣。
3. 强化学生参与意识。
现代学生事务管理模式注重学生的参与和体验，通过举办各种活动和项目，鼓励学生参与校园生活和社会实践。
高校可以建立更加多样和丰富的校园文化活动，让学生在参与活动中锻炼自己，培养各种能力。
4. 加强学生发展教育。
传统的学生管理模式中，教育往往是以考试成绩和学院排名为导向的，而现代学生事务管理模式更加注重学生的全面发展。
高校可以加强学生的综合素质教育，鼓励学生开展科研、创新和社会实践活动，培养学生的创新能力和综合素质。
1. 引入学生自治组织。
很多高校都建立了学生自治组织，让学生参与学校的管理和决策。
浅析我国高校学生管理的民主化
浅析我国高校学生管理的民主化摘要本文旨在探讨我国高校学生管理的民主化现状和存在的问题，并提出相应的改进措施。
通过分析当前我国高校学生管理中存在的弊端，可以进一步推进高校学生管理工作的改革和发展，为高校学生提供更加良好的发展环境和条件。
关键词高校学生管理、民主化、现状、问题、改进措施1. 引言高校学生管理是高校教育工作的重要组成部分，直接关系到高校学生的全面发展和人格培养。
民主化是现代社会价值观的重要组成部分，也是高校学生管理的重要指导原则之一。
然而，当前我国高校学生管理中存在着一些问题，未能完全实现民主化的目标。
因此，深入研究我国高校学生管理的民主化问题，并提出相应改进措施，对于促进高校学生管理工作的进一步发展具有重要意义。
2. 现状与问题目前我国高校学生管理在一定程度上存在着以下问题：2.1 权力集中我国高校学生管理中权力主要集中在学校管理层和教师团队手中，学生参与决策和管理的机会较少。
这种权力集中导致了学生参与度不高，容易产生学生被动、依赖的心态，缺乏主动性和创造性。
2.2 缺乏民主选举机制在学生代表选举、学生干部选拔等方面，缺乏民主选举机制和程序。
一些学生以权谋私，选拔过程不透明，容易产生腐败问题，从而影响学生管理的公正性和民主性。
2.3 缺乏学生参与渠道学校制定政策和规章制度时，缺乏学生广泛参与和表达意见的渠道。
学生管理工作的决策过程不够透明，难以真正反映学生的需求和利益，影响了学生管理工作的效果和质量。
3. 改进措施针对上述问题，以下是一些改进措施的建议：3.1 推进学生自治学校应该积极推进学生自治的理念，逐步赋予学生更多的决策权和管理权。
学生应参与到学校事务中，可以通过成立学生议会等方式，让学生在学校事务中发出自己的声音，参与决策和管理。
3.2 建立民主选举机制学生代表的选举和学生干部的选拔应该建立民主选举机制，确保公正、公平和透明。
通过学生的广泛参与和投票选择，确保学生代表和干部的合法性和代表性。
学生事务管理方案
学生事务管理方案随着教育改革和社会进步的不断推进，学生事务管理成为高校发展中一个重要的方面。
学生事务管理旨在促进学生的全面发展，包括学习、生活、就业等各个方面。
本文将从学生事务管理的重要性、目标、策略和实施等多个角度展开讨论。
一、重要性学生事务管理是高校教育的重要组成部分，其重要性体现在以下几个方面。
首先，学生是高校的核心群体，学生事务管理直接关系到学生的学习、生活和发展，对提高教育质量和培养高素质人才起着至关重要的作用。
其次，学生事务管理是教育公平的重要保障，通过合理的管理和服务，可以帮助学生克服各种困难，实现公平的机会与公正的评价。
第三，学生事务管理有助于培养学生的综合素质和个性发展，通过开展丰富多样的活动和提供专业的指导，可以帮助学生掌握各种技能和发展特长。
二、目标学生事务管理的目标主要包括提高学生满意度、促进学生成长和发展、增强学生综合素质和拓宽就业出路等。
首先，提高学生满意度是学生事务管理的重要目标之一。
一个高校好不好，学生是否满意是一个关键指标。
因此，学生事务管理要注重学生需求，提供适应学生需求的服务，不断提升学生满意度。
其次，促进学生成长和发展是学生事务管理的长远目标。
通过提供良好的学习环境、培养学习能力和解决学习问题的能力，帮助学生实现自我发展和成长。
另外，增强学生综合素质和拓宽就业出路也是学生事务管理的重要目标之一。
通过培养学生的创新能力、实践能力和实用技能，提高学生的综合素质和就业竞争力。
三、策略学生事务管理的策略包括营造良好的学习环境、提供个性化的管理和服务、开展丰富多样的活动以及建立有效的沟通机制。
首先，学校应该努力营造良好的学习环境，包括舒适的教室、齐全的图书馆和实验设施等。
