万能的总分总结构

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什么是总分总的作文结构方式应该怎样写

什么是总分总的作文结构方式应该怎样写

什么是总分总的作文结构方式应该怎样写
总分总结构是这篇作文从头开始、它分为三个部分,为了规划文章的布局。

首先,确定你想写什么,然后这两个段落的开头和结尾互相呼应,这两段是给你的所对所写的内容有一个概括性的总结。

其他部分可自由播放,注意不要离题。

总分总作文怎样写
1、先是一个短小的开头,或是下文分述内容的起因,或是下文分述内容的总说,一般用概括的语言表现。

2、接下去就是分说,分说有两种情况,一是并列式的分说,彼此之间互相并列,没有明显的时间推移痕迹,如一个人的几个不同侧面,一件事的几个方面,同一中心下的几件不同的事。

二是连贯式的分说,彼此之间有比较明显的时间推移,如事情发展的不同阶段,连续几天内的不同事情等。

3、文章的结尾,又是总说,可以是开头呼应,也可以作总结性结尾。

“总分总”的结构在结尾处对文章整体内容作以收尾、总结,与开篇内容遥相呼应,使文章脉络互相贯通,各部分各有特点又紧密联系。

总分总结构内容有哪些
讨论部分:分成几个部分,对一般部分提到的现象、从不同的层次和角度讨论问题或观点,提出各部分的子论点,然后找到论证和讨论的论点。

在各种子理论之间,这很常见是有内在逻辑关系的,循序渐进,步步为营、深化,服从是作文的核心话题。

结论:就内容而言,它的目的是同时回响构图的开头,平分部分所对子论点的形成进行了总结和总结,现有研究结论;在形式上,结论都是可以的是列出要总结的标题,你可以是一两段话。

那么作文就结束了。

总分结构常识【范本模板】

总分结构常识【范本模板】

总分结构常识1、总分结构分为三种情况:“总-—分"、“分-—总”、“总-—分——总"2、具体方法:(1)总分是先对事物作总的交代或说明,再对事物的各方面作分别的叙述或描写。

(2)分总是先对事物的各个部分作具体的描写,再用一句话来总结前面的内容。

(3)总分总则是先总括的说,然后分别具体地说,最后再一次总结起来说.不管怎么样,都有总起句或总结句和分述的句子,这才是完整的总分结构段落。

2、总分结构的优点:条理清晰,层次分明,中心一目了然,有助于读者对文章内容与脉络的把握.练习一、判断:这些段落是不是总分结构,如果是的话还要说出属于哪种情况。

1、春天到了,百花盛开。

迎春花吐出小小的黄色花瓣.桃花展开了粉红的笑脸。

丁香花穿上了紫色的衣裳。

(总分)2、妈妈有丰富的知识,引导我从小就在知识的海洋里游泳。

在温暖的春日下,她给我讲过伽利略和望远镜。

在夏天乘凉时,妈妈给我讲过牛顿和三大定律。

在寂静的秋夜,妈妈给我讲过爱因斯坦和原子弹。

在冬天的火炉旁,妈妈给我讲过米丘林和苹果、番茄。

妈妈是我学习上的引路人.(总分总)3、蒲公英是靠风传播种子的。

苍耳是靠动物传播种子的。

豌豆是靠太阳光照传播种子的。

植物妈妈的办法真多!(分总)4、动物有各种各样的睡觉方法。

狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。

马总是站着睡觉。

猫头鹰睡觉的时候一只眼睛睁着,一只眼睛闭着。

刺猬睡觉的时候会把身体缩成一团.大自然中的动物睡觉方法真有趣!(总分总)5、动物园里的动物们真有趣!猴子最会调皮捣蛋了,用长尾巴挂在树枝上,玩水底捞月呢。

老虎凶猛无比,让人不敢靠近。

熊猫像没睡好觉,眼圈黑黑的。

雄性孔雀喜欢向人们展示他那美丽的羽毛。

……(总分)6、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。

海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

(不是)7、秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画.梨树挂起金黄的灯笼。

高考作文万能公式

高考作文万能公式

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1、文章结构:总分总(引入话题——论述论点——拓展论点)
2、正文:
第一部分:引题(1)名言、警句、格言、俗语入题
(2)故事入题
(3)开门见山,直接点题
(4)阐释题目
第二部分:论证——为什么要这样,这样做的意义是什么
第三部分:结论——所以,应该这样。

