表扬与批评孩子的10个法则
表扬与批评孩子的10个法则
表扬与批评孩子的10个法则表扬与批评孩子的10个法则前言，为什么批评，为什么表扬孩子们并非没有认真对待父母的教导帮助他们成长、使他们自立，是惟一的目的就眼前的事情不停斥责孩子是愚蠢的如果孩子完成行好，一定要对他的成绩给予肯定使孩子成为建设未来社会的一份子让孩子学会保护自己的“权益”培养孩子的思考能力建立起一种相互尊重对方人格的关系法则一，杜绝情绪化的批评一时冲动地训斥孩子，不仅不会令他反省，反会招致对母亲的恐惧想想孩子“淘气”的原因，批评之前应该先教给他该怎么做把事情一一解说给孩子要让孩子用完整的语言表达自己的愿望教他学会等待、忍耐也很重要退一步，想想孩子为什么这么做一味地禁止是不行的，要告诉孩子该怎样做只看分数，孩子会很失望孩子对于父母的爱，时常怀有一种不安情绪化批评孩子的母亲在增加母亲们憋足了气要使自己的孩子在竞争中取胜，为自己争气很多母亲都在磨灭孩子身上原本具有的一些东西法则二，不要指责孩子的坏习惯和失败行为孩子本想帮忙却不小心失败时，如果受到批评，下次就不会再做了坏习惯并非孩子的本意，而是他无意识养成的是否因忙于照顾较小的孩子，而使大孩子感到了孤独对孩子自己也无可奈何的毛病，不能总是训斥，要防止他产生意识父母应引导孩子制定适当的计划当孩子做事做得不错是，要让孩子感到成功的喜悦一般消极的个性，并非与生俱来，而是家庭环境造成的孩子被过高期待，做事自然越来越不顺利孩子难得要做件好事，却不小心失败了，这时，母亲至少要去理解孩子的心情相信孩子们有好的动机希望父母能信任孩子，给予他们鼓励因势利导启发儿童思考亲子关系应该建立在“表达”的基础上尽量避免对一些琐事一触即发的批评方式法则三，不要事无巨细地不停的指责孩子是否忘记以身作则，却在一味地指责孩子不听话规定好训诫时间，这样父母和孩子都可以避免情绪化的语言请妈妈们制定一天的日程表孩子的沉默中也许不很多有价值的东西不要办以成绩单作为评判孩子的标准学习时间快到时，不要马上催促孩子不懂装懂，反会招致孩子的轻视当他通过努力取得成绩时，要对其努力予以承认只看着对方笑一笑也可以达到问候的目的在批评孩子前，最好大人先开口问候对方如果孩子懂习惯了不断地被催促，那父母可就累了语言的力量是很重要的对孩子感觉到的事情，帮助他用语言表达出来有经过大脑整理的语言去教育孩子法则四，不能侮辱孩子的人格斥责孩子收藏的宝物是影响亲子关系的一大障碍随着孩子长大，渐渐拥有只属于自己的世界孩子知道自己不被父母信任，会觉得受伤害作为父母，想要孩子对你畅所欲言，就必须打开心扉，耐心等候如果并无大碍，不妨让孩子去做他想做的事，并且让他自己为后果负责即使学校用学习来衡量孩子，回到家里也要从其他方面给孩子以肯定不要混淆自由与放任教育是人类把自己的好经验传给孩子的过程只是让他自己瞎摸索，不是教育孩子的正确方法法则五，不要拿孩子与朋友或兄弟姐妹相比严厉批评那些狐假虎威，欺负弱小的孩子兄弟姐妹吵架时，不能一味地向着较小的孩子抱着这种想法介入孩子的交友，只会破坏孩子们的友情直接向孩子提出正当的要求对于交什么样的朋友，一定要由孩子自己决定离孩子较近的亲人之间的关系会影响孩子的内心母亲们不要说孩子朋友的坏话必须批评制止那些借强者的势力欺负弱小的孩子小霸王的帮凶更需要教育如果做不到维护弱者的权利，会使人生有所欠缺把小霸王过剩的精力引导向其他方向当小霸王淘气顽皮时，尽量忽视他，当他做了好事时，表扬他相信兄弟姊妹间情谊的存在不要对兄弟姊妹进行比较评判法则六，统一全家的批评方法不要在孩子面前显露家长教育标准的分歧训斥孩子不要以父亲或别人的名义家长之间的教育标准有所不同等孩子不在时，协调大人之间的意见定好哪些行为不能做，然后统一大人们的批评方式被禁止的事项不宜过多因为怕痛感到恐惧，才不去做某事，这在教育上是没有价值的收买孩子感情的做法，实在不怎么高明母亲们应该避免迎合孩子的倾向孩子不懂站在自己以外的角度来看问题幼儿会把“如果这样就好了”的事当做现实中在真事拙劣的安抚孩子的做法，反而会扭曲孩子的心灵对老人的做法不满，应该直接与老人谈即使很难开口，也最好直接对老师说法则七，不通过批评，而通过表扬鼓励孩子并非简单的表扬就可以，而是要在真正理解的基础上表扬孩子让顽皮孩子干他喜欢的事，然后全家给予肯定和赞扬。
