即兴评述要点
即兴评述5篇5页
即兴评述（一）沁雨橙1.与时俱进我是号考生，今天我即兴评述的题目是与时俱进。
“落后就要挨打”。
纵观中华民族历史。
可以看到：凡能审时度势、迎合潮流的时代，政治、经济就能强盛，为后人称颂，如“文景之治”、“贞观之治”、“康乾盛世”等；凡固步自封、不思进取的，就会衰败落后，遭受欺侮，如清朝晚期，割地赔款、家亡国破。
事实证明，一个国家和民族如果不与时俱进，就要落于人后、受人凌辱，就要挨打。
国家民族如此，个人亦如此。
当今时代，潮流奔腾不息，科技飞速猛进，如果一个人不更新知识、不求进步，就会知识匮乏、能力缺失，就会逐渐被社会淘汰。
不进则退，时不我待；昂扬向上，奋起直追。
与时俱进，是社会发展的需要，也是一种积极的人生态度，这就要求我们的观念和行动必须紧跟时代发展的步伐。
只有与时俱进，才能让我们在不断的探索进取中应对困厄，立于不败；只有与时俱进，才能实现民族复兴、国力昌盛。
谢谢老师。
2.高分低能我是号考生，今天我即兴评述的题目是高分低能。
一味重成绩、轻素质的应试教育，使得一些学生的得分与能力不相适应，造成高分低能的现象。
考试分数是测评学生掌握知识点的简单而直观的必要手段，但过于强调考试分数，则导致学生为应试、应考而死记硬背地学习，让学生变成考试机器，以致学生取得高分的能力，仅只说明他应试应考的能力，而没有反映出他实际运用知识解决问题或创新的能力和水平。
“高分低能，”暴露出应试教育的弊端，但也不是说“高分就一定低能，或者低分就一定高能”。
我认为，分数与能力之间并不是此高彼低的简单关系，我们要分数，更要关注分数后面的学习方法、思辨方式和相应的学习目的、态度，以及人生观、价值观等等。
用科学的教育方法和相应的灵活的思维方式，来取得与高分相应的实际能力，才是我们所期盼的结果。
谢谢老师。
3.春节与圣诞我是号考生，今天我即兴评述的题目是春节与圣诞。
春节，是我国的农历初一，俗称“过年”，是我国民间最隆重、热闹的古老传统节日。
年，在传说中是一种凶猛的怪兽，每到除夕，它就出来危害人间。
即兴评述万能(优秀4篇)
即兴评述万能（优秀4篇）即兴评述万能篇一任何事情都具有双面性，在看待早恋这个问题上我们也应该从他的正反两面来看待。
先说好的一面吧，早恋可以促使双方互相进步共同发展；坏的一面呢，就是早恋也可以使双方互相堕落，误入歧途。
但是呢，作为学生，自律性是很差，所以对早恋这个问题认识不够透彻，往往会使双方误入歧途。
我的身边就有很多的例子，我的一个朋友就是因为早恋使他早早的放弃了学业，走上了歧途。
这种例子比比皆是。
所以在我看来，早恋这个问题还是应该制止的。
2.如何看待人造美女爱美之心，人皆有之。
社会中有很多的人为了美丽而去整容，有的人为了整容不惜花光家里所有积蓄，导致了一个家庭的悲剧。
在我看来身体发肤，受之父母。
这是我们所不能够改变的，只有欣然的去接受它。
我们可以从心灵上去美化自己，让自己成为一个有内涵有知识的人。
最美女教师张莉莉就用自己的行动得到别人的认可和喜爱，获得年度最美称号，而人造美女郭美美却遭到世人唾弃。
所以我认为人造美女并不是真正的美，心灵美才是真的美。
3.诚信古人云：君子一言，驷马难追。
中国是一个有五千年悠久历史的文明古国，诚实守信更是中华民族的优良传统。
但是随着时间的流逝，千百年的优良传统在今天却没能够得到很好地传承。
“地沟油，毒大蒜，毒奶粉”等一系列骇人听闻的事件就是诚信缺失最有力的表现。
生产商为了暴利，欺骗消费者，欺骗国家，欺骗自己良心。
但最终结果就是让自己走向罪恶的深渊。
