新人教版八年级生物上学期实验报告记录

新人教版八年级生物上学期实验报告记录

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_________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日实验名称实验一：饲养和观察蚯蚓

提出问题观察蚯蚓的外部形态及运动

作出假设

设计实验实验目的1、设置一个适合于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。

2、观察蚯蚓的外部形态。

3、观察蚯蚓的运动。

实验用具活蚯蚓，玻璃板，糙纸，棉球，放大镜，制作饲养蚯蚓装置的材料用具。实验过程

1、检查调查用具是否齐全、完好。

2、创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性.

3、观察蚯蚓的外部形态。

（1）观察它的身体是否分节。观察它的环带，区别它的前后端，数一数

从蚯蚓前端到环带共有多少节？

（2）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉？

4、观察蚯蚓的运动

蚯蚓在糙纸运动时身体变化是：

在玻璃板上运动时身体的变化是：

5、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表是否有黏液？

预期结果实验较成功

完成实验

实验步骤观察现象并记录

1、检查调查用具是否齐全、完好。

2、创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性.

3、观察蚯蚓的外部形态。

4、观察蚯蚓的运动1、身体分节，蚯蚓的环带在距前端比较近的一端。从前端到环带共有14－16节。

2、轻触其体节近腹面处可感到粗糙

3、蚯蚓在糙纸运动时身体变化是：伸长变细，缩短变粗，移动较快

在玻璃板上运动时身体的变化是：伸长变细，缩短变粗，移动较慢

4、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有黏液

_________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日

实验名称实验二：探究鱼鳍在游泳中的作用

提出问题1、鱼如果缺了鳍可以在水中自由游动吗？

2、鱼的各个鳍（胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍）在游泳中各起到什么作用？作出假设1、鱼如果缺了鳍不能再水中自由游泳

2、鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

设计实验实验目的1、通过探究，加深对鱼鳍在游泳中的作用的认识。

2、学会自制鱼的模型代替鱼进行探究，培养保护动物的意识。

实验用具鲫鱼两条，玻璃缸一口，细纱布一条，数码相机一台，橡皮筋数条，火柴盒一个。

实验过程

（1）、用细纱布绑住鱼的背鳍。

（2）、用细纱布绑住鱼的胸鳍。

（3）、用细纱布绑住鱼的腹鳍。

（4）、用细纱布绑住鱼的臀鳍。

（5）、用细纱布绑住鱼的尾鳍。

预期结果实验较成功

完成实验

实验步骤观察现象并记录

（1）、用细纱布绑住鱼的背鳍。

（2）、用细纱布绑住鱼的胸鳍。

（3）、用细纱布绑住鱼的腹鳍。

（4）、用细纱布绑住鱼的臀鳍。

（5）、用细纱布绑住鱼的尾鳍。1、现象：鱼的身体向两侧倾斜，并且靠在玻璃缸一侧不再游动。

2、现象：鱼的运动不协调，身体不稳定，数秒后侧翻在鱼缸中。

3、现象：鱼的运动也不协调，身体不稳定，向一侧倾斜。

4、现象：鱼的运动同样不协调，但是仍然能缓慢游动。

5、现象：鱼不能转弯，只能直着游动，而且容易向一侧倾斜。

实验结论1、鱼背鳍的作用是保持平衡。

2、鱼胸鳍，腹鳍，臀鳍的共同作用是使运动协调。

3、鱼尾鳍的作用是掌握方向。

讨论交流1、鱼在游泳时，各个鱼鳍起什么作用？

2、什么叫模拟实验，与实验法相比，模拟实验的方法有哪些缺点和优点？

_________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日

实验名称实验三：鸟适于飞行的形态结构

提出问题鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？

作出假设流线型适于飞行、胸肌与鸟的飞行生活相适应、鸟身体的重量……

设计实验

实验目的1、通过探究得出鸟有哪些适于飞行的特点？

2、学会用多种方法探究鸟为什么能飞？

实验用具

实验过程

<一>、探究的问题一及实验方案

<二>、探究的问题二及实验方案

预期结果实验较成功

完成实验

实验步骤观察现象并记录

<一>、探究的问题一及实验

方案

<二>、探究的问题二及实验

方案

<一>假设：鸟的体型为流线型适于飞行。

用纸飞机代替鸟做模拟实验：

1.制作两个不同形状的纸飞机，一个是尖头的流线型身体，一个是

平头的；

2.放飞其中一个纸飞机，测量其落地地点与放飞点的距离，为避免

偶然性，重复5次取平均值；

3.放飞另一个纸飞机，测量其落地地点与放飞点的距离，同样重复

5次取平均值。

结果：

结论：鸟的身体为流线型，有利于它们在空中飞行。

<二>假设：鸟的胸肌与鸟的飞行生活相适应。

实验设计：

1.用麻醉剂局部麻醉鸟的胸肌；

2.在地上铺上厚垫子，防止鸟摔伤；

3.把它举在手上进行放飞。

结果：经反复实验，发现鸟在空中时用力地扇着一对翅膀，可最终

还是掉了下来。

结论：鸟的胸肌发达，这与飞行生活是相适应的。如果没有了胸肌

的帮助，鸟是飞不起来的。

实验结论流线型适于飞行、胸肌与鸟的飞行生活相适应、鸟身体的重量

讨论交流1、鸟所吃的食物经消化后形成的残渣，1.5小时就随粪便排出，这与飞行有什么关系？

2、鸟的心脏占体积的百分比较大，心博次数多，这与飞行有什么关系？