家庭教育工作怎么表扬孩子
家庭教育工作怎么表扬孩子
表扬孩子是家庭教育中非常重要的一环，它能够增强孩子的自信心，
激发他们的积极性和创造力。
以下是一些有效表扬孩子的方法和建议：
首先，表扬要真诚。
孩子能够感受到表扬背后的真诚与否，因此，家
长在表扬孩子时，应该发自内心，确保表扬是真实的、具体的。
其次，表扬要及时。
当孩子做了值得表扬的事情时，家长应该立即给
予表扬，这样孩子能够立即感受到自己的行为得到了认可，从而增强
他们继续做好事的动力。
第三，表扬要具体。
家长在表扬孩子时，应该明确指出孩子做得好的
地方，比如：“你今天帮助妈妈做家务，做得很棒！”这样的表扬比
简单的“你真棒”更能让孩子明白自己哪里做得好。
第四，表扬要适度。
过度的表扬可能会让孩子产生依赖，适度的表扬
能够让孩子保持谦逊，同时也能够鼓励他们继续努力。
第五，表扬要多样化。
除了口头表扬，家长还可以通过肢体语言、表情、小礼物等方式来表扬孩子，让孩子感受到家长的肯定和爱。
第六，表扬要鼓励努力。
家长在表扬孩子时，不仅要表扬结果，更要
表扬孩子在过程中的努力和坚持，这样可以培养孩子面对困难时的韧性。
最后，表扬要与教育相结合。
在表扬孩子的同时，家长也应该指出孩
子可以改进的地方，帮助孩子建立正确的价值观和行为准则。
总之，家庭教育中的表扬是一个细致入微的工作，需要家长用心去观察孩子，用爱去引导孩子，让孩子在成长的过程中不断获得正面的反馈和鼓励。
通过恰当的表扬，孩子能够更好地认识自己，建立自信，形成积极向上的人生态度。
家长对孩子表扬和惩罚六大法则[推荐五篇]
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家长对孩子表扬和惩罚六大法则[推荐五篇]第一篇：家长对孩子表扬和惩罚六大法则家长对孩子表扬和惩罚六大法则表扬和惩罚在从古至今的教育中都起着相同的作用，那就是通过奖赏和惩罚的方式让受教育者从德、智、体、美、劳等各个方面都得到进步和成长，虽然方式不同，但目的却是相同的。
可是，在施教的过程中，这两种方式都不同程度的出现了偏差，失去了本来的目的，让受教者都不同程度的受到了伤害，并且有的施教者把这两种方式奉为教育的法宝，在以“为了孩子好”的名义下，表扬——理所当然，惩罚——理直气壮。
可是，受教育者在这种错误的方式下，渐渐地偏离了成长的轨道，有的孩子因不当的奖赏而甘于堕落；有的孩子因错误的惩罚而失去生命。
表扬是为了让孩子好上更好，惩罚是为了让孩子认识到错误和不足能够往好的方向努力，但是，由于施教者错误的运用，奖赏没有起到锦上添花的作用，惩罚却起到了雪上加霜的效果。
表扬和惩罚就好比是一对孪生兄弟，并且是如影随形，有表扬就一定会有惩罚，有惩罚同样也会伴随着表扬。
幼儿园的小朋友如果表现好，老师就会奖励一颗红五角星，否则，就会得到一颗小黑五角星。
在家里面有的父母为了锻炼孩子，就分配一点家务活，有的孩子就给父母提出要求，干完活要发“工资”，要不然就不干了，于是，父母就会给孩子2块钱以资鼓励。
有的孩子不听话，父母就会采取打、骂等暴力手段对孩子不听话的行为进行身体上和心灵上的惩罚，认为这样会让孩子变得听话一些。
有的家长从小就深受父母错误的教育方式影响，知道暴力对孩子是一种伤害。
