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记叙文阅读答题技巧
记叙文阅读答题技巧记叙文阅读答题技巧(精选3篇)记叙文是作文的一种，是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
下面是小编为大家整理的记叙文阅读答题技巧，希望能帮助到大家!记叙文阅读答题技巧【篇1】1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题3、运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞，生动形象地写出了……4、运用排比的作用：增强语言启示，生动形象地写出了……5、反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下6、设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下7、题目的作用：概括内容;揭示主题;提示线索8、记叙文第一段的作用：1)环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫9、中间句段的作用：承上启下的过度作用10、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题11、记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙12、写作人称的好处：第一人称，真实可信;第二人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制13、记叙线索的形式：实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14、找线索的方法：标题;反复出现的.某个词语或某个事物;抒情议论句15、赏析句段从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，修辞);感情(文章的社会价值，意义，作用等记叙文阅读答题技巧【篇2】1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。
当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。
记叙文阅读的答题技巧和解题思路
记叙文阅读答题技巧和思路1、概括全文的主要事件或某段主要内容。
（概括能力）解题技巧：（1）概括时抓住“谁”“做什么”“结果”三要素概括。
（2）概括语言要简洁，力争用一句话，在30字以内完成概括。
（3）概括时要注意适当点出特殊的背景、环境和情节。
（4）要弄清文章的主人公，确定“谁”。
【问法】请概括文章的主要内容（大意）。
（一）【答法】段意合并法；要素串连法（人+事+果；谁+在什么情况下+怎样做了什么+结果）。
（二）分条列出主要内容。
【问法】请概括文章所写的几件事。
/请列出关于**的几件事。
【答法】①在一定范围内大致划分层次。
②概括每个层次的主要内容。
【例题】理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事？答：主要事件：客人参观贝多芬的工作室，贝多芬和客人会面，贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。
（三）概括文章所写的景或物的特点【答法】①在一定范围内大致划分层次。
②概括每个层次的主要内容。
（抓关键词合并）2、文章题目的含义和作用【问法】◆题目的作用？ 题目的用意？♦题目可否换成“xxxx”？【答法】◆运用……手法。
文章线索 串起全文内容（展开）。
♦点明文章中心主旨⌧新颖吸引读者等。
（5）题目具有批判和讽刺效果或具有激发读者的阅读兴趣的效果等等。
【问法】题目的含义。
题目含义：表层含义——指文中的某样物品（题目为名词时多见）；文章中的某个情节（题目为句子时多见）深层含义——文章的中心思想【例题】《羚羊木雕》：《爸爸的花儿落了》：《伟大的悲剧》：《斑羚飞渡》：思路：审题明确问的是含义还是作用——根据常见作用进行分析。
3、概括人物的性格解题要领：（1）文本中有时会有概括人物性格的词语。
（2）文中发生在人物身上的事件（或描写）都不能忽视。
（3）概括举例证明思路：审清题目要求——文中寻找依据——根据事件概括——总体归纳汇总——做出正确解答。
4、请从修辞/（人物）描写方法角度赏析句子。
说说句子的妙处。
【答法】修辞：比喻――运用了比喻的修辞方法，把……比作……，生动形象地写出……，表达……情感。
语文记叙文阅读实用答题技巧
语文记叙文阅读实用答题技巧有关语文记叙文阅读有用答题技巧在做记叙文阅读理解题型的时候，我们要归纳要点，梳理情节，理解段落或句子作用，并且要分析和把握人物形象。
下面我为大家带来语文记叙文阅读有用答题技巧，盼望对您有所关心!语文记叙文阅读有用答题技巧一.归纳要点概括内容，把握思路梳理情节1.先读题后读文。
读题时留意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
读文时，要留意整体把握文章的主要内容和中心愿思。
预备答题时，必需再次细读题目，找准“题眼”。
答题时，详细题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。
2.故事情节看起来似乎很难，其实和第一条的归纳要点概括内容很像。
也可以根据时、地、缘由、人、事的程序进行，最重要的两个环节是“人”和“事”。
由于小说的故事性和情节性，人物的情感也是特别重要的，肯定要抓住。
二.理解并分析段落(或句子)的作用1.从结构上来理解，首先要留意位置。
可以有承上启下，总领下文，总结上文，前后呼应或首尾照应等作用。
2.从内容方面考虑，若是在开头，可以是开篇点题，总领全文等;若是在文中，往往是埋下伏笔，为后文做铺垫;假如是在文末呢，则可能是点明主旨，深化中心。
要特殊提出，可能也有关键的句子和段落，也会有表达人物内心情感，呈现人物性格特点，或者推动情节进展等作用。
三.分析并把握人物形象1.概括人物的形象，肯定要从文本中找出能呈现人物性格品质的词语，通过人物的详细事例来概括人物的品行，文章中那些最能呈现人物共性的内容，如人物描写，绝不能忽视。
2.通过这些描写，我们可以归纳出人物的性格特点。
还有文中的环境描写以及景物描写，他们都对人物形象起到衬托的作用，或者会推动情节进展，从而有助于人物形象的塑造。
记叙文答题技巧及套路1、该段采纳了什么表达方式?从五种里面选，有几种写几种：(1)记叙(2)说明(3)谈论(4)描写(5)抒情2、某句段对人物采纳了哪些描写方法(或描写手法)?有什么作用?第一问，从五种里面选，有几种写几种：(1)外貌描写(2)神态描写(3)动作描写4)语言描写(5)心理描写。
