人教版八年级下音乐阳关三叠教案

第一单元：《华夏古韵》

第一课时：

教学内容：

唱歌《阳光三叠》

教学目标：

1.情感态度价值观：

在歌曲的演唱学习中，增强学生对我国传统的优秀音乐文化知识，并能正确感受古曲所蕴含的深厚情感。

2.过程与方法：

通过交流古琴知识、观看古琴演奏视频，欣赏歌曲录音、分析歌曲要素与情感表达，对比欣赏手段，学唱、表现琴歌《阳关三叠》。

3.知识与技能：

(1)初步了解古琴的相关知识。

(2)知道琴歌这一艺术形式。

(3)用连贯、流畅、饱满的声音表现出古曲的韵味和情感。

教学过程:

1.导入：

（1）展示古琴图片、交流古琴知识。

老师提问：这是一件我们中国古代非常珍贵的乐器，这件乐器距今已

有三千多年的历史了。这是什么乐器呢？

（2）交流知识

①老师提问：古琴有几根琴弦？

②老师提问：琴面上的白点的名字是什么？一共有多少个？

③老师介绍古琴的结构：琴有头、颈、肩、腰、尾、足，琴的背面有

两个孔，是古琴的出音孔。

④老师提问：古琴面和古琴底分别是什么形状？它们分别象征了什

么？

⑤老师介绍琴名与音色：古琴，亦称瑶琴、玉琴、、七弦琴，是中国最

古老的弹拨乐器之一，右手拨弹琴弦、左手按弦取音，就可以发出悠

扬的琴声。古琴音乐有泛音、按音和散音。

（3）学生初步感受古琴的音色。

（4）老师讲解琴歌的基本概念：早在2003年，联合国教科文组织把中国的古琴艺术列入了“人类口头与非物质遗产代表作”名录。古琴艺术代表着中国文人怡养性情的生活方式。琴歌，就是古琴艺术的重要表现形式之一，即抚琴而歌。琴歌这种形式，古即有之。

设计意图：学生通过古琴的展示，交流与互动中了解古琴相关文化，引出本课学习内容，同时引发学生对古琴的兴趣。

2.欣赏琴歌

(1)老师提问：这首《阳关三叠》是唐代诗人王维的诗作，原诗叫什么名

字？

(2)老师总结：《阳关三叠》这首琴歌的歌词要比原诗长，后人在原诗的基

础上新增加了下阕，更进一步地表达了诗人对友人依依不舍的送别之情。因诗中中有“渭城”、“阳关”等地名，歌曲又名《渭城曲》、《阳关曲》。

(3)边看谱边聆听琴歌《阳关三叠》的第一叠，思考表格中的问题。

(4)师生交流，完成音乐分析。

(5)老师提问：《阳关三叠》中三叠是指什么呢？

(6)老师总结：原曲分成三大段，由于将一个曲调变化叠唱了三遍，故名

三叠。今天我们就学唱第一叠。

设计意图：通过分析琴歌的音乐特点，让学生更好地理解歌曲情感和

内涵，为表现歌曲做准备。

3.学唱琴歌

（1）视唱上阕旋律。

（2）填词演唱上阕

（3）视唱下阕旋律

（4）填词演唱下阕

（5）老师钢琴伴奏，学生完整地演唱第一叠。在演唱时要注意速度、力度、歌曲的情感以及声音的连贯等。

（6）欣赏混声合唱《阳关三叠》第一叠，请学生谈谈合唱版与独唱版的不同之处及其带来的不同感受。

设计意图：对比欣赏中提升学生的音乐辨别、分析能力

（7）老师钢琴伴奏，学生再次完整演唱《阳关三叠》第一叠。