可是，当孩子出了问题的时候依然控制不住自己的冲动，并且，还为自己解脱说：“我小的时候如果父母不打我，我才不会作出今天的成绩呢，所以，打骂是正确的。
”有的家长虽然不打孩子，但是，却经常会用指责、挖苦、唠叨、命令、辱骂等等软暴力的方式对孩子进行心灵上的摧残。
狼爸的教鞭就是暴力的象征，虎妈的刻薄就是软暴力的写照，虽然他们的孩子也很优秀，难道优秀就一定非要通过让孩子留下精神和身体上的伤痛来换取吗？有的家长把奖赏和溺爱画上了等号，从开始的奖赏作为激励的方式，演变成后来的无条件的满足孩子的要求。
(完整版)如何表扬和批评学生
何正确表扬和批评学生作为一名教师，恰当的应用表扬与批评，是激发学生学习兴趣的重要方式。
下面我就谈谈自己的看法和经验。
Ⅰ、表扬表扬能够使学生找到自我归属感，所以在教学过程中要做到表扬多于批评。
学生在学习中，会用各种方法展示自己的成就，以增强自信和让人羡慕。
教师及时的恰到好处的赞扬，会让学生有一种被肯定、被发现的喜悦，这种心理上的满足会化为强劲的动力，促使他们继续前进，达到精益求精的要求。
所以表扬要及时且恰到好处。
教师经常有意识地表扬学生在求知过程中的努力成分，会让学生从小关注努力对于成败的影响。
表扬要发自内心，不可做表面文章，更不可有讽刺挖苦之意。
要善于发掘学生的心理因素，适当准确的批评与表扬，要善于抓住学生的特点，使其从根本上认识自己的优点从而发挥。
表扬要抓住时机。
再优秀的人都会有缺点，再愚笨的人也都会有优点。
所以表扬学生，要真正地了解学生，发现他们身上的优点，不吝啬自己的赞美。
我们还要善于捕捉学生学习过程中的亮点，运用准确生动的语言，给他们以肯定和赞扬。
带有惩罚性的鼓励。
比如，对于早读同学们声音的吝啬，干脆就把任务写在黑版上，让学生明确目标，并写上一句鼓励性的“凡人俗语“并且告诉学生谁读的声音小，就让他站起来领读。
他们似乎都不愿意领读，于是就大声朗读起来，也就达到了目的。
没有惩罚的教育是残缺的教育，同理，没有鼓励的教育也是不完整的教育。
艺术性的惩罚和贴心的鼓励贯穿于教学的整个过程。
表扬是一种有效的教育手段。
那么，教师怎样运用表扬，使学生变得更自信呢？1、选择合适的时机。
学生在取得成绩时，渴望得到老师的肯定，认识到其成功的价值。
如果老师及时予以肯定，学生要求进步的动机就会得到强化；否则学生就会低估自己的能力，并使原有正确的动机逐渐消失。
学生遇到挫折时，老师要及时给学生的抗挫折的“钙质”。
现在的学生“小皇帝”多，大都没有经过风雨洗礼，承受能力差，受挫折时容易出现失望，失去信心，妄自菲薄。
此时，他们需要老师帮助他们找回曾经拥有的成功的喜悦，鼓励他们对前途充满希望，重新树立信心。
15个表扬和10个惩罚孩子的科学方法,请家长查收
15个表扬和10个惩罚孩子的科学方法，请家长查收■15个表扬孩子的科学方法1.表扬努力：当孩子给你呈现一幅漂亮的画，或是他的其他成绩时，不要被喜悦冲昏了头脑，记得肯定他为此付出的艰辛和努力。
2.表扬坚毅：当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，无数次失败后肯反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。
3.表扬态度：当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时，可不要忘了抓住机会美言几句。
4.表扬细节：当孩子再某方面能力有所提高时，表扬细节，越具体越好，比如：宝贝，你现在游泳时手上姿势更标准了，进步了很多。
5.表扬创意：孩子的奇思妙想时创意和思考的积累，时孩子再尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开，表扬“真聪明”不如表扬“有创意”6.表扬合作精神：如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定抓住机会肯定孩子的合作沟通能力。
