静宁县中小学学科带头人和骨干教师评选办法(定稿)
静教发…2015‟号关于开展2015年静宁县中小学学科带头人和骨干教师评选工作的通知各乡（镇）教委、中学，县直各学校：根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《平凉市人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》《静宁县人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》《平凉市中小学学科带头人和骨干教师评选办法（试行）》等文件要求，按照《静宁县中小学学科带头人和骨干教师评选办法》（见附件2），决定开展2015年度静宁县中小学（含幼儿园、特教学校）学科带头人和骨干教师评选工作。
现将有关事宜通知如下：一、评选名额及分配2015年拟在全县范围内评选县级骨干教师50名，从中评选10名县级学科带头人。
为了便于综合比较，好中选优，参照各单位中级职称且50岁以下、教龄5年以上专任教师人数按比例、兼顾覆盖所有教学单位的方法分配推荐名额（见附件1），县上将按《静宁县中小学学科带头人和骨干教师评选办法》中所规定条件，实行差额评选。
差额评选时，按照参评对象从2007年1月至2014年12月之间所获“标兵”“课堂教学新秀、能手”“课改先进个人、新模式课堂教学改革实验先进教师”“县级优秀教师”（分别占20分、15分、15分、15分）四项称号累计总分排名先后，确定“骨干教师、学科带头人”。
各单位在组织初选时，在遵循《评选办法》中必备条件的同时，也按上述四项确定推荐人选。
二、评选对象本次县级骨干教师及学科带头人参选人员，必须是我县普通中小学（含幼儿园、特殊教育学校）在岗在编教师。
已评为省级学科带头人、骨干教师、特级教师和2015年前已被评为市级（地级）学科带头人、骨干教师者不再参加评选。
三、评选程序及要求1.严格依照《评选办法》所规定条件和程序组织实施。
2.各单位要根据本校实际，制定具体评选细则，在鼓励教师积极申报的基础上，并从中推荐上报县级骨干教师和学科带头人候选人。
3.兼顾中小学、幼儿园、特教学校以及各学科间的平衡。
四、评选日程本次评选活动分三个阶段进行。
2015年3月2日—3月11日为学校初选推荐阶段，3月12日—3月25日为县上评选阶段。
各单位候选人于3月12日前集中上报，逾期不予受理。
五、上报材料参评教师填报以下材料（档案袋装）：1.《静宁县中小学学科带头人和骨干教师推荐〃评审表》（见附件3），一式3份，A4纸打印。
2.个人业绩材料及证件原件（身份证、毕业证、资格证、聘任证、各类荣誉证、发表论文的报刊、继续教育证、培训证、讲座培训示范课证明材料）1份。
复印件一式3份分别整理装订成册，复印件必须A4纸复印，清晰整洁，无涂改。
装订顺序为：①封面（见附件4）；②目录；③学历证书；④教师资格证书；⑤专业技术职务聘任证书；⑥课题研究鉴定证书和课堂教学讲赛获奖证书；⑦发表论文、专著（需含封面、目录）；⑧科研成果奖、获奖的论文、教案、课例证书；⑨荣誉称号证书；⑩参加培训学习证书、承担各类培训讲座的证明材料。
各单位还需提交以下材料（含电子版）：1.《静宁县中小学学科带头人、骨干教师评选推荐人员花名册》（见附件5），纸质版（单位盖章，A4纸打印）一式2份，电子版发送至县教科所。
2.《静宁县2014年以前被评为市级（地级）学科带头人、骨干教师人员花名册》（单位盖章，A4纸打印）一式2份。
电子版发送至县教科所。
附件：1.2015年静宁县中小学学科带头人和骨干教师推荐名额分配表2.静宁县中小学学科带头人和骨干教师评选办法（试行）3.静宁县中小学学科带头人和骨干教师推荐〃评审表4.静宁县中小学学科带头人和骨干教师评审材料复印件封面5.静宁县中小学学科带头人和骨干教师评选推荐人员花名册6.