(1)照应开头,前后呼应
(2)深化中心
(3)号召大家都应该怎样
3、技巧:
(1)尽量从立意、结构、形式上创新
(2)尽量联系时势
(3)不要写得过大
(4)注意论证方法的多样性
4、万能公式:这个XXX是什么————为什么要这样———
—这样做的好处
5、举例:《小事不可小视》
第一部分:什么是小事
第二部分:为什么小事不可小视
第三部分:小事不小视有什么好处。

林肯在葛底斯堡的演讲中的万能总分总结构

林肯在葛底斯堡的演讲中的万能总分总结构

林肯在葛底斯堡的演讲中的万能总分总结构林肯在葛底斯堡的演讲可谓是美国历史上一段非常重要的篇章。

这次演讲发生在美国内战期间,是为了纪念在葛底斯堡战役中牺牲的战士们而举行的。

林肯在当时的情境下发表了一篇短短的演讲,但这篇演讲却被后人誉为“永恒的演讲”,被誉为美国民主精神的象征。

本文将对林肯在葛底斯堡演讲中的总分总结结构进行深入探讨,并从简单到复杂,由浅入深地解读这段演讲的内涵。

一、总分总结结构的基本概念我们来了解一下总分总结结构的基本概念。

总分总结结构是对一个概念或主题进行全面、深入地评估和阐述的一种逻辑结构。

它包括总——总论概念的总体情况;分——对概念进行分项分析;总——再次总结和概括。

这种结构使文章的内容既有整体性又有分项细节,让读者在全面了解概念的也能深入理解其中的细节和内涵。

二、林肯演讲中的“总”林肯在演讲一开始就提到了“我们的祖国”,从总体上引出了本次演讲的主题——祖国和民主。

林肯在演讲中用“我们的祖国”一词来概括整个演讲的主题,展现出对国家的忠诚和热爱。

这一点在总分总结结构中起着承上启下的作用,为后续的分项分析提供了基础。

三、林肯演讲中的“分”在林肯的演讲中,他对民主、自由、平等等概念进行了分项分析。

他指出,“我们的祖国以自由的政府才形成并赖以生存”,强调了民主对于国家的重要性,同时也提到了“所有人生而平等”。

这些分项分析在演讲中起着承上启下的作用,让观众能够从细节中了解到林肯对这些概念的理解和表达。

四、林肯演讲中的“总”在林肯的演讲结尾处,他再次总结了演讲的主题,强调了“我们应该以更伟大的献身来实现未完成的任务”。

这一总结让整个演讲更加完整,也让人们对演讲的内涵有了更深刻的理解。

五、个人观点和理解对于林肯在葛底斯堡的演讲中的总分总结结构,我个人认为,这种结构使整个演讲内容既有整体性又有细节性,让人们在短短的几百字内就能全面地了解林肯对祖国和民主的理解和表达。

林肯利用总分总结结构,将复杂的概念简洁地呈现在观众面前,展现了他对国家的热爱和对民主、自由、平等等价值观念的坚定信念。

记叙文“总分总”作结构文模板

记叙文“总分总”作结构文模板

作文万能结构-----总分总结构这种作文的结构,是“总分总”结构。

大家要根据情节的不同和需要,选择适当的方式。

1、事件发生背景或原因(总)+并列叙事(分)+产生的结果或影响(总)2、总体评价人、物性格品质(总)+并列叙述几件事(分)+产生感受、影响结果(总)第一板块:(大约100字)用流畅的语言,引起主题,引起下文。

