三年级数学最新课件-三级数学厘米和分米的认识 精品
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《认识米》厘米、分米、米PPT课件
(2）教室的宽度大约有（ ）米
2、在（ ）里填上cm或m
杯子的高是12（ ）跳绳的长是3（ ）标杆的高是2（ ）
课堂小结：这节课你有什么收获？
“米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”表示。1米记作1m。
米尺和折尺的长度都是1米
拿一把尺，看看1米有多长。
我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米？
看一看米尺上有多少个1厘米
米尺上有100个1厘米的小格
1米=100厘米或1m=100cm
测量黑板的长度。
(1）1米大约等于（ ）支铅笔的长度
认识米
- .
1.知道1米=100厘米，能用米为单位测量物体的长度。2.在利用米尺认识米和厘米关系并进行测量的活动中，体会测量工具的，说一说测量的方法
用尺子测量太不方便啦！
量比较长的物体或距离通常用“米”作单位
2、在（ ）里填上cm或m
杯子的高是12（ ）跳绳的长是3（ ）标杆的高是2（ ）
课堂小结：这节课你有什么收获？
“米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”表示。1米记作1m。
米尺和折尺的长度都是1米
拿一把尺，看看1米有多长。
我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米？
看一看米尺上有多少个1厘米
米尺上有100个1厘米的小格
1米=100厘米或1m=100cm
测量黑板的长度。
(1）1米大约等于（ ）支铅笔的长度
认识米
- .
1.知道1米=100厘米，能用米为单位测量物体的长度。2.在利用米尺认识米和厘米关系并进行测量的活动中，体会测量工具的，说一说测量的方法
用尺子测量太不方便啦！
量比较长的物体或距离通常用“米”作单位
人教版(新)三年级数学上册第三单元1.分米的认识【课件】
(4)填一填。
1米＝( 10 )分米
1分米＝( 10 )厘米
1厘米＝( 10 )毫米 1米＝( 100)厘米
小试牛刀
2．我能行。 4分米＝( 40 )厘米 5米＝( 500)厘米
30厘米＝( 3 )分米 600毫米＝( 6 )分米
3．比一比。(在 里填上“>”“<”或“＝”)
4厘米 ＜ 4分米
9分米 ＜ 2米
(1)在直尺上，1个大格代表( 1 )厘米，10厘米就是( 1 )
分米，分米可以用字母( dm )表示。
(2)先动手画一条1分米长的线段，再用手比一比它的长度，
最后说一说生活中你见到哪些物体的长度或高度接近1分米？
(3)把1厘米、1米、1毫米、1分米按从长到短的顺序排列是
( 1米 )>( 1分米 )>(1厘米 )>( 1毫米 )。
100毫米＝（ 1 ）分米 6分米＝（ 60）厘米
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 5分米 ＞ 5毫米 8毫米 ＜ 2厘米
6厘米 ＝ 60毫米
1米 ＞ 7分米
9毫米 ＜ 3分米
4分米 ＜ 4米
典题精讲
3. 用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。 这个凳子的高大约是多少？
2米＝20分米 20÷4＝5（分米） 答：这个凳子的高大约是5分米。
分米的认识
目录
01 课前导入 02 新课精讲 03 学以致用 04 课堂小结
01
课前导入
情景导入
在测量某些物体的长度时，用米 作单位太大了，用厘米作单位又 太小了，该怎么办呢？
没问题，先请大家来跟我学一个 新的长度单位，它能帮你解决这 个问题。