诚信就像是洗涤灵，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。
诚信待人，活出真诚。
你可以不美丽，但不可以不微笑。
微笑是一种人生态度，是一种生活方式。
你的笑容就是你友好的信使。
对那些整天都看到常皱眉头，愁容满面的人来说，你的笑就像是穿过乌云的太阳；对于那些饱受苦难，生活不如意的人来说，你的笑就像是干旱后的雨露；对于那些不顺心，郁郁不得志的人来说，你的笑就是雾霾中的清新剂。
每天微笑待人，快乐生活。
这个世界上并不缺少美，只是缺少了发现美的眼睛。
编导艺考即兴评述的五个要点
编导艺考即兴评述的五个要点即兴评述是编导艺考中的一个重要环节，也是评委考察编导实力和才华的关键。
以下是即兴评述的五个要点：第一点：观察力和反应能力。
即兴评述需要编导对演员的表演进行准确的观察，并能迅速做出相应的反应和评述。
观察力包括对演员的动作、表情、语言等方面的细致观察，而反应能力则是指编导对演员的表演所做出的迅速反应，包括正确的评述和指导。
观察力和反应能力是编导进行即兴评述的基础，也是编导判断演员表演水平和个人特点的重要指标。
第二点：分析和评判能力。
编导在即兴评述中需要对演员的表演进行深入的分析和评判，包括分析演员表演的亮点、不足之处以及改进的方向等。
同时，编导还需要对整体剧目进行评判，如节奏掌握、舞台效果、情节处理等方面。
分析和评判能力是编导在即兴评述中进行判断和指导的基础，也是演员在后续演出中得到改进和提高的关键。
第三点：语言表达和沟通能力。
编导在即兴评述中需要通过语言准确地表达自己对演员表演的看法和建议，并与演员进行良好的沟通。
良好的语言表达和沟通能力可以帮助编导更好地传达自己的观点，对演员起到及时引导和批评的作用。
同时，编导的语言表达和沟通能力也代表着编导艺术素养和专业水平的一种体现。
第四点：创新思维和想象力。
编导在即兴评述中需要具备创新思维和想象力，即能够给予演员创新的指导意见和建议，提供新颖独特的创作思路。
创新思维和想象力是编导区别于其他人的核心竞争力，也是帮助演员突破常规和提升表演水平的重要因素。
第五点：良好的心理素质和自信心。
即兴评述是一个高压环节，编导需要在有限的时间内对演员表演作出评述和指导。
良好的心理素质和自信心可以帮助编导在紧张的情况下保持冷静和自信，并且能够更好地应对突发情况和解决问题。
心理素质和自信心的提升也同样需要编导不断的训练和积累。
综上所述，观察力和反应能力、分析和评判能力、语言表达和沟通能力、创新思维和想象力、良好的心理素质和自信心是编导艺考中即兴评述的五个要点。
即兴评述的五个要点
即兴评述的五个要点编辑：地主来源：网络时间:2011-05-30 14:07即兴评述的5个要点：即兴评述，是指针对某一事件，某一话题进行有理有据的分析和评论，评述时主要是以发表自己(个人)对事件、话题本身的看法为主，但也有代表集体立场发表见解的，这种评述形式很少。
那么如何讲好即兴评述呢?笔者根据多年的实践经验，感到讲好即兴评述重点在于知识的储备，但也有一般规律，在参加考试时候，大家可用以下的方法训练或现场发挥。
一、掌握题意。
拿到一篇稿子，我们首先要认真品读每一个环节，即：事件的中心思想、时间、地点、人物、事件的关键词等等。
如果给你的是一句话，你就立刻产生联想，比如：“你最难忘的一件事”，你的脑海里可能立刻就有了一件事的回顾，但不要急于说出，而是要结合当时的(考试)现场情景，设置如何导入，就是如何把这个难忘的事通过合适的陈述手法出来。
切忌单刀直入，这样显得太没经验。
二、提炼中心。