7.表扬领导力：有些事虽然不完全事孩子一个人做的，但他是负责管理的，做的好是因为他有很强的责任心和领导能力。
8.表扬勇气：表扬孩子的勇气，最能帮助他涨“自信指数”9.表扬热心：“赠人玫瑰，手有余香”，表扬孩子的热心能鼓励他多帮助别人。
同时也能让他知道，懂得求助别人、从别人的经验中学习，也是克服困难的方法。
10.表扬责任心和条理性：能把自己的东西收拾整理好，是有责任心、有条理性的体现，这是孩子能做好其他事情的基础，表扬和鼓励是必须的。
11.表扬信用：良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅，所以要适时帮他建立。
比如和孩子约定什么时，可以说“我相信你，因为前几次你说话都算数”12.表扬参与：参与活动能开拓视野，当孩子积极踊跃地参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他地参与感。
13.表扬开放虚心的态度:从别人身上吸取好的建议和经验，自己的能力也会不断提高。
拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度。
14.表扬选择：物质表扬会纵坏孩子，精神层面的表扬让孩子感受到被认可，更好地塑造价值观。
表扬和惩罚孩子的正确方法
表扬和惩罚孩子的正确方法父母表扬或惩罚孩子，都希望孩子能从中获得进步。
表扬孩子有一定技巧和方法，并不是任何时候都可以表扬，也并不是所有的表扬都对孩子有益，不恰当的表扬方式还可能会让孩子不能正确认识自己，对教育孩子起不到实质性作用。
而惩罚作为表扬的对立面也是很多父母的教育方式之一，虽然现在不支持对孩子的打骂教育，但是放养，放纵最终会害了孩子。
孩子犯了错，家长一定是要教育的。
教育孩子并无对错之分，掌握正确的方法，事半功倍。
01表扬孩子的科学方法1. 表扬努力。
孩子总希望自己做什么事情能得到父母的肯定，他努力完成一件作品，第一时间就想给爸爸妈妈看。
当孩子兴致冲冲地拿着他的作品求表扬时，不要吝啬你的赞美之词，肯定孩子的努力，鼓励他做得更好。
2. 表扬态度。
有句话说，态度决定人生。
一个人的态度决定着他的高度，甚至决定他能走多远。
孩子懂得尊重长辈、老师，懂得礼貌待人，谦虚上进，这都是优秀的品质。
从孩子的态度便能看出来他内在的教养。
当孩子在待人接物方面做的很棒时，不要忘了表扬他哦。
3. 表扬细节。
生活中，细节可以看出一个人的品行能力，是否在某件事上有进步。
夸奖孩子要夸具体，比如孩子学习成绩提高了，父母可以抓住某一门进步最大的学科表扬孩子。
或者孩子的写作业速度提上来了，可以表扬孩子的写字越来越好看，越来越有效率等。
4. 表扬信用。
诚实守信是一个人宝贵的品质，有良好的信用能让孩子的人生之路更加顺畅。
孩子有信用离不开老师的积极引导，离不开父母的言传身教。
当孩子答应你明天按时起床，自己整理房间并真的做到了时，不要忘了表扬他很棒。
只有受到父母的肯定，孩子才会有信心做得越来越好。
5. 表扬合作、团结。
孩子不仅要学会学习，还要学会与人相处。
合作团结是为人处事必备的品质。
如果孩子和小伙伴一起共同完成了某项工作，且做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力。
02惩罚方法会表扬孩子也一定要会惩罚孩子，惩罚尺度如何把握，方法如何实施都是对父母的考验，下面5种惩罚方法，请查收。
对孩子奖励和罚方法
