上生物实验报告单
七年级生物实验报告单_共10篇.doc
★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。
校园、公园或农田2、分组。
8人一组，确定组长3、设计调查路线。
选择生物多、环境变化多得路线。
4、调查记录。
5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。
7、汇报调查结果。
二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。
七上生物实验报告单
调查校园、社区或农田的生物种类班级: 姓名:调查目的:1、尝试调查的一般方法, 初步学会做调查记录。
2 ·描述身边的生物和它们的生活环境。
3·关注周围生物的生存状况。
材料用具:调查表、笔、照相机、放大镜等。
方法步骤:6人小组, 确定小组长, 分工合作。
调查结果:调查反思:光对鼠妇生活的影响班级: 姓名:提出问题:作出假设:设计方案:（1）材料用具: 20只鼠妇, 湿润的土壤, 纸盒一个, 纸板、玻璃板各一块.（2）实验装置: 在纸盒里放上一层湿润的土壤, 以横轴中线为界, 一侧盖上玻璃板, 一侧盖上纸板. 这样, 在盒里就形成了和两种环境.方法步骤:（1）将鼠妇放入纸盒中, 两侧的中央放入数量相等的鼠妇, 静置2分钟.（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目, 统计10次.实验记录:不同时间, 不同环境下的鼠妇数目结论:对鼠妇的生活有影响, 鼠妇喜欢在的环境中生活．问：为什么实验结束后要洗手？这个实验的变量是什么？实验反思:观察人体的基本组织班级: 姓名:目的要求:观察人体基本组织的切片, 认识人体的四种基本组织。
材料用具:人体的四种基本组织永久切片, 显微镜。
方法步骤:用显微镜分别观察四种基本组织的切片。
实验结论:上皮组织: 由细胞构成, 具有、等功能, 例如皮肤上皮能保护体表, 小肠腺上皮能分泌消化液肌肉组织: 由细胞构成, 具有、、功能神经组织: 由细胞构成, 能产生和传导结缔组织：具有、、、等功能, 骨组织、血液都属于结缔组织。
实验反思:观察草履虫班级: 姓名:实验目的:1.通过对草履虫单细胞动物的观察, 掌握单细胞动物的主要特点。
2.学会探索和观察动物的应激性。
3、通过实验, 认识和理解单细胞生物的单个细胞是一个完整的能独立生活的动物有机体。
材料用具:1、草履虫培养液, 显微镜, 载玻片, 盖玻片, 滴管, 放大镜, 少许棉花纤维、吸水纸等。
2、方法步骤:3、草履虫临时装片的制备4、为限制草履虫的迅速游动以便观察, 先将少许棉花纤维撕松放在载玻片中部, 再用滴管吸取草履虫培养液滴1滴在棉花纤维之间, 盖上盖玻片, 在低倍镜下观察。
初中生物实验报告单(七年级苏科版)
七年级上生物实验报告实验名称学习使用显微镜实验日期班级第组姓名实验目的 1.识别并说出显微镜的结构及其各部分的功能。
2.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。
3.能够独立操作显微镜。
实验器材显微镜，写有字母“e”的玻片，擦镜纸，纱布。
步骤与方法 1．右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台上略偏左的位置。
3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
4．转动转化器，使低倍物镜正对通光孔。
然后，把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜。
7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。
9．取下涂片并复位，转动转换器，让两物镜偏到两旁，并将镜筒降至最低位置，将显微镜放回镜箱。
注意事项镜头只能用擦镜纸擦，不能用手指或者粗布，以保证光洁度实验结果1.从目镜内看到的物像是正像还是倒像？2.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为什么一定要从侧面看着物镜？七年级上生物实验报告实验名称尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响实验日期班级第组姓名实验目的1.通过科学探究，培养学生善于从现实生活中发现问题、提出问题、开展实验探究的能力。
2.体验科学探究的过程，培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、勇于实践与创新的净胜。
