第八周小班第二学期备课
康裕幼儿园学年第二学期小小班第八周教案
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康裕幼儿园教学活动备课
4月2日第八周星期一小小班
康裕幼儿园教学活动备课
4 月2日第八周星期一小小班
康裕 幼儿园教学活动备课
4月 3日
第 周 星期 二 班
康裕幼儿园教学活动备课
4 月3日第八周星期二小小班
康裕幼儿园教学活动备课
4月4日第八周星期三小小班
康裕幼儿园教学活动备课4月4日第八周星期三小小班
康裕幼儿园教学活动备课
4月5日第八周星期四小小班
康裕幼儿园教学活动备课4月5日第八周星期四小小班
康裕幼儿园教学活动备课
4月6日第八周星期五小小班
康裕幼儿园教学活动备课
4月6日第八周星期五小小班。
2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案
2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案一、教学活动安排1.主题：认识秋天2.周次：第八周3.教学目标：a.让幼儿了解秋天的季节特点，认识秋天的自然景象。
b.培养幼儿观察、表达和动手能力。
c.培养幼儿合作、分享和关爱他人的品质。
二、教学内容与教案周一：【教学内容】1.认识秋天2.秋天的树叶【教学过程】1.主题活动：认识秋天a.教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿发现秋天的变化。
b.教师与幼儿讨论秋天的特点，如天气转凉、树叶变色等。
2.制作树叶粘贴画a.教师分发树叶、彩纸、胶水等材料。
b.教师示范制作树叶粘贴画的方法。
c.幼儿动手制作，教师巡回指导。
周二：【教学内容】1.秋天的果实2.丰收的季节【教学过程】1.主题活动：秋天的果实a.教师展示各种秋天的果实，让幼儿观察、认识。
b.教师与幼儿讨论果实的用途，如食用、制作食品等。
2.丰收的季节a.教师带领幼儿观察幼儿园内的丰收景象。
b.教师与幼儿讨论丰收的意义，如分享、感恩等。
c.教师组织幼儿参与丰收活动，如采摘、搬运等。
周三：【教学内容】1.秋天的动物2.动物们的准备【教学过程】1.主题活动：秋天的动物a.教师展示各种秋天的动物图片，让幼儿观察、认识。
b.教师与幼儿讨论动物们如何准备过冬。
2.观察幼儿园内的动物a.教师带领幼儿观察幼儿园内的动物。
b.教师与幼儿讨论动物们的变化，如换毛、储存食物等。
c.教师引导幼儿关爱动物，保护生态环境。
周四：【教学内容】1.秋天的故事2.故事表演【教学过程】1.主题活动：秋天的故事a.教师讲述一个关于秋天的故事。
b.教师与幼儿讨论故事中的角色、情节等。
c.教师引导幼儿复述故事，培养幼儿的表达能力。
2.故事表演a.教师将幼儿分成小组，每组选择一个关于秋天的故事。
b.教师协助幼儿准备道具、服装等。
c.幼儿进行故事表演，教师给予鼓励和指导。
周五：【教学内容】1.秋天的游戏2.亲子活动【教学过程】1.主题活动：秋天的游戏a.教师组织幼儿进行秋天的游戏，如捉迷藏、拔河等。
小班下学期第八周工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的自我管理能力。
2. 加强幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 增进家园联系，共同关注幼儿的成长。
二、具体工作安排1. 周一至周五，开展以下活动：（1）周一：开展“我是小小安全员”主题活动，通过故事、游戏等形式，教育幼儿遵守交通规则，提高安全意识。
（2）周二：进行“快乐手工”活动，让幼儿动手制作小动物、花朵等，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
（3）周三：组织幼儿进行户外体育活动，锻炼幼儿的体质，提高幼儿的团队协作能力。
（4）周四：开展“感恩的心”主题活动，教育幼儿学会感恩，尊重他人。
（5）周五：组织幼儿进行“环保小卫士”活动，让幼儿了解环保知识，培养幼儿的环保意识。
2. 周末，开展以下工作：（1）家长会：与家长沟通幼儿在园表现，共同探讨教育方法。
（2）亲子活动：组织家长与幼儿一起参与游戏、手工制作等，增进亲子关系。
三、家园合作1. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家中的生活、学习情况，共同关注幼儿的成长。
2. 定期举办家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，了解幼儿园的教育教学工作。
3. 建立家长微信群，及时发布幼儿在园情况，方便家长了解幼儿动态。
四、安全工作1. 加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
2. 定期检查幼儿园设施设备，确保安全无隐患。
3. 加强与家长的沟通，提醒家长关注幼儿的人身安全。
五、总结与反思1. 每周对幼儿在园表现进行总结，分析存在的问题，及时调整教育策略。
