我们大家跳起来教案
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》一、教学目标1.让学生学会歌曲《我们大家跳起来》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养学生的集体合作意识和协调能力。
3.激发学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我们大家跳起来》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：培养学生集体合作的意识，提高学生的协调能力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《我们大家跳起来》的音乐素材、歌词卡片。
2.教学工具：音响、投影仪、钢琴。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《我们大家跳起来》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师提问：“同学们，你们喜欢这首歌吗？这首歌叫什么名字？”2.歌曲学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
教师引导学生跟随音乐节奏，边唱边做动作。
教师分句教唱，学生跟唱，注意纠正发音和节奏。
3.歌曲练习学生分组，每组选一名组长，进行集体合唱练习。
教师巡回指导，纠正发音、节奏和动作。
学生进行集体合唱，教师评价并给予鼓励。
4.情境表演教师创设情境，让学生扮演小动物，跟随音乐进行表演。
学生分组，每组选一个小动物作为代表，进行表演。
教师评价表演，给予鼓励。
5.集体合作教师引导学生进行集体合作，创编动作。
学生分组，每组创编一段动作，进行展示。
教师评价，给予鼓励。
学生分享自己的感受，教师给予评价和鼓励。
五、教学评价1.学生学会歌曲《我们大家跳起来》，掌握歌曲的节奏和旋律。
3.学生对音乐产生浓厚的兴趣，提高音乐素养。
六、教学反思1.教学过程中，教师应注重培养学生的集体合作意识，让学生在合作中学会沟通、协调。
2.教师应关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏。
3.教师应充分利用教学资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
七、教学延伸1.组织学生进行歌曲创作，培养学生的创新意识。
2.邀请家长参与课堂，共同体验音乐的乐趣。
3.开展音乐主题活动，提高学生的音乐素养。
重难点补充：教学重点：“同学们，你们听到歌曲中的‘滴答’声了吗？这就是节奏，我们一起来拍手试试。
大班音乐教案我们大家跳起来
大班音乐教案我们大家跳起来大班音乐教案我们大家跳起来大班音乐教案我们大家跳起来篇一:详案:新教师汇报课《我们大家跳起来》(二)艺术活动《我们大家跳起来》(二)(韵律)执教者:蔡丽娟指导者:吴淑容活动目标:1、感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行脚步、手部动作的创编。
2、积极参与集体舞活动，体验与教师、同伴共舞的快乐。
活动准备:经验准备:幼儿已学会演唱歌曲《我们大家跳起来》,有一定的交际舞经验。
物质准备:音乐《我们大家跳起来》。
活动过程:一、复习歌曲《我们大家跳起来》，激发幼儿活动兴趣。
1、提醒幼儿用好听、欢快的声音演唱歌曲。
2、鼓励幼儿边演唱边自由用肢体表现三拍子节奏。
师:“这是一首几拍子的歌曲,三拍子节奏有什么特点,”(强弱弱师播放音乐，鼓励幼儿自主探索选择拍手、跺脚、拍腿、拍肩等动作感受三拍子强弱特点。
)二、师幼共同探索脚步动作。
1、组织幼儿围成圈，鼓励幼儿大胆探索舞步。
2、要求:这首是三拍子的歌曲，所以舞步三拍要变化一次。
3、组织幼儿个人随乐自由练习舞步。
三、学跳集体舞，感受与教师、共舞的快乐。
1、鼓励幼儿找同伴两人共舞。
2、提醒幼儿舞蹈是眼睛看着同伴，与同伴进行动作、眼神、表情的交流，感受集体舞的趣味。
3、鼓励幼儿探索左右步伐共舞。
4、组织集体舞舞会。
艺术活动《我们大家跳起来》(二)(韵律)执教者:蔡丽娟指导者:吴淑容活动目标:1、感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行脚步、手部动作的创编。
2、积极参与集体舞活动，体验与教师、同伴共舞的快乐。
活动准备:经验准备:幼儿已学会演唱歌曲《我们大家跳起来》,有一定的交际舞经验。
物质准备:音乐《我们大家跳起来》。
活动过程:二、复习歌曲《我们大家跳起来》，激发幼儿活动兴趣。
1、提醒幼儿用好听、欢快的声音演唱歌曲。
2、鼓励幼儿边演唱边自由用肢体表现三拍子节奏。
三、师幼共同探索脚步动作，感受小步舞曲的风格。
师:你们认识喜羊羊吗,今天喜羊羊组织小羊们来开展一个舞会，你们想不想参加,(舞会的歌曲就是我们刚才唱的歌叫什么,这是一首几拍子的歌曲,三拍子的歌曲刚才很多小朋友都用手拍的很棒，那用“脚”如何表现出三拍子强弱弱的特点呢,)1、讨论:这首是三拍子的歌曲，要怎样用舞步表现出三拍子强弱弱的特点呢,2、组织幼儿围成圈，鼓励幼儿共同探索舞步。
大班音乐教案模板：我们大家跳起来
大班音乐教案模板：我们大家跳起来一、教学目标1. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