02
新课精讲
三年级数学上册课件-3.2 分米的认识 -人教版(共19张PPT)
三、巩固练习
量出每条边的长度（以毫米作单位）。
29mm
42mm
32mm 32mm
三、巩固练习
90厘米=（ 9 ）分米 2米=（200）厘米
100毫米=（ 1 ）分米 6分米=（ 60 ）厘米
三、巩固练习
在（ ）里填上合适的单位或数。
身长 6( 毫米 )
一步长 5（分米）
厚3（毫米 ）
三、巩固练习
二、指导练习
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
5分米○> 5毫米 6厘米○= 60毫米 9毫米○< 3分米
8毫米○< 2厘米 1米○> 7分米 4分米○< 4米
二、指导练习
用一根长2米的木料，锯成同样长的4段做凳子腿。这个凳子的 高大约是多少？
2米＝20分米 20÷4＝5（分米） 答：这个凳子的高大约是5分米。
一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？ 4÷2÷2＝1（分米） 答：每段绳子长1分米。
测量
2 分米的认识 第1课时 分米的认识
一、情境引入
说说我们已经学习了哪些长度单位？ 我们学过的长度单位有米、厘米和毫米。 这些长度单位之间有什么关系？
1米＝100厘米 1厘米＝10毫米
一、情境引入
请填上合适的长度单位。 一只蚂蚁长约5( 毫米 ）。 一只长颈鹿高约2（ 米 ）。 一只小花猫高约40（ 厘米）。100 米 10 分米 10源自厘米 10 100毫米
测量
2 分米的认识 第2课时 练习课
一、基础练习
在纸上分别画出1mm，1cm，1dm长的线段。
1mm
1cm
1dm
二、指导练习
先判断下面哪个图形是正方形，再量一量，看你判断得正确吗。
三年级数学厘米和分米的认识
再见
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才刚学会游泳，还不到家的技术这次用上场还硬拉扯一个活人游回来，这体力完全是透支了，我已经在庆幸我们俩没被一起淹死。我无力 地躺了下去，心想着，假如在平常看到有人溺水，我那是会怕得而不敢去救人，一来我不稀罕拿个什么见义勇为的称号，二来我很怕死， 怕一不小心我跳下去救人反而我先溺死了。但是这次不一样，反正我是那种无缘无故来到这时代的人，也好让我鼓起胆量去当一回救人英 雄，生死由命，说不好溺水失去意识时又能穿越到别处去，只是苦了仁玉要呛多几口水，只因那时我在一旁进行着激烈的心理斗争。想罢， 蓦地又有一阵惭愧之情由心而生。“莲公子，小女子不值得公子涉险营救。”仁玉终于开口了，只是她还是背对着我。这突如其来的话语 把我这个正在胡思乱想的人儿从精神世界里扯了回来。此时，我真不知道要怎么回答她这个问题，于是我便反问道：“那你为什么觉得不 该被救？”仁玉听罢，先是愣了一下，接着用着低沉的，略带伤感的声音答道：“只因小女子是一心寻死。”说罢，在仁玉那边传来了断 断续续的哭泣声。说到这份上，加之我之前偷听到的话，我已经完全知道她轻生的理由了，但是我还是不了解仁玉是个怎样的女子，虽说 古代女子十有八九会在自己觉得绝望的时候选择轻生，但是我还是想多了解一下这女生的自我内心想法。于是，我不假思索地问道：“仁 玉姑娘，你喜欢哪样的男子？”话刚问出，仁玉就吃惊的“啊”了一声，貌似她从未想到过我会这样说，亦是觉得这问题问得毫无预兆。 待仁玉缓过神后，觉得刚才自己吃了一惊实在失礼，于是用着抱歉的语气回应道：“莲公子，何出此言？”正想好好解释一番，我却被这 凉风肆虐了一番，不由得打了个喷嚏，我就赶紧把湿的衣服脱下，把水拧干，再用力地甩着。“其实，我对男子没什么要求，只是一心想 遇到我能全心全意去爱的，并且他也是爱着自己的夫君。”仁玉不等我答话，就自己说了起来。也许她认为自己已经选择了轻生，加之被 我所救，觉得也没有什么不好意思的，就开始敞开心胸地说起来了吧。