对孩子奖励和罚方法对于孩子们来说，他们的成长是需要通过家长、老师、社会等因素进行共同的影响，而其中，家长的教育是很重要的，家长们要知道:一个孩子的健康成长，既需要赞美，同时也需要批评，通过正确的赞美和批评的方式会对孩子的成长起积极的作用，但是如果使用了不正确的赞美和批评方式，可能就会对孩子的成长造成不好的影响。
那么接下来就给家长们推荐一些表扬、批评、惩罚孩子的科学方法。
一、表扬孩子的科学方法1、表扬要具体：家长可以准确的具体的向孩子描述他的行为，让孩子知道他的行为哪些是值得肯定的，是可以得到表扬的。
2、表扬重过程：在孩子完成一件事情之后，家长可以具体的告诉孩子整件事情中，他的哪些地方做得好，哪些地方做的不好。
3、表扬应衷心：在表扬孩子的时候一定要发自内心，不可敷衍或随意的向孩子说:你真棒，而是要选择一个合适的时间对孩子提出表扬。
4、表扬重努力:当孩子取得进步时，可以对其进行表扬，表扬孩子的努力，这样在日后的时候，孩子就会明白只有通过努力才可以获取表扬。
5、表扬要互动：在表扬的时候可以和孩子进行一些交流，比如说:眼神、动作等都是可以的，这些交流的主要目的就是让孩子感受到自己的进步是可以获得表扬的。
6对孩子奖励和罚方法表扬要及时：首先要明白孩子的需求，然后在孩子最需要被肯定的时候，及时给予孩子鼓励和表扬，这样孩子也能更加的自信。
7、表扬其态度：认可孩子自觉学习、认真读书、积极做好一件事的态度，比只看到结果更重要。
8、表扬其付出：肯定孩子的付出，这样就可以避免孩子由于没有获得好的结果而丧失信心。
9、表扬其坚持：要在孩子放弃的时候鼓励孩子坚持下去，但是切勿给孩子太大的压力，让孩子得到父母的认可才是重要的。
10、表扬重品质：要肯定孩子用心努力得到的成果，而不要表扬孩子耍小聪明而获得的结果。
11、表扬“第一次”：对待孩子的“第一次”时，就要及时的提出表扬，不论结果，只表扬孩子这种勇于尝试的勇气。
12、表扬要守信：如果家长对孩子提出奖励性的表扬就切不可食言，说到做到，这样也能给孩子树立一个好的榜样。
15个表扬和8个批评孩子的科学方法,请家长查收
15个表扬和8个批评孩子的科学方法,请家长查收作为家长，我们都希望孩子能够健康快乐地成长。
表扬和批评是培养孩子良好行为习惯的重要手段之一。
下面是15个表扬和8个批评孩子的科学方法，供家长参考。
表扬孩子的方法：1. 肯定孩子的努力和付出，而不是只看结果。
比如说：“你做了很多努力，虽然考试成绩不是很好，但我真的为你感到骄傲。
”2. 鼓励孩子尝试新事物。
比如说：“你真勇敢，敢于尝试新的食物！”或者：“你开始学习一门新的技能，我相信你会做得很好。
”3. 突出孩子的优点和特长。
比如说：“你真有创意，画的图画非常棒！”或者：“你很擅长唱歌，我希望你能在音乐方面继续努力。
”4. 赞扬孩子的品德和行为。
比如说：“你真的很有礼貌，真的让我感到很骄傲！”或者：“你很勇敢，敢于站出来维护正义。
”5. 给孩子一些正面的反馈。
比如说：“你今天做得真好，我真的很感激你的帮助。
”6. 鼓励孩子自己找到解决问题的方法。
比如说：“我知道你可以独立解决这个问题，我相信你。
”7. 肯定孩子的独立思考和决策能力。
比如说：“你真的是个聪明的孩子，你的决策很明智。
”8. 让孩子感受到你的支持和鼓励。
比如说：“我相信你，我知道你能做到。
”9. 鼓励孩子积极面对挑战和困难。
比如说：“尽管这很难，但我相信你可以克服困难。
”10. 表达对孩子的爱意。
比如说：“我爱你，无论你做什么，我都会一直支持你。
”11. 帮助孩子发现自己的成功和成就。
比如说：“你完成了这个任务，真的让我感到很自豪。
”12. 关注孩子的进步和成长。
比如说：“你已经比以前进步了很多，我感到很高兴。
”13. 给孩子积极的评价和建议。
比如说：“你这个月的表现很不错，下个月我们一起努力，争取更好的结果。