小学语文记叙文阅读理解方法与答题技巧
小学语文记叙文阅读理解方法与答题技巧随着新课改的实施，阅读在分数中的比重有所增加。
所以，读书对学生的重要性不言而喻。
今天我就和大家分享一下记叙文阅读的方法和技巧。
1记叙文六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果2记叙顺序顺叙、倒叙、插叙（1)顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再解释前面发生的事情。
)作用:引起悬念，吸引读者，避免叙述的平淡单调，增强文章的生动性。
(3)插入(叙述时打断线索，插入另一个相关的东西。
)作用:补充和衬托情节，丰富形象，突出中心。
3记叙的线索及作用常见线索：（1)核心人物（2)核心事物（3)核心事件（4)时间（5)地点（6)的情感作用:贯穿全文脉络，将文中人物、事件有机联系起来，使义章清晰明了。
4描写（1)肖像描写（2)外貌描写（3)神态描写（4)动作描写（5)语言（对话）描写（6)心理描写（7)景物描写（8)场景描写（9)环境描写（10)组节描写小学阅读方法1.精读：逐字逐句阅读。
2.泛读:大量阅读文章，增加阅读量，建立语感，提高阅读能力。
3.略读:大致阅读文章内容，通过答题掌握文章大意。
4.浏览:把握文章的结构，了解文章的基本结构，把握文体，找出文章的对象或人物。
5.跳读:在浏览的基础上，重点阅读，抓住文章的关键段落。
阅读技巧与答题技巧阅读技巧：1.平心静气审题，切忌粗心。
2.仔细阅读段落，整体感知文章内容。
3.巧妙借助“原话”，确定解题空间。
4.选择一个合适的方法，在回答问题时尽量讲道理。
不同类型的题目选择不同的解答方法1.上下联系。
将问题放在上下文中思考。
此方法适用于理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。
2.同理心。
让我们互相交换角色，从新的角度思考和回答问题。
这种方法适用于问答、思想感情等。
3.联系生活。
即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。
记叙文阅读答题技巧
记叙文阅读答题技巧篇一：记叙文阅读答题技巧第二，抓住关键词。
在阅读过程中，需要重点抓住文章中的关键词。
这些关键词往往能够帮助读者理解故事情节、人物关系等信息。
在答题时，关键词也是查找相关信息的依据。
第三，注意段落结构。
记叙文的段落结构通常是按照时间顺序来展开的。
通过注意段落结构，可以更好地理解故事的时间线和逻辑顺序。
这对于回答关于事件发生顺序、转折点等问题是非常有帮助的。
第四，综合考虑文章整体内容。
在答题时，除了针对具体的问题查找相关信息外，还需要综合考虑文章的整体内容。
通读全文，理解文章的主题和中心思想，这样有助于回答一些综合性的问题。
这些记叙文阅读答题技巧可以帮助读者更好地理解文章内容，提高答题的准确性和效率。
在实际的阅读中，还需要多加练习，不断提升自己的阅读能力。
篇二：记叙文阅读答题技巧记叙文是我们中学语文课上常见的一种文学体裁，它通过描述事件发生的过程来展示故事情节。
对于记叙文的阅读，我们可以采用以下的答题技巧。
三、分析人物。
人物是记叙文中重要的元素之一、在阅读记叙文时，我们要注意分析每个人物的性格特点、行为举止以及他们之间的关系。
这样可以更好地理解故事的发展和事件的原因。
四、抓住关键词。
在阅读记叙文时，我们要注意抓住文章中的关键词。
这些关键词往往能够帮助我们理解故事情节、人物关系等信息。
在答题时，关键词也是查找相关信息的依据。
五、结构分析。
记叙文的结构通常是按照时间顺序来展开的。
在阅读时，我们要注意文章的段落结构，理解故事的时间线和逻辑顺序。
这对于回答关于事件发生顺序、转折点等问题是非常有帮助的。
通过掌握以上的技巧，我们可以更好地阅读记叙文，理解文章的主题和中心思想，并准确回答相关问题。
只有通过不断的练习和积累，我们才能提高自己的阅读能力。
篇三：记叙文阅读答题技巧1.抓住关键词。
在阅读记叙文的过程中，可以通过抓住文章中的关键词，来帮助理解文章的内容和推测故事的发展。
关键词往往能够提供重要线索，帮助读者抓住文章的主题和中心思想。
四年级阅读理解——记叙文五步阅读法(含答案)部编版
阅读理解——记叙文五步阅读法我们来重温一遍记叙文的含义：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。
在本册学习中，记叙文阅读是我们的学习重点，今天我们也一起来深度学习记叙文阅读。
那么，今天我们就一起来学习关于记叙文阅读的五大方法。
记叙文的五步阅读法这是一种根据文章特点来阅读记叙文的基本方法。
它适用于阅读一切以记述、描写为主要表达方式的写人、记事、绘景、状物为主要内容的各种类型文章。
如：游记、日记、人物传记、参观记等等。
其方法一般可以概括为下面5个步骤：（一）看标题信息类似作文审题，而揣摩记叙类型，即通过对题意的揣摩，辨出该文的记叙对象，在写人、记事、写景、状物中，确定是以哪个为主。
如：《爬山虎的脚》一文，属于状物的记叙文，主要围绕“爬山虎的脚”展开描述。
《爬天都峰》一文，属于记事的记叙文，主要围绕“我”、爸爸和素不相识的一位老爷爷互相打气爬上天都峰一事展开讲述。
（二）抓记叙要素记叙文的内容，无论是哪种记叙类型，都离不开人物、时间、地点和起因、经过、结果这六要素。
只有弄清文章的六要素，才能了解作者的写作思路，清楚作者对事情的叙述。
如：《麻雀》一文，讲的是猎狗要吃一只从树上掉下来的刚出生不久的小麻雀（起因），它的母亲老麻雀为拯救小麻雀从树上飞下来要与猎狗搏斗（经过），“我”深受感动，带走了猎狗（结果）。
（三）理叙述顺序记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、分叙、补叙五种，最常见的是前三种。
在阅读时，只有理清文章的记叙顺序，才能整体把握文章内容。
顺叙：按时间的先后顺序记事。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（重点学习）倒叙：先写事情的结果，再按事情的先后顺序写。
作用：制造悬念、吸引读者、避免平铺直叙。
（非重点）插叙：在记叙的过程中插入与事件有关的事，然后再接着记叙。
作用：对情节起补充作用，能突出中心。
（非重点）（四）分文章层次准确地划分文章层次，对于准确地把握作者的行文思路，分析文章结构，归纳内容要点，理解文章主题等方面具有重要的作用。
记叙文阅读理解技巧ppt课件精选全文
第一步，通读全篇，大致了解
弄清文章结构的方法
