捏面人歌曲大班
大班歌曲《捏面人》教案
大班歌曲《捏面人》教案引言《捏面人》是孩子们很喜欢的一首歌曲，它能够激发孩子们的创造力和想象力。
同时，通过唱歌和玩耍的方式能够锻炼孩子们的语言表达能力、协作能力、动手能力等。
下面，我们将给大家介绍一份适用于大班幼儿园的《捏面人》教案。
教学目标通过本节课，我们在音乐、美术、语言等不同方面的教育目标如下：1.学习唱歌、跟手拍；2.学习创造、动手制作；3.培养孩子们的语言表达能力、协作能力、想象力和动手能力。
教学步骤第一步：带领孩子们听歌首先准备好音响设备和《捏面人》的音乐，并播放歌曲。
孩子们可以跟着歌曲舞动身体和拍手，并注意听歌词。
第二步：介绍歌词的意思老师可以简单介绍一下歌曲的歌词，让孩子们明白歌曲讲述的是什么故事。
接下来，利用丰富的语言让孩子们参与其中，跟读歌词并理解歌词所表达的含义。
第三步：制作捏面人在这一步骤中，让孩子们参与其中，制作自己的捏面人，可以利用不同颜色的黏土、造型泡泡等，进行捏面人的制作。
第四步：发挥想象力，自由创造让孩子们自由发挥想象，可以给捏面人加上不同的图案、表情等，让每个捏面人都变成独一无二的作品。
第五步：演唱和展示在这一步，孩子们可以打扮自己的捏面人，并将它们放在桌子上展示给大家看。
接下来，每个孩子都要用他们创作的捏面人来演唱这首歌，并展示给全班看。
第六步：合唱最后，让全班的孩子一起合唱这首歌曲《捏面人》，让孩子们共同完成一次欢乐的演出。
教学小结通过这样的方式和步骤，孩子们不仅在音乐、美术、语言等方面进行了教育，同时也培养了他们的沟通、协作、想象力和动手能力。
这也为孩子们未来的学习和生活带来了更多的可能性。
学习不应该只是枯燥的知识学习，我们也应该让孩子们在玩中学习，在快乐中成长。
幼儿园大班音乐教案《捏面人》含反思
幼儿园大班音乐教案《捏面人》含反思教学背景教学对象：幼儿园大班教学内容：《捏面人》教学主题：体验和感知音乐教学时间：2节课教学目标1.能够正确听辨儿歌《捏面人》的旋律和歌词；2.能够跟着歌曲的节奏捏出自己喜欢的面部表情；3.能够通过听歌、捏面人的活动，感知音乐、感悟音乐，体验音乐带来的情感和感受。
教学内容和方法教学内容1.了解儿歌《捏面人》的歌词和旋律；2.引导幼儿用捏面人的形式体验音乐；3.放一首流行歌曲，引导幼儿用捏面人的形式感知音乐；4.自由活动时间，让幼儿以自己喜欢的音乐和捏面人的形式自由活动。
教学方法1.歌曲的演唱和听觉辨别；2.捏面人的动作模仿和表情绘画；3.自由表演和音乐鉴赏。
教学过程第一课1.导入：打开电脑播放儿歌《捏面人》，引导学生一起听；2.学唱歌曲：让学生分组学唱，老师亦可参与唱；3.引导捏面人：老师拿出纸张和笔，向学生展示如何捏出一个面部表情，鼓励学生也按照自己的喜好捏一个；4.自由练习：学生自发分组捏面人，教师进行引导和关注。
第二课1.回顾上节课的内容：老师让学生自我评价捏面人的过程，并请发言选代表汇报；2.听流行歌曲：老师放一段流行歌曲，鼓励学生通过捏面人的形式，感知歌曲的旋律和节奏，理解音乐所传递的情感；3.自由活动时间：开放自由活动时间，鼓励学生依照自己的爱好选择音乐和捏面人的形式，并自由表演。
教学成果评估通过本节课教学，幼儿园大班的学生能够在学唱歌曲的同时，也能够以捏面人的形式体验音乐、感知音乐、感悟音乐，对音乐的理解和感受能力有了提高。
教学反思本次音乐教案体验设计的活动形式深受幼儿欢迎。
在这次授课中，教师能够更好地促进幼儿的感知和表达，其中教学的一个亮点是与幼儿一起设计了不同的捏面人，并立即进行评价和分享，这有助于增强学生的互动性和竞争性。
在未来的教学中，可以进一步探索以更多的课程模式和形式鼓励幼儿在音乐学习中更深度的交互和反思精神，让幼儿更加富有想象力和创造力。
幼儿园大班教案《捏面人》含反思
幼儿园大班教案《捏面人》含反思大班教案《捏面人》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在原有歌曲的基础上，借助平时制作的陶艺作品即兴创编，体验成功的快乐，学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动、富有京韵的风格，对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，快来看看幼儿园大班《捏面人》含反思教案吧。
活动目标：1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动、富有京韵的风格。