静宁县2014年以前被评为市级（地级）中小学学科带头人和骨干教师人员花名册静宁县教育局2014年12月5日附1：2015年静宁县中小学学科带头人和骨干教师推荐名额分配表附2：静宁县中小学学科带头人和骨干教师评选办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《平凉市人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》、《静宁县人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》的要求，加强我县中小学、幼儿园教师队伍建设，充分发挥优秀教师的示范和引领作用，提高全县中小学教师专业化水平和教育教学质量，根据《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》等文件精神，参照《甘肃省中小学学科带头人和骨干教师评选办法（试行）》《平凉市中小学学科带头人和骨干教师评选办法（试行）》，结合我县实际，特制订本办法。
第二条本办法适用于在静宁中小学(含幼儿园、特殊教育学校)工作的在岗在编教师。
2015年前已被评为市级及以上的学科带头人、骨干教师，不再参加评选。
第三条成立“静宁县中小学学科带头人和骨干教师评审委员会”，全面负责全县中小学学科带头人和骨干教师的评选事宜。
评选委员会下设办公室，办公室设在县教科所，具体承担评审组织工作。
第四条评选工作每两年开展一次，持实事求是、公平公正、宁缺勿滥的原则，严格按照评选条件和规定程序进行差额评选。
第二章评选条件第五条参加县级中小学学科带头人和骨干教师评选的教师必须具备以下基本条件。
1.治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风。
2.教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作成绩显著。
3.中小学学科带头人和骨干教师年龄，为50岁以下（自评选通知发出当月计算），从事教育教学工作满5年以上。
4.具有国家规定的教师资格；幼儿园、小学和特殊教育学校教师学历须取得国民教育系列大专及以上学历；中学教师学历须取得国民教育系列本科及以上；具有中学一级（小学高级）教师职称及相应层次的教师任职资格。
5.自觉参加继续教育学习，按规定完成继续教育学时，经考核成绩合格。
6.教学理念先进，教学方法科学有效，积极实施素质教育和推行新课程改革，社会反映良好，近五年来教学成绩有四次以上在单位教育质量测评中居前列（1/3前）。
7.已获得县（教育局）级及以上的优秀教师，教学标兵，课堂教学能手，课堂教学新秀，课改先进个人，新模式课堂教学改革实验先进教师，音乐、体育、美术相关活动优秀指导教师等荣誉称号；或在县级及以上教研活动中承担过示范课，送教下乡2次以上。
第六条在具备第五条基本条件的同时，学科带头人和骨干教师必须具备以下条件当中的4项。
1.近五年来至少主持完成(以结题时间为准) 1项县级以上科研课题，或作为骨干成员（排名前三）参与1项市级以上科研课题并结题。
2.近五年来在县级刊物发表本人独撰（或第一作者）论文至少2篇；或在市级以上刊物发表本人独撰论文1篇。
3.在省级及以上论文、课件、课例、教学案例、教学设计等评选活动中获三等奖以上1次。
4.指导培养的青年教师成绩突出，所指导的教师至少有2人获得校级以上教学、科研等方面奖励；或承担县（区）级及以上部门组织的教师培训任务，完成专题讲座2次以上，效果良好。
5.在农村中小学（含乡镇所在学校）任教5年以上，爱岗敬业，团结协作，业绩突出；或在农村中小学交流任教一年以上，对任教学校教研教改、学校管理等方面发挥重要作用，交流期满考核为合格以上等次者。
6.在学生社会实践、社团（兴趣小组）、师生读书、经典素读活动及县局统一组织的相关活动中获“优秀指导教师”称号或相关奖项者。
注：如同一课题结题并获奖，评选时只能算作一项条件，其他成果要求类似。
第三章评选程序第七条县级中小学骨干教师及学科带头人的评选程序。
1.县教育局根据各单位符合中级职称、5年教龄以上、年龄50岁以下条件教师人数分解推荐名额。
2.符合条件的教师向所在单位申请，所在单位依据条件评选，严格按分解数量择优推荐，推荐人选须在本单位公示无异议后，由单位向县教育局推荐上报。
3.县评审委员会组织专家依据本办法，对各单位推荐上报人选的教育教学水平、教育教研能力和示范引领作用等情况进行综合评审，按条件优劣确定全县中小学学科带头人和骨干教师的人选，在静宁教育网站公示无异议后，发文公布县级中小学学科带头人（20%）和骨干教师（80%）人选名单。