2. 定期与家长沟通，了解家长对幼儿园工作的意见和建议，不断改进工作。
3. 不断提高自身教育教学水平，为幼儿提供更好的教育环境。
通过以上工作计划，我们相信小班下学期第八周的教育教学工作将取得圆满成功，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
小班下学期第八周周计划
小班下学期第八周周计划工作目标1.完善小班下学期教学内容针对小班下学期的教学内容进行全面的梳理和完善，确保每个知识点都能够被深入浅出地讲解，使得学生能够更好地理解和掌握。
2.提升学生学习体验针对学生的学习体验进行优化，无论是教学内容还是教学方式，都要尽可能地让学生感到轻松愉快，激发他们的学习兴趣。
3.加强教师团队建设提升教师的专业水平和教学能力，定期组织教师培训和交流，使得教师团队能够更好地服务于教学。
工作任务1.教学内容修订对小班下学期的教学内容进行全面的检查和修订，确保每个知识点的讲解都能够清晰明了，便于学生理解。
2.学习体验调研进行学生学习体验的调研，了解学生在学习过程中的痛点，针对性地进行优化。
3.教师团队建设方案制定制定教师团队建设的方案，包括培训计划和交流计划，提升教师的教学能力。
请根据实际需求对以上计划进行修改和调整。
任务措施1.开展教学内容修订工作成立专门的修订小组，对小班下学期的教学内容进行逐一审查。
针对难以理解或不清晰的知识点，进行重新编写和调整，确保语言简洁、逻辑清晰。
同时，加入一些实际案例和图片，增强教学内容的吸引力和生动性。
2.进行学习体验调研设计一份详细的学习体验调研问卷，涵盖学生对教学内容、教学方式、学习资源等方面的满意度和建议。
通过问卷调查、访谈等方式，收集学生的真实反馈。
对调研结果进行深入分析，找出存在的问题，并制定相应的优化措施。
3.制定教师团队建设方案组织专门的教师培训和交流活动，邀请教育教学专家进行讲座和指导。
鼓励教师分享教学经验和心得，促进教师之间的相互学习和成长。
同时，建立教师交流平台，方便教师在日常教学中进行沟通和交流，共同提升教学质量。
风险预测1.教学内容修订的风险在教学内容修订过程中，可能出现不同观点和意见的冲突。
为避免这种情况，需要建立有效的沟通机制，保证修订工作的顺利进行。
另外，修订过程中可能需要增加额外的人力和时间成本，需要提前做好相应的资源调配。
2024年第八周小班下学期教案
2024年第八周小班下学期教案一、教学内容本节课选自《小学数学课程标准》第四章第一节，主题为“分数的初步认识”。
具体内容包括分数的定义、分数的读写方法以及分数的比较。
二、教学目标1. 让学生了解分数的概念，理解分数表示的意义。
2. 使学生掌握分数的读写方法，能够正确地表示分数。
3. 培养学生运用分数进行比较的能力。
三、教学难点与重点重点：分数的定义及其读写方法。
难点：分数的比较。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、分数卡片、挂图。
学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用挂图展示一个苹果被分成四份，每份是苹果的四分之一，引导学生思考如何表示其中一份。
2. 新课导入讲解分数的定义，介绍分数的读写方法。
3. 例题讲解举例讲解如何读写分数，如何比较分数的大小。
4. 随堂练习发给学生分数卡片，进行读写和比较的练习。
5. 课堂小结六、板书设计1. 分数的定义2. 分数的读写方法3. 分数的比较方法七、作业设计1. 作业题目2. 答案（1）1/2：一分之二；3/4：三分之四；5/6：五分之六。
（2）2/5 < 3/7 < 4/9。
（3）小明吃了西瓜的3/8。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思关注学生对分数概念的理解，加强对分数读写和比较方法的指导。
2. 拓展延伸布置一道实践性作业：让学生回家后，观察生活中有哪些地方可以用分数表示，并与家人分享。
重点和难点解析需要重点关注的细节包括：1. 实践情景引入的理解和运用；2. 分数的读写方法的掌握；3. 分数比较的难点突破；4. 作业设计的实践性和拓展性。
一、实践情景引入的理解和运用实践情景引入是帮助学生理解抽象数学概念的重要手段。
在引入分数概念时，应选择学生熟悉且容易产生共鸣的情景。
例如，将一个苹果分成四份，每份是苹果的四分之一。
这样的情景能让学生直观地感受到分数的含义，从而更好地理解分数的概念。
补充说明：1. 教师应选择贴近学生生活的实例，便于学生理解。
幼儿园小班第八周教学活动安排及优质教案
