学校数字化校园建设规划方案
详细版：全面数字化校园建设方案
详细版：全面数字化校园建设方案1. 项目背景随着信息技术的快速发展，数字化转型已成为教育行业的重要趋势。
为了适应这一趋势，我校计划实施全面数字化校园建设，以提升教育教学质量、提高管理效率、丰富校园文化生活。
2. 项目目标1. 构建高效便捷的信息基础设施，为教育教学、科研创新、管理服务等提供有力支持。
2. 促进教育教学改革，创新教育教学模式，提高教育教学质量。
3. 提高管理水平，降低运营成本，提升学校整体竞争力。
4. 培养具有数字化素养的人才，使学生在数字化时代具有更好的就业竞争力。
5. 构建数字化校园文化，丰富校园生活，提升学校品牌形象。
3. 项目内容1. 基础设施建设：包括校园网络、云计算平台、数据中心等。
2. 教育教学改革：开发数字化课程资源、在线教育平台、智慧教室等。
3. 科研创新：搭建科研协作平台、虚拟实验室、科研资源共享系统等。
4. 管理服务：构建一体化智慧校园管理系统，包括人事管理、财务管理、资产管理、学生事务管理等。
5. 校园文化：打造数字化校园文化平台，举办各类线上线下活动，提升学生综合素质。
6. 安全保障：建立健全网络安全防护体系，确保信息安全。
4. 实施策略1. 统筹规划：结合学校实际情况，制定全面数字化校园建设规划，明确时间表和任务分工。
2. 分步实施：按照先易后难、逐步推进的原则，分阶段完成项目实施。
3. 合作共赢：与国内外优质教育资源提供商、技术企业等合作，共同推进项目实施。
4. 持续优化：在项目实施过程中，不断总结经验，优化方案，确保项目质量和效果。
5. 预期成果1. 实现教育教学、科研创新、管理服务等全面数字化，提高工作效率。
2. 培养一批具有数字化素养的教师和学生，提升学校整体竞争力。
3. 形成具有特色的数字化校园文化，丰富校园生活。
4. 为其他学校提供数字化校园建设的经验和借鉴。
6. 风险评估与应对措施1. 技术风险：项目实施过程中可能出现技术难题，需加强与合作方的技术支持，确保项目顺利进行。
初中数字校园建设方案
初中数字校园建设方案随着信息技术的飞速发展，数字校园建设已成为初中学校提升教育教学质量、优化管理流程、促进学生全面发展的重要手段。
为了打造一个高效、便捷、智能化的初中数字校园，特制定以下建设方案。
一、建设目标1、构建一个高速、稳定、安全的校园网络环境，实现校园内有线和无线网络的全覆盖，满足师生随时随地获取信息和进行交流的需求。
2、建设数字化教学资源平台，整合各类优质教学资源，包括课件、教案、试题、视频等，为教师教学和学生自主学习提供丰富的资源支持。
3、推广信息化教学手段，如电子白板、在线课堂、虚拟实验室等，提高教学效果和教学质量。
4、建立智能化的校园管理系统，涵盖教务管理、学生管理、资产管理、后勤管理等方面，实现管理的规范化、科学化和高效化。
5、培养师生的信息素养，提高师生运用信息技术解决问题的能力和创新能力。
二、基础设施建设1、网络建设（1）优化校园网络架构，升级网络设备，确保网络的高速稳定运行。
（2）增加网络接入点，实现校园内无线网络全覆盖，为移动学习提供便利。
（3）加强网络安全防护，安装防火墙、入侵检测系统等安全设备，保障校园网络的安全。
2、多媒体教学设备（1）为每个教室配备电子白板、投影仪等多媒体教学设备，提高课堂教学的互动性和趣味性。
（2）建设多媒体教室、录播教室等专用教学场所，满足多样化的教学需求。
3、计算机机房（1）更新计算机机房的设备，确保学生能够流畅地进行信息技术课程的学习和实践操作。
（2）建立云桌面系统，方便学生随时随地访问个人学习空间和教学资源。
三、教学资源平台建设1、资源整合（1）组织教师整理和上传自己的教学资源，包括教学设计、教学课件、教学反思等。
（2）购买优质的教育资源库，如学科网、智慧教育云平台等，丰富教学资源的种类和数量。
2、资源管理（1）建立资源分类体系，对教学资源进行分类管理，方便师生快速查找和使用。