”14. 鼓励孩子对自己的能力有信心。
比如说：“我相信你，你可以做到。
”15. 给孩子一些额外的奖励或惊喜。
比如说：“你这个月的表现非常好，我决定为你准备一份礼物。
”批评孩子的方法：1. 与孩子沟通时要冷静和理智。
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表扬与批评孩子的10个法则
前言，为什么批评，为什么表扬
孩子们并非没有认真对待父母的教导
帮助他们成长、使他们自立，是惟一的目的
就眼前的事情不停斥责孩子是愚蠢的
如果孩子完成行好，一定要对他的成绩给予肯定
使孩子成为建设未来社会的一份子
让孩子学会保护自己的“权益”
培养孩子的思考能力
建立起一种相互尊重对方人格的关系
法则一，杜绝情绪化的批评
一时冲动地训斥孩子，不仅不会令他反省，反会招致对母亲的恐惧想想孩子“淘气”的原因，批评之前应该先教给他该怎么做
把事情一一解说给孩子
要让孩子用完整的语言表达自己的愿望
教他学会等待、忍耐也很重要
退一步，想想孩子为什么这么做
一味地禁止是不行的，要告诉孩子该怎样做
只看分数，孩子会很失望
孩子对于父母的爱，时常怀有一种不安
情绪化批评孩子的母亲在增加
母亲们憋足了气要使自己的孩子在竞争中取胜，为自己争气
很多母亲都在磨灭孩子身上原本具有的一些东西
法则二，不要指责孩子的坏习惯和失败行为
孩子本想帮忙却不小心失败时，如果受到批评，下次就不会再做了
坏习惯并非孩子的本意，而是他无意识养成的
是否因忙于照顾较小的孩子，而使大孩子感到了孤独
对孩子自己也无可奈何的毛病，不能总是训斥，要防止他产生意识
父母应引导孩子制定适当的计划
当孩子做事做得不错是，要让孩子感到成功的喜悦
一般消极的个性，并非与生俱来，而是家庭环境造成的
孩子被过高期待，做事自然越来越不顺利
孩子难得要做件好事，却不小心失败了，这时，母亲至少要去理解孩子的心情相信孩子们有好的动机
希望父母能信任孩子，给予他们鼓励
因势利导启发儿童思考
亲子关系应该建立在“表达”的基础上
尽量避免对一些琐事一触即发的批评方式
法则三，不要事无巨细地不停的指责孩子
是否忘记以身作则，却在一味地指责孩子不听话
规定好训诫时间，这样父母和孩子都可以避免情绪化的语言
请妈妈们制定一天的日程表
孩子的沉默中也许不很多有价值的东西
不要办以成绩单作为评判孩子的标准
学习时间快到时，不要马上催促孩子
不懂装懂，反会招致孩子的轻视
当他通过努力取得成绩时，要对其努力予以承认
只看着对方笑一笑也可以达到问候的目的
在批评孩子前，最好大人先开口问候对方
如果孩子懂习惯了不断地被催促，那父母可就累了
语言的力量是很重要的
对孩子感觉到的事情，帮助他用语言表达出来
有经过大脑整理的语言去教育孩子
法则四，不能侮辱孩子的人格
斥责孩子收藏的宝物是影响亲子关系的一大障碍
随着孩子长大，渐渐拥有只属于自己的世界
孩子知道自己不被父母信任，会觉得受伤害
作为父母，想要孩子对你畅所欲言，就必须打开心扉，耐心等候
如果并无大碍，不妨让孩子去做他想做的事，并且让他自己为后果负责即使学校用学习来衡量孩子，回到家里也要从其他方面给孩子以肯定不要混淆自由与放任
教育是人类把自己的好经验传给孩子的过程
只是让他自己瞎摸索，不是教育孩子的正确方法
法则五，不要拿孩子与朋友或兄弟姐妹相比
严厉批评那些狐假虎威，欺负弱小的孩子
兄弟姐妹吵架时，不能一味地向着较小的孩子
抱着这种想法介入孩子的交友，只会破坏孩子们的友情
直接向孩子提出正当的要求
对于交什么样的朋友，一定要由孩子自己决定
离孩子较近的亲人之间的关系会影响孩子的内心
母亲们不要说孩子朋友的坏话
必须批评制止那些借强者的势力欺负弱小的孩子
小霸王的帮凶更需要教育
如果做不到维护弱者的权利，会使人生有所欠缺