幼儿园小班第八周教学活动安排及优质教案一、教学内容1. 认识眼睛和耳朵，解其功能；2. 学习保护眼睛和耳朵方法；3. 培养幼儿动手能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿解眼睛和耳朵基本功能，学会保护自己感官器官；2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解眼睛和耳朵重要作用，学会保护它们；2. 教学重点：培养幼儿动手能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（如眼睛和耳朵模型）、PPT；2. 学具：手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小兔子迷路情景，引导幼儿关注眼睛和耳朵重要性。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解眼睛和耳朵功能，以及如何保护它们。
3. 实践活动：a. 让幼儿观察教具，引导他们说出眼睛和耳朵名称和功能；b. 组织幼儿进行“找不同”游戏，培养观察能力；c. 手工制作：教幼儿用彩纸制作眼睛和耳朵，锻炼动手能力。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿回答问题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己眼睛和耳朵，并进行分享。
六、板书设计1. 板书我身体——眼睛和耳朵2. 内容：眼睛和耳朵名称、功能及保护方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中眼睛和耳朵，并标注名称和功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对他们掌握情况，调整教学方法和节奏；2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿关注眼睛和耳朵作用，共同培养幼儿良好生活习惯。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学活动中，我特别关注教学内容选择与安排。
针对幼儿园小班孩子认知特点，我选择与他们日常生活紧密相关“我身体”主题，特别是眼睛和耳朵这两个感官器官学习。
这一部分内容对于孩子来说既容易理解又具有实际意义，能够帮助他们更好地认识自己身体，并学会如何保护这些重要感官。
2024年幼儿园小班班级逐日活动教案第8周
2024年幼儿园小班班级逐日活动教案第8周一、教学内容本周教学内容主要依据幼儿园小班教材《快乐成长》的第8章“我们的身体”，详细内容涵盖认识自己的身体部位、了解身体的基本功能以及简单的健康生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出自己的身体部位，如头、手、脚等。
2. 培养幼儿了解身体基本功能，如眼睛看、耳朵听、嘴巴吃等。
三、教学难点与重点重点：认识身体部位，学习简单的健康生活习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：人体部位卡片、健康生活习惯图片、故事书《眼睛和耳朵》等。
2. 学具：画纸、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示人体部位卡片，让幼儿说出自己身体的相应部位。
老师讲述故事《眼睛和耳朵》，引导幼儿了解眼睛和耳朵的作用。
2. 例题讲解（10分钟）老师通过图片展示，讲解身体的基本功能，如眼睛看、耳朵听等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上贴上相应的人体部位贴纸，完成身体部位认知练习。
老师指导幼儿模仿正确的洗手动作，进行卫生习惯练习。
4. 分组讨论（5分钟）老师将幼儿分成小组，讨论如何保护眼睛和耳朵。
每组分享讨论成果，共同学习保护身体的方法。
老师带领幼儿一起回顾本周学到的内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 在黑板上贴上人体部位卡片，标注各部位名称。
2. 画出眼睛和耳朵的图案，旁边标注其功能。
3. 用箭头表示正确的洗手顺序，旁边附上简洁的洗手步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的人体部位，并标注名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让家长参与，共同培养幼儿的健康生活习惯。
如在家中与幼儿一起进行洗手练习，提醒幼儿保护眼睛和耳朵等。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 例题讲解的清晰度和易懂性。
4. 随堂练习的实践性和操作性。
2024年幼儿园小班班级逐日活动教案第8周
2024年幼儿园小班班级逐日活动教案第8周一、教学内容本周的教学内容主要围绕幼儿的日常生活教育展开，依据教材《幼儿园小班主题活动指导手册》第8周的相关章节进行设计。
详细内容包括：1. 章节一：《我自己》——通过自我介绍，引导幼儿认识自己的身体特征，培养自我意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识自己的身体特征，能够进行简单的自我介绍。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成良好卫生习惯。