（2）设置资源评价和反馈机制，鼓励师生对资源进行评价和反馈，以便不断优化资源质量。
数字校园建设方案（6篇）
数字校园建设方案一、引言为积极响应教育信息化的发展趋势，提升教育教学质量，加强学校与家庭之间的沟通与联系，并推动学生创新思维与信息素养的全面提升，特制定本数字校园建设方案。
二、建设目标1. 整合教育资源，实现数字化管理；2. 引入智能化教学工具，丰富教学环境；3. 定制个性化学习服务，满足学生多样化需求；4. 强化家校联系，构建合作共育平台；5. 培育学生创新能力，提升信息素养。
三、建设内容1. 教育资源数字化管理：构建统一的教育资源管理平台，实现教案、教材、试题、教学视频等资源的数字化整合与共享，优化教师备课与教学流程，提升教学效率。
2. 教学过程数字化支持：引入智能白板、虚拟实验室等先进教学工具，打造互动性强、趣味性高的教学环境，激发学生学习兴趣与创造力。
3. 学生学习服务数字化支持：基于学生喜好与学习习惯数据，提供个性化学习计划与资源推荐，实现精准教学指导。
4. 家校联系数字化支持：建立家校联系平台，包括学校官网与移动应用，实时传递学校通知、学生学习进展及考试成绩等信息，并通过微信群等渠道加强家校沟通与合作。
5. 学生创新能力培养数字化支持：搭建创新实践平台，开设科学实验、编程、设计等课程与活动，鼓励学生动手实践与创新思维的培养。
6. 学校管理数字化升级：对学校管理系统进行全面升级，实现学生信息管理、教学进度管理、教师评价管理等工作的数字化处理，提升管理效率与服务质量。
7. 学生学业与行为评价数字化支持：建立学生学业与行为评价系统，运用大数据与智能算法对学生学习成绩、学习态度等进行全面评价与分析，为教师与家长提供科学指导。
8. 教育信息安全保障：加强学校网络安全体系建设，确保教育信息安全与学生隐私保护得到有效落实。
四、建设流程1. 规划阶段：明确建设目标与发展方向，成立专项工作组，制定详细建设规划。
2. 建设阶段：搭建教育资源数字化管理平台，实现资源整合与共享；引入智能化教学工具，开展师资培训与设备采购；开展学生需求调研，建立个性化学习服务系统；建设家校联系平台，推广家长沟通渠道；开设创新课程与实践活动，培育学生创新能力；升级学校管理系统，提供数字化管理工具与服务；建立学生评价系统，建设数据分析平台；加强网络安全设施建设，制定信息安全制度与规范。
数字校园建设方案范本(四篇)
数字校园建设方案范本为加快推进我校教育信息化、现代化建设，确保其建设质量，本着“长远规划，分步实施，服务中心，重点应用”的原则，我校根据“三通两平台”工程建设，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想坚持以“统筹规划、分类要求、分步实施、注重实效、适度超前”为原则，以学校网络及信息化基础设施建设为基础，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制、机制和队伍建设为保障，以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目的，大力推进教育信息化，为实现我校教育现代化奠定基础。
二、总体目标从____年____月-____年____月底，拟用两年左右的时间完成“数字校园”的规划、设计和实施。
其主要目标是：1、提出并确定“数字校园”的体系结构，制定“数字校园”的信息标准与应用标准，以及各系统之间的接口标准。
2、建立全校的电子身份体系，使用统一的电子身份体系为各种网络应用系统服务，使全校用户在所有的网络应用系统中都使用统一的电子身份，保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性。
3、建立全校的网络安全体系，保证校园网络的安全、保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全，实现校园网络及其应用系统的安全高效运行。