实验器材金鱼，水网，温度计，大烧杯，水槽，一大烧杯已放置两天的自来水，冰块，热水。
提出问题作出假设制定计划1．将三个大小相同的大烧杯或水槽分别贴上标签“常温（24℃）”、“比常温略高(34℃)”、“比常温略低（14℃）”。
2.将金鱼依次放在三个鱼缸，待鱼适应后统计1分钟内金鱼鳃盖开闭的次数。
七年级上册生物实验报告单
七年级上册生物实验报告单一、实验名称：光对鼠妇生活的影响。
（一）实验目的。
1. 探究光是否会影响鼠妇的分布。
2. 体验科学探究的一般过程。
（二）实验材料。
鼠妇（若干只）、湿土、纸盒（一侧有透光的塑料板，一侧为黑纸板）、纸板、玻璃板等。
（三）实验步骤。
1. 提出问题。
光会影响鼠妇的分布吗？2. 作出假设。
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
3. 制定计划。
- 在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板（形成明亮环境），另一侧盖上纸板（形成阴暗环境）。
- 将一定数量（如10只）的鼠妇放入纸盒中央。
- 静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
4. 实施计划。
- 按照上述计划进行实验操作，记录不同时间、不同环境下鼠妇的数量。
5. 得出结论。
- 分析实验数据，如果阴暗环境中的鼠妇数量明显多于明亮环境中的鼠妇数量，则支持假设，即光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
6. 表达和交流。
- 将自己的实验结果与其他小组进行交流，分析实验过程中的误差和改进措施。
（四）注意事项。
1. 鼠妇的数量不能太少，以免实验结果具有偶然性。
2. 实验过程中要保持安静，避免震动纸盒，影响鼠妇的活动。
3. 实验结束后，将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
二、实验名称：观察植物细胞。
（一）实验目的。
1. 学会制作临时装片的基本方法。
2. 认识植物细胞的基本结构。
（二）实验材料。
洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜等。
（三）实验步骤。
1. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。
- 擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
- 滴：在载玻片中央滴一滴清水。
- 撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜 - 内表皮。
- 展：将撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将其展平。
- 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下出现气泡。
七年级生物实验报告单_共10篇.doc
★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。
校园、公园或农田2、分组。
8人一组，确定组长3、设计调查路线。
选择生物多、环境变化多得路线。
4、调查记录。
5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。
7、汇报调查结果。
二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。
生物实验报告单(二)2024
生物实验报告单（二）引言概述：本文是关于生物实验报告单（二）的文档，通过对实验设计、实验步骤、实验结果及数据分析、实验讨论和结论的详细阐述，旨在提供一个全面而有效的实验报告范例。
实验设计：1. 确定实验目的2. 确定实验材料和设备3. 设计实验组和对照组4. 确定实验时间和地点5. 制定实验操作流程实验步骤：1. 准备实验材料和设备2. 进行实验前的准备工作3. 开始实验操作并记录实验过程4. 控制实验条件并进行必要的调整5. 结束实验并妥善处理残余物品和废弃物实验结果及数据分析：1. 将实验结果进行逐项记录2. 对实验数据进行整理和分析3. 绘制实验结果图表4. 进行实验数据的统计处理5. 分析实验结果的差异并得出初步结论实验讨论：1. 分析实验目的是否得到了实现2. 探讨实验过程中可能存在的误差和偏差3. 讨论实验结果与预期结果的差异4. 探究实验结果与前人研究成果的联系和差异5. 发现实验中存在的问题并提出改进措施结论：通过分析实验结果和进行讨论，得出以下结论：1. 总结实验目的及实验方法2. 归纳实验结果及数据分析的主要发现3. 强调实验的重要性和可行性4. 提出未来进一步研究的建议5. 结论的可信度和应用前景的评估总结：本文通过引言概述、实验设计、实验步骤、实验结果及数据分析、实验讨论和结论的详细阐述，为读者提供了一个全面的生物实验报告范例。