这种开头方式其实很简单。

建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。

例一、在繁星点点的夜空,一道流星闪过,那光亮的瞬间,令人浮想联翩。

青春岁月中,许多流星般的精彩瞬间,带给我难以忘怀的砰然心动,像寂寞时的一首歌曲,像寒风中的一股温暖,像成长中的一份营养。

此刻,我想起了……第二板块。

(大约400字)A、讲述故事。

交待时间、地点、人物、时间等。

(大约70字,三行半)B、分层次讲故事,这一段是主要叙事段。

出现各种描写。

(100字左右,不超过5行半)。

C、故事的深入,这一段也是主要叙事段。

出现各种描写。

(100字左右,不超过5行半)D、故事的高潮,这里必须有心理描写,因为这个故事最终使你有所感悟。

(100字,不超过5行半)。

第三板块。

(大约100字,不超过4行半)这一板块,无疑是抒情。

抒情的时候,必须紧扣主题。

要用较多的排比和比喻句。

记住,这一板块,必须出现文章标题里的字词,或者干脆出现文章的标题。

下面一段话,供模仿和选择。

但最好不要太长。

最好把这些话背诵下来。

例文一(如今我回味式)、如今,我回味着XXX的情景,情怀深处泛起一阵阵感人肺腑的涟漪。

那一刻,我感到,XXX像一幅优美的山水画,闪现出旖旎的风景。

XXX,像淤泥中挺拔屹立的一片荷花,像山巅上饱经沧桑的一棵古树,像嘈杂闹事中的一曲清音,给我一种回味悠长的感动。

XXX,我将终身珍藏和回味,成为我心灵深处的信念和力量。

例文二(青春抒情式)、逝水年华细斟酌。

多好的豆蔻年华呀,我从一个个感动的瞬间,读到了爱、责任、坚强、梦想和磨练。

感动的力量不需要多么持久,只是在心灵的鼓面上重重地敲击了几下,于是,我的精神世界里,就回应出排山倒海般的信念。

作文总分总结构范例

作文总分总结构范例

作文总分总结构范例篇一《我的“吃货”朋友》我的朋友小明,那可是个十足的吃货。

他长得圆滚滚的,脸像一个大圆盘,眼睛总是眯成一条缝,仿佛时刻都在享受美食带来的快乐。

有一次,我们一起去逛街。

刚走到小吃街的路口,他就像被磁力吸引了一样,迈着小短腿快速飞奔过去。

那速度,对于他那胖嘟嘟的身体来说,可算是相当快了。

他一路走一路看,眼睛放光,口水都要流出来了。

他来到一个卖烤串的摊位前,“老板,给我十串羊肉串,多放辣椒。

”然后站在那里,眼睛直勾勾地盯着烤架上滋滋冒油的羊肉串,不停地咽口水。

羊肉串烤好了,他接过来也不怕烫,直接咬了一大口,边吃边含糊不清地说:“太好吃了,这味道绝了。

”肉香混合着辣椒的辛辣,让他吃得满脸通红,汗水从额头冒出来,可他根本停不下来。

接着我们又路过一家蛋糕店。

他又走不动路了,趴在玻璃上看着那些精致的蛋糕。

“这个看起来不错,那个奶油肯定很香甜。

”他像是在跟我说话,又像是在自言自语。

最后,他还是忍不住进去买了一个小蛋糕,坐在路边的长椅上慢慢品尝,一小口一小口地,眼睛里满是幸福。

在他的世界里,好像除了吃就没有别的更重要的事情了。

不过也正是他这股对美食的热爱劲,让他充满了独特的魅力。

真不愧是我的“吃货”朋友啊。

篇二《那只淘气的小猫》我家养了一只小猫,它可淘气了。

这只猫全身毛茸茸的,像个毛茸茸的小球,眼睛又大又圆,就像两颗亮晶晶的宝石。

有一天,我正坐在沙发上看电视,它就在屋子里开始了它的“冒险之旅”。

它先是跳到了茶几上,这里闻闻,那里碰碰。

看到我放在茶几上的水杯,它像是发现了新大陆一样。

它伸着小爪子去够水杯,结果一不小心把水杯碰倒了,水洒了一茶几。

我无奈地瞪了它一眼,它却像个没事猫一样,反而还用舌头去舔那些水。

舔完水后,它又把脑袋探进我的书堆里。

一个猛扑,把书弄得到处都是。

我刚要发火,它却又跳上我的肩头,用脑袋蹭蹭我的脸,喉咙里发出咕噜咕噜的声音,就像在撒娇一样。

接着,它从我的肩头跳下来,跑到墙角的盆栽那里。

写作指导如何写好总分总结计划构作文模板?DOC可编辑范文.doc

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写作指导:如何写好总分总结构的作文?
写作素材:如何写好总分总结构的作文?
总分总结构是作文结构的一种重要的作文方式,这种写作结构方式易于掌握,适用性较广,对这种写作结构方式,
应好好学习,运用,推广,研究,深化。