第四章职责待遇第八条县级中小学学科带头人和骨干教师要履行如下职责。
1.积极参加教育教学理论和课程改革研究，掌握现代教育技术和教科研前沿动态，任期内在市级以上学术刊物发表论文1篇以上（县级学术刊物上发表2篇以上），或至少主持1项县级以上教育科研课题，并通过鉴定。
2.认真研究本学科本专业教育教学中的问题，每学年至少做1场校级及以上专题讲座，或在校级以上进行示范课、观摩课教学1节以上。
3.任期内积极主动参加送教下乡活动，指导和培养2名以上农村（薄弱）学校中小学青年教师。
第九条县教育局为县级中小学学科带头人及骨干教师颁发荣誉证书，并作为年终考核、职称评定、绩效工资及评选市级学科带头人和骨干教师的一项重要依据。
第五章考评管理第十条县级学科带头人和骨干教师实行动态管理，任期为五年。
期满后县教育局将对其进行考核，考核结果分优秀、合格和不合格三个等次。
考核结果为合格以上者可以连任，连任者由县教育局公布连任名单，并重新颁发荣誉证书。
第十一条学科带头人和骨干教师有下列情形之一的，取消其荣誉称号：1.未能履行本办法规定的骨干教师和学科带头人职责者。
2.有违法违纪行为并受到相应处理者。
3.本人在单位年度考核有“不合格”者。
4.未按要求参加培训，或未完成继续教育学时者。
第六章其他第十二条县级学科带头人、骨干教师主要选拔一线教师，其比例不得低于90%。
第十三条本办法自颁布之日起实施。
第十四条本办法由静宁县中小学学科带头人和骨干教师评审委员会负责解释。
附3单位编号（注：由县上填写）静宁县中小学学科带头人和骨干教师推荐·评审书姓名：工作单位：联系电话填表日期：一、个人基本情况二、个人自我评价（填表说明：1.业绩均写清时间；2. 论文须写清发表刊物名称及期数、个人独作或顺序排名；课题、项目须写清立项单位即项目来源，个人主持或参与情况；获奖须写明颁奖单位及获奖等次、称号须写明授予单位，参加学习培训和承担培训讲座要写清时间和参加级别、会议名称；3.此表可加行，个人业绩材料须按此填表顺序排序装订。
）四、单位审核意见五、县中小学学科带头人和骨干教师评审委员会审批意见编号（注：由县上填写）静宁县中小学学科带头人和骨干教师材料复印件县区学校姓名静宁县中小学骨干教师评选推荐人员花名册共计人。
单位（盖章）（用excel制表）182014年以前被评为市级（地级）中小学学科带头人和骨干教师人员花名册共计人。
单位（盖章）注：（用excel制表）本表请按授予年份和称号类别分类填写，作为市教育局考核并确认公示的依据。
青年新秀、骨干教师、学科带头人等名师评选办法
青年新秀、骨干教师、学科带头人等名师评选办法
______年______月______日
____________________部门
第一章 总则 第一条为了实现科研兴校、质量强校，巩固兵团示范性高级中学的宏伟目标，为了进一步加强我校教师队伍建设，努力推进树名师、育名生、创名校的“三名”工程，充分发挥名师效应，使我校各学科教育教学质量稳步提高，特制定青年新秀、骨干教师、学科带头人等名师评选办法。
第二条 学校青年新秀、骨干教师、学科带头人在本校在职在编教师中评选产生。
第三条 学校青年新秀、骨干教师、学科带头人分别以3%、5%、2%评出，或三者人数比例由学校根据本校教师数量及综合素质情况决定，但不能超过教师总数的10%。
第四条 学校青年新秀、骨干教师、学科带头人的评选，必须坚持择优选拔、注重实绩、平等竞争的原则，严格按第二章的“资格条件”评选，并应适当考虑不同学科间的平衡。
第十四条 担任名师后的责任与义务
1、任期内教学成绩（按系数折算后）不能进入学校同年级备课组或教研组后三名。
2、建立个人博客，在校园网论坛上每学期发两个有关教育教学的主题帖。
3、每学期一次校级示范课。
4、20xx字以上论文、教案每年至少发表或获奖1篇。
5、每年指导一位青年教师并跟踪听课40节。
6、积极参与学生学科竞赛辅导并使之获奖。
3、年龄：青年新秀在30岁（含）以下，骨干教师女在50岁以下，男在55岁以下；学科带头人女在50岁以下，男在55岁以下。
