一年级班主任家访工作计划
小学班主任家访工作计划2篇
小学班主任家访工作计划 (2)小学班主任家访工作计划 (2)精选2篇（一）尊敬的家长：您好！我是贵子女的小学班主任，为了更好地了解并关心您的孩子，我计划进行一次家访工作。
家访是我们学校教育教学工作的重要环节，通过与家长的交流，我们可以更全面地了解学生的家庭环境和成长背景，进而更好地指导他们的学习和发展。
以下是我家访工作的计划安排：1. 预约：为了确保您的方便和时间安排，我将提前与您沟通，确定一个家访的时间，并征得您的同意。
根据您的意见和时间，我们将确定一个合适的时间。
2. 家访目的：在家访中，我将重点关注以下几个方面：- 学生的学习情况：了解学生的学习成绩、学习方法和学习态度，以及存在的问题和困难。
- 学生的情绪状态：了解学生的情绪变化、生活习惯和家庭环境对他们的影响。
- 家庭教育：了解家庭对孩子教育的关注点和方法，以便在学校和家庭之间形成良好的沟通和配合。
3. 家访内容：在家访过程中，我将与您进行面对面的交谈，听取您对孩子的期望和关注的问题。
同时，我也会向您介绍学校的教育理念、教学模式以及与孩子相关的学校活动和课程。
如果有可能，我还会观察孩子的学习环境和学习方法。
4. 家访结果：经过家访，我将对孩子的情况进行总结和归纳，并根据家访所得的信息，制定相应的改进和辅导计划。
同时，我也会向您反馈家访的结果，希望能够得到您的合作和支持。
尊敬的家长，家访是我们共同关心孩子的重要活动，我希望借助家访的机会，与您建立良好的沟通和合作关系，共同努力，促进您的孩子的发展和成长。
非常感谢您的合作和支持！谢谢！班主任：XXX小学班主任家访工作计划 (2)精选2篇（二）工作目标：了解学生家庭背景、促进家校沟通、建立良好的家校关系。
工作时间：根据班级情况确定具体时间。
工作内容：1. 提前通知家长：在开学前向家长发送通知，告知家访的目的、时间和地点，并征得其同意。
2. 家访前准备：收集学生家庭背景信息，包括家庭成员、家庭环境、家庭教育理念等。
小学教师家访个人工作计划
小学教师家访个人工作计划一、前言作为一名小学教师，家访是我工作中非常重要的一部分。
通过家访，我可以更全面地了解学生的家庭环境和学习情况，与家长建立良好的沟通关系，促进学生的学习和发展。
因此，我制定了以下家访个人工作计划，以便更好地开展家访工作，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。
二、家访的目的1. 加强与家长的沟通，促进家校合作。
2. 了解学生的家庭情况，有针对性地开展教育工作。
3. 帮助家长更好地了解和关心孩子的学习和生活。
4. 解决学生在家庭环境中可能遇到的问题，促进学生全面发展。
三、家访的对象我将主要对接下来的学期内，在学习和生活中遇到一些困难、问题，或者家庭情况特殊的学生进行家访，以及与家长沟通交流。
四、家访的时间安排为了更好地开展家访工作，我将按照以下时间安排进行家访：1. 每周安排1-2次家访，根据学生的情况进行具体安排。
2. 选择在下班后或周末进行家访，以便与家长沟通更为方便。
五、家访的具体内容1. 了解学生在学习和生活中可能遇到的问题，以及家庭勤务情况。
2. 与家长沟通学生的学习情况，反馈学生在学校表现和课堂表现。
3. 给予家长教育孩子的相关建议和指导，促进家长更好地支持和关心孩子的学习和生活。
六、家访的具体步骤1. 提前与家长预约家访时间，并告知家长家访的目的和内容。
2. 准备家访相关材料，包括学生的学习情况、课堂表现、学校活动等相关材料。
3. 与家长进行面对面的沟通，了解家庭情况和学生的学习情况，共同商讨解决学生在学习和生活中遇到的问题。
4. 在家访结束后，记录相关信息并对家访进行总结，为下一步的教育工作提供参考。
七、家访工作的难点和解决方案1. 家访的难点主要在于家庭情况复杂、家长工作忙碌等因素，导致难以与家长取得联系和沟通。
解决方案：通过电话、短信等方式提前与家长沟通，并根据家长的时间安排和工作情况，灵活调整家访时间。
2. 学生家庭情况的多样性，需要根据不同的家庭情况制定不同的家访方案。
小学一年级上期家访工作计划
小学一年级上期家访工作计划一、背景与目的随着我国教育的不断发展，家校合作已成为教育的重要组成部分。
家访是学校与家庭之间建立良好沟通的重要方式，对促进学生的全面发展具有重要意义。
为了更好地了解一年级新生的家庭情况，加强家校联系，提高教育效果，特制定本家访工作计划。
二、家访对象与时间安排1. 家访对象：一年级全体新生及其家长。
2. 家访时间：一年级上期，每周安排两个下午进行家访，共计8周。
三、家访内容与要求1. 家访内容：（1）了解学生的家庭背景、成长环境、家庭成员情况。
（2）了解学生的性格特点、兴趣爱好、生活习惯。
（3）了解家长的教育观念、教育方法、教育期望。
（4）向家长介绍学校的教育理念、教育目标、教育教学措施。