阅读掌握事件的基本情况后，大家要善于提炼事件的中心思想。
提炼的方法可选择事件的不同侧面，由不同特点进而提炼中心。
有了中心思想这块基石，就可以加砖加瓦建大厦了。
三、学会延伸。
就是依据事件本身，从特点出发，引伸开去，一是把事件的意义尽量向深度广度延伸。
要尽量说透，说深、说厚实，带有真理式的力度。
二是把事件的延伸过渡到现实生活中。
结合社会现象，自然现象，或某一发展规律，将话题带入生活，将话题活化。
如果想取得意想不到的效果，必须摆脱现象的迷惑，而是用专家的语气，从事件的根源出发，透过现象看本质。
四、发表己见。
通过话题延伸，陈述自己的观点或专家的观点，引发听众思考，从中得到借鉴，达到评论话题的目的。
发表己见时要认真严肃，尽量用真理式的话语或名人名言来牵引，用不可动摇之论据，使评述更具权威性，比如：用“俗话说、一位名人说过、通过采访得知、专家学者说等等”引出结尾。
总之，发表己见时要真理与感染力并重，没有感染力的评述是不成功的评述。
五、语言特色。
即兴评述技巧万能开头
即兴评述技巧万能开头
1. "今天我要和大家分享一个令人兴奋的话题/故事/观点。
"
2. "有时候，我们会遇到一些意想不到的情况/问题/挑战，我想和大家一起探讨一下如何应对。
"
3. "我曾经有一个有趣的经历/故事，我想在这里与大家分享并听听你们的想法。
"
4. "最近，我发现了一个令人着迷的观点/理论/研究，我希望能够和大家一起深入探讨。
"
5. "我们每个人都有自己的经验和见解，我想借此机会与大家交流一下，互相学习和启发。
"
6. "有时候，我们需要从不同的角度来看待问题/主题/事件，我想在这里与大家分享我的观点，并听听你们的看法。
"
7. "我一直对某个特定领域/主题/话题很感兴趣，我想在这里和大家一起探讨一下，互相学习和分享知识。
"
8. "在我们生活中，总会出现一些令人困惑/挑战/感兴趣的事情，我想和大家一起讨论一下，看看我们能否找到解决办法/答案/启发。
"
9. "我最近读了一本很有启发性的书/文章/演讲，我想和大家分享其中的一些观点和思考。
"。
即兴评述素材
即兴评述素材以下是 6 条即兴评述素材：1. 你说这网络世界多神奇啊，就像一个无边无际的奇幻乐园！就拿直播来说吧，有人在那上面展示自己的才华，唱歌跳舞，跟观众互动得火热极了！咱身边不就有个朋友，整天抱着手机看直播，还跟着人家一起嗨，笑得那叫一个开心，这难道不是一种特别的乐趣？直播不就是给了我们一个可以随时进入别人世界的通道嘛！我的观点就是，网络真的让我们的生活变得丰富多彩了！2. 想想那些大明星啊，他们就跟夜空中最亮的星星似的，闪闪发光！好多人疯狂地追捧他们，为了见他们一面不惜一切代价。
我记得有一次，有个粉丝为了得到偶像的签名，在寒风中苦等了好几个小时，这得是多大的热情啊！大明星们的一举一动都牵着粉丝们的心，这难道不是一种魅力的展现？他们就是有那种让人无法抗拒的魔力呀！所以说，明星的影响力还真是大得惊人呢！3. 咱这生活啊，有时候就像坐过山车一样，起起伏伏的！有高兴得要飞起来的时候，也有低落得不行的时候。
比如说上次我考试得了个好成绩，那心情，简直比吃了蜜还甜！可后来又遇到了一些烦心事，心情一下子就掉到谷底了。
人生不就是这样嘛，有甜也有苦，这样才有意思呀！反正我觉得，不管遇到啥，都得积极面对，毕竟生活还得继续嘛！4. 亲情啊，那可是我们心底最温暖的港湾！就像冬天里的那一团火，给我们无尽的温暖和安慰。
我看到过好多家庭，父母和孩子之间的那种爱，真的让人感动得不行。