4、教龄：青年新秀在3年（含）以上，骨干教师在5年（含）以上，学科带头人在8年（含）以上。
5、工作量：近三年来青年新秀、骨干教师、学科带头人工作量饱满。
6、教师资格证：青年新秀、骨干教师、学科带头人须持有教师资格证书。
骨干教师、学科带头人评选办法模板
骨干教师学科带头人评选办法模板为进一步加强全区中小学、幼儿园骨干教师队伍建设，促进教师专业化发展，建立健全教师健康成长的评价激励机制，教育局决定在全区中小学、幼儿园选拨、培养、打造一支素质优良，潜心钻研教学，致力教育改革，能够引领我区教育改革和发展，具有良好的职业道德和精湛教学水平的骨干教师队伍，进而激励全区广大教师以良好的师德师风和先进的教育理念、教学水平投身我区中小学、幼儿园教育事业。
结合实际，特制订本考核办法。
一、评选类别骨干教师和学科带头人。
二、评选范围和对象全区中小学（幼儿园）、职教中心和特殊教育学校在职在岗教师，教研室教研员。
三、评选条件1、师德师风。
政治思想素质高，爱岗敬业，师德高尚，教书育人，甘于奉献，为人师表，有强烈的事业心和奉献精神，在师生中获得较高评价。
2、教学年限。
城区中小学教师从事教育教学工作8年以上，基层中小学教师从事教育教学工作3年以上，幼儿园教师从事教育教学工作3年以上。
3、学历。
中学、职教中心教师和教研员要具备本科及以上学历；小学教师要具备专科及专科以上学历；特殊教育学校要具备大专及以上学历；幼儿园教师要具备大专及以上学历（第一学历是学前师范的中专及以上即可）。
4、教师资格证。
中小学教师要持有相应等次的教师资格证；幼儿园教师要持有教师资格证（第一学历是学前师范的不受此条件限制）。
中小学教师原则上任教学科与所学专业要一致；任教学科与专业不一致者，但所教学科在全区质量检测中成绩突出者也可参评。
5、职称。
城区中小学教师原则上具备一级教师及以上专业技术职务，基层中小学教师、特殊教育学校教师和幼儿园教师具备二级教师及以上专业技术职务。
6、工作量(最近两年四个学期，每学期工作量都要符合下列要求)幼儿园：普通教师每周带课不少于15个教育活动；主任级领导每周带课不少于10个教育活动；园级领导每周带课不少于6个教育活动。
小学：正主任及以上领导至少带一个班语、数或两个班英语，带其他课每周不少于8节；其余教师至少带一个班语文兼班主任、两个班数学、四个班英语，带其他课每周不少于12节；班主任每周按两节计算。
2023市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案
2023市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案一、方案背景市教育系统学科带头人和骨干教师在学科建设和教学中起到了重要的推动作用。
为了进一步激励和表彰优秀的学科带头人和骨干教师，提高他们的教学水平和学科影响力，市教育系统决定开展2023年度学科带头人和骨干教师评选活动。
二、评选目标1. 表彰在学科研究和教育教学方面有突出贡献的学科带头人。
2. 表彰教学水平高、教学成果显著的骨干教师。
3. 倡导学习型、创新型教师，促进全市教育教学水平的提升。
三、评选对象和条件1. 学科带头人：（1）具备正高级职称，或者副高级职称并有博士学位。
（2）在学科研究方向上有卓越的贡献，领衔完成重大科研项目或发表优秀论文。
（3）在学科建设方面有一定的影响力和较高的地位，承担学科带头人的责任和任务。
2. 骨干教师：（1）具有中高级职称。
（2）教学水平高，具有一定教学经验，教学成绩显著。
（3）参与学科建设，积极开展教学改革研究或教学团队建设。
四、评选程序1. 推荐阶段：（1）学校内推：学校领导根据学校教学和学科建设情况，推荐符合条件的学科带头人和骨干教师。
（2）市级推荐：学校推荐的候选人提交给市教育局进行初评，初评结束后公示。
2. 考察阶段：（1）面试：由市教育局组织学科专家对候选人进行面试，了解其教学经验、教学成果和学科建设情况。
（2）教学观摩：候选人参加市级或区级的教学实地观摩活动，展示自己的教学水平和教学理念。
3. 评选阶段：（1）综合评分：根据面试和教学观摩的评审意见，对候选人进行综合评分。
