关爱学生 倾心教育

关爱学生倾心教育

记房县门古寺镇河兴小学优秀班主任左可富

左可富同志是门古寺镇河兴小学一名教师，自一九九零年分配到门古寺镇工作已有二十七年了,二十七年来他一如既往地扎根山区，勤勤恳恳地工作,深深地爱着山区的教育事业,在工作中他不懈的追求。“倾心教育,关爱学生”是他恪守的师德信条。二十多年来，他始终忠诚人民教育事业，无私奉献，教书育人。在教育教学过程中，他不断探索、锐意创新，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。他把满腔的热情全部倾注到了学生身上，所带班级成绩年年名列前茅，受到了社会、家长、学校的好评，多次被评为“优秀教师”、“先进工作者”、“师德标兵”。

一、以身作则，细致管理

在多年的班主任管理中，他总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”每接到一个班级，他都会花较大精力抓学生的行为规范。

他会充分利用接班时及每学期的第一个班队会，引导学生知守则、明规范，与其制定出班风、学风、班训及安全制度等，使每个学生行时有标，做时有秤。他会动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“光荣榜”、“进步星”等栏目进一步规范学生的行为习惯。他注意培养学生的信心。初与他们接触，学生对他喜欢什么样的孩子很好奇，他

会毫不犹豫地告诉孩子们自己喜欢“做最好的自己”的孩子，随后他会创造机会让孩子们表现自己，实行“小当家制”让人人都做一做班长，各项活动均已“参与第一”为目标让有压力的人轻松上阵，久而久之，学习不好的孩子不因自己落后于别人而自卑，不爱说话的孩子张开了金口，有过第一体验的孩子干什么都积极了。他更注意培养学生挑战意识，如选班干部、选旗手或选优秀学生，常组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，不愿参与活动的刘珺一登上了演讲的舞台，不爱说话的刘浩然上课积极发言了，不做作业的张芮豪开始主动学习了------看到同学们的点点进步，他喜上眉梢。

二、关爱学生，专注教育

爱心成就教育。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。作为一名班主任，在学生的学习生活中更应该给孩子们更广泛的爱。

左老师在教六年级时，曾转来一个孩子，每次叫他发表见解，他的回答只有“泪水”。左老师几次与他父母联系，都没什么效果，因为父母觉得孩子生性胆小。不得已，左老师又多方了解才找到原因：原来那个孩子适应新环境的能力

较差，自卑心严重。打这之后，左老师又增加了帮他适应环境的人数，而且有具体分工：有的帮他了解学校环境，有的帮他了解班级情况，有的帮他了解各科的学习方法------同时左老师上每节课都给他表达的机会，总是先易后难，让他明白他很重要。而且每次他说话或回答问题时左老师总是请全班同学理解他，耐心地等他开口，当他紧张时左老师微笑着鼓励他大胆说。左老师这样做只是尽自己职责做自己应该做的，没想到有一天那个孩子因回答受到表扬而笑着对左老师说：“老师，谢谢您！”现在，他总是笑滋滋的。

三、心系学生，倾心教育

二十多年来，他除父亲病危去世请假外，其它从未请过一次假。每天的清晨，起床铃声还未响起左老师就早早起床；每天夜晚，学校熄灯铃过后整个校园鸦雀无声，左老师才拖着疲惫的身子回到寝室。年复一年，日复一日，周而复始，左老师每天最早起床，最后一个休息。而每年的节假日，师生员工纷纷离去，左老师总是等着孩子们都坐上车走了才回家。如果发现哪个孩子没坐上车，他就不回家，陪着孩子们，给孩子们烧开水喝，给孩子们讲故事。让孩子们感受到家一般的温暖。

2014年秋天，左老师的父亲因冠心病、糖尿病在房县中医院住院治疗的三个多月仍不见好转，最后只好转院到十堰太和医院。在转院期间他只请了两天时间的假，等到把父亲

安置好后，又马上又回到学校。在送父亲转院当晚他还打电话询问班上学生情况。就这样为了不影响全班学生的学业，左老师只请了两天假，周一至周五在学校上课，周六周日到医院陪护父亲，来回奔忙着。同事们劝他休息几天去照顾父亲，他只是说：“学校工作比什么都重要，父亲的护理，可以让母亲护理，周六周日我再去”。就这样没能赶上为父亲送终，成了左老师终身的遗憾。可当看到孩子们以优异的成绩进入初中的大门，他的脸上又露出了欣慰的笑容。

四、为人师表、树立榜样

人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。由于工作能深入细微处，左老师所带班级的学生都养成了良好的行为习惯。他所带的班级曾多次被校评为“优秀班级”、“先进集体”。

左老师深深地热爱山区教育事业，为使学生具有可持续

发展性，培养能适应新形势、新变化、有自主能力的接班人，我他不懈奋斗着！