其次，学校应该提供个性化的管理和服务，关注每个学生的需求，为他们提供专业的指导和帮助。
此外，丰富多样的活动也是学生事务管理的重要策略之一，通过开展各类竞赛、讲座和社团活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
我国高校学生事务管理法治化趋势探析
发 展 。 本 文 通 过 对 我 国 高 校 学 生 事 务 管 理 内容 的 演 变 进
程 进 行 梳 理 ． 分 析 调 整 我 国 高 校 学 生 管 理 活 动 的 现 行 法 律 规 定 不 足之 处并提 出完善 建议 ，在 此 基础 上 探 究我 国
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育 管 理 体 制 ， 以美 国 高 校 学 生 事 务 管 理 最 为 系统 和 完 善 ，大 致 经 历 了 “ 代 父 母 制 ” “ 生 人 事 ” “ 生 服 替 、学 、学 务 ” “ 生 发 展 ” “ 生 学 习 ” 演 进 过 程 ， 最 终 形 成 、学 、学 的 才 目前 的对 学 生 非 学 术 事 务 和 所 有 课 外 活 动 的 管 理 。我 国高 校学 生 管 理 ， 初 是 囊 括 于 思 想 政 治 教 育 中 ， 重 最 着 解决 的是大学 生的思想教 育 、 德 教育和心 理教育 ， 道 主
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和学 生 管 理 、 导 性 、 务性 学 生 事 务 的 集 合 体 ， 有 一 指 服 具 定 的 中 国特 色 ． 美 国 的学 生 事 务 管 理 相 比有 鲜 明 的差 与
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我 国高 校 学生 事 务 管理 的 内容演 变
高 校 学 生 事 务 管 理 这 一 概 念 源 自西 方 国 家 高 等 教
国 市 场 经 济 的 转 轨 、 等 教 育 大 众 化 进 程 的 加 快 ， 及 高 涉 学 生 管 理 和 学 生 发 展 的 具 体 事 务 不 断 增 加 ， 如 学 生 心
高校学生管理工作存在的问题及对策探析
高校学生管理工作存在的问题及对策探析学生管理作为高校学生工作的重要组成部分，承担着维护学校教育教学秩序，维护校园安全与稳定，保障学校人才培养工作的重要任务。
现今随着经济社会的不断发展及高等教育体制的深化改革，高校学生管理工作亦出现了许多新情况和新问题，那么如何应对变化和挑战，合理改进和完善工作理念和方式方法，将成为学生管理工作领域面临的新课题。
本文将从上述问题出发，分析和探讨高校学生管理工作的应对策略。
一、高校学生管理工作的概念界定根据管理学上管理的定义及要素构成，广义上可以将高校学生管理工作理解为，学校的教育管理工作者为实现学生成长成才，有效利用学校各种资源，合理地组织人力、物力、财力，有目的、有计划、有组织地指挥、协调、监督和实施有关大学生成长和发展的各项活动的总称。
①从高校学生管理工作的涵盖范围上看，按不同的角度可以对其进行不同的划分，以管理对象来说，可分为本科生管理、研究生管理、成人继续教育管理等；以管理内容来说，可分为德育管理、智育管理、学籍管理、纪律管理、评价管理、制度管理及日常事务管理等。
高校学生思想教育与学生事务管理是高校学生工作的两块重要内容，二者相辅相成，缺一不可。
本文当前所探讨的高校学生管理工作存在的问题及对策主要就是针对高校学生学籍管理、制度管理、权利义务管理及学生日常事务管理等方面，并未将学生的思想政治教育管理等内容一并涵盖进行论述。
二、当前高校学生管理工作存在的主要问题（一）学生管理体制和管理制度滞后于高等学校的发展形势在管理体制方面，高校学生管理工作实行党委领导、校长负责，相关职能部门密切配合的管理体制，科学、效率的职能部门是高校学生管理体制正常运行的保障，而当前存在部门设置不尽合理、分工不明、效率低下的问题，制约了学生管理工作的发展空间。
在制度方面，虽然各高校根据《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》等制定了一系列的规章制度，保证了高校学生管理工作的正常运转，但仍存在制度不够健全的现象，在管理工作中还存在盲区。