（2）公示评议：将评选结果公示，接受社会各界的评议和监督。
（3）表彰奖励：结合评选结果，对评选出的学科带头人和骨干教师进行表彰，并给予相应的奖励。
五、评选标准1. 学科带头人：（1）学术影响力：发表高水平学术论文、撰写或参与编写学术专著。
（2）科研成果：主持或参与完成国家级或市级重大科研项目，取得显著成果。
（3）学科建设：对学科团队建设、学科竞赛和学术交流等方面有突出贡献。
专业带头人、骨干教师评选及管理办法
专业带头人、骨干教师评选及管理办法专业带头人及骨干教师队伍建设是学校发展的关键。
为加快学校的师资队伍建设，造就一批在教育教学中发挥带头作用的专业带头人、骨干教师，促进学校的专业建设和科研工作的发展，提高教学质量和办学水平，结合学校实际，特制定本办法。
一、评选与管理原则专业带头人、骨干教师的评选坚持“德才兼备、公平竞争、坚持标准、择优遴选、确保质量、动态管理，保优汰劣”的原则，原则上每学年考核一次，专业带头人与骨干教师任职期均为三年。
二、评选条件（一）专业带头人评选条件1、热爱教育事业，教书育人，为人师表，治学严谨，敬业爱岗，具有良好的师德师风和职业道德，近三年内年度考核有一次为优秀或受到其他专门表彰。
2、具有中级及以上专业技术职务，本科及以上学历，从事相关教学工作4年以上；近三年内获市级及以上教科研成果奖励者，可不受上述条件限制。
3、在本专业领域具有坚实而系统的基础理论和专业知识，胜利本专业主干课程的教学任务，能独立系统地讲授两门（不含两门）以上课程，其中一门为专业核心课程。
4、具有改革创新精神和较强的组织管理与协调能力，并且已经担任过或者正在担任本专业的建设工作，在专业建设、课程建设等方面成绩显著；或具有较强的专业实践技能、动手操作能力，在指导学生参加各类专业知识竞赛、技能竞赛和社会实践等活动中，成绩显著，为学校取得过较高荣誉。
5、能积极更新教学内容，采用新的教学手段和方法；具有熟练应用计算机的能力，能熟练运用现代化教学手段。
6、近五年来，在市级及以上刊物至少发表3篇论文，其中一篇必须为本专业领域内的学术论文，并为第一作者；或正式出版本人主编或者参编教材l部以上；或作为主要承担者参加并完成一项地市级以上科研或教研项目。
7、主持创建新办专业或者能主持实验室建设、实训室建设工作。
（二）骨干教师评选条件1、热爱教育事业，教书育人，为人师表，治学严谨，敬业爱岗，具有良好的师德师风和职业道德。
2、具有本科及以上学历，从事本专业教学工作两年及以上。
甘肃省中小学学科带头人和骨干教师评选与管理办法(试行)
附件2甘肃省中小学学科带头人和骨干教师评选与管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发…2012‟41号）和《甘肃省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（甘政发〔2012〕121号）要求，加强全省基础教育教师队伍建设，充分发挥优秀教师的示范和引领作用，提高教师专业化水平和教育教学质量，根据《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》等文件精神，结合我省实际，特制订本办法。
第二条本办法适用于全省中小学校幼儿园在岗的专任教师。
校（园）长参加评选，须近5年连续兼任本学科课堂教学工作，课时量应不少于该学科周课时标准时数的三分之一，参评人数须控制在分配名额的40%以内。
第三条评选工作坚持面向基层、公开、公平、公正、优中选优的原则，严格按照评选标准和程序进行评选。
第四条甘肃省中小学学科带头人和骨干教师同时评选，每两年评选一次。
中小学学科带头人从当届骨干教师中择优遴选产生。
已评为甘肃省陇原名师、特级教师、学科带头人、骨干教师的人员不再参加评选。
第二章评选条件第五条参加甘肃省中小学学科带头人和骨干教师评选的教师必须具备以下基本条件。
（一）治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风。
（二）从事教育教学工作满10年以上。
教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作成绩显著。
