全国信息化语文教学设计比赛获奖作品《我的空中楼阁》

《我的空中楼阁》教学方案
自主课堂
学生思考并完成下列问题：
1．文章首句：“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。

”此句用了______修辞手法？有什么表达效果？。

明确：比喻。

眉黛”之喻给“痣”之喻铺垫，后者又强化前者，这样不仅点染了“小屋立于山脊”的玲珑清新、自然柔和，而且还令人由之联想到妙龄女子那妩媚动人的姣好面容，从而对所绘之景产生一种亲切、具体之感，写出了作者对小屋的喜爱和对自然生活的热爱之情。

2．“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆①，辽阔无边的天空掠过一只飞雁②，是单纯的底色上一点灵动的色彩③，是山川美景中的一点生气，一点情调④。

”这句话从整体看是用了比喻的修辞方法，具体地说是______喻，①和②是______喻，③和④是______喻？有怎样的表达效果？
明确：博喻，明，暗。

把山比喻成“一望无际的水面”和“辽阔无边的天空”，增加了所绘之物的形象性，撩起人们流动联想。

而“飘”、“掠”从“表”、“面”上表现出其形态特征，还使本为静止之物的景物显得楚楚动人。

3．“本质上，它是一幢房屋；形势上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由。

”这个两相对应的句子，用了怎样的修辞方法？
明确：比喻、拟人。

分析：两个新颖独特比喻的运用，写出了小屋在树与树之间那轻灵自由、翩然若舞的姿态。

作者注重选用动态形象作为喻体以描绘本体，使静态的事物动态化，从而构成鲜明生动的艺术形象。

）
4．文中用了不少两相对应的句子，如“树的动，显出小屋的静”；“树
的高大，显出小屋的小巧。

”再从文中挑出三句最短的这类句子，并说说这类句子在表达上的效果。

明确：“花好比人的面庞，树好比人的姿态”；“左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌”；“白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的”。

效果是便于在比较中或衬托中写出事物的特点；便于从不同角度和侧面表现事物。

5、你认为文章中还有哪些语句很好，生动，形象，细致？找出几例来加以品读、赏析。

明确：
⑴、“天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住了一些花。

那花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。

也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。

”
（分析：把云霞比作花本来没有什么新颖之处，但作者却依据人的心里逻辑先对所见之物进行描摹，接着再点出本体，从而给人以新颖独特之感。

采用了倒喻的方法，只有心境自由、胸怀开阔的人，才能有如此可爱而美好的联想，具有强烈的抒怀效果。

）
⑵、“树总是轻轻摇动着。

树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧……”
（分析：以树的动反衬小屋的静，以树的大反衬小屋的小，动静结合，构图别致，句子整散交错，节奏感强。

）
⑶、“我外出，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。

”（分析：先用对偶句抒写小屋给我的快乐和幸福，再用个反问句强调这种感情。

作者深谙语言排列组合的艺术，节奏随文思的激荡不断地
起伏流淌。

）
１、结合文中语句品味文章语言之美表现在哪些方面？
明确：⑴本文在写景时多用对称句式，读来节奏感很强，富有韵律美。

如：
花好比人的面庞，树好比人的姿态。

树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。

左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。

等等。

⑵多种修辞手法的使用，如拟人、排比、比喻，为文章增添了绚丽的色彩。

山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。

以眉喻山，显出山的柔和；以痣喻屋，点出小屋的玲珑。

前喻为后喻作铺垫，后喻又强化前喻，可谓新颖独特。

而且使读者联想到妙龄女子姣好的面容，顿生亲切之感。

本质上，它是一幢房屋，形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！
形象的表现了远看小屋掩隐于树木之中的情状，鸟蝶憩于枝头，静中显动，轻灵自由的情态跃然纸上。

比喻新奇，有朝气与活力。

如：a．“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”。

非常独特、自然，而且富有美的韵致，不仅点染了小屋的醒目、清新、玲珑，而且两处配合自然、融合，浑然天成，令人浮想联翩，美味无穷。

b“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般……”新奇、传神，细腻地描绘了静态之物的动态感，从而产生极好的艺术效果。

“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。

”以动写静，美景连动，令人浮想联翩，使景物有了活力，有了灵气。

⑶适当运用文言词汇、文言句式，使语言显得更加隽逸潇洒。

（化用古诗词）
“山如眉黛”——“水是眼波横，山是眉峰聚”（王观《卜算子》）“一望无际的水面飘过一片风帆”——“孤帆一片日边来”（李白《望天门山》）
“雾失楼台”——“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻出”（秦观《踏莎行》）
⑷对比手法的运用，使文章的意境更加深邃，给人以哲理的启迪。

如：树总是轻轻摇动着。

树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧……
论“领土”，只有有限的一点……论“领空”却又是无限的
２、如何赏析文中优美语句？
明确：答题技巧——回答这类题必须全面考虑，最好是能从思想内容和艺术技巧两方面去作答。

回答这类题的一般思路是：使用了何种表达技巧（修辞手法或表现手法）+突出了什么事物的何种特点（景物创设的意境）+表达了作者怎样的思想情感（文章的主旨）。

它使用了ⅹⅹ的修辞手法，生动形象地写出了ⅹⅹ（事物）的ⅹⅹ特点，表达了作者ⅹⅹⅹ的思想感情。

五、巩固所学，当堂训练
１、学了这篇散文，你学会如何赏析优美语句了吗？请写下来。

明确：使用了何种表达技巧（修辞手法或表现手法）+突出了什么事物的何种特点（景物创设的意境）+表达了作者怎样的思想情感（文章的主旨）。

2．（1）仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”“天空”，造两个句子。

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。

______________，____________________。

明确：⑴如果人生是一望无际的大海,那么挫折则是骤然翻起的浪花。

如果人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵飘浮的淡淡的云。

（2）删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

明确：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造数间临水轩斋。

附：《骑车畅游紫禁城》自主预习检测题
一、给下列解释选择相应的词语
1、空中楼阁的含义：原意，引申义（）
2、交错地排列（）
3、比喻回忆往事，探寻根源。

（）
4、非常像实物；真切。

（）
5、顺利通行，无阻碍。

（）
6、从旁帮助；协助（）
A 错落
B 逼真
C 辅助
D 畅通无阻
E 追溯
F 有幸
二、模仿造句
1、要不是……，还……
2、为了……既……又……
三、根据课文内容选择恰当的答案
1、紫禁城里不准骑自行车的理由不包括（）
A. 骑车只有皇帝能骑，常人不让骑。

B. 保护文物的需要
C. 城里门槛太多，没法骑
D. 城太小，骑不开
2、虚拟技术最初用于什么（）
A. 设计模型
B. 培训维护人员
C. 训练飞行员
D. 学开汽车
3、虚拟技术旅游与电子游戏的不同之处在于（）
A. 虚拟技术更为逼真显示
B. 玩电子游戏更为有趣
C. 虚拟技术更加随意自由
D. 玩电子游戏有限制
4、虚拟技术与传统的模拟技术相比，优点是（）
A. 可以身临其境
B. 更加生动、形象
C. 多种技术综合在一起
D. 更加逼真、现实
四、根据课文内容回答以下问题
1、虚拟技术的特点是？
2、虚拟技术的发展过程是？
3、虚拟技术在哪些领域被广泛使用？
4、本文使用了哪些说明方法？
5、本文的说明顺序是什么？。