找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空 转移为线索，以一人、一事、一物为线索。 明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺 叙、倒叙和插叙三种顺序方法。阅读时，注意倒叙、 插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结 构将有所帮助。 理清文章的层次。 把握文章的详略。文章在选择和使用材料时有主 有次，有详有略。
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第一步，通读全篇，大致了解
文章结构的分析方法
1、文章、段落的结构形式： 注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式；对比式。 2、文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。 3、文章的顺序。注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把 握文章的结构将有所帮助。 4、分析结构层次，一般有以下几种方法： 以写事为主的文章：1．按事情发生发展的先后时间分析； 2．按事 情发生发展的地点转换分析；3．按事情发展的阶段分析。 以写人为主的文章：1．按人物成长的阶段分析；2．按人物所在的 不同地点分析；3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析； 4．按人物感情的变化分析。 以写景状物为主的文章：1．按人物观察景物的观察点的变化，即 空间变化分析；2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
5、问文中的关键词语、句子的位置能否调换：
A、能否 B、词语：分别解释两个词，句子：简单概括这两段或两部分的内容 C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配 习惯，内在的顺序） D、句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（看是并列式或层进式或总分 式）
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第三步：理清要点，认真答题
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第三步：理清要点，认真答题
归纳中心意思的方法
⑴抓题目。题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。 《白杨礼赞》 ⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。例如《一面》 ⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、 议论句。例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》 ⑷通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括， 然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。例如《荔枝蜜》 ⑸从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景。例如《风筝》
小学记叙文阅读技巧
小学记叙文阅读技巧技巧是我们做一些事的灵活方法，下面是小编整理的小学记叙文阅读技巧，欢迎阅读。
语段阅读题答题总原则：阅读理解考察的内容包括：理解词语，体会句子的含义，概括段落的主要内容，揭示文章的思想以及对文章关键人物的评价等。
在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂文章后再动笔。
什么叫“读懂文章”，我给了学生这样一些界定：读完文章后，（1）要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？（2）作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理？（3）我能概括出文章的内容。
（4）我能用几个词语说说主人公的品质或心情。
（5）文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内容，还是中心。
题眼很重要，不能放过。
想回答这四个问题，文章不读上三遍是不可能一下子弄清楚的。
因此教育孩子阅读短文，文章至少读三遍，读第一遍，标小节号，题目边上写清楚：写；读第二遍时，想文章的内容，是抒情还是说理；题目的作用是；读第三遍时，写中心词或者在文中勾画中心句。
正如叶圣陶所说：“一篇文章要理解的透，必须多揣摩，读一遍，再读第二遍，第三遍”每读一遍都有事情可做，孩子的读有目的，读懂文章是完成阅读题的关键。
1、文章体裁：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果3、散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文4、散文特点：形散而神不散。
5、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。
6、小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局)。
7、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。
8、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。
9、文眼:标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。
10、材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。
11、划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总、总分、分总（掐头去尾）＃以写事为主的文章：＃①．按事情发生发展的先后时间分析；②．按事情发生发展的地点转换分析；③．按事情发展的阶段分析。
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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
部编小学语文记叙文阅读技巧
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不