2. 教学重点：培养幼儿的自我意识，提高观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：镜子、洗手液、毛巾、画纸、画笔等。
2. 学具：幼儿用画笔、画纸、洗手液、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察镜子，让幼儿描述自己的外貌特征。
邀请幼儿进行自我介绍，引导幼儿认识自己。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解正确的洗手方法。
邀请个别幼儿上台演示，全体幼儿共同学习。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己的手。
引导幼儿观察自己的作品，讲述洗手的重要性。
教师带领幼儿回顾所学内容，巩固知识点。
鼓励幼儿回家后向家人分享所学知识。
六、板书设计1. 我自己：画出自己的手，标出身体特征。
2. 我会洗手：步骤图解，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的手，并分享给家人。
2. 答案：无标准答案，以幼儿的实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同培养幼儿的良好卫生习惯。
在家中，家长可引导幼儿关注其他家庭成员的身体特征，提高幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点：正确的洗手方法。
2. 教学重点：自我意识的培养和观察力、表达力的提高。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计和作业设计。
详细补充和说明：一、教学难点：正确的洗手方法1. 打开水龙头，将双手淋湿。
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东西？后来又发生了什么有趣的事？结果是怎样的？帮
助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好效果。
（2）幼儿自由阅读画册（老师注意提醒幼儿轻轻翻书，
爱护图书）
2.老师与幼儿共同阅读。
（1）幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼
儿仔细倾听。
第8周月日
逐日计划
第三盆呢？（3朵）第四盆呢？（4朵）第五盆呢？（5
朵）（师幼共同点数说出总数）
2.学习按1~5小花实物卡片匹配相应数量的蝴蝶。
师：幼儿园门口的花真漂亮，小蝴蝶来找花做朋友。一只
小蝴蝶找到了一朵小花，这盆花有两朵小花，会飞来机制
第8周月日
逐日计划
备注
蝴蝶呢？（老四根据幼儿说的摆放）。
（2）请个别幼儿给另三盆花匹配相应数量的蝴蝶，其他
教学反思：
自制的“蚕宝宝”。
2.组织幼儿养蚕或观察蚕宝宝。
活动过程：
1.基本动作练习。示范讲解双脚向上跳的要领，幼儿多次
练习。
2.介绍游戏玩法：幼儿站成一排，齐说儿歌并表演动作：
“蚕宝宝，胖脸蛋，吃桑叶，吐银丝，让我们穿的更漂亮！
小朋友，快采桑叶，把蚕儿养的胖有胖。
3.再次练习。幼儿念完儿歌，跳摘“桑叶”，可连续进行。
花》的内容与情趣。
2.喜欢蝴蝶花，懂得要关心、爱护它。
活动准备：
1.在幼儿园园地中放置几盆蝴蝶花。
2.歌曲《蝴蝶花》录音带。
活动过程：
1.老师带领幼儿寻找蝴蝶花，引发幼儿的观察兴趣。
（1）带领幼儿到园地找出像蝴蝶的花，知道其名称。
（2）与幼儿一起把花搬进教室。
2.观察蝴蝶花并相互交流。
提问：蝴蝶花是什么样子的？什么颜色的？像什么？
老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。
观察桃树上桃花的多种形态如花苞已开的、盛开的等。
3.游戏：下花瓣雨。
幼儿捡拾落在地上的花瓣。
老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，
幼儿一起说：“下花瓣雨了！”一起感受游戏的快乐。
第8周月日
逐日计划
备注
蝴蝶找花（数学·匹配）
活动目标：
1.能按1~5实物卡匹配相应数量的物体。
2.能手口一致地点数5以内的实物。
活动准备：
1.图片一张；15只蝴蝶的图片。
2.幼儿人手一个小筐，筐内有1~5的小花实物卡片和15
只塑料蝴蝶。
3.《幼儿画册》
活动过程：
1.出示图片，引导幼儿观察每盆花的数量。
（1）提问：在幼儿园的大门口摆了5盆花，看看这5盆
花有什么不一样。
（2）师：第一盆里有几朵花？（1朵）第二盆呢？（2朵）
师幼共同小结：蝴蝶花的花朵很像蝴蝶，有黄的、白的、
粉色的等多种颜色。春天到了，蝴蝶花开放了，远远看去
像许多小蝴蝶在飞舞。
3.歌曲欣赏《蝴蝶花》。
（1）提问：你听到歌里唱了什么?