2、在原有歌曲的基础上，借助平时制作的陶艺作品即兴创编，体验成功的快乐。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、ppt课件2、面人形象——唐僧师徒四人、3、幼儿制作的陶艺作品活动过程：一、欣赏课件，激发兴趣。
1、幼儿每人带一件制作的陶艺作品进入活动室，将其放在合适的地方。
2、师：“今天我们带来的这些陶艺作品都是我们小朋友平时用泥捏的，捏得真好，除了用泥捏，还可以用什么来捏呢？……”（对了，还可以用橡皮泥、面……等材料来捏，在我们幼儿园门口就有一位捏面人的老爷爷，他的本领可大了，会捏各种各样的面人，都捏了一些什么呢？我们一起来看一看吧。
）教师借助多媒体课件讲述，引出歌曲部分内容。
（重点学习“捏出来的︱面人把~ ︱眼看︱花—︱”这一乐句的节奏）（1）师幼看幻灯片（快速放映很多），幼儿边看边说（要求幼儿都说）（2）师：哇，这么多啊，看都看不过来了，捏面人的老爷爷本领真大，捏出来的面人，把我的眼睛都看花了！师有节奏地说：老爷爷——捏出来的面人把~ 眼看花（轻声节奏伴奏）师带幼儿将这一句按乐曲节奏说2遍。
（轻声节奏伴奏）二、感受乐曲，学唱歌曲。
师：听我来给大家介绍一下这位老爷爷吧师有节奏地把第一部分（A段）说一遍（钢琴轻声伴奏）（今天老师还带来了几个老爷爷捏的面人，你们知道是什么吗？下面啊，老师要给大家表演一首歌，只要你们认真地听，仔细地看，就一定会知道哦）1、教师范唱歌曲，用身体动作表现说唱部分歌词。
幼儿园大班音乐教案《捏面人》
幼儿园大班音乐教案《捏面人》背景介绍《捏面人》是一首非常适合幼儿园大班听、唱、跳和动手制作的歌曲。
这首歌曲不但能够培养孩子们的音乐感受力，更能够锻炼他们的手脑协调能力和团队协作能力，是非常优秀的教学资源。
教学目标1.学会用手指捏制面团，锻炼手指灵活性2.培养孩子们的音乐感受力，让他们能够听出 rondo 乐曲形式的特点3.让孩子们能够独立唱出《捏面人》这首乐曲，并会跟上乐曲的节拍4.学会在乐曲节拍下用模仿、编排等方式舞蹈，提高孩子们的身体协调能力和团队协作能力教学准备1.CD 音乐2.捏制面团和相关工具3.记录音乐节拍和鼓点的小图标4.幼儿园大班学生教学活动第一节：手指捏制面团1.分发面团和相关工具2.教孩子们如何把面团制成不同的形状，如人物、动物、树等3.让孩子们用手指制出自己喜欢的小玩具，如飞翔的小鸟、逗人喜爱的小猪等第二节：欣赏《捏面人》音乐1.播放 CD 音乐2.提醒孩子们注意乐曲的节奏和感性表达3.可以让孩子们跳动、哼唱、使用乐器等多种方式进一步感受音乐第三节：学习唱和跳《捏面人》音乐1.学习歌曲的歌词，逐词教唱，并分段讲解乐曲的歌曲结构2.逐节教授跳舞动作，如伸臂抬手、蹦跳、旋转等3.可以根据孩子的理解能力酌情适度减化教学内容第四节：团体编排舞蹈1.组织大班分组，根据孩子们自身自愿或年龄特点组成组合2.告知孩子们编排舞蹈时的注意事项，让孩子们自主设计团体舞蹈3.辅导孩子们在团体舞蹈中的身体协调，确保孩子们能够按节奏和鼓点舞蹈教学评价1.通过给孩子们手做干货、音乐启蒙、歌曲教唱、跳舞编排等多种方式，达到不同角度的评价目的2.在学习过程中，记录孩子们参与的积极性和表现好坏以及小组之间的团队协作能力，从而进一步完善幼儿园大班音乐教学体系总结《捏面人》是一首符合幼儿园大班音乐教育课程的儿歌，不仅能够帮助孩子们体验音乐，更能够锻炼其手脑协调能力和团队合作能力。
在教学过程中，我们要不断激发孩子们的好奇心和参与意识，丰富幼儿园大班音乐教学内容，让孩子们更好地发掘自身潜力。
《捏面人》大班音乐教案及教学反思
《捏面人》大班音乐教案及教学反思《捏面人》大班音乐教案及教学反思1【活动目标】：1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。
2、在原有歌曲的基础上，借助图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。
【活动重难点】：学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。
借助多媒体课件、图片，让幼儿能在即兴念白的部分创编歌词【活动准备】：1、幼儿看过、听过捏面人，并见过一些面人形象。
2、各种捏好的面人造型图片(孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒和喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊、美羊羊等)、多媒体课件。
3、空白纸四张、笔。
【活动过程】：1、观看各种面人造型图片ppt，引出歌曲。
