高中物理第一章静电场第6节电容器和电容第7节静电的应用及危害课件教科版选修3_1
电容器所带电荷量 Q 以及两极板间的电压 U 均无关容更快捷. U
(教师备用) 例1-1:一个电容器所带的电荷量为4×10-8C,两极板间的电压是2 V,那 么这个电容器的电容是多少?如果电容器的电荷量减少了1×10-8C,则 板间电压变为多少?
2.静电危害:(1)雷击;(2)静电火花引起爆炸和火灾;(3)静电放电造成电
想一想 为什么在油罐车的下部拖一条铁链? 答案:油罐车下部的铁链是车的一条接地线,可以把多余的电荷引入大地, 避免静电积累.
思考判断
1.电容器放电的过程就是两极板电荷中和的过程.( 值.( ) ) ) ) 2.电容器所带的电荷量Q是指电容器的一个极板上所带电荷量的绝对 3.将电介质插入平行板电容器时,电容器的电容将变小.( 4.平行板电容器所带电荷量为零时,电容为零.(
Q 3 104 -4 由 C= 得:C= F=1.5×10 F=150 μF U 2
电容器的电容是由本身决定的,与是否带电无关,所以电容器放掉全部电荷后,电容仍 然是 150 μF.
答案:150 μ F 150 μ F
误区警示
求解电容器的电容的两点注意
(1)电容器的电容可以根据 C=
Q Q 或 C= 求出,但电容器的电容是电容器的属性,与 U U
3.6×10-5 C时,两板间的电势差从U1=10 V增加到U2,U2是多大?这个电容器的 电容是多大?如要使两极板电势差从U1=10 V降为U2′=6 V,则每板需减少多少 电荷量?
电荷量
.
3.单位:国际单位制中为法拉(法),符号是 F .较小的单位有微法(μ F)和 皮法(pF),1 μ F= 10-6 想一想 F,1 pF= 10-6 μ F= 10-12 F.
储存电荷多的电容器,是不是容纳电荷的本领就一定强呢?为什么?
U
答案:不一定.由C= Q 可知,只有在相同电压下储存电荷多的电容器容纳电 荷的本领才强.
第6节 电容器和电容
第7节 静电的应用及危害
自主学习
课堂探究
达标测评
自主学习
目标导航 (教师参考)
课前预习·感悟新知
重点:电容的定义、平行板电容器的电容
难点:有关平行板电容器的讨论
教材梳理
一、电容器 1.定义:任何两个彼此 绝缘 又互相 靠近 的导体都可以看成一个电容器. 2.平行板电容器:由两块彼此 隔开 平行放置的金属板构成. 绝对值 3.电荷量:任意一块极板所带电荷量的 . 4.充、放电:使电容器的两极板带上 等量异种 电荷的过程叫做电容器充 电;两极板的异种电荷 中和 的过程叫做电容器放电. 想一想 照相机的闪光灯是通过电容供电的,拍照前先对电容器充电,拍照
壳与电容器负极板相连接,它们的电势也相同.静电计指针的偏角反映了 金属球与外壳之间的电势差,也就表示了电容器正、负极板间的电势差.
四、静电的应用与静电危害的防止 1.静电的应用:静电喷涂、 静电屏蔽 静电复印机、 激光打印机 等. 磁干扰;(4)静电放电击穿电路. 3.静电危害的防止 多余电荷 (1)要尽快导走 ,避免静电积累. (2)调节空气的 湿度 . (3)保持良好的通风、消除静电火花的 引爆 条件. 、静电除尘器、
时电容器瞬间放电,闪光灯发出耀眼的白光.拍照前、后的充电过程和放电
过程,能量发生怎样的变化? 答案:拍照前的充电过程由电源获得的电能储存在电容器中;拍照后的放电 过程,两极板间的电场能转化为其他形式的能量.
二、电容器的电容 1.意义:描述电容器 储存电荷 能力的物理量.
Q 2.定义式:C= U ,数值上等于两极板间的电势差为 1 V 时,电容器所带的
5.人造纤维的导电性好,容易导走静电,留下灰尘.(
)
答案:1.√ 2.√
3.×
4.× 5.×
课堂探究
要点一 对电容器电容的理解 【问题导学】
核心导学·要点探究
电容C与其电荷量Q成正比,与极板间电压U成反比的说法是否正确?为什么? 答案:不正确.C= Q 是电容的定义式,电容C由电容器自身决定,与其电荷 U 量Q、极板间电压U无关.
【要点归纳】
1.电容由电容器本身的构造决定
电容器的电容是反映电容器储存电荷本领的物理量,用比值C= Q 来定义,但它 却是由电容器自身的构造决定的,与所带电荷量Q和所加电压U无关.即使电容 器不带电,其电容仍然存在,并且是一个确定的值.
U
2.通过 Q U 图像来理解 C=
Q ,如图所示,在 Q U 图像中,电容是一条过原点的直线的斜率, U
Q 4 108 -8 解析:根据公式 C= ,得 C= F=2×10 F. U 2 Q Q 1108 又因 C= 得ΔU= = V=0.5 V 8 U C 2 10
所以 U′=U-ΔU=2 V-0.5 V=1.5 V.
答案:2×10-8F 1.5 V
针对训练1-1:一个平行板电容器,使它每板电荷量从Q1=3×10-5 C增加到Q2=
其中 Q 为一个极板上所带电荷量的绝对值,U 为两极板间的电势差,可以看出,电容器电容也 可以表示为 C=
Q ,即电容器的电容的大小在数值上等于两极板间的电压增加(或减小)1 V U
所需增加(或减少)的电荷量.
【例1】 有一充电的平行板电容器,两极板间电压为3 V,现使它的电荷量减 少3×10-4 C,于是电容器两极板间的电压降为原来的 1 ,此电容器的电容是 3 多大?若电容器极板上的电荷量全部放掉,电容器的电容是多大 ?
三、平行板电容器的电容 平行板电容器的两板之间的正对面积S越大,电容C 越大 ;板间距离d越大, 电容C则 越小 ;插入电介质后电容C 增大 . 议一议 教材图1-6-5中为什么通过静电计指针偏角的变化,就能得知两 极板间电势差的变化?