第8周月日
逐日计划
备注
（2）用老师说的歌词的上半句，幼儿说歌词的下半句的
方法，加深对歌曲内容的理解。
（3）再次欣赏歌曲，感受歌曲的情趣。
活动过程：
1.引起兴趣。
提问：春天美吗？春天都有什么花？它们是什么颜色的？
什么样子的？
2.介绍手指点画的方法。
（1）示范：在纸上用手指蘸上绿色颜料画出小草，再用
手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。
（2）引导幼儿表现花不同大小。提问：花有红有黄，有
大有小，那怎么画大花，又怎么画小花呢？引导幼儿讨论。
备注
桃花开了（科学）
活动目标：
1.能观察桃花的颜色和特征。
2.感受春天大自然的美。
活动准备：
活动场地——桃花林
活动过程：
1.欣赏桃花林。
老师和幼儿一起来到桃花林，说说桃树、桃花的名称，感
受桃花林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走近观看。
2.观察桃花的形状、颜色等特征。
提问：你看到的桃花是什么颜色的？
数一数桃花有几个花瓣。
（4）在歌曲录音的伴随下，师幼一起即兴地歌表演
（5）分组歌表演。
第8周月日
逐日计划
备注
采桑叶（体育）
活动目标：
1.会原地纵跳触物，动作协调。
2.能按规则游戏，体验“采桑叶”的乐趣。
活动准备：
1.在操场一端的绳子上挂着自制的“桑叶”，悬挂高度视
幼儿身高及跳跃能力而定。“桑叶”应大一些，而且高处
的要比地处的大。操场另一端用垫子做成“蚕床”，上有
幼儿评判是否正确。
3.游戏：小蝴蝶找花。
请幼儿将小花卡片按序放好，再匹配上相应数量的蝴蝶。
4.幼儿使用《幼儿画册》进行相应的操作活动。
第周月日
逐日计划
备注
花儿真美丽（手指画）
活动目标：
1.能用手指点画，来表现大小不同的花朵。
2.有认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
活动准备：
1.《幼儿画Байду номын сангаас》
2.红、黄、绿三种颜料。
第8周月日
逐日计划
备注
花路（故事）
活动目标：
1.有阅读图书的兴趣，会按照页的顺序阅读图书内容。
2.能根据图画理解童话故事，体会童话中的美好情感。
3.能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。
活动准备：
1.每人一本《幼儿画册》。
2.配乐故事录音。
活动过程：
1.幼儿自由阅读，初步理解故事内容。
（1）老师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读
3.幼儿作画，老师指导。
幼儿作画，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握画
小草和点花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画
第8周月日
逐日计划
备注
面。
4.张贴幼儿作品。
幼儿共同欣赏花的颜色、大小、形状等。
第8周月日
逐日计划
备注
蝴蝶花（音乐欣赏）
活动目标：
1.感受蝴蝶花的名称并观察其外形特征。感受歌曲《蝴蝶
备注
（2）通过提问的方式引导幼儿正确的思路来阅读。
提问：小熊买了什么东西？它背着口袋到哪里去？小熊心
里怎么想的？小熊到家发现口袋怎么了？春天到了，小路
上开满了什么？小熊心里怎么想的？
3.老师和幼儿讨论阅读重点。
为什么小路上开满鲜花？
4.幼儿边看画册边听故事。
5.幼儿边看画册边讲述故事。
第8周月日
逐日计划