（三）中小学学科带头人和骨干教师参评教师年龄，自评选通知发出当月计算，男55岁及以下，女50岁及以下。
（四）具有国家规定的相应层次的教师资格和学历，具有一级及以上教师职称。
（五）教学理念先进，教学方法科学有效，积极实施素质教育，社会反映良好，近五年来教学业绩在当地教育质量测评中获得优秀（根据所教班级综合考评、学科质量测评成绩等确定，由所在学校出具证明材料）。
（六）已获得省级农村骨干教师、省（市）级教学能手、市级学科带头人、市级骨干教师等荣誉称号。
第六条在具备基本条件的同时，骨干教师必须具备以下条件当中的3项；学科带头人必须具备以下条件当中的4项。
2024年中学骨干教师评选方案
2024年中学骨干教师评选方案
如下：
一、赛事宗旨
本次评选旨在表彰中学优秀骨干教师，激励广大教师不断进步，提高教育教学质量，推动中学教育事业持续发展。
二、评选对象
所有在中学从事教育教学工作的教师均可参加评选，包括专任教师、集体备课组长、学科骨干教师等。
三、评选标准
1. 教学水平：具有扎实的专业知识和教学技能，能够激发学生学习兴趣，提升学生成绩。
2. 教学贡献：在教学中富有创新精神，积极探索教学方法，取得显著成绩。
3. 教育教学管理：有较高的教学管理水平，能有效组织和指导学生学习，促进学生全面发展。
4. 师德师风：言行举止端正，为人师表，得到学生和家长的一致好评。
四、评选程序
1. 推荐阶段：学校领导、教师团队可提名候选人，需提供推荐信及教学成果材料。
2. 评审阶段：评审委员会将对提名人员进行综合评审，确定最终入选名单。
3. 颁奖仪式：对入选的中学骨干教师进行表彰和奖励，并为其颁发荣誉证书及奖金。
五、奖励政策
1. 入选骨干教师将获得荣誉证书及奖金奖励。
2. 获奖人员可参加相关学术研讨会、教育培训等，提升教学水平。
3. 学校可对获奖教师进行岗位晋升或其他激励措施。
六、评选宣传
评选结果将在学校网站、校园宣传栏、教师微信群等媒体发布，并通过各种形式进行宣传推广，展现优秀教师风采，营造良好的教育氛围。
七、总结展望
通过此次评选活动，不仅可以激励中学骨干教师更加努力工作，也能够促进教师之间的交流互助，推动学校教育事业的繁荣发展。
我们相信，在全体教师的共同努力下，中学教育事业必将迎来更加美好的明天！。
小学骨干教师认定制度模版
小学骨干教师认定制度模版一、引言近年来，小学骨干教师的作用日益凸显，他们在学科教学和教育教学改革中起着重要的推动作用。
为了更好地发挥小学骨干教师的作用，建立一套骨干教师认定制度势在必行。
本文旨在提供一份小学骨干教师认定制度模板，以供各校参考和借鉴。
二、背景小学骨干教师认定制度的建立是为了评价和激励那些在学科教学、教育教学改革中表现出色的教师，进一步提升教师队伍的整体水平。
通过认定制度，既能够发现和晋升优秀的骨干教师，也能够为其他教师提供榜样和学习的机会。
下面是小学骨干教师认定制度的模板：三、小学骨干教师认定制度模板1.认定标准：（1）教学水平：包括课堂教学能力、教学方法与手段、教学反思能力等方面的评估。
（2）教育教学改革贡献：包括参与教育教学改革项目、撰写教改研究论文、组织研讨会等方面的评价。
（3）教师发展：包括参加专业培训、继续教育、教师交流等方面的综合考量。
2.认定程序：（1）提名阶段：学校教务处发起骨干教师提名，提名教师需要符合评定标准并提供相应的材料进行申报。
（2）评审阶段：学校建立骨干教师评审小组，由学校领导、学科组长、教研组长等组成，对提名教师进行评审。
（3）面试访谈：评审小组根据提名教师的材料和教学实践情况进行面试访谈，包括教学案例分享、教学设计等环节。
（4）评定结果：评审小组根据综合评价结果，确定骨干教师认定名单，并向学校领导报告。
3.认定周期：小学骨干教师认定制度每学年评审一次，评审周期为一个学年。
4.认定奖励：（1）资金奖励：学校给予骨干教师一定的资金奖励，作为对其贡献和努力的肯定。
（2）职称评聘：骨干教师可享受相应的职称评聘政策，如高级教师、特级教师等。
（3）专业培训机会：学校为骨干教师提供更多的专业培训机会，提升其专业能力和素质。
五、总结小学骨干教师认定制度的建立对于促进教师队伍的发展和提高教育质量具有重要意义。