4、建立一个统一的个性化门户，为校园网上的所有用户提供单一的访问入口点，形成一个统一的网络应用平台，为各类用户提供个性化的信息服务。
5、在网络平台不断升级完善、确保校园网络高效稳定运行的前提下，重点完成校园网平台下网络信息化的全方位应用，构建一个具有渠中特色的数字化空间，拓展校园的时间和空间维度，扩展传统校园功能。
6、用科学规范的管理整合环境、资源和活动信息，构建统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制，最终实现我校教育过程全面信息化，从而达到全面提高教育、教学、科研、管理水平与效率的目的。
三、____保障为实现总体目标，学校成立专门的数字化校园建设领导小组、信息化管理与技术支持部门，全面负责数字校园建设、管理和技术支持服务。
学校数字化校园建设方案(优秀6篇)
学校数字化校园建设方案(优秀6篇)学校数字化校园建设方案篇一一、建设基础学校重视数字化资源建设工作，学校所有教室、机房、部分实训室、工场已安装了多媒体教学设备。
校园网络采用三层管理技术，用千兆骨干网络将一三个楼宇用光纤连接起来，采用VLAN技术对校园网网络进行了划分。
学校教师和学生电脑桌面100M接入校园网络，接入点达壹五00余个。
自校园网建设以来，我校在校园信息化建设方面取得了很大的进展，积累了一定量的信息化资源和建设经验。
二、建设目标完善校园网基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。
建立公共信息系统，提供先进数字化管理手段，提高管理效率；建立功能齐全的教学管理系统；实现数据资源共享。
提高全校师生信息化水平素养，通过数字化教学资源建设，为培养高技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台。
三、建设内容（一）共享型教学资源建设通过共享型教学资源建设，聚集优质教育资源，可以使教师在更大范围内得到共享，可以使学生得到最好的教育。
具体包括共享型教学资源建设、互动资源管理平台建设、网络教学系统建设三部分。
1．共享型教学资源建设建设学校共享型教学资源，建成集素材、教学课件、试题库、常用软件等为一体的，与课程改革配套的教学核心资源库，与行业企业联合研发的多媒体课件，建成包含4个重点建设专业在内的9个共享型专业教学资源库。
此项任务和内容具体见4个重点建设专业的建设方案。
同时继续加强馆藏图书、电子图书、期刊等文献资源库建设。
争取到20xx年重点建设专业的课程均有一定高质量的教学资源。
2．互动资源管理平台建设互动资源管理平台主要有临时交换文件夹（用于教师临时存储资料，交换资料，可删可增，权限公开。
每位教职工都有一个属于自己的文件夹，教师之间存取、交换资料，临时放上课用素材，课件等，作用大，是老师们用的最多的平台之一）、个人资料文件夹（用于教师个人保存一些个人的资料）、校迅通（发布学校通知、公告、提高了工作效率，实现了无纸化管理）等功能。
中小学数字校园建设实施方案
中小学数字校园建设实施方案（学校）早晨的阳光透过窗帘洒在办公室的桌子上，一杯热咖啡，一本笔记本，准备工作开始。
中小学数字校园建设实施方案，这是一个涉及学校教育信息化、智能化的大工程。
嗯，先来梳理一下思路。
一、项目背景与目标数字校园建设，是教育信息化的重要组成部分。
我们学校要建设一个涵盖教学、管理、服务等多个方面的数字化环境，让信息技术真正融入教育教学，提升教育质量和效率。
目标明确了，就是具体实施了。
二、实施方案1.硬件设施建设这个部分，主要是网络设备和终端设备的采购。
网络设备要保证全校范围内的高速、稳定、安全的网络连接，终端设备则要满足教学、管理、服务的需要。
2.教学资源建设这个部分，主要是教学资源的开发和应用。
我们可以通过购买、自建等方式，积累丰富的教学资源库，同时，鼓励老师利用信息技术开展教学创新。