把小霸王过剩的精力引导向其他方向
当小霸王淘气顽皮时，尽量忽视他，当他做了好事时，表扬他相信兄弟姊妹间情谊的存在
不要对兄弟姊妹进行比较评判
法则六，统一全家的批评方法
不要在孩子面前显露家长教育标准的分歧
训斥孩子不要以父亲或别人的名义
家长之间的教育标准有所不同
等孩子不在时，协调大人之间的意见
定好哪些行为不能做，然后统一大人们的批评方式
被禁止的事项不宜过多
因为怕痛感到恐惧，才不去做某事，这在教育上是没有价值的收买孩子感情的做法，实在不怎么高明
母亲们应该避免迎合孩子的倾向
孩子不懂站在自己以外的角度来看问题
幼儿会把“如果这样就好了”的事当做现实中在真事
拙劣的安抚孩子的做法，反而会扭曲孩子的心灵
对老人的做法不满，应该直接与老人谈
即使很难开口，也最好直接对老师说
法则七，不通过批评，而通过表扬鼓励孩子
并非简单的表扬就可以，而是要在真正理解的基础上表扬孩子让顽皮孩子干他喜欢的事，然后全家给予肯定和赞扬。
在事态不妙时才发言，只会令情况更糟
要看到并肯定其长处，才能使孩子信心增强
拙劣的称赞方式反而会使孩子扫兴
如果要比较，就拿本人的过去与现在比较
这样说效果更好“你已经是哥哥了，一定能收拾好的，试试看”
孩子们并非生就懒惰，只是未尝过发挥自己力量带来的喜悦罢了
表扬在教育孩子时发挥的重要作用在于它使孩子建立自信
对于内向、消极的孩子，帮助其建立自信更为重要
最严重的问题可能在于孩子与父母之间无法沟通对话
对孩子的话，和对孩子收集的“宝物”一样，要怀有“好奇心”
父母与孩子一起玩的时候也是对话的好机会
法则八，勿以父母的喜好批评孩子
不能因孩子的申辩使自己不高兴，就斥责孩子
不要用钱奖励孩子，只需说一声“谢谢”
觉得孩子遗传了某些不好的性格而孩子，孩子是很无辜的
性格并非可任由父母自由改变和塑造
一旦给了孩子零花钱，就不要对孩子的用钱方式指手画脚
培养一种只说声“谢谢”，就能心领神会的亲子关系
让孩子明白，金钱是因为用它才有价值，与金额多少无关
强行地逼着孩子学习，会以另一种形式伤害孩子
开始之前先要慎重考虑孩子的这种兴趣能否持久，而且持续下去，孩子能学到什么强制孩子学习无异于亲子的精神自杀
是否以此为专业，应该在孩子到了青年期后，由他自己选择
法则九，考虑孩子行为的含义
因不信任而批评孩子，是无法培养其自制力的
教育孩子时与孩子目光相对时，才能培养其反应的习惯
父母把钱包、钱藏起来，同时又担心孩子会从其他地方下手，这种担心很没有必要不要总想着批评孩子
每日给钱这种方式值得商榷
如果担心给一个月的钱太多，可以先给他一周的钱
由于母亲的严厉批评，反而使孩子撒起谎来这种情况常有
在批评孩子撒谎前，首先有必要反省一下
孩子偷窃东西时批评应该慎重，如果过分张扬，他会自暴自弃
家长应该站在孩子的角度，真正地替孩子生气
批评孩子时，目视孩子的眼睛
目光交流同样重要
孩子对大众说话是，大人至少应该马上转过背，面对孩子
被幼儿批评时，如果真的是自己错了，父母在有勇气说一声“对不起”
法则十，用孩子能理解的方法批评
孩子的逆反是自我成长的过程，不要批评他的叛逆
总是被批评的孩子会在心里积聚不满，成长中的萌芽会被扭曲，长歪了
孩子两三岁时，就会开始“逆反”
不要批评孩子的反抗
这一时期是孩子成长过程的必经阶段之一，也是其确立自我的一个时期
不要用单方面命令的方式，改为可以由孩子自己做选择的方式
允许孩子讲处理
应该苦笑说一声“真疼呀”，对孩子的精神成长感到欣慰
坦率告诉孩子因为妈妈不喜欢就可以了
有时候不按父母的要求做，父母也应苦笑着给以肯定
父母老是站在统治者的位置，所以与孩子才会有冲突
孩子与母亲开始作为平等的双方进行交往，这就发展为更富人情、更加多姿多彩的亲子关系
孩子总是被否定会怀疑自己存在的价值
尽量减少批评
只有通过表扬才可以发掘孩子的潜力。