我见状，就接着问下去了，“你小时候有什么梦想吗？”“梦想？ 说起来会让莲公子笑话的。”此时仁玉的语气明显变得轻快许多。“只是小时候常常想着，假如能有一天走出家门，自由自在地去到从没 去过的山水之地，领略着那各种风俗人情的，吃遍世上所有的美食，再遇到能和我一生一世的男子。”说罢，仁玉似乎已经开始陶醉在自 我叙述的精神世界里了。其实仁玉的所谓的梦想，在现代人看来就是可以简单归纳成：旅游——吃喝玩乐——艳遇，这么一个想法罢了， 而且也不是不能实现，现在去旅游享受生活的人可多得去了，这哪是遥不可及的梦想啊。只是这是古
分米的认识及单位长度间的换算人教数学三年级上册PPT课件
2厘米
2厘米＝（ 20 ）毫米
想：1厘米是10毫米， 2厘米是（ 2 ）个10 毫米。
80厘米＝（ 8 ）分米
想：10厘米是1分米， 80厘米里面有（ 8 ） 个10厘米。
探究新知
米、分米、厘米、毫米之间的关系 100
米 10 分米 10 厘米 10 毫米
1000 同桌交流：它们之间的进率分别是多少？
课堂练习
算一算。
1米-4分米=（ 6 ）分米 3厘米-12毫米=（ 18 ）毫米 25毫米+15毫米=（ 4 ）厘米 40毫米+60毫米=（ 1 ）分米
课堂练习
一条绳子长2米，将它剪成每段是5分米长的 小段，可以剪成几段？
2米=20分米 20÷5=4（段） 答：可以剪成4段。
课堂练习
一块黑板长3米，用5分米长的彩旗沿着黑板 的长边做一条花边，需要几面这样的彩旗？
探究新知
让我们试着用手势 比出1分米的长度。
举手回答：我们的身体上哪有大约1分米的地方？
探究新知
想一想，1米等于多 少分米？
1米＝100厘米 1分米＝10厘米
1米＝10分米
探究新知
生活中哪些物品的长度大约是1分米？
粉笔盒高大约 一拃长大约
是1分米。
是1分米。
手掌宽大约 是1分米。
探究新知
80厘米
人教版 数学 三年级 上册
3 测量
分米的认识及单位长度间的换算
复习导入
举手回答：我们学习了 哪些长度单位？他们之 间有什么关系？
米、厘米、毫米
1米＝100厘米 1厘米＝10毫米
复习导入
拿一把米尺，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。 量物体的长度有时也用分 米（dm）作单位。 1分米
人教版三年级上册数学-分米的认识精品课件
情境引入
1．说说我们已经学习了哪些长度单位？它们之间有什么样的关系？ 2．请填上适当的长度单位。(课件出示，点名学生回答) 一只蚂蚁长约5( ) 一只长颈鹿高约2( ) 一只小花猫高约40( ) 一头大灰狼长约8( ) 师：前面三种动物的长度、高度我们都能找到合适的长度单位去估计，不过，要估计一头大灰狼有多 长，如果括号里填“米”，8米太长；如果填“厘米”，8厘米太短，均不符合实际。 师：当一个长度比1米小而又比10厘米大，用什么单位来计量最好呢？为了解决这个问题，我们必须 认识一个新的长度单位——分米。(板书课题：分米的认识)
一、情境引入
说说我们已经学习了哪些长度单位？ 我们学过的长度单位有米、厘米和毫米。 这些长度单位之间有什么关系？
1米＝100厘米 1厘米＝10毫米
一、情境引入
请填上合适的长度单位。 一只蚂蚁长约5( 毫米 ）。 一只长颈鹿高约2（ 米 ）。 一只小花猫高约40（ 厘米）。
二、学习新课
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。 拿一把米尺，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。 1分米
然被用上了。”听罢，米一下子脸红了，从此以后，他们再也不吵了。
第2题：略 第4题：9 1 200 60 第7题：毫米 分米 1 第10题：4÷4＝1(分米) 答：每段绳子有1分米长。