1)播放《西游记》片尾曲的音乐，导入活动教师：徒弟们，跟师傅一起去西天取经哦(教师带领幼儿走进活动室，引导幼儿有秩序的找到座位坐好)2)教师借助多媒体课件介绍各种各样的面人，引出歌曲部分内容。
教师：你们见过捏面人吗?说说看你们都见过什么面人?教师：你们见到的`这些面人是谁捏出来的呢?教师：老师今天请来了一位老爷爷，这位老爷爷的本领可大了，他呀，会捏各种各样的面人。
来!瞧瞧看，都捏了些什么?(播放课件)教师：老爷爷捏了哪些面人呢?(喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊、慢羊羊、灰太狼、红太狼、孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧等)3)教师帮助幼儿理解比较难的一句歌词。
教师：老爷爷捏出来的面人太多了，我们都看不过来了!教师边做动作边引出歌词：“老爷爷捏的面人，把我的眼睛都看花了。
”“."随后按歌曲节奏念：“老爷爷捏出来的面人把眼看花。
”引导幼儿跟教师学念这句歌词。
2、熟悉歌曲《捏面人》旋律与主要内容。
1)教师范唱歌曲，在“捏一个__x|__|x-”部分时，只用身体动作表现歌词中的猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空形象，并不唱。
2)请幼儿猜猜：“爷爷都捏了什么?”“你从哪个动作看出来的?”幼儿先根据教师的身体动作猜出歌词内容。
并尝试演唱部分歌词。
教师再根据幼儿回答逐一出示猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空图片，帮助幼儿了解歌词出现的先后顺序。
幼儿园大班音乐优秀教案《捏面人》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班音乐优秀教案《捏面人》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习带京味的说唱歌曲《捏面人》，并感受歌曲稚趣、生动的风格。
2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌词，体验创编的乐趣。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1、幼儿看过捏面人，图片若干。
2、伴奏带。
唐僧师徒四人的头饰。
活动过程：一、听音乐一起演唱京剧《脸谱歌》导入。
师：刚才我们唱的是什么啊幼：京剧。
师：那你们知道京剧是什么地方的吗幼：北京。
(这一部分主要是让孩子进行一个练声活动，并为接下来学习京歌做铺垫。
)二、出示捏面人老爷爷图片，引出主题。
1、师：今天老师就从北京请来了一位老爷爷，看看他在干什么他会捏些什么呢幼：他在捏面人。
幼：他捏了很多动画片里的人。
幼：他捏了喜洋洋、小白兔。
、、、、、、(通过提问，唤起幼儿已有的经验，引起幼儿的兴趣)3、出示图片2：师：老爷爷本领真大，捏了这么多面人，把我们的眼睛都看的怎样了啊幼：眼睛都花了。
(这一部分主要是引导幼儿熟悉歌曲《捏面人》的主要内容及特点。
)三、引出歌曲，教师范唱第一段。
1、师：老爷爷真历害，老师还把他编成了一首好听的歌曲，听听，歌曲里唱了什么教师清唱歌曲唱的部分。
2、师：歌曲里唱了些什么幼儿回答，教师依次出示图片。
教师出示图片后带领幼儿有节奏的学说，加深印象。
3、引导幼儿有节奏地说第一部分的歌词。
师：小朋友的小耳朵真灵，那你们能不能把它们有节奏的连起来说一说呢我们一起来试一试怎样(激发幼儿说的兴趣)4、尝试唱出歌曲的第一部分。
《捏面人》大班音乐教案
《捏面人》大班音乐教案一、教学目标1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习捏面人的基本手法，发展幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体意识。
二、教学内容1. 音乐：《捏面人》2. 捏面人的基本手法：揉、搓、捏、压、切等。
三、教学准备1. 音乐播放设备2. 捏面人材料：面团、塑料刀、模具等。
3. 绘画纸张、彩笔等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放《捏面人》音乐，让幼儿感受音乐的氛围。
教师可以简单介绍捏面人的来历和特点，引发幼儿的兴趣。
3. 捏面人基本手法学习（10分钟）教师向幼儿展示捏面人的基本手法，如揉、搓、捏、压、切等，并示范操作。