答案:静电计金属球与电容器正极板相连接,它们的电势相同;静电计的外
〚核心点拨〛 (1)利用电荷量、电压的变化量ΔQ,ΔU 求解电容器的电容的关系是
Q Q Q Q Q C= = = = . U U U U U Q (2)C= 是电容的定义式,不是决定式,电容的大小与 Q,U 无关. U 1 2 解析:电容器两极板间电势差的变化量为ΔU=(1- )U= ×3 V=2 V, 3 3
高中物理第一章静电场1.7静电的利用及危害教案教科版选修3-1(new)
1。
7 静电的利用及危害教学目标1、理解静电感应现象,知道静电平衡条件；2、理解静电屏蔽重点难点重点:静电现象的应用难点：静电感应现象的解释教具高压起电机、多媒体教学过程一、静电平衡的特点1、处于静电平衡状态下的导体，内部的场强处处为零。
2、处于静电平衡状态的整个导体是个等势体，它的表面是个等势面。
3、导体外表面处场强方向必跟该点的表面垂直。
地球是一个极大的导体，可以认为处于静电平衡状态，所以它是一个等势体。
这是我们可以选大地做零电势体的一个原因。
二、阅读课本了解本节内容，并回答下列问题:1、放电现象有哪些？2、什么是火花放电？什么是接地放电？3、尖端放电的原理是什么？4、尖端放电的原理有何应用？避雷针的发展历史是怎样的？5、静电有哪些应用？6、哪些地方应该防止静电？二、利用实验和录像教学:高压起电机、电荷分布演示器、静电现象（包括静电复印、静电除尘、静电喷漆录象）三、解决问题1、火花放电和接地放电；2、火花放电是指物体上积累了电荷，且放电时出现火花的放电现象；接地放电是指为了防止物体上过量积累电荷，而用导体与大地连接,把电荷接入大地进行时时放电的现象；3、尖端放电的原理：物体表面带电密集的地方—尖端，电场强度大，会把空气分子“撕裂"，变为离子，从而导电;4、可以应用到避雷针上;避雷针的发展史介绍富兰克林与国王的避雷针“尖端”与“圆端”之争；5、静电除尘，静电复印,静电喷漆;6、静电产生的火花能引起火灾,如油罐、纺织厂、危险制品等地方都必须避免静电；四、练习1。
如图，在真空中有两个点电荷A和B,电量分别为－Q和＋2Q，它们相距L，如果在两点电荷连线的中点O有一个半径为r（2r＜L）的空心金属球，且球心位于O点，则球壳上的感应电荷在O点处的场强大小________ 方向_________．作业课后“问题与练习尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
电容器的电容 高中物理选修3-1 第一章 静电场 第6节
二、电容 4、意义：电容是一个反映电容器容纳 电荷本领大小的物理量。
电容在数值上等于使两极板间的电势差 增加1V时，题1：平行板电容器自身的内部结构因素， 应该包括哪些呢？
两极板的大小，用面积S表示
两极板间的距离d
两极板间的电介质
问题2：如何用实验来探究电容C跟这些因
C rS 4kd
只适用于平行板电容器
反映C的决定因素
固定电容器
1、固定电容器 根据材料不同，常见的有：聚苯乙烯电容器；陶瓷 电容器 ；电解电容器 （电容比较大，有极性）
2、可变电容器
小结：
1。清楚电容器的构成：由两个导体作为极板，中间隔 以电介质构成。
2。明确电容C是描述电容器容纳电荷本领的物理量。
定义式
CQ U
适用于任何电容器
C与Q、U无关
决定式
素间的关系？
实验探究
三
平 行 板 电 容 器 的 电 容
探究影响平行板电容器的电容的因素
不变量 变化量 张角θ U变化 C变化
变小 变小 变小 变大 S、介质 d
变大 变大 变大 变小
变小 变大 变大 变小
d、介质 S
变大 变小 变小
变大
S、d 插入电介质 变小 变小 变大
• 结论： • 电容C随板间距离d的增大而减小 • 电容C随正对面积s的减小而减小
一、电容器 1、构造 （1）两个彼此绝缘又相距很近的导体 这两个导体称为电容器的电极。
（2）中间夹了一层绝缘物质（电介质）
小结：任何两个彼此绝缘又相距很近的 导体，都可以看成一个电容器。
２.电容器的充、放电
电容器充电示意图
电容器放电示意图
充电：电源能量→电场能
2017秋教科版高中物理选修3-1课件：第一章 6 电容器和电容 7 静电的应用及危害 精品
板间的电压无关
123 4
2.一个已充电的电容器，若使它的电量减少3×10－4 C，则其电压减少为
原来的 1 ，则 3
答案
解析
A.电容器原来的带电量为9×10－4 C
√B.电容器原来的带电量为4.5×10－4 C
C.电容器原来的电压为1 V
二、平行板电容器的电容及常用电容器
导学探究
平行板电容器由两块平行放置的金属板组成.利用平行板电容器进行如
下实验：
(1)如图1所示，保持Q和d不变，增大
(或减少)两极板的正对面积S，观察电
势差U(静电计指针偏角)的变化，依据 Q
C＝ U ，分析电容C的变化. 答案
实验结论：S增大，电势差U减小，电容C增大.
针对训练 如图5所示是一个由电池、电阻R、开关S与平行板电容器组成
的串联电路，开关S闭合.一带电液滴悬浮在两板间P点不动，下列说法正
确的是 答案 解析 A.带电液滴可能带正电
B.增大两极板间距离的过程中，电阻R中有从a到
b的电流，电容器中负电荷从B运动到A
C.断开S，减小两极板正对面积的过程中，液滴
解析
C＝QU＝4.5×310－4 F＝1.5×10－4 F. 电容器电压降为2 V时，电容不变，仍为1.5×10－4 F. 此时所带电荷量为Q′＝CU′＝1.5×10－4×2 C＝3×10－4 C.
二、平行板电容器的电容及动态分析
1.平行板电容器动态问题的分析方法
抓住不变量，分析变化量，紧抓三个公式： C＝QU、E＝Ud 和 C＝4επrkSd 2.平行板电容器的两类典型问题 (1)平行板电容器始终连接在电源两端：电势差U不变.由 C＝4επrkSd∝εdrS 可知C随d、S、εr的变化而变化. 由Q＝UC＝U·4επrkSd，可知，当U不变时，Q也随d、S、εr的变化而变化. 由 E＝Ud ∝1d 可知，当U不变时，E随d的变化而变化.