想到这里，我仿佛看到了老师们在课堂上运用多媒体教学，学生们在互动中快乐学习的场景。
3.管理平台建设这个部分，主要是学校管理信息系统的建设。
通过这个系统，我们可以实现教学管理、学生管理、财务管理、资产管理等工作的数字化、智能化。
4.服务体系建设这个部分，主要是利用信息技术为师生提供便捷的服务。
比如，在线报名、在线缴费、在线咨询等。
5.人员培训与支持这个部分，主要是对师生进行信息技术培训，提升他们的信息技术素养，同时，提供必要的技术支持，确保数字校园的正常运行。
三、项目实施步骤1.项目启动：成立项目组，明确项目目标、任务分工和时间节点。
2.硬件设施建设：进行网络设备、终端设备的采购、安装和调试。
3.教学资源建设：购买、自建教学资源库，推广信息技术在教学中的应用。
4.管理平台建设：开发、部署学校管理信息系统。
5.服务体系建设：开展在线服务，提高服务质量。
6.人员培训与支持：组织信息技术培训，提供技术支持。
四、项目预期成果1.提升教育教学质量：通过信息技术的应用，提高教学效果。
2.提高学校管理水平：实现学校管理的数字化、智能化。
数字化校园建设方案
数字化校园建设方案一、背景分析随着互联网、大数据、等技术的飞速发展，教育信息化已经成为我国教育改革的重要方向。
数字化校园建设作为教育信息化的核心内容，旨在通过信息技术手段，优化教育教学环境，提高教育教学质量，实现校园管理与服务的智能化。
二、建设目标1.实现校园网络的全覆盖，满足教育教学需求。
2.构建智能化教学环境，提高教师教学水平。
3.优化校园管理，提高服务质量。
4.促进学生全面发展，培养创新型人才。
三、建设内容1.基础设施建设（1）校园网络升级：提高校园网络带宽，实现高速、稳定、安全的网络环境。
（2）数据中心建设：建立统一的数据中心，实现数据存储、备份、共享和挖掘。
（3）智能教室建设：配备智能教学设备，如电子白板、智能投影仪等，提高教学效果。
2.教育教学应用（1）在线教学平台：构建在线教学平台，实现课程资源共建共享，满足个性化学习需求。
（2）智能辅助教学系统：运用技术，为学生提供智能辅导，提高学习效果。
（3）虚拟现实教学：利用虚拟现实技术，为学生提供身临其境的教学体验。
3.校园管理应用（1）智能安防系统：建立校园安防体系，保障师生人身安全。
（2）智能教务管理系统：实现教务管理自动化，提高工作效率。
（3）智能后勤管理系统：优化后勤服务，提高服务质量。
4.学生发展应用（1）个性化推荐系统：根据学生兴趣、特长，推荐合适的课程、活动和资源。
（2）学长档案：建立学长档案，记录学长历程，为个性化教育提供依据。
（3）心理健康辅导：利用信息技术，为学生提供心理健康辅导，促进身心健康发展。
四、实施步骤1.调查研究：了解校园现状，明确建设需求。
2.制定方案：根据调查结果，制定详细的实施方案。
3.筹备资源：协调各方力量，筹集建设资金和设备。
4.实施建设：按照方案，分阶段推进基础设施建设、教育教学应用和校园管理应用。
5.运维管理：建立健全运维管理体系，确保系统稳定运行。
五、预期效果1.提高教育教学质量，培养更多优秀人才。
学校数字化校园建设规划方案
学校数字化校园建设规划方案目录一、项目背景与目标 (1)1. 项目背景分析 (2)2. 项目建设目标 (3)二、数字化校园建设规划框架 (4)1. 基础设施规划 (5)1.1 网络架构建设 (6)1.2 信息系统硬件设施 (7)1.3 数据中心建设 (8)2. 数字化教学资源建设 (9)2.1 教学资源数字化整合 (10)2.2 在线课程建设与管理 (11)2.3 虚拟仿真实验教学资源建设 (13)3. 数字化服务体系建设 (14)3.1 教务管理系统建设 (14)3.2 学生综合服务平台建设 (15)3.3 教职工服务系统建设 (16)三、数字化校园信息化建设与管理 (19)一、项目背景与目标随着信息技术的迅猛发展，数字化、网络化、智能化已经成为新时代教育发展的重要趋势。