2. 能力目标：能够用快乐的语气和动作表现音乐，提高幼儿的音乐表现力。
3. 认知目标：学习简单的音乐节奏和舞蹈动作，了解音乐与舞蹈的关系。
二、教学内容1. 音乐曲目：《我们大家跳起来》2. 舞蹈动作：简单的集体舞动作，如跳跃、转身等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《我们大家跳起来》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：准确地表现音乐节奏和舞蹈动作。
四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、跑步等，活跃气氛。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍今天要学习的歌曲《我们大家跳起来》，播放歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏。
3. 歌词学习（5分钟）：分句教唱歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
针对难点歌词，可以分组练习，帮助幼儿掌握。
4. 舞蹈动作教学（5分钟）：根据歌曲节奏，教授简单的舞蹈动作。
先从单个动作教起，再组合动作。
鼓励幼儿大胆尝试，积极参与。
5. 实践演练（5分钟）：让幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 展示环节（5分钟）：每组选出一名代表进行舞蹈展示，其余幼儿观看，给予掌声鼓励。
7. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师总结教学内容，强调集体合作的重要性。
六、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与度，包括演唱歌曲的准确性和舞蹈动作的掌握程度。
2. 幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
3. 幼儿对音乐的感知和表现能力，以及在活动中的创造性发挥。
七、教学延伸1. 家园共育：教师可以将教学内容分享给家长，鼓励家长在家中与孩子一起练习，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供音乐玩具和器材，让幼儿在自由活动时间自主探索。
《我们大家跳起来》教案设计
《我们大家跳起来》教案设计第一章：课程介绍1.1 课程背景《我们大家跳起来》是一门旨在培养学生舞蹈兴趣和技巧的课程。
通过本课程的学习，学生将了解不同类型的舞蹈，掌握基本的舞蹈动作和技巧，提高身体协调性和节奏感。
1.2 教学目标培养学生对舞蹈的热爱和兴趣提高学生的身体协调性和节奏感培养学生团队合作精神1.3 教学内容介绍各种舞蹈类型和特点学习基本舞蹈动作和技巧团队舞蹈表演第二章：基本舞蹈动作2.1 教学目标学生能够掌握基本的舞蹈动作培养学生身体协调性和节奏感2.2 教学内容基本舞蹈动作：步伐、手势、身体动作舞蹈技巧：转身、跳跃、平衡第三章：团队舞蹈表演3.1 教学目标培养学生团队合作精神提高学生舞蹈表演能力3.2 教学内容团队舞蹈动作编排舞蹈表演技巧：表情、舞姿、舞台表现力第四章：舞蹈排练与实践4.1 教学目标提高学生舞蹈技巧和表演能力培养学生团队协作和舞台经验4.2 教学内容舞蹈排练：动作纠正、团队协作、表演技巧舞蹈实践：舞台表现、灯光音响、观众互动第五章：舞蹈展示与评价5.1 教学目标提高学生舞蹈表演自信心培养学生舞蹈欣赏能力和评价能力5.2 教学内容舞蹈展示：学生舞蹈表演舞蹈评价：自我评价、同伴评价、教师评价第六章：舞蹈艺术欣赏6.1 教学目标提高学生对舞蹈艺术的欣赏能力培养学生对不同舞蹈风格的认知和理解6.2 教学内容欣赏不同类型的舞蹈作品：民族舞、现代舞、芭蕾舞等分析舞蹈作品的风格特点和艺术表达讨论舞蹈作品背后的文化意义和故事第七章：舞蹈创编与表达7.1 教学目标培养学生的创新思维和舞蹈创编能力提高学生通过舞蹈表达情感和故事的能力7.2 教学内容舞蹈创编的基本原则和技巧通过舞蹈表达情感和故事的步骤和方法学生自主创编并表演舞蹈作品第八章：舞蹈健康与安全8.1 教学目标培养学生正确的舞蹈锻炼习惯和健康意识了解舞蹈锻炼中的安全注意事项，预防运动损伤8.2 教学内容舞蹈锻炼对身体健康的益处舞蹈锻炼的正确姿势和呼吸技巧舞蹈锻炼中的安全规则和自我保护方法第九章：舞蹈文化与社交9.1 教学目标培养学生对舞蹈文化的认知和尊重通过舞蹈活动增进学生之间的社交和交流9.2 教学内容舞蹈在不同文化中的地位和意义舞蹈社交活动的组织和参与技巧通过舞蹈活动增进学生之间的友谊和团队精神第十章：综合舞蹈活动与评价10.1 教学目标综合运用所学舞蹈知识、技巧进行表演培养学生自我评价、同伴评价和接受他人评价的能力10.2 教学内容综合舞蹈活动的设计与实施学生自我评价、同伴评价和教师评价的技巧重点和难点解析重点环节一：舞蹈基本动作的学习学生需要掌握基本的舞蹈步伐、手势和身体动作。
《我们大家跳起来》教案
《我们大家跳起来》教案一、教学目标1. 让学生了解和体验不同种类的舞蹈，培养学生的舞蹈兴趣和爱好。
2. 通过舞蹈教学，提高学生的身体协调性、灵活性和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 舞蹈种类介绍：芭蕾舞、现代舞、街舞、民族舞等。