高中物理第一章静电场7静电的应用及危害课件教科版选修3_1
知识点二 静电屏蔽的两种情况 1.导体外部的电场影响不到导体内部: (1)静电屏蔽的本质是静电感应,导体外面的电场不影响导体内部,是因为外电 场与导体表面的感应电荷在导体内部任一点的场强叠加后合场强为零。 (2)把验电器靠近带电体,箔片会张开(如图甲),但如果把验电器置于金属网罩 内,再靠近带电体,箔片不再张开(如图乙),说明网罩内不受外电场的影响。
2.如图所示,一个不带电的表面绝缘的导体P正在向带正电的小球Q缓慢靠近,但 不接触,也没有发生放电现象,则下列说法中正确的是 ( ) A.B端的感应电荷为负电荷 B.导体内场强越来越大 C.导体上的感应电荷在C点产生的场强始终大于在B点产生的场强 D.C点电势高于B点电势
【解析】选C。根据“近异远同”特点,导体B端的感应电荷为正电荷,A错;导体 处于静电平衡状态,内部场强处处为零,B错;导体处于静电平衡状态,感应电荷的 场强和带电小球的场强等大、反向、共线,由于带电小球在C点产生的场强大,故 感应电荷在C点产生的场强也大,C正确;处于静电平衡状态的导体是等势体,D错。
二、静电的危害与防止 【情境思考】 为什么避雷针往往安装在最高处并且做成较尖锐的形状? 提示:云层中的电荷通过静电感应使得处于最高处的避雷针产生异种电荷,避雷 针最高端的较尖锐处感应电荷更多,产生较强的电场,通过尖端放电与云层中的 电荷中和,从而避免了雷击造成危害。
1.常见的静电危害: (1)雷雨天的雷鸣闪电。 (2)在存放_易__燃__易__爆__品__或产生粉尘、油雾较多的生产场所,_静__电__火__花__极易点燃 这些易燃物质,引起爆炸和火灾。 (3)_静__电__放__电__可能引起电子设备的故障,造成电磁干扰。 (4)_静__电__放__电__可以击穿集成电路和精密的电子元件,或促使元件老化,降低生产 成品率。
高中物理第一章静电场6电容器和电容课件教科选修31.ppt
1
2
VCD部分线路板
3
4
问题:
电容器到底是什么样的元件？ 它的作用、构造、原理是什么？ 本节课就要研究这些问题.
5
一、电容器 1.概念：储存电荷和电能的元件 2.构造：在两个相距很近的平行金属板中间夹 上一层绝缘物质，就组成了一个最简单的电容 器，叫平行板电容器.其实，任何两个彼此绝缘 又互相靠近的导体，都可以看成一个电容器.
固定电容器
陶瓷电容器
18
2.可变电容器
可变电容器 问题：请分析可变电容器的变容原理.
19
小 结：
电容器以两片导体为极板，中间隔以电介质构成.
电容C是描述电容器容纳电荷本领的物理量.
定义式 C Q
U
适用于任何电容 C与Q、U无关 器
决定式
C
S 4kd
只适用于平行板
反映C的决定
电容器
因素
20
电容器的性能指标
26
二、电容 1.定义式: C Q Q 物理意义:C与Q、U无关,由电容器本身结
U U
构决定. 2.单位：法拉F 1F=106μF=1012pF
27
三、平行板电容器的电容决定式
C S 4kd
物理意义:C由ε、S、d决定.
四、电容器使用时注意的问题 工作电压≤额定电压<击穿电压
28
1.一个平行板电容器，电容为200pF，充电后两板间 的电压为100V，电容器带电量为_2_×__1_0_-_8_C，断开电 源后，将两板间距离减半，两板间的电压为__5_0_V
高中物理 第一章 静电场 7静电的应用及危害课件 教科版选修3-1
吸引空气中的尘埃，使印染质量下降.
●在制药生产中，由于静电吸引尘埃，会使药品 达不到标准的纯度. ●在电子计算机的机房中，人体带电可能妨碍电
子计算机的正常运行.
●静电荷积累到一定程度，会产生火花放电.在地
毯上行走的人，与地毯摩擦而带的电如果足够多，
当人伸手去拉金属门把手时，手与金属把手间会产
生火花放电，严重时会使人痉挛.
●在空气中飞行的飞机，与空气摩擦而带的电在着
陆过程中如果没有导走，地勤人员接近机身时，人
与飞机间会产生火花放电，严重时能将人击倒.
●静电对现代高精密度、高灵敏度的电子设备颇
有影响.带静电很多的人甚至可以使那些灵敏、脆
弱、小巧玲珑的电子器件因火花放电而被击穿，
毁坏电子仪器.
三、静电危害的防止 形成静电危复习：
1
电荷包括哪几种？怎样规定的？其相互作用 有什么规律？
2
通过哪些方式可以使物体带电？归纳你所掌
握的这几种起电方式，物体带电的电性有什
么特点？
3
元电荷的电荷量是多少？起电过程是不是创
造了新电荷？电荷守恒定律的内容是什么？
1.知道静电的应用.
2.结合生活实例了解静电的危害.
空气中，与云层中的电荷中和，达到避雷的目
的.
为什么高大建筑物上要安装避雷针？
1.静电的应用 静电除尘 静电喷漆 静电复印
2.静电的危害及防止 形成静电危害的必要条件是：积累足够多的静电荷.
防止静电危害的基本原则是： 1.控制静电的产生，把产生的静电迅速引走以避 免电荷积累；
2.通过工艺控制减少因摩擦而产生的静电.