有个小朋友摔倒了，哭着找妈妈，妈妈一把将他抱在怀里，轻声安慰，这画面不就是亲情最好的体现吗？亲情就是这么实在，这么让人安心，不是吗？我想说，亲情真的是我们生命中最重要的财富呀！5. 梦想有多重要？这还用问吗！它就好像是我们人生道路上的一盏明灯，照亮我们前行的方向啊！那些为了梦想不断努力奋斗的人，多了不起啊！我知道有个人，一直梦想成为一名画家，每天都拼命练习画画，哪怕遇到再多困难也不放弃。
这不就是梦想的力量吗？没有梦想的人生，那该多无趣啊！所以啊，一定要勇敢地去追逐自己的梦想啊！6. 爱情这玩意儿，真是让人捉摸不透啊！有时像春风般温柔，有时又像暴风雨般猛烈。
即兴评述的基本结构
即兴评述的基本结构摘要：一、即兴评述的定义与作用二、即兴评述的基本结构1.开场白2.主题阐述3.论据支持4.结论与建议5.结束语正文：即兴评述是一种在特定场合下，针对某一主题或问题，进行实时思考和表达的口头论述。
它要求表达者具备较强的思维敏捷性、语言组织能力和口头表达能力。
即兴评述在我国社会、政治、文化等各个领域有着广泛的应用，如新闻评论、演讲、辩论等。
要完成一次成功的即兴评述，需要遵循一定的基本结构。
以下是详细的具体内容：1.开场白：在即兴评述的开始，简短地介绍一下自己和所要评述的主题，拉近与听众的距离，引起他们的兴趣。
例如：“大家好，我是XX，今天我要和大家分享的是关于XX 问题的看法。
”2.主题阐述：明确表达自己的观点和立场，阐述自己所要评述的主题。
在这一部分，需要对主题进行定义、分类和背景介绍，使听众对问题有一个初步的了解。
例如：“近年来，随着科技的发展，人工智能逐渐成为人们关注的焦点。
”3.论据支持：为了使自己的观点具有说服力，需要提供有力的论据来支持。
这些论据可以是事实、数据、权威观点等。
例如：“根据我国科技部的数据，人工智能产业在我国已经取得了长足的发展，预计未来市场规模将达到XX 亿元。
”4.结论与建议：在评述的最后部分，总结自己的观点，并提出具有针对性的建议或解决方案。
例如：“综上所述，人工智能的发展前景十分广阔，我们应该把握这一历史机遇，加大投入，培养人才，推动我国人工智能产业实现高质量发展。
”5.结束语：在即兴评述的结尾，对听众表示感谢，并表达自己对未来发展的期待。
例如：“谢谢大家的聆听，希望我们共同努力，迎接人工智能的美好未来。
”遵循以上基本结构，能够帮助你在即兴评述中更好地组织语言，有条理地表达自己的观点。
即兴评述的技巧
即兴评述的技巧
1.中心突出.如:《由交通堵塞想到的》可以确定中心为---提高司机的道德水平，加强道路建设，控制人口刻不容缓。
2.构思技巧.例.《失败是成功之母》A破题.说明成功的原因，成功的因素，说明失败的原因，失败的教训等（开头名言典故的引用）。
B.对成功与失败的关系进行辩论，指明，阐述他们之间的辩证关系。
3.联系现实生活，联系实际。
最后对自己的观点简要总结，并发出呼吁或建议。
3.结束语要概括下所讲的内容，一定要把抽到的命题结合到结束语中去，加以反问，正话反说，提示等。
4.述说连贯流畅（说下去，不能停）
二：即兴评述的要求。
1.有备（思路的准备，语言的准备，注意平时的积累如：当讲到自励或者勉励他人时刻选择..梅花香自苦寒来，腹有诗书气自华，为伊消得人憔悴等）
2.求精（即兴评述要一事一议短小精悍，结构精要，主干突出，不蔓不枝；不要过多的引用间接材料，那样往往会失去即兴评述的现实感和针对感只有多联系现场中的人和事情，才能抓住听众的注意力）
3.用实（评述观点要实事求是，持论公允,要么结合自身实际，要么结合现场实际），按照“首先”——“其次”——“最后”的套路来，会给人一种思路清晰的感觉。