在这样的大背景下，我校为适应现代教育管理需求，提高教育教学水平，提升校园服务质量，决定启动数字化校园建设规划项目。
本项目旨在通过构建数字化校园环境，实现教育资源的优化配置，提升学校的综合竞争力，促进教育教学与信息技术的深度融合。
当前，教育信息化已上升为国家战略，数字化校园建设成为推动教育现代化的重要手段。
我校在信息化方面虽然已经取得了一定成就，但在资源配置、管理流程、教育教学创新等方面仍有提升的空间。
随着互联网技术的发展和普及，学生对校园服务的质量和效率提出了更高要求，数字化校园建设能更好地满足师生对校园信息化的需求。
构建数字化校园环境：实现校园网络的全面覆盖，优化校园信息基础设施。
提升信息化水平：通过引进先进的信息技术和设备，提高学校的信息化水平。
优化资源配置：利用数字化手段优化教育教学资源的配置，提高资源利用效率。
创新管理模式：建立高效、便捷的信息化管理体系，促进管理流程的科学化、规范化。
促进教育教学改革：通过数字化校园建设，推动教育教学的创新与改革，提升教育教学质量。
服务师生：为师生提供更加便捷、高效、个性化的校园服务，提升师生满意度。
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数字化校园建设规划图文信息中心网络中心2006年6月目录一、数字化校园建设规划的指导思想 (4)二、数字化校园建设规划的基本原则 (5)2.1、整体规划的原则 (5)2.2、分步实施的原则 (5)2.3、协调发展的原则 (5)2.4、完善基础的原则 (5)2.5、突出应用的原则 (5)三、数字化校园建设规划的组织结构 (7)四、数字化校园建设规划的主要内容 (8)4.1、数字化校园的理论模型 (8)4.2、信息基础设施层建设规划 (9)4.2.1、硬件基础设施建设规划 (9)4.2.2、软件基础设施建设规划 (9)4.3、信息资源层建设规划 (10)4.3.1、数字化管理资源建设规划 (10)4.3.2、数字化教学资源建设规划 (11)4.3.3、数字图书资料建设规划 (11)4.3.4、数字化音像资料库建设规划 (11)4.4、应用功能层建设规划 (11)4.4.1、公共数据平台建设 (11)4.4.2、应用系统建设规划 (14)4.5、信息服务层建设规划 (15)4.6、支撑体系建设规划 (15)4.6.1、信息安全体系建设规划 (16)4.6.2、信息与技术标准体系建设规划 (16)4.6.3、运行服务体系建设规划 (16)五、数字化校园建设中应予关注的问题 (17)5.1、了解数字化校园建设的现状及需求 (17)5.2、明确数字化校园建设的指导思想 (17)5.3、明确数字化校园建设的总体目标 (17)5.4、明确数字化校园建设的基本原则 (17)5.5、分析数字化校园建设的详细需求 (17)5.5.1、组织结构分析 (18)5.5.2、业务流程分析 (18)5.5.3、业务信息分析 (18)5.6、设计数字化校园的总体结构 (18)5.7、确定数字化校园建设的技术思路 (18)5.8、制定数字化校园建设规划的各项子规划 (18)5.9、确定数字化校园建设的实施方案 (19)数字化校园的建设是一项投资大、周期长、难度大的复杂型系统工程，为保证数字化校园建设工作的顺利开展和实施，一个符合学校需求的、科学合理的数字化校园建设规划必不可少。
数字化校园建设规划描述了数字化校园的蓝图和具体建设方案，是数字化校园建设的规范。
一个好的数字化校园建设规划，将有利于数字化校园建设项目的统一管理和协调发展，有利于减少项目建设过程的失误、提高项目建设效率，有利于完善项目建设的条件（如资金、人力、组织等）。
一、数字化校园建设规划的指导思想“以人为本”是我院重要的办学理念之一，其根本就是坚持贯彻教育改革要以人为本，教学要以学生为本，办学要以教师为本。
数字化校园建设是学校建设的一个重要组成部分，数字化校园建设的指导思想反映了一个学校所秉持的教育理念和办学思路。