发展空间：避雷针
带电云层之间或带电云层和地面之间发生 强烈放电时,产生耀眼的闪光和巨响,这就是闪 电. 闪电的放电电流可以高达几十万安培,会使 建筑物遭受严重损坏.这就是雷击. 为了避免雷击,人们设计了避雷针.避雷针 是针状金属物,装在建筑物的顶端,用粗导线与 埋在地下的金属板相连,以保持与大地的良好接 触.当带电云层接近时，大地中的异种电荷被吸 引到避雷针的尖端，并由于尖端放电而释放到
2018年高中物理第一章静电场《电容器和电容》参考课件教科版选修3_1
2．(2012· 福州高二检测)如图1－6－2所 示的实验装置中，平行板电容器的极板
A与一灵敏的静电计相接，极板B接地。
图1－6－2 若极板B向上移动一点，由观察到的静电计指针变化作 出平行板电容器电容变小的结论的依据是 A．两极板间的电压不变，极板上的电荷量变小 B．两极板间的电压不变，极板上的电荷量变大 ( )
②放电：指使充电后的电容器失去电荷的过程，放电 电流流向 负极板 。
③充、放电过程中的能量变化。 电容器充电后，电容器中就储存了电能。将电容器两 极连接，异种电荷通过放电中和，储存的电能就释放出来，
转化为其他形式的能量，例如发光、发热等。
2．电容 (1)定义：描述电容器储存电荷能力的物理量叫电容器的 电容量，简称电容。 Q (2)定义式：C＝ U 。 (3)意义：描述电容器 储存电荷 能力的物理量。 (4)单位：在国际单位制中，电容的单位是法拉，简称法， 符号是 F。1 F＝1 C/V 。 常用单位：微法(μF)和皮法(pF)。 1 μF＝10－6 F
[重点诠释]
Q εS 1．对 C＝U和 C＝ 的比较 4πkd
公式 内容 公式特点 C＝Q/U 定义式 εS C＝ 4πkd 决定式
意义
对某电容器 Q∝U，但 平行板电容器，C∝ε， Q 1 ＝ C 不变，反映容纳 C ∝ S ， C ∝ U d，反映了 电荷的本领 影响电容大小的因素 电容器容纳电荷的本领由 Q/U 来量度， 由本身 的结构(如平行板电容器的 ε、S、d)来决定
(2)类型二：平行板电容器充电后，切断电源，电容器的 d、 S、ε 发生变化时，将引起电容器的 C、Q、U、E 怎样变化。 关键：电容器充电后与电源断开，极板上所带电荷量保持 不变。 方法：判出 C 随 S、ε、d 的变化； Q 由 U＝C 判出 U 随 d、ε、S 的变化； U 由 E＝ d 判出 E 随 S、ε 的变化情况。
教科版高中物理必修第三册精品课件 第一章 静电场 7 静电的利用和防护 8 电容器 电容
(2)要避免这种电击,可以把导体材料如金属丝等掺到传送带材料中,让传
送带变成导体,再用适当的方法把传送带接地,静电便不会积累。
知识归纳
1.静电危害产生的主要原因
静电危害起因于电场力和静电火花,静电危害中最严重的静电放电引起可
燃物的起火和爆炸。
2.防止静电危害的主要方法与途径
经过电阻R流向电容器的负极板,正、负电荷中和。此时两极板所带的电
荷量减小,电势差减小,放电电流也减小,最后两极板电势差以及放电电流
都等于0。
知识归纳
1.电容器充电过程的特点
(1)充电电流从电容器正极板流入,从电容器负极板流出,如图甲所示。
(2)充电时电容器所带电荷量增加,极板间电压升高,极板间电场强度增大。
又互相靠近的
都可以看成一个电容器。两块彼此隔开平行放置的金属板构成
一个最简单的电容器,叫作平行板电容器。
2.电容器的充电和放电:
充电:把电容器与电源相连,电源使电容器的两极板带上等量 异种 电荷。
充电后,两极板带电,极板间就有了 电场
,两板间有了一定的电势差。
放电:用导线将充好电的电容器的两极板连接,两极板的异种电荷
电荷量时电压较小,所以单位电压容纳的电荷量较大,C正确,D错误。
重难探究•能力素养全提升
探究一
静电的应用及危害
情境探究
如图所示,在工厂里,靠近传送带的工人容易受到电击。经研究发现,这是
由于传送带在传送过程中带上了电。
(1)为什么靠近传送带的物体会带电?
(2)你可以用什么方法来解决这个问题?
要点提示 (1)传送带因为与被传送的物体发生摩擦而带电,靠近传送带的
C.关于电容的定义式C= ,其中Q代表的是两极板的电荷量之和
教科版高中物理必修第三册精品课件 第1章 静电场 8.电容器 电容
成 正比 ,与两板间距离成 反比 ,还与两板间的 电介质 有关。
2.分类:从构造上看,可以分为 固定电容器
和 可变电容器
两
类。
固定电容器有纸质电容器、电解电容器、云母电容器、陶瓷电容器等。
可变电容器由两组金属片组成,固定不动的一组金属片叫作定片,可以转动
变化而变化的,C错误;电容器的电容与电荷量、电压无关,在充、放电时电
容不变,D错误。
学习任务三
平行板电容器的动态分析
情境导学
在研究“影响平行板电容器电容大小的因素”的实验中,连入了静电计。
(1)静电计的作用是什么?
(2)d变化时,极板上的电荷量怎样变化?
提示 (1)用静电计测量已经充电的平行板电
容器两极板间的电势差U,从指针偏转角度
4.物理意义:描述电容器 储存电荷
的能力。
,实际中常用较小的单
F,1 pF= 10-6 μF=
三、实验:观察电容器的充放电现象
1.实验原理图
2.实验步骤
(1)把开关S扳到1,观察电容器充电时的电流方向及电流变化情况。
(2)把开关S扳到2,观察电容器放电时的电流方向及电流变化情况。
四、常见的电容器
便不再变化。 C=是定义式,不是决定式,无论电荷量Q和电压U如何变化,
其比值始终不变。故选D。
方法技巧
C= 为比值定义法。C的大小与Q、U无关,只跟电容器本身
有关,当Q=0时,U=0,而C并不为零。
对点演练
2.超级电容器不同于传统的化学电源,它是一种介于传统电容器与电池之
间具有特殊性能的电源。某超级电容器标有“3.0 V
1.6 电容器和电容 7 静电的应用及危害 教案(教科版选修3-1)