（5）与家长共同探讨学生的教育问题，提出针对性的教育建议。
（6）收集家长对学校教育的意见和建议。
2. 家访要求：（1）充分准备：家访前，教师要充分了解学生的基本信息，准备相关资料，确保家访顺利进行。
（2）尊重家长：家访过程中，教师要尊重家长，倾听家长的意见和建议，建立良好的沟通氛围。
（3）注重沟通：教师要用通俗易懂的语言与家长沟通，确保家长能够理解教育理念和方法。
（4）做好记录：家访过程中，教师要详细记录家长的意见和建议，为后续教育工作提供参考。
四、具体家访工作计划第一周：1. 家访对象：1班、2班学生及家长。
2. 家访内容：（1）了解学生的家庭背景、成长环境。
（2）了解学生的性格特点、兴趣爱好。
（3）向家长介绍学校的教育理念、教育目标。
3. 家访要求：（1）了解学生的基本信息。
（2）尊重家长，建立良好的沟通氛围。
第二周：1. 家访对象：3班、4班学生及家长。
2. 家访内容：（1）了解学生的生活习惯、学习习惯。
（2）了解家长的教育观念、教育方法。
（3）与家长共同探讨学生的教育问题。
3. 家访要求：（1）准备相关资料，确保家访顺利进行。
（2）用通俗易懂的语言与家长沟通。
第三周：1. 家访对象：5班、6班学生及家长。
班主任家访工作实施计划标准范文（四篇）
班主任家访工作实施计划标准范文为落实《____市教育系统“强作风，树形象，优服务”主题活动方案》要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进学生健康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，帮助学生家庭形成良好的家风，推进《“童扬”家风》省品格提升工程。
共创____市文明校园标兵校。
经研究，决定组织开展____实验小学“大家访”活动。
一、活动主题校风引领家风，共助学生成长。
二、总体目标1、全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等；2、向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等；3、与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法；4、向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策（创建星级红领巾小书房、推进“童扬”家风品格提升项目等）5、征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。
三、领导小组组长：副组长：组员：参与成员：全体教师（以班主任为主体、全体教师参与）四、家访对象本次家访对象是全体学生。
（尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。
）五、活动形式1、走出去：班主任与本班学科教师合理搭配。
广大教师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭、与学生家长有效沟通。
其中，教师走进学生家庭开展家访比率不低于____%。
指导“星级红领巾小书房”的创建等“童扬”家风品格提升项目落实。
2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子》家长讲堂活动来推进《“童扬”家风》省品格提升工程。
3、通过电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。
六、实施阶段从____年____月开始，至____年____月结束。
整个活动分为三个阶段：1、准备阶段（____年____月____日至____月____日）（1）积极发动。
小学教师个人家访工作计划
小学教师个人家访工作计划一、工作目标进一步了解学生家庭情况，建立家校沟通桥梁，促进学生全面健康成长。
二、家访对象本次家访对象为我班35名学生家长。
三、家访内容1.了解学生的家庭经济状况，掌握学生的家庭情况、成员构成、父母工作情况等。
2.检查学生的学习环境，了解学生在家的学习状态、学习习惯、学习用具等情况。
3.了解学生的身体健康情况，关注学生的饮食习惯、运动情况等。
4.与家长交流学生的学习情况，了解学生在学习上存在的问题以及家长的意见与建议。
5.传达学校的教育理念，促进家校合作。
四、家访时间本次家访计划在下周六上午进行。
五、家访步骤1.提前准备：参考学生档案，了解学生的基本情况和学习情况，准备好要询问的问题。
2.通知家长：提前一周向家长发送通知，说明家访的目的、时间和注意事项。
3.确认家访时间：与家长确认家访时间，以确保家长在家。
4.进行家访：根据预定时间依次前往学生家里，与家长进行面对面交流。