我国高校学生事务管理研究
我国高校学生事务管理研究孙天舒 江苏城乡建设职业学院摘要：随着我国高校教育改革的持续深化，高校的外部环境发生了重大变化，从客观上对高校学生事务管理工作提出了更高的要求。
本文首先明确了学生事务和学生事务管理的概念，接着概述了高校学生事务管理的国内外研究现状，将其总结为萌芽期、探索期、初步建立期和全面发展期四个阶段，进一步归纳出了高校学生事务管理的传统特点和新特点，再次针对高校学生事务管理存在的问题进行了分析，在此基础上提出了“以人为本”的管理理念、牢固服务的意识、事务管理队伍的培养以及事务管理模式的创新等针对性策略，以期为我国高校学生事务管理的创新战略提供参考和借鉴。
关键词：高校；学生事务；特征；问题；模式；对策中图分类号：G647 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2018)031-0355-02众所周知，高校学生事务管理是高校工作的重要内容，学生事务管理水平体现着学校的风貌和管理能力，也直接关系着高校的稳定和可持续发展，目前随着高等教育大众化政策的落实，高校在数量和结构上发生了较大的变化，传统的事务管理模式已经不能适应社会的发展[1-4]。
鉴于此，相关的机构和学者总结出现阶段我国高校事务管理中的问题，借鉴国外高校事务管理的经验，结合我国高校学生管理事务的特点，提出了针对性的解决策略，本文对我国高校学生事务管理的内容、特征、模式以及存在的问题和解决策略进行了梳理，以期为我国学生事务管理提供参考和借鉴。
一、国高校学生事务管理特点（一）传统特点 在上文中提到我国高校学生事务管理从改革开放至今已经经历了40年，经过政府和相关学者的努力对学生事务管理工作取得了一系列研究成果，然而由于我国特殊的国情，我国高校学生事务管理工作又具有传统性，主要表现在以下几个方面，首先在学生事务管理理念上特别强调思想道德教育和集体主义，当然在新中国建立之处，政治教育是高校学生事务管理的最显著特点。
近年来，我国高校学生事务管理逐渐满足学生个性化发展的需要，增强了服务意识，注重学生均衡发展。
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新时期我国高校学生事务管理的分析研究摘要：高校肩负着培养社会主义事业接班人的根本任务，而作为高校重要组成环节的学生事务管理工作深刻影响着学校发展的整体质量与水平。
新时期高校学生事务管理工作面临着诸多突出问题，本文通过对国外学生事务管理工作成功经验的分析借鉴，并结合当今中国实际，研究和探索新时期我国高校学生事务管理工作的新方法、新思路，以期为我国高校学生事务管理工作提供有益参考。
abstract： the fundamental task， namely the cultivation of socialism career successors is undertaken by the colleges and universities. however，the student affairs administration work，as an integral part of the college，has a profound impact on the overall quality and level of college development. it is facing many outstanding issues， through the analysis and reference of successful experience of foreign student affairs management work， combined with reality in china nowadays，this paper studies and explores the new ways and ideas of college student affairs administration work in the new era so as to provide a useful reference for china’s college student affairs administration work.关键词：新时期；我国高校；学生事务管理key words： new period；china’s colleges and universities；student affairs management中图分类号：g647 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）22-0156-020 引言高校学生事务管理，是指高校中通过规范、指导、服务学生以促进其全面发展的非学术性组织活动。