6电容器和电容7静电的应用及危害(教师用书独具)●课标要求1．观察常见电容器的构造，了解电容器的电容． 2．举例说明电容器在技术中的应用． ●课标解读1．知道什么是电容器以及常见的电容器．2．理解电容的概念及其定义式C ＝QU ，并能进行有关运算．3．知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，了解公式C ＝εr S4πkd .4．了解静电的产生，生活中静电的应用与危害． ●教学地位本节知识：特别是电容器两类动态问题分析，在高考中常以选择题的形式出现.(教师用书独具)●新课导入建议照相机上的闪光灯可在瞬间产生强光，其工作原理就是利用了一种重要的电学元件——电容器. 那么什么是电容器？它有什么特性？它是如何使闪光灯闪光的呢？通过这节课的学习，我们就能明白这些问题了．●教学流程设计课前预习安排：1．看教材2.填写【课前自主导学】(同学之间可进行讨论步骤1：导入新课，本节教学地位分析步骤2：老师提问，检查预习效果(可多提问几个学生步骤3：师生互动完成“探究1”互动方式(除例1外可再变换命题角度，补充一个例题以拓展学生思路)步骤7：完成“探究3”(重在讲解规律方法技巧步骤6：师生互动完成“探究2”(方式同完成“探究1”相同步骤5：让学生完成【迁移应用】检查完成情况并点评步骤4：教师通过例题讲解总结电容的定义式应用方法和电容的决定因素步骤8：指导学生完成【当堂双基达标】，验证学习情况步骤9：先由学生自己总结本节的主要知识，教师点评，安排学生课下完成【课后知能检测】1.基本知识(1)构造：两个彼此绝缘又相互靠近的导体就可以组成一个电容器．如两块平行金属板正对、靠近且两板间充满绝缘物质(电介质)，这两板就组成了平行板电容器．(2)电容器的带电荷量：是指其中一个极板所带电荷量的绝对值． (3)图1－6－1电容器的充电和放电(如图1－6－1所示)①充电：使电容器两个极板带上等量异种电荷的过程叫做充电． ②放电：使充电后的电容器两极板的异种电荷中和的过程叫做放电．(4)电容器：充电后，电容器就储存了电能，电容器放电，储存的电能就释放出来，转化为其他形式的能量．2．思考判断(1)电容器充电后，两极板分别带上等量的异种电荷＋Q 和－Q ，所以电容器的带电荷量为零．(×)(2)电容器所带的电荷量Q 是指电容器的一个极板上所带电荷量的绝对值．(√) 3．探究交流给电容器充电时，电容器所带电荷量增加，两极板间的电场强度怎样变化？储存的电能怎样变化？【提示】 电场强度增大，储存的电能增加.1.基本知识(1)定义：电容器所带的电荷量Q 与电容器两极板间的电势差U 的比值． (2)公式：C ＝Q U.(3)物理意义：描述电容器容纳电荷本领的物理量，由电容器自身决定． (4)单位及换算：电容的国际单位是法拉，常用的还有微法和皮法，换算关系： 1F ＝106μF ＝1012pF. 2．思考判断(1)电容器不带电时，其电容大小为零．(×) (2)对某一个固定的电容器其电容大小不变．(√)(3)电容为C 的电容器所带电荷量为Q ，若电荷量增大为2Q ，则电容变为2C .(×) 3．探究交流根据公式C ＝QU ，能否说电容C 与电容器所带的电荷量Q 成正比，与两极板间的电势差U 成反比？【提示】 电容是用比值法定义的物理量．电容由电容器本身因素决定，不能说C 与Q 成正比，与U 成反比.1.(1)影响电容大小的因素：平行板电容器的两板之间的正对面积S 越大，电容C 越大；板间距离d 越大，电容C 越小，插入电介质后电容C 增大．(2)常用电容器①分类⎩⎪⎨⎪⎧固定电容器可变电容器②额定电压：电容器能够正常工作时的电压．③击穿电压：电介质被击穿时加在电容器两极板上的极限电压，若电压超过这一限度，电容器就会被损坏．2．思考判断(1)将电介质插入平行板电容器时，电容器的电容将变小．(×)(2)电容器是一个仪器，而电容是表示电容器容纳电荷能力的物理量．(√) (3)电容器两板间所加的工作电压不能超过额定电压．(√) 3．探究交流平行板电容器两板错移的同时减小两板间距，电容器的电容怎样变化？ 【提示】 当S 和d 同时减小时，电容器的电容C 的大小变化情况不能确定.1.(1)静电的应用静电可以被人们利用，例如静电喷涂、静电屏蔽、静电除尘、静电复印机、激光打印机等都用到了静电现象．其中，激光打印机是利用正负电荷相互吸引的原理制成的．(2)静电的危害由于静电极易产生并且能形成较高的电压，所以静电有时给人类生活和生产带来危害和麻烦．例如，雷电可造成人畜伤亡、造成安全事故、引起森林大火、干扰无线电通信等；静电放电可引起爆炸和火灾，造成电磁干扰、击穿集成电路和电子元件等．(3)防止静电危害的方法①要尽快导走多余电荷，避免静电积累．最简单又最可靠的办法是用导线把设备接地．如大型油罐车下部拖的铁链，就起到这样的作用．②调节空气的湿度，让积累的电荷容易随时放出，无法进一步积累，也是防止静电危害的有效方法．③在易燃易爆气体和粉尘聚集的场所保持良好的通风，清除静电火花的积累也是十分重要的防静电措施．2．思考判断(1)油罐车后面拖一条接地铁链是将静电导入大地，避免电荷积累．(√)(2)对于易产生静电的机械零件，尽量使用导体材料．(√)3．探究交流仔细观察会发现：我们有时本来刚买的色泽鲜艳的衣服穿不了几次，衣服就变得色泽灰暗；或才穿上刚洗过的干净衣服，一会就布满灰尘，这是什么原因呢？【提示】产生静电后容易吸引灰尘.1．电容器在充、放电的过程中的能量转化关系是什么？2．如何描述一个电容器容纳电荷的本领高低呢？3．一个电容器所带电量非常大，是否说明它的电容很大呢？1．对电容的理解图1－6－2(1)电容器容纳电荷的本领相当于直筒形容器容纳水的本领．电容相当于直筒形容器的底面积，底面积越大．水位每上升1个单位高度，水量就增加得越多，而对应的电容越大，类似地两极板间电压每升高1 V，两板就会容纳更多的电量．这里的“容纳”并不是指容器可盛的最大水量或电容器可带的最大电量．(2)电容器的最大电量决定因素除了电容外，还取决于它可能达到的最大电势差．这个电势差叫做击穿电压．当两板间的电压超过击穿电压时，板间的绝缘体会被强大的场强击穿变成导体而放电，所以电容器可带的最大电量Q m ＝CU m.图1－6－3(3)通过Q －U 图像理解，如图1－6－3所示，Q －U 图像是一条过原点的直线，其中Q 为一个极板上所带电荷量的绝对值，U 为两板间的电势差，直线的斜率表示电容大小．