5.记录家访情况：及时记录家访情况和家长的意见建议，为后续工作提供参考。
6.总结反思：家访结束后，及时总结反思，对今后的工作进行调整和完善。
六、家访备品1.学生档案：用于了解学生的基本情况和学习情况。
2.家访通知单：向家长发放，提醒家长家访的时间和内容。
3.记录本：用于记录家访情况和家长的意见建议。
七、家访问题1.学生基本情况：学生家庭经济状况、家庭成员构成、父母工作情况等。
2.学生学习情况：学生在家的学习状态、学习习惯、学习用具等情况。
3.学生身体健康情况：学生的饮食习惯、运动情况等。
4.与家长交流：了解家长对学校教育、学生学习情况以及对学生未来发展的期望。
八、家访重点1.家庭经济情况：了解学生家庭的生活水平和经济困难情况，帮助学校更好地制定帮扶计划。
2.学习环境：检查学生的学习环境，为学生创设良好的学习氛围。
3.学生身体健康：了解学生的身体健康情况，促进学生的全面健康发展。
4.家校沟通：通过家访，加强家校沟通，促进家长与学校的良好合作关系。
班主任家访工作计划
班主任家访工作计划
《班主任家访工作计划》
一、工作目的：通过家访，了解学生家庭情况，促进家校合作，有效解决学生学习和生活中出现的问题。
二、工作对象：全班学生家长。
三、工作方式：电话预约后进行家访，时间灵活安排。
四、工作内容：
1.了解学生家庭背景：家庭人员结构、经济状况、家庭教育情
况等。
2.了解学生学习情况：学习习惯、学习动力、学科成绩等。
3.了解学生生活情况：生活习惯、个人兴趣爱好、人际关系等。
四、工作时间：每周安排1-2次家访，确保全面了解学生家庭
情况。
五、工作输出：家访记录，学生个性化发展报告，对学生家庭的客观评价。
六、工作评价：学生表现及学校反馈，及时调整家访计划，做好后续工作。
七、风险应对：确保安全，保护学生家庭隐私，及时向学校反馈异常情况。
八、总结：及时总结家访工作成果，对工作方法进行总结与反思，提出改进建议。
以上为《班主任家访工作计划》，请各位班主任认真执行，让家访成为促进学生发展的一项有力工具。
小学班主任家访工作计划范文-精选5篇
小学班主任家访工作计划范文-精选5篇小学班主任家访工作计划范文共五第一篇(1317)字为了进一步提升学校专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，根据《关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见》和《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》文件精神，经研究，特制订本学年家访活动工作计划，具体如下：一、活动主题携手育人共创学生美好未来二、活动时间20xx年9月起至20xx年6月20日完成三、活动对象全校学生，其中一年级新生必须在第一学期内做到家访全覆盖。
四、活动安排：(一)召开全校教师会议做好动员发动工作，认真贯彻开展家访活动，深入推进家校合作的活动精神。
(二)原则上以班级为单位建立家访团队，正副班主任及相关任课教师负责班级家访活动，行政参与班级家访，德育处做好贫困生家访工作。
对家长在外地工作或偏远乡村的学生可采用约见或电话、邮件等QQ现代通讯工具或书信的形式进行，但需告知德育处备案(安排表中写明)。
(三)实地家访，做好新闻信息收集工作，及时反馈家访活动工作意见与建议，提高学校服务效能。
家访活动具体分工：第一类：一年级新生家访一、提前预约。
由班主任制定家访工作安排表，落实安排好每月家访活动的具体时间与人员。
(基本每月10人，月安排表9月25日前上传学校ftp—13-14(上)德育相关材料“一年级家访”文件夹)二、充分备课。
做好相关资料与信息的学习与了解;查看信息表(信息采集表)，了解学生特点(家访预约单)及学生在校情况反馈;到班级认识受访学生，了解认识学生;到相关任课教师处了解学生近阶段在校表现。
三、实地家访1.了解学生家庭情况，成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。
2.反馈学生近阶段在校德智体美劳的表现，结合学生特点给予家长一定的个性指导。
3.简要介绍学校好习惯培养的做法。
(附后：给家长一封信)4.介绍学校办学特色，介绍家长参与学校工作的方法，家长积极参加家长会、家长开放日活动、家长评教师等活动。
班主任家访工作计划3篇
班主任家访工作计划3篇班主任家访工作方案1一、家访的必要性家访——老师训练的延长家庭训练的补充。
同学的成长和进展是老师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是老师训练。
但老师训练是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭训练对同学的影响作用更为突出。
我们的具体要求是：1、变“请进来”为“走出去”。