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即兴评述，是指针对某一事件，某一话题进行有理有据的分析和评论，评述时主要是以发表自己（个人）对事件、话题本身的看法为主，但也有代表集体立场发表见解的，这种评述形式很少。
那么如何讲好即兴评述呢？笔者根据多年的实践经验，感到讲好即兴评述重点在于知识的储备，但也有一般规律，在参加考试或教学的时候，大家可用以下的方法指导学生进行训练或现场发挥。
一、掌握题意。
拿到一篇稿子，我们首先要认真品读每一个环节，即：事件的中心思想、时间、地点、人物、事件的关键词等等。
如果给你的是一句话，你就立刻产生联想，比如：“你最难忘的一件事”，你的脑海里可能立刻就有了一件事的回顾，但不要急于说出，而是要结合当时的（考试）现场情景，设置如何导入，就是如何把这个难忘的事通过合适的陈述手法出来。
切忌单刀直入，这样显得太没经验。
二、提炼中心。
阅读掌握事件的基本情况后，大家要善于提炼事件的中心思想。
提炼的方法可选择事件的不同侧面，由不同特点进而提炼中心。
有了中心思想这块基石，就可以加砖加瓦建大厦了。
三、学会延伸。
就是依据事件本身，从特点出发，引伸开去，一是把事件的意义尽量向深度广度延伸。
要尽量说透，说深、说厚实，带有真理式的力度。
二是把事件的延伸过渡到现实生活中。
结合社会现象，自然现象，或某一发展规律，将话题带入生活，将话题活化。
如果想取得意想不到的效果，必须摆脱现象的迷惑，而是用专家的语气，从事件的根源出发，透过现象看本质。
四、发表己见。
通过话题延伸，陈述自己的观点或专家的观点，引发听众思考，从中得到借鉴，达到评论话题的目的。
发表己见时要认真严肃，尽量用真理式的话语或名人名言来牵引，用不可动摇之论据，使评述更具权威性，比如：用“俗话说、一位名人说过、通过采访得知、专家学者说等等”引出结尾。
总之，发表己见时要真理与感染力并重，没有感染力的评述是不成功的评述。
五、语言特色。
语言表达要流畅，语句要尽量凝练，准确。
1、厦门大学将高尔夫列为必修课，引得各方纷争不休，甚至名列“中国高校10大荒唐事件”。
厦大校长朱崇实回应说，精英教育是厦大的责任，如果高等教育只为满足市场需求，这个社会就是危险的。
在北大副校长“大学应该培养蓝领”之言犹在耳畔，教育部“大学生是普通劳动者”定论“尚未过期”时，厦门大学的“精英教育”可谓独树一职。
在“大学生是否应该定位为精英”问题上，中国大学似乎陷入了“身份迷茫”的境地。
职业教育向左：让大学生学得一技之长，从蓝领定位开始走向社会；精英教育向右：在“必修高尔夫球”的背后，中国需要思考的是，我们需要的是什么样的“社会精英”？甲方：中国需要精英，支持培养厦门大学的精英教育学说。
乙方：中国需要的不是精英教育，而是普通话劳动者。
2、日前，北京铁路法院向铁道部提出司法建议：铁道部应提高旅客人身伤亡赔偿金限额。
铁道部已修订相关赔偿金标准，并报国务院审批。
“人命关天”，人的生命无价，这是对“人命”的基本道德判断。
但是，当一个具体的人非正常死亡时，他的生命价值却往往要通过有价的金钱来衡量。
规章制度、法律条款对“人命”的价格做出种种规定，已被人们所认可。
但是现实的制度和法律对交通事故、煤矿事故中死者的赔偿，让人的生命显得如此“低廉”。
甲方：人的生命是可以用价值来衡量的。
乙方：人的生命是不能用具体的价值来定位的。
3、著名作家洪峰，日前在沈阳街头当众乞讨。
原因据他本人讲，是其所在的沈阳市文化局从今年9月份起一直扣发他的工资。
大约10年前，洪峰被沈阳市文化局作为人才引进之后，大概就变成了“专业作家”。