[1]高校学生事务管理是高等教育管理的重要组成部分，是高校学生教育、人才培养的重要实践领域，其在高等学校运行、发展中具有极其重要的作用和地位。
在我国高等教育发展的新时期，随着我国高等教育的不断大众化、信息化、现代化、国际化，高校学生事务管理工作面临诸多新型而严峻的挑战。
学生的个性化、多样化、差异化，以及学生的主体意识、竞争意识、参与意识、民主意识的不断增强等，这些都对我国高校的学生事务管理工作提出新的要求。
本文通过对国外学生事务管理工作成功经验的分析借鉴，并结合当今中国实际，研究和探索新时期我国高校学生事务管理工作的新方法、新思路，以期为我国高校学生事务管理工作提供有益参考。
1 当前我国高校学生事务管理中存在的问题。
1.1 学生事务管理理念的滞后性受中国古代崇尚集体主义传统文化的深刻影响，高校学生事务管理的根本目标任务是为社会主义事业培养合格的建设者和接班人，同时我国高校学生事务管理队伍建设受我国“师道尊严”传统文化的影响，管理者在管理过程中视学生为受教育者、被管理者，通过对学生行为的控制和约束，以维持学校秩序稳定，体现出了高校学生事务管理者“社会本位”的价值取向和工作理念。
然而，这种培养模式是没有将师生视为互动的双方，也没有充分重视学生的个性特点，随着学生开放性的发展，这种“社会为本”的管理理念和学生的多样化、个性化、差异化发展之间的矛盾日益突出。
尤其是近年来，随着“90后”学生步入大学校园，高校日常事务管理中的局限性和滞后性日益突出。
“90”学生结构中以独生子女为主，大多自我意识比较强、个性鲜明、能够大胆的讲出自己的想法，所以在面临以往的“教”、“管”时，不同于“80后”并不直接服从，“90后”敢于挑战权威，对自己不能认可的观点往往采取质疑的态度。
所以在对待新时期大学生的时候，更应该淘汰过去过时的管理观，主动由“以师为本”的管理观转向“以生为本”、由“管理”向“服务”转变。
1.2 学生事务管理队伍缺乏专业性和职业性《普通高等学校学生管理规定》：“维护高等学校正常的教学、工作和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体诸方面发展，辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人”。
学生管理的实践经验也进一步验证了：建设一支强有力的学生事务管理队伍，是做好高校学生事务管理工作的重要前提和有力保障。
然而，审视我国学生事务管理现状，不难发现：大多数高校并不重视学生事务管理队伍建设，轻学生管理队伍、重教育学术队伍的现象普遍存在。
究其原因，一方面与高校“以教学为中心”的发展理念有关，另一个很重要的原因就是没有一个成熟、专业的学生事务管理人才培养计划和体系。
众所周知，现今的高校，不仅承担着培养高等人才的职责；更重要的是要肩负起科研创新的重任。
在高校排名和教师职称评价方面，科研成果的比重越来越大，这使得高校的资源向科研、教学方向大幅倾斜，也使得教学与管理这两支队伍不断失衡。
而且，由于编制等问题，我国高校的学生事务管理队伍多为专兼结合，甚至有部分高校的参管人和主要负责人从本校不同专业的毕业生或研究生中选拔而来，虽然年轻的管理干部有朋辈的先天优势，但由于缺乏岗前专业的培训指导，凭着仅有的工作热情和良知投入工作是远远不够的。
对于这些“新手”而言，在实际事务的处理中，多是摸着石头过河，凭借不断积累的经验，不断从“新手”向“熟手”成长。
但是，这种成长是有风险性的，会使得学生事务管理队伍增加不稳定的因素，也会使得高校学生事务管理队伍缺乏一定的专业性和职业性。
1.3 学生事务管理方式的落后与单一1.3.1 随着21世纪信息时代的到来，虚拟网络文化给社会主流意识形态、价值观念、生活方式等都带来了极大地冲击和挑战。