因而电容器的电容也可以表示为C ＝ΔQΔU ，即电容的大小在数值上等于两极板间的电压增大(或减小)1 V 所增加(或减少)的电荷量．2．C ＝Q /U 与C ＝εr S4πkd 的比较1．电容器是一种元件，而电容则是一个物理量，用来表示电容器的性质． 2．平行板电容器的决定式C ＝εr S4πkd 只做定性了解，不要求会用该式进行计算．有一充电的平行板电容器，两板间电压为U ＝2 V ，现使它的电荷量增加ΔQ ＝5×10－6 C ，于是电容器两板间的电压升高为6 V ．求：(1)电容器的电容是多大？(2)电容器原来所带的电荷量是多少？ (3)若放掉全部电荷，电容器的电容是多大？【审题指导】 由电容器定义式C ＝Q U ，推出C ＝ΔQΔU ，据此可得C ，再据Q ＝CU 可求原电荷量，电容器电容与Q 、U 无关，可知C 不变．【解析】 (1)电容器电势差的变化量为： ΔU ＝(6－2)V ＝4 V由C ＝ΔQΔU 得C ＝5×10－64 F ＝1.25×10－6 F.(2)电容器原来所带的电荷量Q ＝CU ＝1.25×10－6×2 C ＝2.5×10－6 C.(3)电容器的电容由本身决定，与是否带电无关，所以放掉全部电荷后，电容仍为1.25×10－6 F.【答案】 (1)1.25×10－6 F (2)2.5×10－6 C(3)1.25×10－6 F电容器的电容反映电容器本身容纳电荷量的本领，与其带不带电及带多少电无关．1．如图所示是描述对给定的电容器充电时其电荷量Q 、电压U 、电容C 之间相互关系的图像，其中正确的是( )【解析】 对于给定电容器的电容是由电容器本身决定的，与电容器的带电荷量Q 的大小和两极板间的电压U 的大小无关，不能认为C 与Q 成正比，与U 成反比，故D 正确，A 、B 错误．而C 图告诉我们电容器所带的电荷量与极板间的电压成正比，其比值即电容器的电容不变，故C 正确．【答案】 CD1．平行板电容器的电容与哪些因素有关？2．平行板电容器的电容减小，它所带电量也一定减小吗？ 1．电容器动态变化问题可以分为哪两类 (1)充电后断开电源电荷量Q 保持不变． (2)电容器一直和电路连接，U 保持不变．2．平行板电容器连接在电源两端时，电容器的d 、S 、εr 发生变化，将引起电容器的C 、Q 、U 、E 怎样变化(1)由于电容器始终接在电源上，因此两板间电势差U 保持不变． (2)由C ＝εr S4πkd 可知，C 随εr 、S 、d 变化而变化．(3)由Q ＝UC ＝εr US4πkd 可知，Q 也随εr 、S 、d 变化而变化．(4)由E ＝Ud，E 随d 的变化而变化．3．平行板电容器充电后，切断与电源的连接，电容器的d 、εr 、S 变化，将引起C 、Q 、U 、E 怎样变化(1)由于充电后切断电源，因此电容器上电荷量Q 保持不变． (2)由C ＝εr S4πkd知，C 随εr 、S 、d 的变化而变化．(3)由U ＝Q C ＝Q εr S 4πkd ＝4πkdQεr S知，U 随d 、εr 、S 变化而变化．(4)由E ＝U d ＝Q Cd ＝Q εr Sd 4πkd＝4πkQεr S，E 随εr 、S 变化而变化．1．分析电容器的动态变化问题时，一定要注意此类问题属于板间电压不变还是带电荷量不变．2．平行板电容器的电容的决定式C ＝εr S4πkd .3．平行板电容器内部是匀强电场E ＝Ud .4．电容器所带电荷量Q ＝CU .图1－6－4如图1－6－4所示，先接通开关S 使电容器充电，然后断开开关S 当增大两极板间距离时，电容器所带电荷量Q 、电容C 、两板间电势差U 、电容器两极板间场强E 的变化情况是 ( )A ．Q 变小，C 不变，U 不变，E 变小B ．Q 变小，C 变小，U 不变，E 不变 C ．Q 不变，C 变小，U 变大，E 不变D ．Q 不变，C 变小，U 变小，E 变小【解析】 电容器充电后再断开开关S ，其所带的电荷量不变；由C ∝εr Sd 可知，d 增大时，C 变小；又因为U ＝Q C ，所以U 变大；对于场强E ，由于E ＝U d ，U ＝Q C ＝Qεr S4πkd ，所以E＝U d ＝4πkdQ εr Sd ＝4πkQ εr S.由以上分析可知，间距d 增大，E 不变．因此C 正确． 【答案】 C关于平行板电容器问题分析的“二三一”1．区分两种情况，是U 不变还是Q 不变．2．活用三个公式，电容的定义式C ＝εr S 4πkd 、决定式C ＝Q U 及E ＝U d .3．记住一个结论，当Q 不变而仅改变d 时，E 不变．2．(2012·江苏高考)一充电后的平行板电容器保持两极板的正对面积、间距和电荷量不变，在两极板间插入一电介质，其电容C 和两极板间的电势差U 的变化情况是( )A ．C 和U 均增大B ．C 增大，U 减小C ．C 减小，U 增大D ．C 和U 均减小 【解析】 由C ＝εr S 4πkd 可知，插入电介质后，εr 增大，电容C 增大；由U ＝QC可知U 减小，故选B.【答案】 B在电容器中的运动问题图1－6－5如图1－6－5所示，A 、B 为平行金属板，两板相距为d 分别与电源两极相连，两板的中央各有一小孔M 和N .今有一带电质点，自A 板上方相距为d 的P 点由静止自由下落(P 、M 、N 在同一竖直线上)，空气阻力忽略不计，到达N 孔时速度恰好为零，然后沿原路返回．若保持两极板间的电压不变，则( )A ．把A 板向上平移一小段距离．质点自P 点自由下落后仍能返回B ．把A 板向下平移一小段距离，质点自P 点自由下落后将穿过N 孔继续下落C ．把B 板向上平移一小段距离，质点自P 点自由下落后仍能返回D ．把B 板向下平移一小段距离，质点自P 点自由下落后将穿过N 孔继续下落 【规范解答】 移动A 板或B 板后，质点能否返回P 点的关键是质点在A 、B 间运动时到达B 板之前速度能否减为零，如能减为零．则一定沿原路返回P 点；如不能减为零，则穿过B 板后只受重力，将继续下落．因质点到达N 孔时速度恰为零．由动能定理得mg ·2d －qU ＝0.