总分总写作结构图为:
总:点明主题,引发下文,注意关键词的运用。

分:从不同的角度、不同的方面来描写事物,有并列式结构,递进式结构等。

一层
二层
三层
总:总结全文,照应开头,首尾呼应。

总分总结构写作的,关键在于分这一部分的灵活运用,这里又可以分为四种结构:
一、并列式结构的分说:彼此之间互相并列,没有明显的时间推移痕迹,如一个人的几个不同侧面,一件事的几个
方面,同一中心下的几件不同的事。

二、连贯式结构的分说:彼此之间有比较明显的时间推移,如事情发展的不同阶段,连续几天内的不同事情等。

三、递进式结构的分说:彼此之间意思一层比一层推进,
表示出从较低层次向较高层次的递进,常用于议论文。

四、对比式结构的分说:彼此之间从一正一反两个方面来阐述,先正后反,或先反后正,反说是为了证明正说观点的正确性。

常用于议论文。

不管是哪种形式,都由一个个片断组成,短小精悍,各自独立又服从于同一条主线。

分说的几个片断之间,可用小标题表示,又可用空格显示,也可像普通分段那样,但有较明显的跳跃性。

这种结构可以使长文短写,也可以用短文长拼,同时又能省去许多过渡性的文字,写起来省力而形式又新颖,写成的简炼而清新,可以在有限的篇幅内多侧面多角度地写人记事,增加的容量,更深刻地表现主题。