2. 舞蹈基本动作：身体协调性、柔韧性、跳跃力、平衡力等。
3. 舞蹈组合：选取适合学生的简单舞蹈组合进行学习。
4. 舞蹈编排：学生分组进行舞蹈编排，展示团队特色。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的舞蹈动作和组合，培养学生舞蹈兴趣。
2. 教学难点：舞蹈动作的准确性、协调性和创造力。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学器材：音响设备、舞蹈镜、把杆、音乐CD等。
3. 教学资料：舞蹈视频、图片、舞蹈组合教案等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的拉伸运动，活动身体各个关节，为舞蹈学习做好准备。
2. 舞蹈种类介绍（5分钟）：通过图片、视频等方式，让学生了解芭蕾舞、现代舞、街舞、民族舞等舞蹈种类。
3. 基本动作学习（10分钟）：教授舞蹈基本动作，如身体协调性、柔韧性、跳跃力、平衡力等，学生跟随老师一起练习。
4. 舞蹈组合学习（10分钟）：选取适合学生的简单舞蹈组合进行学习，学生跟随老师一起练习，培养舞蹈感觉。
5. 舞蹈编排（10分钟）：学生分组进行舞蹈编排，老师巡回指导，给予建议和帮助。
7. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在舞蹈学习中的收获和感受，老师进行总结，鼓励学生在课后继续练习。
教学反思：本节课通过让学生了解不同舞蹈种类、学习舞蹈基本动作和组合，培养学生的舞蹈兴趣和爱好。
在教学过程中，注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和节奏，确保学生能在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
通过分组编排舞蹈，培养学生的团队合作精神，提高学生的舞蹈创造力。
在课后，鼓励学生继续练习舞蹈，巩固所学内容，也可以让学生自主探索其他舞蹈种类，丰富自己的舞蹈知识。
《我们大家跳起来》教案设计
《我们大家跳起来》教案设计一、教学目标1. 让学生了解和体验不同种类的舞蹈，如街舞、拉丁舞、芭蕾舞等。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣，发展学生的舞蹈技能。
3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的自信心和表现力。
二、教学内容1. 舞蹈种类介绍：街舞、拉丁舞、芭蕾舞等。
2. 舞蹈动作学习：基本舞步、舞蹈组合。
3. 舞蹈表演：自编舞蹈、集体舞蹈。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握不同舞蹈的基本舞步和舞蹈组合。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性、表现力。
四、教学方法1. 直观演示法：教师示范舞蹈动作，学生跟随模仿。
2. 分解教学法：将舞蹈动作分解成若干部分，逐一学习。
3. 集体练习法：学生分组练习，相互观摩、交流。
4. 情境教学法：设置舞蹈表演情境，提高学生的表现力。
五、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学音响：播放舞蹈音乐。
3. 教学道具：舞蹈服装、舞鞋、镜子。
4. 教学资料：舞蹈视频、图片、舞蹈动作图解。
教案第一课时：街舞介绍与基本舞步学习一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，做一些基本的舞蹈动作，如：头部、手臂、脚步的动作。
2. 教师带领学生做集体舞蹈热身运动，如：扭秧歌、迪斯科等。
二、街舞基本舞步学习（10分钟）1. 教师示范街舞基本舞步，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师逐一指导。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生所学街舞基本舞步。
2. 学生分享学习心得和感受。
第二课时：拉丁舞基本舞步学习一、复习上节课所学街舞基本舞步（5分钟）1. 学生自由练习街舞基本舞步。
2. 教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
二、拉丁舞基本舞步学习（10分钟）1. 教师示范拉丁舞基本舞步，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师逐一指导。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生所学拉丁舞基本舞步。
2. 学生分享学习心得和感受。
后续课程将继续按照《我们大家跳起来》教案设计，教授芭蕾舞等舞蹈种类，以及舞蹈组合和表演技巧。
《我们大家跳起来》教案音乐四年级下册
-文化理解：了解歌曲的民间背景，认识到音乐与舞蹈在民间文化中的地位。
举例：《我们大家跳起来》的旋律中有几个跳跃式的音程，学生需要准确把握这些音程的唱法；舞蹈动作中的一些特色动作，如“转圈”、“踢腿”等，需要学生重点练习，以确保动作的准确性和流畅性。
4.学会歌曲中的歌词和旋律，提高学生的音乐素养；
5.创编简单的舞蹈动作，培养学生的创新意识和表现力。
二、核心素养目标
《我们大家跳起来》教案，四年级下册音乐课程，核心素养目标如下：