因极板一直与电源两极连接，电压U 一直不变，当A 板上移、下移时，满足qU －mgh ＝0的条件，即h ＝2d ，则质点到达N 孔时速度恰好为零，然后按原路返回，A 正确，B 错误．当把B 板上移后，设质点仍能达到B 板，则由动能定理得mgh －qU ＝12m v 2，因B 板上移后h <2d ，所以mgh <qU ，即看似动能为负值，实际意义为在此之前物体动能已为零，将沿原路返回，C 正确．把B 板下移后，有mgh ′－qU ＝12m v 2>0，即质点到达N 孔时仍有向下的速度，将穿过B 板继续下落，D 正确．【答案】 ACD抓住与电源相连的电容器两极板间电压始终不变这一特点用力学规律(动能定理)通过假设法逐一分析就可找出准确答案．【备课资源】(教师用书独具)莱顿瓶的产生荷兰莱顿大学的物理学教授穆欣布罗克和德国的克莱斯特分别发现，物体好不容易获得的电往往在空气中逐渐消失．为了寻找一种保存电的方法，穆欣布罗克于1746年做了如下的实验：他将一枪管悬挂在空中，用起电机与枪管相连，另用一根铜线一端与枪管相连，另一端浸入盛有水的玻璃瓶中，当他的助手一只手握着玻璃瓶，另一只手不小心触到枪管上，助手因猛然感到一次强烈电击而喊了起来，穆欣布罗克替下助手亲自体验了给他带来极大恐怖感觉的实验．这使人们认识到：人体作为导体参与放电过程的瞬间，电会使人感受到一种可怕的突然震动和打击，这就是常说的电击(或叫电震)．穆欣布罗克还由此认识到，盛水的玻璃瓶通电后，可以将电保存起来．穆欣布罗克以亲身的体验劝人不要做这种人体放电实验，却反而引起了更多的人对这类电现象的注意，以致在荷兰和德国公开进行电实验的表演．有许多人为了娱乐也做起电实验来，在这些人当中，有法国的电学家诺莱特，他开始把这种能蓄电的瓶子称为莱顿瓶(以穆欣布罗克所在大学的名称命名).克莱斯特于1745年也发现，盛水的瓶中插入导体通电，瓶子能贮电．在德国就把有贮电性的瓶子叫克莱斯特瓶．当时所进行的电实验表演中，有用莱顿瓶作火花放电杀老鼠的表演，有用电火花点酒精和火药的表演．其中，最为壮观的一次表演是诺莱特在巴黎一座大教堂前做的．诺莱特邀请了法国国王路易十五的皇室成员临场观看，他让700个修道士手拉手排成一行，形成长达近900英尺的队伍，然后让排头的修道士用手握住莱顿瓶，让排尾的修道士用手握莱顿瓶的引线(引线另一端插入瓶内水中)，准备就绪后，诺莱特令人用起电机通过引线向莱顿瓶送电．瞬间，700名修道士因受电击同时跳了起来，在场观众无不为之目瞪口呆．诺莱特以事实表明了电的威力.1．为了防止静电的危害，应尽快把产生的静电导走，下面措施中是防止静电危害的是( )A ．油罐车后面装一条拖地的铁链B ．电工钳柄上套有绝缘胶套C ．飞机轮上装搭地线D ．纺织车间中保持适当的湿度【解析】 选项A 、C 、D 中均是把静电导走，故A 、C 、D 正确．电工钳柄上套有绝缘胶套是为了保持绝缘，以防止触电，B 错．【答案】 ACD2．下列关于电容的说法正确的是 ( ) A ．电容器简称电容B ．电容器A 的电容比B 的大，说明A 带的电荷量比B 的多C ．电容在数值上等于使两极板间的电势差为1 V 时电容器需要带的电荷量D ．由公式C ＝QU 知，电容器的电容与电容器两极板间的电压成反比，与电容器所带的电荷量成正比【解析】 电容器和电容是两个不同的概念，A 错．电容器A 的电容比B 的大，只能说明电容器A 容纳电荷的本领比B 强，与是否带电无关，B 错．电容器的电容大小和它的两极板所带的电荷量、两极板间的电压、电容器的体积等无关，D 错．【答案】 C图1－6－63．如图1－6－6所示实验中，关于平行板电容器的充、放电，下列说法正确的是 ( ) A ．开关接1时，平行板电容器充电，且上极板带正电 B ．开关接1时，平行板电容器充电，且上极板带负电 C ．开关接2时，平行板电容器充电，且上极板带正电 D ．开关接2时，平行板电容器充电，且上极板带负电【解析】 开关接1时，平行板电容器充电，上极板与电源正极相连而带正电，A 对，B 错；开关接2时，平行板电容器放电，放电结束后上下极板均不带电，C 、D 错．【答案】 A4．如图1－6－7所示，两块水平放置的平行正对的金属板a 、b 与电池相连，在距离两板等距的M 点有一个带电液滴处于静止状态．若上极板a 向下平移一小段距离，但仍在M 点上方，稳定后，下列说法正确的是 ( )图1－6－7A ．液滴将加速向下运动B ．M 点电势升高C ．M 点的电场强度变小了D ．在a 板移动前后两种情况下，若将液滴从a 板移到b 板，电场力做功相同 【解析】 两极板始终与电源相连，所以a 下移过程中极板间的电压U 不变，由E ＝Ud 可知，d 减小，E 增大，故C 错误；开始时带电液滴静止，即mg ＝qE ，若a 下移，则qE >mg ，带电液滴向上加速运动，故A 错误；由φM ＝U Mb ＝E ·d Mb 可知，a 下移，M 点电势升高，故B 正确；a 板移动前后，a 、b 间的电势差U 不变，所以电场力做功相同，故D 正确．【答案】 BD 5.图1－6－8如图1－6－8所示的实验装置中，平行板电容器的极板A 与一灵敏静电计相接，极板B 接地．若极板B 稍向上移动一点，由观察到的静电计指针变化作出平行板电容器电容变小的结论的依据是( )A ．两极板间的电压不变，极板上的电荷量变小B ．两极板间的电压不变，极板上的电荷量变大C ．极板上的电荷量几乎不变，两极板间的电压变小D ．极板上的电荷量几乎不变，两极板间的电压变大【解析】 静电计指针指示的不是电容器带电荷量Q 的大小，而是电容器两极板间的电压U ，当静电计指针变化时则表示电容器上的电压变化．当极板B 稍向上移动一点时，实验表明指针的偏角变大，即极板间的电压变大，由于极板上的电荷量几乎不变，从电容定义式C ＝QU可知，平行板电容器的电容C 将减小，故正确选项为D.【答案】D1．地毯中夹入少量的金属纤维是为了( ) A ．避免人走动时产生静电 B ．将人走动时产生的静电及时导走 C ．增大地毯的强度和韧性 D ．对地毯起装饰作用【解析】 地毯中夹入少量金属纤维是可以把人走动产生的静电及时导走，故B 正确． 