通过该范例，读者可以了解如何进行生物实验的设计、操作和结果分析，并从中获得实验讨论和结论的思路。
希望本文对读者的生物实验报告写作有所帮助。
生物实验报告单
生物实验报告单实验目的：本实验旨在观察和记录在不同环境下，植物的生长速度和影响因素，以了解植物对环境的适应能力。
实验步骤：1. 实验准备：a. 准备种子：选择一种普遍易获得的植物种子，并浸泡在温水中，让其保持水分状态。
b. 准备培养介质：选择良好排水性的土壤，将其放入小型花盆中，并保持湿润。
c. 设置实验组：将种子平均分配到不同的环境中，如阳光充足的区域、阴暗的区域和温度稳定的区域。
2. 实验控制：a. 提供相同的基础条件：确保每个实验组使用相同的土壤和种子，以排除其他因素对实验结果的干扰。
b.记录生长时间：每天记录植物的生长情况，包括根部和茎部的长势、叶片的数量和大小。
实验结果：根据实验记录，可以得出以下结果：1. 阳光充足的环境下，植物生长迅速并呈现出健康的状态。
茎部和根部的长度明显增加，叶片颜色鲜绿且茂盛。
这是因为阳光是植物进行光合作用的主要能源，阳光充足能够促进植物的光能转化，使其能量充沛、养分丰富。
2. 阴暗环境下，植物的生长明显减缓。
茎部和根部长度相对较短，叶片颜色苍白或呈现黄色。
这是因为植物无法获得足够的阳光能量进行正常的光能转化，导致其生长受限。
3. 温度稳定的环境下，植物的生长有一定的影响。
茎部和根部的长度相对较短，叶片颜色较暗。
这是因为温度对植物的生长和发育具有一定的影响，适宜的温度能够促进植物生长，而过高或过低的温度则会限制其生长。
实验结论：通过这次实验，我们可以得出以下结论：1. 阳光是植物生长和发育的重要因素，阳光充足的环境能够促进植物的生长和养分吸收。
2. 阴暗环境会限制植物的生长速度和光合作用的正常进行。
3. 温度的适宜程度对植物的生长和发育有一定影响，过高或过低的温度都会对植物的生长带来不利影响。
实验意义：通过这次实验，我们可以更好地了解植物对于不同环境因素的适应能力。
这不仅有助于我们更好地了解植物的生长规律和机制，还能为植物栽培、农业生产和生态保护提供依据和参考。
八年级上生物实验报告单
八年级上生物实验报告单观察蚯蚓的外部形态及运动9月28日下午第二节八⑴张玉, 9月28日下午第三节八⑵张玉, 9月28日下午第四节八⑶汪祥林；9月29日下午第二节八⑶汪祥林, 9月29日下午第三节八⑸汪祥林, 9月29日下午第四节八⑹张玉；9月30日下午第二节八⑺王锦春, 9月30日下午第三节八⑻张尧鹏, 9月30日下午第四节八⑼张尧鹏。
实验仪器: 活蚯蚓, 玻璃板, 糙纸, 棉球, 放大镜, 制作饲养蚯蚓装置的材料用具。
三、实验步骤1.检查调查用具是否齐全、完好。
2、创造一个蚯蚓的生存环境, 并观察蚯蚓的生活习性和食性.3.观察蚯蚓的外部形态。
4.观察蚯蚓的运动。
5、用手触摸蚯蚓的体壁, 感觉体表是否有黏液？实验结论探究鱼鳍在游泳中的作用10月8日下午第二节八⑴张玉, 10月8日下午第三节八⑴张玉, 10月8日下午第四节八⑶汪祥林；10月9日下午第二节八⑶汪祥林, 10月9日下午第三节八⑸汪祥林, 10月9日下午第四节八⑹张玉；10月12日下午第二节八⑺王锦春, 10月12日下午第三节八⑻张尧鹏, 10月12日下午第四节八⑼张尧鹏。
实验结论鸟适于飞行的形态结构10月13日下午第二节八⑴张玉, 10月13日下午第三节八⑴张玉, 10月13日下午第四节八⑶汪祥林；10月14日下午第二节八⑶汪祥林, 10月14日下午第三节八⑸汪祥林, 10月14日下午第四节八⑹张玉；10月15日下午第二节八⑺王锦春, 10月15日下午第三节八⑻张尧鹏, 10月15日下午第四节八⑼张尧鹏。
实验步骤一、二、菜青虫的取食行为10月21日下午第二节八⑴张玉, 10月21日下午第三节八⑴张玉, 10月21日下午第四节八⑶汪祥林；10月22日下午第二节八⑶汪祥林, 10月22日下午第三节八⑸汪祥林, 10月22日下午第四节八⑹张玉；10月23日下午第二节八⑺王锦春, 10月13日下午第三节八⑻张尧鹏, 10月23日下午第四节八⑼张尧鹏。
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实验3组：保持湿润 ——放入塑料袋， 置于温暖的地方；