他们由国家出钱给他们发工资，但他们不需要上班，只是呆在自己愿意呆的地方写作，写出作品之后得了稿费则全归自己。
如今，体制要改革了，“专业作家”得上班了，洪峰不干了，于是上街“要饭”了……乞讨事件引发了一场关于作家体制的讨论，许多作家和网友对作家拿工资表示不满。
尽管不排除洪峰故意恶作剧的可能，但这一事件的确反映了一种过时的制度正在变革的阵痛。
甲方：我们要顺应制度变革调整自己，不能信赖体制生活。
乙方：我们习惯于某种体制了，这是社会、是制度给我们的定位，如果改变对我们起初的定位，是政府的责任，我们的待遇不能少。
4、我们离“休闲”有多远？日前，中国人民大学一位博士研究得出结论，中国人在闲暇时间保有量上已经超过英美，居世界领先水平。
就在前不久，全国假日办的官员表示，黄金周制度不但保证了我国劳动者的休息权，而且唤醒了人们的出游意识，提高了人们的生活质量。
年初，“中国休闲小康指数”发布，当时有专家称，中国已迈入休闲经济时代，休闲在中国已不是“少数人的特权”。
不可否认，如今中国人的法定假日是多了。
然而，据调查显示，对自己休闲状态比较满意的只占10%，多数中国人甚至不希望自己“闲”。
纸上算出来的闲暇时间为何跟国人对休闲的感觉相差如此之大？如果联系我国的GDP统计逻辑，联系低工资发展战略，再比较一下供百姓休闲的公共产品的成本……也许疑问不难解答。
甲方：就目前中国的发展状况看，中国不应提倡休闲，应该加紧生产，为迅速提高综合国力做贡献。
乙方：中国应该提倡休闲，一是促进消费，扩大内需，二是让人们在休闲中享受生活，为自己充电，更有利于工作。
5、中国几十年的变与不变北京正在酝酿暂住证制度“破冰”：以“居住证”取代暂住证。
20多年来，暂住证及其背后的户籍制度成了许多“流动人口”的心中之痛，但对这一制度的改革却进行得异常艰难。
变还是不变？其中利弊如何？这个疑问并不仅涉及户籍改革。
住房、医疗、教育、婚姻，乃至日常生活水米油盐，都让百姓从“变”与“不变”中品尝着酸甜苦辣：一方面要为“学费20年涨25倍”和“医疗费20年涨244倍”的“巨变”而困扰，一方面又要为饮水标准、安全标准的多年不变而吃惊。
市场上的变化一日千里，制度上的变迁总是举步维艰。
其实，“变”或“不变”，是终要看是否能对百姓有好处。
这几十年变化带给我们的思考，脱不开“以人为本”的发展思路，脱不开对人的生命财产的尊重。
甲方：这些变化是中国发展的必然，没有差距就看不到发展，尽管在变化中出现不如人意的地方，但终究是朝着更健康，更和谐的方向发展的。
乙方：就“变”和“不变”的观点看，主要是经济利益驱动使然，凡有价值可取，有钱可挣的，都在不停的变，没有价值的或利润小的就不变，简直就是恶性膨胀。
5、中国的父母为何总让人感动？近日，水木清华BBS上一篇关于“清华家长送子上学，露宿操场”的帖子，引起了网友热烈讨论。
不论舆论的声音如何缤纷，父母们这种质朴的舔犊之情，都让人唏嘘感动。
入学时，父亲借钱来圆儿子的“谢师宴”；没学费，父亲竟愁得自杀；含辛茹苦地把孩子养到大学毕业，却又要忙乎着孩子的工作、房子、结婚、还有孩子的孩子……都说十八岁就意味着成人，可是在中国的父母面前，孩子永远长不大。
可怜天下父母心，中国父母为了孩子奉献了所有。
在我们被这种伟大的爱感动时，是否该认真反思下：为何，我们总让父母如此辛苦？甲方：进入十八岁就应该学会自立，不应该再让父母牵挂着。
乙方：在父母眼里我们永远是小孩，他们愿意照顾我们也是正常的，至于辛苦点，谁的父母都这样，社会流行这样，我们也没办法。