林肯在葛底斯堡的演讲中的万能总分总结构

林肯在葛底斯堡的演讲中的万能总分总结构

林肯在葛底斯堡的演讲中的万能总分总结构林肯在葛底斯堡的演讲中采用了万能总分总结构,这种结构可以让演讲更具说服力和逻辑性。

下面将详细解析林肯在葛底斯堡演讲中的万能总分总结构。

首先是演讲的开头。

林肯以“我们在这个地点,抵抗精神上和身体上的磨难”作为开场白,直接将听众带入战争时期的背景。

通过这个引子,林肯立即与听众建立了共鸣,并使他们更容易接受他即将传达的信息。

这部分起到了为演讲整体提供背景的作用。

接着是演讲的第一部分,即提出问题。

林肯提出了“四分之一百年前我们的祖先在这个大陆上创立了一个新的国家,致力于自由和平等”这个问题。

通过这个问题,林肯将听众带入了美国的建国时期,并引导听众开始思考自由和平等的重要性。

这一部分的目的是激发听众的思考,并为后面的分析和解决问题提供引导。

接着是演讲的第二部分,即分析问题。

林肯指出“现在我们正经历一场内战,考验着国家是否能长久存在,以及是否能实现自由和平等的理想。

”在这一部分中,林肯用简洁明了的语言描述了当前的困境,强调了战争的重要性,并提出了面临的挑战。

通过这种分析问题的方式,林肯引起了听众对战争的关注,并认识到问题的严重性与复杂性。

接下来是演讲的第三部分,即提出解决问题的建议。

林肯在演讲的这一部分中提出了“我们要在这个战场上奉献我们的生命,以确保政府‘以民有、民治、民享’的原则,能够长久存在下去。

”通过这个建议,林肯表达了坚定的决心和信念,以及他对自由和平等的坚持。

这一部分的目的是鼓舞听众的士气,并激发他们为实现自由和和平等理想而奋斗。

最后是演讲的结尾。

林肯以“我们在此为亡者祭奠,为生者奋斗的事业进行神圣的神宗”作为结尾。

通过这个结尾,林肯将演讲的目标重新带回到葛底斯堡战场上,强调了胜利和牺牲的重要性。

这部分的作用是巩固演讲的主题,并强调每个人都有责任为自由和平等而努力。

总的来说,林肯在葛底斯堡的演讲中运用了万能总分总结构,通过引入背景、提出问题、分析问题、提出解决问题的建议和结尾,使演讲更加有说服力和逻辑性。

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万能的总分总结构
• (1)天空中的风筝越来 ) 越多,热闹极了。( 。(2) 越多,热闹极了。( ) 那金黄色的“小蜜蜂” 那金黄色的“小蜜蜂”翘 着两只绿色的翅膀, 着两只绿色的翅膀,好像 在百花丛中飞来飞去。 在百花丛中飞来飞去。 (3)那鲜红色的“大金 )那鲜红色的“ 尾巴一摆一摆的, 鱼”,尾巴一摆一摆的, 好像在水里游。 好像在水里游。 (4)还 ) 有那精致的“小卫星” 有那精致的“小卫星”, 闪着金光, 闪着金光,仿佛在宇宙中 飞行…… 飞行 这些风筝是多么漂亮啊! 这些风筝是多么漂亮啊! (2)并 (3) (4) ) )并 ) 列 列 • 你能发现这段话中各个句 子之间是什么样的关系吗? 子之间是什么样的关系吗? 你能再给填上一句总结性 的话吗? 的话吗? 总 分 2) (2) (3) ) (4) )
(1) )
万能的总分总结构
• 总分总结构是作文结 构的一种重要的作文 方式, 方式,这种写作结构 方式易于掌握, 方式易于掌握,适用 性很广, 性很广,堪称万能的 结构方法, 结构方法,应好好学 运用。 习,运用。
文有妙招——万能的总分总结构
• 总分总写作结构图为: 总分总写作结构图为: • 总:点明主题,引发下 点明主题, 注意关键词的运用。 文,注意关键词的运用。 • 从不同的角度、 分:从不同的角度、不 同的方面来描写事物, 同的方面来描写事物,有 并列式结构, 并列式结构,递进式结构 等。 • 一层 • 二层 • 三层 • 总结全文, 总:总结全文,照应开 首尾呼应。 头,首尾呼应。