备课资料参考
【例题】手工课上，老师拿来一根1米长的彩绳，先剪下2分米围成一只蝴蝶，又剪下30厘米做成小鱼，这 时彩绳还剩多长？
分析：利用1米＝10分米＝100厘米，1分米＝10厘米进行换算。 解答：方法一：1米＝100厘米 2分米＝20厘米 100－20＝80(厘米) 80－30＝50(厘米) 答：这时彩绳还剩50厘米。 方法二：1米＝10分米 30厘米＝3分米 10－2＝8(分米) 8－3＝5(分米) 答：这时彩绳还剩5分米。 解法归纳：根据米、分米、厘米的关系进行换算。
《分米的认识》PPT课件
厘米是（ 3）个10毫米。 里面有（ 7）个10厘米。
试着分组讨论，填一填， 汇报结果。
试一试
请你试着用图示梳理出米、分米、厘米、毫米 之间的关系。
米 10
100 分米 10
厘米 10
毫米
1000
比一比
比较厘米换算成毫米与厘米换算成分米的情况， 它们有哪些相同和不同点？你发现了什么？
（1）它们之间的进率都是10。
2.算一算。
1米－4分米=（ 6 ）分米 3厘米－ 12毫米=（ 18 ）毫米 25毫米＋15毫米=（ 4 ）厘米 40毫米＋ 60毫米=（ 1 ）分米
注意单位换算。
3.一块黑板长3米，用5分米长的彩旗沿着黑板 的长边做一条花边，需要几面这样的彩旗？
5分米
3米＝30分米 30÷5＝6（面）
答：需要6面这样的彩旗。
用手势表示出1分米的长度。
课桌的长是97厘米，用几分米几厘米表示 是多少？
10厘米＝1分米，97厘米里面有9个 10厘米，是9分米，再加上7厘米。
97厘米＝9分米7厘米
想一想：1米等于多少分米？
小组合作
以小组为单位探究分米和米 之间的关系，可以借助米尺， 也可以进行计算，然后汇报。
通过观察米尺，知道1分米＝10厘米，以10厘 米为单位一段一段地数，数10段正好是1米，也 就是10分米是1米，所以1米＝10分米。
一条绳子长2米，将它剪成每段是5分米长的小段， 可以剪成几段？需要剪几次？
2米=20分米 20÷5=4（段） 4－1=3（次） 答：可以剪成4段，需要剪3次。
注意：段数－1＝剪的次数
米、分米、厘米、毫米之间的关系
米 10
100 分米 10
厘米 10
三年级数学上册第三单元第二课时分米的认识PPT教学课件
这节课你学到了 什么知识?
长度单位：分米、毫米
1 米 = 10 分米 1 分米 = 10 厘米 1 厘米 = 10 毫米
我一定要继续努力， 学习更多的知识。
19
2021/01/21
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
1米＝10分米 1m＝10dm
8
2021/01/21
想一想：
1米= 1分0 米
因为1米=100厘米， 100厘米中每10厘米就是1分米，100 厘米里面有10个10厘米，所以100厘 米=10分米， 因此1米=10分米。
9
2021/01/21
想一想 到现在为止我们一共认识了四种长度单位， 你知道它们之间各有什么关系吗？
16
2021/01/21
做一做 5厘米＝( 50)毫米 30厘米＝( 3 )分米 8米＝( 8)分米 90毫米＝0( 9 )厘米
17
2021/01/21
课堂小结
动动脑，你能帮长度单位家族成员找到 正确的位置吗？
米 10
老 大
2021/01/21
厘 米 10
老 二
毫 米 10
老 三
分 米
老 四
18
14
2021/01/21
想一想 比较刚刚学习的厘米换算成毫米与厘
米换算成分米的情况，它们有哪些相同和 不同点？你发现了什么？
15
2021/01/21
（1）相邻的两个长度单位之间的 进率是10。
（2）厘米换算成毫米，是将高级单位 换算成低级单位计量，换算时乘以单 位间的进率。
（3）厘米换算成分米，是将低级单位 换算成高级单位计量，换算时除以单 位间的进率。