本文提供了一份小学骨干教师认定制度模板，供各校参考和借鉴。
通过合理的认定标准和程序，可以发现和培养更多优秀的小学骨干教师，为学校的发展做出更大的贡献。
甘肃省中小学学科带头人和骨干教师评选办法
附件2甘肃省中小学学科带头人和骨干教师评选办法第一章总则第一条为贯彻落实《中共甘肃省委甘肃省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（甘发〔2018〕21号）和《甘肃省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（甘政发〔2012〕121号）精神，加强全省基础教育教师队伍建设，充分发挥优秀教师的示范和引领作用，提高教师专业化水平和教育教学质量，根据《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》等文件精神，结合我省实际，特制订本办法。
第二条本办法适用于全省中小学校幼儿园在职在岗的专任教师。
校（园）长参加评选，须近5年连续兼任本学科课堂教学工作，课时量应不少于该学科周课时标准时数的三分之一，参评人数须控制在分配名额的40%以内。
第三条评选工作坚持面向基层，公开、公平、公正、优中选优的原则，严格按照评选标准和程序进行评选。
第四条甘肃省中小学学科带头人和骨干教师同时评选，每两年评选一次。
中小学学科带头人从当届骨干教师中择优遴选产生。
已确定为甘肃省特级教师、陇原名师、学科带头人、骨干教师的人员不再参加评选。
第二章评选条件第五条参加甘肃省中小学学科带头人和骨干教师评选的教师必须具备以下基本条件。
（一）治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风。
（二）从事教育教学工作满10年以上。
教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作成绩显著。
（三）中小学学科带头人和骨干教师参评教师年龄，自评选通知发出当年计算，男55岁及以下，女50岁及以下。
（四）具有国家规定的相应层次的教师资格和学历，具有一级及以上教师职称。
（五）教学理念先进，教学方法科学有效，积极实施素质教育，社会反映良好，近5年来教学业绩在当地教育质量测评中获得优秀（根据所教班级综合考评、学科质量测评成绩等确定，由所在学校出具证明材料）。
（六）已获得省级农村骨干教师、省（市）级教学能手、市级学科带头人、市级骨干教师等其中一项荣誉称号。
学校规章制度之学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀评选办法
学校规章制度之学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀评选办法为切实加强我校教师队伍建设，培养和造就一大批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的名师和名师群体，为教师专业发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥其表率和示范作用，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、评选条件评选须遵循“师德为先导、实绩为主导、科研为向导”的原则。
具体要求如下：（一）学科带头人应当具备的条件：1.职业道德要求。
热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德，带头遵守宝鸡市中小学教师职业道德“八不准”要求，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，主动承担并出色完成各项工作任务，能与同事团结协作，在同行中有较高威望。
符合下列条件。
（1）近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀；（2）曾获得过校师德标兵、先进工作者等称号。
2.教育管理要求。