网络社区可以说是一个“自由”、“平等”的无序世界，它为诸种文化提供了前所未有的开放和参与氛围，模糊了多种文化形态和参与者现实身份的传统分界，各种政治文化、价值取向、道德观念和生活方式济济一堂。
大学生作为推崇网络的主要群体，既面临着以现代文明为载体的外来文化的冲击，又面临着西方资产阶级人生观、价值观的侵袭，从而使得高校学生工作面临的外部文化环境更加开放而复杂。
[2]面对复杂而新型的网络问题，有些学生事务管理者应用简单的粗暴的“围、追、堵、截”的管理方式，这样不但不能有效管理学生无序上网、沉溺网络的问题，反而堵住了学生内心宣泄、个性化展示的通道，这只会更加激起学生对于被管理的逆反心理。
1.3.2 现今，我国高校学生事务管理缺少学生和学生群体的主体意识，管理过程体现出了被动性、干预性的状况。
我国学生事务管理强调为教学服务，目标是维稳，工作方式主要是管制[3]。
高校规章制度的制定大多数是从学生事务管理者的理念、角度出发，缺少学生及学生群体的主观意见表达和机会选择，学生事务管理者在管理过程中往往视学生为被管理者、被教育者，这使学生的教育管理不断被动化，机械化，这种管理方式容易导致管理教育与学生成长成才需要相脱节。
这将使学生的主体意识、个性思维极易被忽视，从而大大削弱高校学生事务管理工作的育人功能。
2 新时期不断推进高校学生事务管理的新思路、新方法2.1 转变观念，重塑“以学生为本，为学生服务”的管理理念管理理念是高校学生事务管理的灵魂与航标。
从美国学生事务管理的历史发展中可以看出，美国学生事务管理历经了从“替代父母制”到“学生人事运动”，从“学生服务”到“学生发展”，这些历程都体现了美国学生事务管理中以“个人为本”的价值取向和“以学生为中心”、“以服务至上”的管理理念。
个人为本，强调学生作为一个完整的人去发展而不仅仅是对他进行智力训练。
[4]美国学生事务管理的成功经验展现了倾听学生主观意识和个人需求，尊重学生的尊严权利和个性化发展，塑造学生平等个人和成人形象的重要性。
因此，结合我国学生事务管理实际，结合新时期高校大学生的个性特征和发展特质，需要树立“以学生为本，为学生服务”的管理理念。
从学生切实利益、实际需求出发，围绕学生成长成才目标任务，通过服务性教育管理引导学生，感染学生，管理学生，发展学生。
2.2 加强学生事务管理队伍建设，使管理者实现专业化和职业化学生事务管理者是高校学生事务管理的主体，建立一支专业化、职业化并重的学生管理队伍是实现学生管理工作各项任务顺利推进的重要保证。
高校学生事务管理者作为教育者、管理者、服务者的角色定位，只有专业化、职业化的管理者才能为学生的成长成才提供有实效的服务。
为此，当务之急，第一，提升高校学生事务管理者与学术教学教师同等的地位，提高学生事务管理人员的待遇，解决学生事务管理人员的动力和信心问题。
第二，加快调整我国高校学生事务管理队伍的结构，在兼顾职业性的前提下，不断向专业化靠拢，适当增加拥有教育学、管理学、心理学学位的管理者比例，为构建专业化的学生事务管理体系奠定基础。
第三，建立学生事务管理队伍的分类定岗制度，充分考虑学生各方面的需求，形成各司其职、功能互补、职责明确、重点突出的学生事务管理体系，设立诸如专业咨询员、心理咨询员、社团指导员的不同职责岗位，为学生的全面发展和成长成才提供全方位的生活服务和校园咨询。
2.3 加强信息化、人性化管理，提升高校学生、学生群体的自治水平，提升学生事务管理的学生参与度和学生主体性高校学生管理工作信息化的目标是高效、合理、安全地利用一切学生管理信息资源，促进学生管理工作往现代化方向发展，更好地落实高校育人的中心任务。
[5]随着信息化时代的到来，大学已然成为了一个基于全世界的教学育人的实践领域，知识信息实现全球共享。
作为新时期的学生事务管理者必须有与时俱进的自觉，充分借助网络计算机来实现学生事务管理的信息化。
使各高校的校园局域网络系统，不单单局限于校园新闻的发布、教师学生信息的查询，而是应该以校园网络系统为基地，拓展网络应用范围，大胆进行网络育人实践，充分利用学生易于接受、便于沟通、反馈及时的新型网络交流平台诸如qq群、微博、博客、微信等，不断拓展学生事务管理的新渠道。
同时，通过和学生在网络交流平台上一对一或一对多的沟通交流，充分听取学生的主观意见，反映学生的切实需求，有利于学生对学生事务管理的参与度和主体性。