让幼儿跟着教师一起动手实践，学习捏面人的基本手法。
4. 创作环节（10分钟）教师发放捏面人材料，让幼儿根据自己的想象，创作出一个独特的捏面人。
期间，教师可以巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 展示环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的捏面人作品，并让大家猜一猜、说一说这些捏面人是什么人物。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价幼儿对捏面人基本手法的掌握程度。
2. 搜集幼儿在音乐欣赏环节的反馈意见，以了解幼儿对音乐的感受。
3. 通过幼儿在展示环节的表现，评价幼儿的团队合作精神和集体意识。
六、教学延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起制作一个家庭捏面人，并将作品带到学校与大家分享。
2. 邀请家长参与捏面人制作活动，增进亲子关系。
3. 组织捏面人比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的动手能力。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和支持。
3. 教学过程中，教师要注意与幼儿的互动，营造轻松、愉快的学习氛围。
八、教学评价1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价幼儿对捏面人基本手法的掌握程度。
幼儿园大班音乐《捏面人》的教案
幼儿园大班音乐《捏面人》的教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味音乐》，具体内容为《捏面人》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的韵律美，培养他们的音乐素养和动手能力。
二、教学目标1. 学会演唱《捏面人》这首歌曲，并能够熟练地表演出来。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高变化，以及动作的配合。
2. 教学重点：学会演唱《捏面人》并能够表演出来，培养音乐素养和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、捏面人道具、钢琴等。
2. 学具：音乐教材、彩色笔、手工纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示捏面人道具，引发幼儿的兴趣，让他们观察并描述捏面人的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《捏面人》，让幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律。
（2）分句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高变化。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以捏面人为例，讲解歌曲中的动作，并进行示范。
（2）让幼儿分组练习，相互指导，熟练掌握动作。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱和动作表演的练习，及时给予指导和鼓励。
5. 展示环节（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱和动作表演，评选最佳表演奖。
（2）邀请其他班级或家长观看，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《捏面人》2. 歌曲旋律：五线谱或简谱3. 动作示范：捏面人动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《捏面人》并展示动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加音乐活动，如合唱、舞蹈等。
（2）开展手工制作活动，让幼儿动手制作捏面人，提高他们的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高变化，以及动作的配合。
2. 例题讲解：捏面人动作的示范和练习。
3. 教学过程：随堂练习的环节。