积极承担学生教育和管理工作，符合下列四项中的一项：（1）担任班主任工作满6年，并取得较好成绩；（2）担任教育教学管理工作（包括学校行政管理工作、大队辅导员、教研组长）累计满8年，并取得较好成绩；（3）负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满10年，并取得较好成绩；（4）获得过市、区级以上“优秀辅导员”、“模范班主任”等称号。
3.教学实绩要求。
具有系统、坚实的本学科基础理论知识和丰富的教学经验；能熟练组织教学，课堂教学水平高，教学效果好，形成自己的教学特色；在本学科教学领域处于领先地位。
符合下列二项中的一项：（1）近3年来，所教班级学生成绩在升学考试或各类区域性教学质量调研或检测中居本区同类学校领先水平；（2）教师本人参加教育行政部门组织的教学竞赛成绩优异，或指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛获得过优异成绩；4.教研科研要求。
具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著。
海南省教育厅关于印发《海南省中小学骨干教师评选和管理办法(试行)》等三个文件的通知
海南省教育厅关于印发《海南省中小学骨干教师评选和管理办法(试行)》等三个文件的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2007.11.02•【字号】琼教师[2007]44号•【施行日期】2007.11.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文海南省教育厅关于印发《海南省中小学骨干教师评选和管理办法（试行）》等三个文件的通知（琼教师〔2007〕44号）各市、县、自治县教育（教科）局，省农垦总局教育局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属中学：为规范我省骨干教师、学科带头人和特级教师的培训和管理工作，充分发挥优秀教师的示范、表率作用，进一步促进我省教师队伍的建设，现将《海南省中小学骨干教师评选和管理办法（试行）》（附件1）、《海南省中小学学科带头人评选和管理办法（试行）》（附件2）和《海南省特级教师评选和管理若干规定（试行）》（附件3）印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
附件：1、海南省中小学骨干教师评选和管理办法（试行）2、海南省中小学学科带头人评选和管理办法（试行）3、海南省特级教师评选和管理若干规定（试行）二○○七年十一月二日附件1海南省中小学骨干教师评选和管理办法（试行）第一章总则第一条为了规范全省中小学骨干教师管理，进一步加强骨干教师队伍建设，提高教师队伍整体水平，特制定本办法。
第二条中小学骨干教师是具有相关类别的教师资格，有良好的思想政治素质和职业道德，专业知识扎实，教育教学水平高，教学成果显著，学科教学经验丰富，科研能力强，并在教育教学岗位上起到指导、示范、带头作用的优秀中小学教师。
第三条我省中小学骨干教师分省、市县、校三个级别，实行分级管理、共同培养与使用。
第二章选拔和认定第四条骨干教师的条件：省级骨干教师应当具备下列基本条件：（一）具有相应的教师资格，热爱教育事业和教师职业，具有良好的政治素养、高尚的思想品德和职业道德；（二）教龄5年以上，年龄原则上男教师不超过50周岁、女教师不超过45周岁；（三）小学教师需具有专科以上学历和小学一级教师以上专业技术资格；中学教师应具有本科以上学历和中学一级教师以上专业技术资格；（四）具有扎实的专业知识和丰富的教学经验，积极参加学科教学改革活动，做过市县级以上公开课，获市县级以上优秀教师和教学能手称号者可优先推荐；（五）掌握并能熟练应用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中，信息技术能力或教育技术能力达到中级以上水平；（六）积极开展学科教学研究，主持或参与过市县级以上教育科研课题的实验与研究并取得一定成果，教学论文获得市县级以上奖励或在市县级以上刊物发表；（七）在教育教学工作中能够充分发挥示范、辐射和带头作用。