• 内史对中书:内史、中书均为古代官名。中书即 内史对中书:内史、中书均为古代官名。 中书令。 中书令。 • 畎quǎn浍huì :田间的水沟。 田间的水沟。 浍 • 青衣能报赦:相传苻 青衣能报赦:相传苻[fú] 坚有一次独自在家中起 草有关赦免的文告,有一只苍蝇飞进室内, 草有关赦免的文告,有一只苍蝇飞进室内,赶走 了又来。很快就有人知道了将有赦免, 了又来。很快就有人知道了将有赦免,苻坚问从 何得之,都说有一个穿青衣服人在街上这样叫喊, 何得之,都说有一个穿青衣服人在街上这样叫喊, 原来是苍蝇飞出后化青衣人传呼大赦喜讯。 原来是苍蝇飞出后化青衣人传呼大赦喜讯。 • 黄耳解传书:相传陆机在洛阳时,养裕一条叫黄 黄耳解传书:相传陆机在洛阳时, 耳的狗,能给家里寄信。 耳的狗,能给家里寄信。 • 庭畔有人持短剑:《史记 刺客列传》载:战国时, 庭畔有人持短剑: 史记·刺客列传 刺客列传》 战国时, 荆轲受燕太子丹所派出使秦国, 荆轲受燕太子丹所派出使秦国,借献地图之机以 匕首刺杀秦王,不成而被杀。 匕首刺杀秦王,不成而被杀。 • 门前无客曳长裙:《汉书 邹阳传》载:西汉吴王 门前无客曳长裙: 汉书·邹阳传 邹阳传》 刘濞[bì]欲谋反,其门客邹阳上书谏止,书有“何 欲谋反, 刘濞 欲谋反 其门客邹阳上书谏止,书有“ 王之不可曳长裙”之句。 王之不可曳长裙”之句。曳:拖、拉。
“天使”变成“魔鬼” 天使”变成“魔鬼” 天使
说起“天使” 说起“天使”和“魔鬼”这两个词语,大家是熟知不过了。可是,大家有没 魔鬼”这两个词语,大家是熟知不过了。可是, 有见过真正的“天使”变成“魔鬼” 哈哈,大家不必着急寻找,实话告诉大家, 有见过真正的“天使”变成“魔鬼”呢?哈哈,大家不必着急寻找,实话告诉大家, 偶们班就有。有兴趣者,赶紧往下看喔! 偶们班就有。有兴趣者,赶紧往下看喔! 天使” 魔鬼”这一对反义词,就是偶们班名气最大, “天使”和“魔鬼”这一对反义词,就是偶们班名气最大,跑的最快的赵安 大家都知道“安琪” 天使”之称,当然赵安琪这个“天使” 琪!大家都知道“安琪”是“天使”之称,当然赵安琪这个“天使”并不是来源于 她的名字,而是她善良的心灵。至于“魔鬼”之称就来源于赵安琪著名的“ 她的名字,而是她善良的心灵。至于“魔鬼”之称就来源于赵安琪著名的“魔鬼训 从那以后,赵安琪就变成了校园里公认的“魔鬼” 练”了,从那以后,赵安琪就变成了校园里公认的“魔鬼”。 记得在上学期的时候,学校组织了一支田径队, 记得在上学期的时候,学校组织了一支田径队,吸收有特长的同学积极报名 参加。我们班的赵安琪为了能够通过入队考试,开始了艰难的“魔鬼训练” 因此, 参加。我们班的赵安琪为了能够通过入队考试,开始了艰难的“魔鬼训练”。因此, 每次放学我都要帮她计时。她围着操场十分轻松地围着操场跑了一圈, 每次放学我都要帮她计时。她围着操场十分轻松地围着操场跑了一圈,第二圈的时 她跑得稍微慢了点,第三圈的时候,她几乎跑得像一只蜗牛在散步, 候,她跑得稍微慢了点,第三圈的时候,她几乎跑得像一只蜗牛在散步,第四圈快 到终点时,她一下子累得蹲在地上,好像永远也站不起来似的。我快速跑到她跟前, 到终点时,她一下子累得蹲在地上,好像永远也站不起来似的。我快速跑到她跟前, 别跑了,休息会儿吧! 她只是勉强站了起来,拍拍身上的土说: 不必了, 说:“别跑了,休息会儿吧!”她只是勉强站了起来,拍拍身上的土说:“不必了, 今天我不跑完三千米,我就不回家! 我听了之后,眼睛瞪得像玻璃珠那么大, 今天我不跑完三千米,我就不回家!”我听了之后,眼睛瞪得像玻璃珠那么大,呆 呆地站在那里,我万万没有想到,赵安琪她就为了一次小小的入队考试, 呆地站在那里,我万万没有想到,赵安琪她就为了一次小小的入队考试,竟要付出 这么大的努力,过了一会儿,我无奈地回到起点,继续计时。当她跑完三千米, 这么大的努力,过了一会儿,我无奈地回到起点,继续计时。当她跑完三千米,几 乎累得趴在地上了。以后每天她都很刻苦的训练,不停地跑,直到入队考试开始。 乎累得趴在地上了。以后每天她都很刻苦的训练,不停地跑,直到入队考试开始。 经过这次“魔鬼训练。 我看到了赵安琪对体育的痴迷,对体育的热爱, 经过这次“魔鬼训练。”我看到了赵安琪对体育的痴迷,对体育的热爱,还有 她做事的那种坚持不懈的精神,看来她还真是令我佩服! 她做事的那种坚持不懈的精神,看来她还真是令我佩服! 入队考试开始了。从比赛开始到结束,赵安琪都以火箭似的速度, 入队考试开始了。