【答案】 B2．下列关于电容器和电容的说法中不正确的是( )A ．根据C ＝Q /U 可知，电容器的电容与其所带电荷量成正比，跟两板间的电压成反比B ．对于确定的电容器，其所带的电荷量与两板间的电压(小于击穿电压且不为零)成正比C ．无论电容器的电压如何变化(小于击穿电压且不为零)，它所带的电荷量与电压的比值恒定不变D ．电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，其大小与加在两极板上的电压无关【解析】 由电容器的定义和电容器的物理意义知A 错误，C 、D 正确．由Q ＝CU 知 B 正确．【答案】 A3．某电容器上标有“1.5 μF 9 V ”字样，则该电容器( ) A ．所带电荷量不能超过1.5×10－6 CB ．所带电荷量不能超过1.35×10－5 CC ．所加电压不应超过9 VD ．该电容器的击穿电压为9 V【解析】 电容器上标出的电压为额定电压，即电容器正常工作时的电压，击穿电压大于额定电压，故C 对，D 错．而由C ＝QU可得，Q ＝CU ，当电容器两极板间电压恰为9 V 时，电容器所带的电荷量达到最大值，即Q ＝1.5×10－6×9 C ＝1.35×10－5 C.【答案】 BC4．对于水平放置的平行板电容器，下列说法正确的是( ) A ．将两极板的间距加大，电容将增大B ．将两极板平行措开，使正对面积减小，电容将减小C ．在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的陶瓷板，电容将增大D ．在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的铝板，电容将增大 【解析】 影响平行板电容器电容大小的因素有：①随正对面积的增大而增大；②随两极板间距离的增大而减小；③在两极板间放入电介质，电容增大．据上面的叙述可直接看出B 、C 选项正确，对D 选项，实际上是减小了平行板的间距，所以本题答案应为B 、C 、D.【答案】 BCD5．C ＝Q U 和C ＝εr S4πkd 是两个电容器电容的公式．关于它们的说法，正确的是 ( )A ．从C ＝QU可以看出，电容的大小取决于带电荷量和电压B ．从C ＝εr S4πkd 可以看出，电容的大小取决于电介质的种类、导体的形状和两极板的位置关系C ．它们都适用于各种电容器D ．C ＝Q U 是适用于各种电容器的定义式，C ＝εr S4πkd 是只适用于平行板电容器的决定式【解析】 公式C ＝Q U 是电容的定义式，适用于各种电容器，C ＝εr S4πkd 是平行板电容器电容的决定式，只适用于平行板电容器，故A 、C 错误，B 、D 正确．【答案】 BD图1－6－96．如图1－6－9所示是一个由电池、电阻R 、电键K 与平行板电容器组成的串联电路，电键闭合．在增大电容器两极板间距离的过程中( )A ．电阻R 中没有电流B ．电容器的电容变小C．电阻R中有从a流向b的电流D．电阻R中有从b流向a的电流【解析】图中电容器被充电，A极板带正电，B极板带负电．根据平行板电容器电容的大小决定因素C∝εr S/d可知，当增大电容器两极板间距离d时，电容C变小，由于电容器始终与电池相连，电容器两极板间电压U AB保持不变，根据电容的定义C＝Q/U AB，当C减小时电容器两极板间所带电荷量Q要减小，电阻R中有从a流向b的电流．所以选项B、C 正确．【答案】BC图1－6－107．利用传感电容器可检测矿井渗水，从而发出安全警报，避免事故的发生．如图1－6－10所示是一种通过测量电容器电容的变化来检测液面高低的仪器原理图，电容器的两个电极分别用导线接到指示器上，指示器可显示出电容的大小．下列关于该仪器的说法中，正确的有()A．该仪器中电容器的电极分别是芯柱和导电液体B．芯柱外套的绝缘层越厚，该电容器的电容越大C．如果指示器显示电容增大，则容器中液面升高D．如果指示器显示电容减小，则容器中液面升高【解析】类似于平行板电容器的结构，导线芯和液体构成电容器的两块电极，导线芯的绝缘层就是极间的电介质，其厚度d相当于两平行板间的距离，进入液体深度h相当于两平行板的相对面积(且h越大，则S越大)；所以d大时C就小，若C大时就表明h大．【答案】AC8．水平放置的平行板电容器与一电源相连，在电容器的两极板间有一带正电的质点处于静止状态．现增大电容器两极板间的距离，则()A．电容变大，质点向上运动B．电容变大，质点向下运动C．电容变小，质点保持静止D．电容变小，质点向下运动【解析】 电容器与电源相连，则电压不变，由C ＝εr S 4πkd 和E ＝Ud 知，当d 增大时，C和E 都将变小，质点受到的向上的电场力将变小，所以质点将向下运动．【答案】 D图1－6－119．如图1－6－11所示，当被测物体在左右方向发生位移时，电介质板随之在电容器两极板之间移动．如果测出了电容的变化，就能知道物体位移的变化．若电容器的电容变大，则物体的位移可能的变化是 ( )A ．加速向右移动B ．加速向左移动C ．减速向右移动D ．减速向左移动【解析】 本题考查相对介电常数εr 对平行板电容器电容的影响．电介质板插入电容器板间的部分越多，相对介电常数εr 越大，电容C 越大，故只有电介质板移动的方向会影响εr 的大小，而与加速、减速无关．根据C ＝εr S4πkd可知，当电容C 变大时，εr 应该增大，电介质板应向左移动，所以选项B 、D 正确．【答案】 BD 10.图1－6－12(2013·成都四中期末)如图1－6－12所示，平行板电容器与两极电压恒为E 的直流电源连接，下极板接地．一带电油滴位于电容器中的P 点且恰好处于平衡状态．现将平行板电容器的上极板竖直向上移动一小段距离( )A ．带电油滴将沿竖直方向向上运动B ．P 点的电势将降低C ．带电油滴的电势能将减少D ．若电容器的电容减小，则极板带电荷量将增大【解析】 电容器两端电压U 不变，由公式E ＝Ud ，场强变小，电场力变小，带电油滴将沿竖直方向向下运动，A 错；P 到下极板距离d 不变，而场强E 减小，由公式U ＝Ed 知P。