6、中国大学应该培养蓝领？近日，在“大学校长国际论坛”上，北京大学副校长海闻呼吁“大学需要培养更多蓝领”。
这一论调直接呼应了教育部在前不久提出的“大学生是普通劳动者”的观念。
其实，从社会频露大学生卖猪肉、擦皮鞋、卖糖葫芦等新闻到大学生回炉读中专现象渐成趋势，大学生当蓝领早已经是普遍的现实。
有人说“中国的大学彻底变成了打工仔岗前培训机构”。
的确，在高等教育大众化的背景下，大学正迈入社会中心，逐渐成为商业社会的“培训基地”。
而且，有网友这样质疑：术业有专攻，大学的培养模式和职业教育的培养模式相同吗？大学能够培养出优秀的蓝领吗？是否，中国大学培养了更多蓝领就能解决当前人才困境？甲方：中国大学应该培养蓝领，应该成为打工仔岗前培训机构。
乙方：中国大学不应该培养蓝领，而应该培养社会进步的领跑者，应该是精英的摇篮。
7、“恶搞”红色经典有罪吗？“雷锋是因为帮人太多累死的”、“黄继光是摔倒了才堵枪眼的”、“董存瑞为什么牺牲？因为被炸药包上的两面胶粘住了”……网络上的“恶搞”风气渗透到了“红色经典”。
在娱乐界，翻拍“红色经典”也曾是一种时尚，与“恶搞”不同的是，他们更多是大玩感情戏，将“红色”变“桃色”。
这种做法曾经受到广电局的批评。
今年，新一轮重拍风云再起，新《霓虹灯下的哨兵》中，让原作中温良贤淑的春妮去做“卧底”的改编又让人大跌眼镜。
不管是改编翻拍，还是恶搞，争议声从来未曾止息。
赞成者说，所谓的恶搞是现代人文化多元化的体现，是合乎现代人口味的解读；反对者则认为，恶搞渗透到红色经典领域，就是对历史的亵渎。
恶搞《无极》，人人叫好；恶搞“红色经典”，一片骂声。
难道，“恶搞”真的触犯了道德底线？甲方：恶搞是文化生活的需要，现代人文化多元化的体现，是合乎现代人口味的解读，百家争鸣，但不能触犯道德底线。
乙方：恶搞只是娱乐的需要，并不能真正改变红色经典的本质，利用其题材改编成一个笑料，可以理解。
8、大学爱面子苦了谁？据中青报与本网联合调查，中国83.9％的人认为，现在不少大学的建设存在“面子工程”和“过度消费”问题。
去年，人大一个仅有3层高的食堂，装了两部观光电梯。
这项“有面子”的工程被选入了非官方版的“2005年中国人民大学十大新闻”。
此事一经媒体披露，立刻引来一片口诛笔伐声。
其实，不止是学校的基础建设领域，更多的“面子工程”早已在大学遍地开花。
引进海外人才时把兼职硬说成全职；为争院士“落户”高校不惜开出天价高薪；为迎接本科评估，全校师生集体造假……爱面子本无可厚非，但是，当大学因豪华校园而负债累累，甚至面临破产；当大学频发教授弄虚，人才作假；当大学被炮轰，大学精神被公众质疑时，我们是否该反思：这样的面子要不要争？面子固然很重要，但同时要想想：什么样的面子是有价值的？中国大学究竟需要什么样的“面子”？甲方：学校是身正为范的神圣之地，不能弄虚做假，只有真才实学，只有实实在在才能在各方面教育好学生。
乙方：这是社会竞争的需要，没有这些面子工程就不会有好的发展，甚至失去发展机遇。
9、“大学生当村官”会成历史笑柄？毕业了，当村官去？7月，北京等地许多大学生陆续“下乡报到”，乡镇一级将迎来2万应届生。
新一轮“知青下乡”终于从胎动状态走向有声有形。
显然，今天的“上山下乡”已不再是当年单纯的理想主义了。
就业压力的困囿、各项优惠政策的召唤，让这场运动注定从一开始就处于普遍的怀疑之中。
最新的报道显示，就连大学生自己都对能给农村带来多大变化缺乏信心，众口一词表示“主要是来锻炼自己的”。
这样的众口一词不知会不会让有关部门的满腹信心大打折扣。
有评论言，“大学生当村官，荒诞甚于严肃，最好还是别给历史留笑柄了。