从比赛开始到结束,赵安琪都以火箭似的速度,成功加入了 田径队,并成为田径队的主力。我们班的同学高兴地大喊: 魔鬼真厉害! 从此赵 田径队,并成为田径队的主力。我们班的同学高兴地大喊:“魔鬼真厉害!”从此赵 安琪代表学校参加了各种的田径比赛。还被我们学校的同学称为“红星飞人” 安琪代表学校参加了各种的田径比赛。还被我们学校的同学称为“红星飞人”。有 一天,我高兴地拍着赵安琪的肩膀, 赵安琪,你这个“魔鬼”也真厉害! 一天,我高兴地拍着赵安琪的肩膀,说:“赵安琪,你这个“魔鬼”也真厉害!没 想到“天使”变成“魔鬼”的开始,还能为我们班争光呀! 她听了之后, 想到“天使”变成“魔鬼”的开始,还能为我们班争光呀!“她听了之后,露出了 甜蜜地笑容。 甜蜜地笑容。 怎么样?我没骗大家吧!她就是偶们班名副其实的“魔鬼” 怎么样?我没骗大家吧!她就是偶们班名副其实的“魔鬼”!
文有妙招——万能的总分总结构
• 总分总结构写作的文 章,关键在于分这一 部分的灵活运用, 部分的灵活运用,这 里又可以分为四种结 构: • 一、并列式结构的分 说:
• 彼此之间互相并列,没有 彼此之间互相并列, 明显的时间推移痕迹, 明显的时间推移痕迹,如 一个人的几个不同侧面, 一个人的几个不同侧面, 一件事的几个方面, 一件事的几个方面,同一 中心下的几件不同的事。 中心下的几件不同的事。
声律启蒙——六 鱼 3
• • • • • • • • 麟对(),鳖对(),内史对()。 麟对(),鳖对(),内史对()。 (),鳖对(),内史对 犁锄对() 犁锄对() ,畎quǎn浍h,(),驷sì马对()。 青衣能( 黄耳解传书。 青衣能( ) ,黄耳解传书。 庭畔有人持短剑, 庭畔有人持短剑, 门前无客( )。 门前无客( 波浪(),骇舟人之水宿; (),骇舟人之水宿 波浪(),骇舟人之水宿; 峰峦绕舍,( 峰峦绕舍,( )。
文有妙招——万能的总分总结构
• 二、连贯式结构的分 说:
• 彼此之间有比较明显的时 间推移, 间推移,如事情发展的不 同阶段, 同阶段,连续几天内的不 同事情等。 同事情等。
洗衣服
今天,我的校服比较脏,爸妈为了锻炼我,就让我去洗衣服。 今天,我的校服比较脏,爸妈为了锻炼我,就让我去洗衣服。 我先洗校服裤子。我先接了一盆水,再把校服裤子放进去,搓了搓, 我先洗校服裤子。我先接了一盆水,再把校服裤子放进去,搓了搓, 搓的时候,一只手抓住裤子的另一边,两只手交错地磨来磨去。 搓的时候,一只手抓住裤子的另一边,两只手交错地磨来磨去。我想把 裤子上比较脏的地方搓一搓,可是裤子的颜色是深蓝色的, 裤子上比较脏的地方搓一搓,可是裤子的颜色是深蓝色的,跟污渍的颜 色差不多,于是很难找到脏的地方。我只能全都洗一遍, 色差不多,于是很难找到脏的地方。我只能全都洗一遍,那样才能洗掉 污渍。接下来我把洗衣粉倒进了盆里了一些,又把裤子搓了一遍。 污渍。接下来我把洗衣粉倒进了盆里了一些,又把裤子搓了一遍。搓完 之后,我又把脏水倒掉,换了盆清水,把裤子里的洗衣粉冲出来, 之后,我又把脏水倒掉,换了盆清水,把裤子里的洗衣粉冲出来,再把 裤子拧干,晒在阳台上。 裤子拧干,晒在阳台上。 • 校服裤子就算洗完了,该洗衬衫了。衬衫可不太好洗, 校服裤子就算洗完了,该洗衬衫了。衬衫可不太好洗,领子上有一 片墨水,怎么洗也洗不掉。我往上面放上洗衣粉再搓?白费力气。 片墨水,怎么洗也洗不掉。我往上面放上洗衣粉再搓?白费力气。放上 肥皂再搓,无济于事。往上面放洗洁精再拼命地搓?还是白搭。 肥皂再搓,无济于事。往上面放洗洁精再拼命地搓?还是白搭。 • 妈妈知道后让爸爸去买84消毒液,我先洗别的地方。 84消毒液 妈妈知道后让爸爸去买84消毒液,我先洗别的地方。洗别的地方的 方法和洗裤子相同。买来84 84后 我还是搓不掉那滩墨水。妈妈说: 方法和洗裤子相同。买来84后,我还是搓不掉那滩墨水。妈妈说:“你 真笨,瞧我的。 说完,她就去洗,果然墨水被洗掉了。 真笨,瞧我的。”说完,她就去洗,果然墨水被洗掉了。 • 洗干净一件衣服还真不容易。 洗干净一件衣服还真不容易。 • •
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