如何在数字化校园建设的过程中，体现“以人为本”的办学理念，是有关我院数字化校园建设成败的关键问题。
我们认为，数字化校园建设的“以人为本”主要表现为：✧营造信息化的管理环境，促进学校各部门的信息共享，提高行政办公和管理水平。
✧营造信息化的教学环境，为师生提供丰富的学习资源、灵活多样的学习方式、教学方式。
✧营造信息化的科研环境，为师生提供科研活动的平台，促进科研成果的转化，促进“产、学、研”一体化。
✧营造信息化的服务环境，为师生提供健康便捷的生活服务。
✧数字化校园建设的目标是促进学校各项事业的全面协调发展。
二、数字化校园建设规划的基本原则为保证数字化校园建设规划的科学性和合理性，我院数字化校园建设规划的制定应遵循以下基本原则。
2.1、整体规划的原则数字化校园建设规划的制定是一个系统工程，需要从学校整体的高度全盘考虑，并经历一个酝酿、启动、发展的过程。
系统规划既要从时间上、发展上进行纵向的考虑，又要从全校各部门以及其他校外机构的协调运作关系的横向关系上考虑；既要考虑信息化建设的基础设施建设、信息化资源建设、公共应用平台建设、应用系统建设、支撑体系建设等数字化校园建设项目的分步实施，又要考虑这些项目的协调发展。
2.2、分步实施的原则数字化校园建设的各个环节相互关联，在建设过程中，应有计划、有步骤地实施，应根据各部门的具体需求和业务流程的特点，制定合理的分布实施规划。
2.3、协调发展的原则数字化校园建设的各个环节相互依赖，任何一个环节的建设都离不开其他环节。
因此，应根据信息基础设施建设、信息资源建设、公共应用平台、应用系统建设、支撑体系建设等内容内在的逻辑关系，制定合理的分布实施规划，以确保各项内容的协调发展。
2.4、完善基础的原则数字化校园建设应重视网络基础平台、公共数据库平台、统一身份认证平台、门户平台等数字化校园基础平台的建设，这些平台建设完成以后，符合一定信息标准和技术标准的应用系统可方便地实现与数字化校园的集成。
2.5、突出应用的原则应用是数字化校园的灵魂，数字化校园的魅力只有在丰富多彩的应用中才能体现出来，因此，应用系统的建设是数字化校园建设的核心内容。
在制定数字化校园建设规划的过程中，可选择能在短期内实现的应用系统作为试点工程，组织力量重点突破，争取早日见效并带动全局。
2.6、支持十一五规划原则应能支持我院十一五发展规划。
三、数字化校园建设的组织结构数字化校园建设涉及到学校教学、管理、科研、服务等各项业务，涉及到学校的各个部门和校外的合作伙伴，涉及到学校的每位教师、学生、校友、学生家长等。
因此，数字化校园建设应是一个全员参与的过程。
数字化校园建设的组织机构包括以下几个部分：A、信息化领导小组信息化领导小组是学院信息化建设的领导机构，它全面领导、组织、协调数字化校园建设、包括规划的制定、规划的实施等工作。
校园建设规划的制定、实施提供技术咨询和决策咨询。
B、信息化办公室具体负责学校数字化校园建设规划的制定、实施工作，其职责包括：◆对学校信息化建设的现状进行深入调查和分析◆广泛征求教师、教育职员、学生、学生家长、校友等对数字化校园的需求。
◆组织图文信息中心之网络中心、各系部、各职能部门完成数字化校园建设规划中相关部分的制定。
◆负责与校外合作伙伴的各项合作事宜。
◆在综合各类子规划的基础上，负责数字化校园建设规划的实施。
C、技术小组技术小组参与数字化校园建设规划的制定、实施；积极配合软件硬件集成商的工作、必要的二次开发工作和网络运行维护工作。
D、职能部门网络中心、各系部、各职能部门在信息办的组织协调下参与数字化校园建设规划中相关部分的制定。
教师、职员、学生、学生家长、校友是数字化校园的最终用户，也是数字化校园的服务对象，应注意倾听他们的心声，因为这些心声正是数字化校园建设努力的方向。
四、数字化校园建设规划的主要内容4.1、数字化校园的理论模型数字化校园的理论模型的数字化校园建设理论模型，分为信息基础设施层、信息资源层、应用功能层、信息服务层。