2、变“被动家访”为“主动家访”。
主动家访，防患未然，使家长能主动协作老师做好工作，达到事半功倍的训练效果。
3、变“谈话方式家访”为“请家长参预训练活动”。
我们深深感到，老师单一的训练收效甚微，应加大与家长的相互沟通，使老师训练和家庭训练形成合力，增加训练的力度。
随着社会的进展，训练面临着许多新的课题。
在学校工作中，训练工作面临的一个新的课题是指导家庭训练，而抓家庭训练又是提高学校训练工作水平的新途径，因此，老师不行避开地要把握与家长交往，指导家庭训练的科学方法。
从某种意义上说，家庭训练比老师训练更简洁。
在家庭训练指导中，我们应特别重视：对家长训练思想、训练观念的指导;对家长家庭训练基本规律的指导以及每个家庭的“共性”特点。
要训练好老师学会与家长的沟通。
成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。
因此，第一次见面的讲话，就显得特殊重要。
家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。
二、家访要做好预备工作1、了解同学家访前，老师要对家访同学的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
2、明确目的每次家访前，老师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合同学的实际?三、时间的选择与把握家访时间选择在同学放学后或双休日，这样同学也可以在场，家访的效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。
四、提前预约家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级班主任家访工作计划
The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.
( 工作计划 )
单位：______________________
姓名：______________________
日期：______________________
编号：YB-JH-0956
一年级班主任家访工作计划
一、家访的现实意义
新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，家访是必不可少的。
家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。
通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。
因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生。
只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的。
通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。
因此教师必须进行家访。
结合本班实际，特制订本学期家访工作计
划如下。
二、本班学生家庭教育情况分析
本班学生大部分居住在联队，学习基础较为薄弱。
学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系，会教育孩子的家长，他的孩子的素质是不低的。
有些家长往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的希望强加在孩子的身上他们总是希望孩子能理解自己，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人后悔终生的事。
和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。
还有部分学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交学费以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。
这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的知识了解的很少，给教师的教学带来一定的难度。
不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子
的成绩好坏和自己没关系，没有认识到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的干干净净。
三、家访目的和要求
1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改。