1.提高学生的音乐感知能力，通过欣赏和学唱歌曲，培养学生对旋律、节奏的敏感度；
2.增强学生的身体协调性和节奏感，通过舞蹈动作的学习和创编，提升学生的肢体表达能力；
此外，学生在小组讨论环节表现出了很高的积极性，提出了很多有见地的观点。但在引导讨论的过程中，我也发现自己在掌控课堂节奏方面还有待提高。为了更好地激发学生的思考，我需要在提问和引导方面下更多的功夫，设计出更具启发性的问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和舞蹈动作这两个重点。对于难点部分，如音准和节奏感，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐和舞蹈相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的舞蹈动作学习。这个操作将演示舞蹈动作的基本原理。
《我们大家跳起来》教案音乐四年级下册
一、教学内容
《我们大家跳起来》教案，音乐四年级下册，本章内容选自人音版小学音乐教材四年级下册第三单元《舞动的节奏》。主要内容包括：
1.欣赏歌曲《我们大家跳起来》，感受歌曲的欢快节奏和活泼气氛；
《我们大家跳起来》教案4篇
《我们大家跳起来》教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我们大家跳起来教案Revised on November 25, 2020
《我们大家跳起来》教案
上课时间备课时间课时：1 课型：新授
【教学设计】
让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞曲的风格；在自主探索中学会歌曲《我们大家跳起来》；在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律；在舞蹈中体验并表现三拍子乐曲的韵律特点。
【教学目标】
1、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。
2、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受三拍子的强弱规律。
3、能在教师的指导下参与跳集体舞。
4.了解音乐中旋律进行模式中的级进与跳进。
【教学重点、难点】
1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。
2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。
【教具准备】
黑板画成舞会的图景
【教学过程】
一、导入
师：同学们，欢迎你们来参加今天的舞会，在舞会开始之前，我们先来欣赏一首美妙的钢琴曲《小步舞曲》，请同学们跟着老师一起律动，听完后请你告诉老师这是一首几拍子的乐曲，它的强弱规律是怎样的
2、随音乐集体律动（拍手拍腿拍腿）。
二、介绍《小步舞曲》
师：小朋友的动作真美！你们知道这首优美的乐曲是几拍子的吗它的强弱规律是怎样的
1.这首曲子是德国着名作曲家、古典音乐大师巴赫创作的一首钢琴独奏曲《小步舞曲》。
小步舞是当时流行于贵族的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要端庄、文雅、优美。
你们要想参加舞会就得先学会小步舞，有没有信心学会（1）老师示范小步舞的舞步。
（左右右右左左左右右右左左前右右后左左前右右后左左）
（2）学生跟着老师模仿。
（3）学生跟着音乐跳小步舞，并观察舞步的变化规律。
三、学唱歌曲
1、播放《我们大家跳起来》歌曲录音，学生聆听。
（出示歌谱）
师：老师也带来了另外一首歌曲，这首歌曲听起来是不是很熟悉歌曲的旋律在哪听过（生边听边做律动拍手拍腿拍腿）
生答：……
师：这首歌是根据《小步舞曲》的第一段旋律，由前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成。
歌曲题目叫《我们大家跳起来》。
（出示歌曲）今天我们就来学习这首歌曲。
2、师范唱，师生共跳小步舞。
问：这首歌一共有几个乐句其中有没有旋律相同的乐句
3、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。
4、学唱歌词。
5、学习顿音记号。
6、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。
四、创造与表现。
师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们随着音乐热情地跳起来吧！（播放歌曲《我们大家跳起来》）
请女伴跳小步舞
五、知识拓展
师：我们一起来观察一下《让我们跳起来》的旋律走向。
到1在课本上的图是用一个小朋友在跳的动作来表现这两个音的距离。
这说明这两个音离得....而1 2 3 4 5是用爬楼梯的动作，这又说明他们离得比较.......
2.在音乐中我们把住在隔壁的音的走向叫级进，把不是住在隔壁的音叫跳进。
下面老师来考考你你能说出他们是级进还是跳进吗
3..让我们一块来唱唱这首歌的乐谱感受一下跳进跟级进吧。
五、课堂小结：
师：亲爱的同学们，这节课你有哪些收获
师：今天大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了一个难忘的生日，最后让我们一起踏着小步舞曲，尽情享受这美妙的音乐吧！
师与学生踏着舞曲离开教室。