5、几天后观察3个实验组，看看哪个实验组长出了霉菌。
6、在显微镜下观察霉菌的结构。
实验记录
长出霉菌的是实验组
实验组1和实验组2作为对照，它们的变量是
实验组1和实验组3作为对照，它们的变量是。
实验结论
动，说出骨、骨连接、骨骼肌是如何协调运动的。
实验记录
脊椎动物的运动系统由、、三部分组成的。
骨骼肌的两端是附着在（相同或不同）的骨上。
人体的关节与鸡的关节结构（一致或不一致）。
实验结论
与分析
人在屈肘是时，肱二头肌，肱三头肌
而人在伸肘时，则是肱二头肌，肱三头肌，这时肘关
节在运动中起到作用
八年生物上册学生实验报告单
四、探究蚂蚁的觅食行为………………………………………演示实验
五、探究生物进化的主要历程…………………………………分组实验
出代表生物的名称和所属生物类群 。
2、按照课本的“进化树”自制生物进化拼图游戏板：长方形的纸板上
画出进化树的“树干”，用小纸片写出相应的生物名称。
3、不同的两个小组交换自制的拼图游戏板，做好竞赛准备。
4、在不看书的情况下，比一比哪个组拼的快、拼得准确。
实验记录
地球上最早出现的植物是原始的，经过漫长的年代逐步进化
班 级
姓 名
日 期
演示实验
实验内容
探究蚂蚁的觅食行为
实验目的
说出蚂蚁的觅食行为
实验仪器
糖 面包 辣椒酱 醋 纸盒 放大镜
实验步骤
1、课前捉20只蚂蚁放在纸盒备用。
2、根据日常生活经验，提出有关蚂蚁觅食行为的问题：
提出问题
作出假设
各组讨论制定实验方案：取一纸板，在上面分别放上糖、盐、辣椒酱、面
包屑各一小堆，然后放置在附近，观察蚂蚁的觅食行为
实验步骤
1、4人一个组讨论脊椎动物的运动系统由哪几部分组成。
2、两手捏住鸡翅两端，向内、外做伸缩运动。
3、用解剖器材去除鸡翅上的皮肤，观察肌肉是如何附着在骨上的。
4、再次做向内、外做伸缩运动，观察肌肉是如何牵引骨的运动，对照课本
关节结构示意图解剖观察骨连接的结构。
5、对照人体屈肘和伸肘运动示意图，利用人体肘关节模型做屈肘和伸肘运
4、用滴管吸取红墨水滴在鲫鱼的口前部，观察Байду номын сангаас象
实验记录
鲫鱼身体呈，体表覆盖。
鲫鱼用呼吸，用游泳。
鲫鱼身体两侧有，能感知水流方向。
实验结论
与分析
鱼类生活在中，运动方式是，运动器官是。
它前进的动力主要来自。
“鱼离不开水”，其实质是离开水的鱼缺，鱼不能呼吸。
八年生物上册学生实验报告单
班 级
姓 名
日 期
演示实验
实验记录
观察到的现象：
蚂蚁都集中到和附近，而和
附近没有蚂蚁。
实验结论
与分析
结论及分析：
蚂蚁喜欢的食物，动物有行为。
实验结束后如何处置蚂蚁？
。
八年生物上册学生实验报告单
班 级
姓 名
日 期
分组实验
实验内容
探究生物进化主要历程（拼图）
实验目的
说出生物进化的主要历程
实验仪器
纸板 纸片 彩笔
实验步骤
1、学生4人一组，阅读和讨论课本的“进化树”，尝试在进化树上写
与分析
通过实验你分析霉菌生长的条件是。霉菌和细菌相
比，在结构上具有。
探究结果告诉我们，要防止家中食物或衣服霉变，应该把它们放在
的环境中。
八年生物上册学生实验报告单
班 级
姓 名
日 期
分组实验
实验内容
观察脊椎动物的运动系统
实验目的
举例说出脊椎动物如何通过骨、骨连接、骨骼肌协调运动的。
实验仪器
去毛的新鲜鸡翅 解剖盘 镊子 解剖刀 解剖剪 人体肘关节模型
成原始的、原始的、原始的。
而动物的进化历程显示，进化成鸟类或。
实验结论
与分析
结论及分析：
生物进化遵循从到、到、
到、到的发展规律。
生物多样性是的结果。
20 年八年级生物上册实验报告单
一、观察鲫鱼……………………………………………………分组实验
二、探究霉菌生长的环境条件………………………………演示实验
三、观察脊椎动物的运动系统………………………………分组实验
实验内容
探究霉菌生长的环境条件
实验目的
了解霉菌生长所需要的环境条件
实验仪器
显微镜 放大镜 载玻片 盖玻片 少量新鲜食物 透明塑料袋
实验步骤
1、小组讨论新鲜食物在哪些环境中会发霉。
2、各组针对问题作出假设，设计实验。（指导设计以下实验方案）
3、取少量新鲜食物平均分为三组（馒头）。
4、实验1组：把食物晒干——放入塑料袋，置于温暖的地方；
八年生物上册学生实验报告单
班 级
姓 名
日 期
分组实验
实验内容
观察鲫鱼
实验目的
描述鲫鱼的外部形态及其与环境的关系
实验仪器
鲫鱼 解剖盘镊子 水槽 红墨水 滴管 清水
实验步骤
1、学生4人一组。
2、把鲫鱼放在解剖盘，观察鲫鱼外部形态，用手摸一摸体表，感觉一下体
表的特征。
3、放在盛有自来水的水槽中，观察鲫鱼的运动，鱼鳍与运动的关系。