这四层联系在一起，形成了一个虚拟大学空间。
内层是外层的基础，内层为外层提供服务。
信息基础设施层是数字化校园的最底层，为数字化校园搭建了一个活动的舞台。
它包括硬件基础设施（如计算机、触摸屏等）和软件基础设施（如操作系统、各类网络服务等）。
信息资源层是数字化校园的信息源，包括各种类型的信息资源（如学生信息、教师信息、课件、图书等）。
应用功能层是数字化校园的核心，包括各类公共应用平台和各类应用系统（如教务管理系统、办公自动化系统等）。
信息服务层是直接面向数字化校园用户的一层，为用户提供各种信息查询、信息处理、决策支持等服务，并提供统一的校园信息门户。
同时，信息服务层为用户提供多种数字化校园的进入方式，如网络、手机、PDA、电话等。
应用服务层从信息资源层获得数据，并向信息服务层提供信息。
用户是数字化校园的服务对象，除在校的教职员工、学生以外，数字化校园的用户还包括学生家长、校友、社区成员等。
支撑体系贯穿于数字化校园的各个层次，是保障数字化校园建设项目顺利开展的数字化校园正常运行的一切规范、标准、规定的总称，如信息标准体系、信息安全体系、运行服务体系等。
虚拟大学是数字化校园的发展方向，它的建设不仅需要有领先的技术保障，更需要有先进的教育理念和成熟的信息技术。
数字化校园的理论模型反映了数字化校园的各个层次及其关系，为学校的数字化校园的设计提供了总体的理论指导。
4.2、信息基础设施层建设规划信息基础设施层包括硬件设施建设规划和软件基础设施规划两个部分。
4.2.1、硬件基础设施建设规划硬件基础设施建设的内容包括：✧计算机系统建设：包括核心服务器与应用服务器、个人计算机的建设。
✧校园网络更新建设：建设覆盖整个校区的有线及无线校园网络。
✧数据中心建设：包括主机、存储等硬件设备和备份软件。
✧有线电视系统建设✧卫星接受系统建设✧“一卡通”系统建设✧多媒体教学系统建设✧电子公告与查询系统建设………….4.2.2、软件基础设施建设规划✧常用的Internet服务建设，包括Email服务、FTP文件传输服务、WWW服务、流媒体服务等。
✧电子身份认证服务体系建设✧目录服务体系建设✧域名服务体系建设✧网络安全与管理服务建设…………4.3、信息资源层建设规划信息资源层的建设规划的主要内容包括数字化管理资源建设规划、数字化教学资源建设规划、数字化图书资料建设规划、数字化音像资源建设规划。
4.3.1、数字化管理资源建设规划目前，学院的信息资源零散地分布在学校的各个部门或各个管理信息系统中，各部门和各管理信息系统之间的信息不能共享。
数字化管理信息资源建设规划的总体目标就是建立一个全校公共的管理信息资源库---公共数据库。
公共数据库的信息资源具有以下的特点：第一、标准性。
公共数据库的数据按照教育部信息标准制定的全校统一的标准进行编码，以方便校内外的数据交流。
第二、共享性。
公共数据库的数据为学院的各种管理信息系统所共享，它们直接将信息写入公共数据库，并从公共数据库中获取自己所需要的信息。
从而避免了数据的重复录入，实现校内各管理信息系统间的互通互连和数据共享。
第三、安全性。
根据学院的业务流程和用户身份，分配用户访问公共数据库的权限，保证公共数据库的信息安全性。
公共数据库的内容包括：✧学生库（本科生基本信息、专科生基本信息等）✧教职员工库（在职教职员工基本信息、兼职教职员工基本信息）✧财务库（科研经费、教职工工资、学生缴费贷款信息、历年财务状况等）✧资产库（房屋、设备、办公家具、图书等资产分布和使用情况等）✧教务库（教学计划、课表等）✧科研库（科研项目、成果、经费等）✧档案库（学校历年的公文、批文等）……………4.3.2、数字化教学资源建设规划数字化教学资源库的内容包括教学素材、课件、精品课程、网络课程、教材、知识库、题库、学科网站等。
4.3.3、数字图书资料建设规划数字图书资料建设规划包括数字图书、数字期刊、光盘数据库、国内外全文镜像数据库、国内外全文镜像书目/文摘数据库等。