201x版七年级生物上册 2.3.3 单细胞生物导学案新人教版
七年级生物上册 2.2.4《单细胞生物》导学案1 (新版)新人教版
第四节单细胞生物学习目标：1、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。
3、使用显微镜观察草履虫。
学习重点：单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类生活有密切关系。
学习难点：1、单细胞生物可以独立完成生命活动。
2、使用显微镜观察草履虫。
学习过程：一、预习导学：1、单细胞生物结构_______，整个身体只有_______。
大多生活在_________环境中，有些______在其他生物体上。
如_______、________、________、________、______等。
2、草履虫的结构包括纤毛、表膜、口沟、食物泡、______、_____、收集管、伸缩泡、细胞质、______等。
其中与运动有关的结构是______；与呼吸有关的结构是______；与摄食有关的结构是_______；与消化有关的结构是________。
细胞核包括_______和_________。
3、单细胞生物与人类的关系：有益：多数单细胞生物是______的天然饵料；_______可吞食细菌，净化污水。
有害：某些单细胞生物寄生在人体内，危害人健康，比如：_______、__________。
海水中某些单细胞生物大量繁殖可造成________。
二、合作探究探究一：观察草履虫（观看视频和图片）探究二：草履虫实验为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如下图所示)，用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：（1）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是（）A、刺激草履虫B、给草履虫供氧C、连通两个液滴D、杀死草履虫（2）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)，可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激。
七年级生物上册 第二单元 第二章 第四节 单细胞生物导学案(新版)新人教版
单细胞生物
课题: 第二章第四节单细胞生物课型新知预展课学习目标：1、知道草履虫的基本结构及其作用。
2、会依据外界刺激判断草履虫做出的反应。
学习重点：生物的特征
学习过程:
教学随笔一、创设情境引入新课：
二、阅读课本，预习全文：（对照学案，用笔画出重点）
1、观察教材图2—19，说出几种常见的单细胞生物及其生活环境。
总结单
细胞生物的特点。
2、依据课本68页图2—20，完成下表。
结构名称作用
表膜
细胞质
细胞核
纤毛
口沟
食物泡
胞肛
收集管
伸缩泡
三、合作交流，解疑探索：
1、应该从培养液的哪一层吸取草履虫呢？为什么？
阳泉市七年级生物学科导学案（附页）
2、显微镜下的草履虫外形是怎样的？如何区分草履虫的前端与后端？
3、若草履虫运动过快，不易观察，为限制草履虫的活动范围，我们该采取什么措施？
4、观察草履虫是如何运动的，当它遇到阻碍物时会有怎样的行为？
5、你认为草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？
6、说说单细胞生物对人类生活有利和有害的例子。
四、梳理小结，拓展延伸：
五、知识巩固，达标测试：
练习册 P 69基础反思、能力测控
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生物七年级上册《单细胞生物》导学案
生物七年级上册《单细胞生物》导学案设计人：审核人：1.通过观察草履虫的取食、运动和各种视频资料，能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动。
2.通过对单细胞生物生命活动的观察，认同细胞构成生物体的观点；3.举例说明单细胞生物和我们人类的关系，养成珍惜生命，爱护生命的情感。
观察草履虫的生命活动、了解草履虫运动、呼吸、消化等生理功能。
利用事实说明对于单细胞生物来说，一个细胞是一个完整独立检学一 . 选择题1、单细胞生物与人类关系非常密切，下列不属于单细胞生物与人类关系（）A鱼的饵料 B . 危害人类健康C形成石油 D . 形成赤潮2、下列不是单细胞生物的是（）A变形虫 B . 衣藻 C . 草履虫 D 鼠妇 .3、在显微镜下观察草履虫，其形状呈（）A卵圆形 B .倒置的草绿鞋 C形态变幻不定 D . 纺锤形4、草履虫体内的食物泡的数量是A 、有一个B 、两个 C、三个D、多个5、草履虫体内物质的运输依靠（）A细胞质的流动B.食物泡的流动C伸缩泡的收缩 D . 纤毛的摆动6．草履虫进行运动的结构是（）A.纤毛B.伸缩泡C.表膜D.收集管7.将含有草履虫的池塘置于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要（）A.阳光B.二氧化碳C.氧气D.养料8．草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为（）A．含有叶绿体 B.食物中含绿色藻类 C.含有叶绿素 D.光折射的结果9．草履虫在生态系统中属于（）A.生产者B.消费者C.分解者D.既是分解者又是消费者10．下列哪一单细胞生物没有运动能力？（）A.酵母菌B.草履虫C.衣藻D.变形虫二. 填空题：1.用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是（）。
2.单细胞生物的特征是（）构成。
3.衣藻是淡水中生活的单细胞（）。
4.草履虫借着（）的摆动，在水中（）前进。
【作业设计】一．基础达标1.显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（）A.限制草履虫运动B.增加营养C.便于计数D.增加温度2.小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是（）按照一定的次序在一起构成的。
人教版七年级生物上册导学案(全)
人教版七年级生物上册导学案(全)
本导学案是《人教版七年级生物上册》的全套研究导引，共包括八个单元内容，主要内容包括：
第一单元：生物：揭示生命的奥秘
1. 生命的科学概念
2. 显微镜的使用
3. 细胞及其结构
4. 细胞膜的结构和功能
5. 细胞器的结构和功能
第二单元：生物：生命活动与调节
1. 新陈代谢
2. 神经系统及其调节功能
3. 感觉器官及其生理生化特性
4. 内分泌系统及其调节功能
第三单元：生物：多样的生命体
1. 生物的分类方法
2. 人类及动物的五大群
3. 植物的分类
4. 菌类及生物技术
第四单元：生物：生物与环境之间的相互作用
1. 生态基本概念
2. 生物与非生物环境因素的相互作用
3. 生态系统
第五单元：生物：物质和能量的转化
1. 光合作用
2. 呼吸作用
3. 发酵作用
第六单元：生物：遗传的分子基础
1. 遗传的现象及初步认识
2. DNA是遗传物质
3. RNA的主要功能
第七单元：生物：变异与进化
1. 物种的起源与分化
2. 进化的理论基础
3. 进化的证据及其支持
第八单元：生物：人类的生殖与发育
1. 人类的生殖系统
2. 性别与性的形成
3. 人类的生殖和发育过程
每个单元包括课前预习、课堂学习和课后训练三个部分，旨在帮助学生巩固理解学习的内容，掌握学科知识和解题技能。
希望本导学案能够为学生在生物学习上提供帮助。
(新)人教版生物七上《2.2.4单细胞生物 (3)》导学案(推荐)
第四节单细胞生物1、 知道单细胞生物是依靠一个细胞来完成生命活动的。
2、 了解单细胞生物与人类的密切关系。
3、 认同细胞构成生物体的观点。
单细胞生物是怎样完成生命活动的；单细胞生物与人类的关系。
认真阅读教材，了解单细胞生物的结构特点和生命活动特点，运用学探究的方法探究草履虫的运动情况。
1、常见的单细胞生物有、、、和。
2、把右图中的结构名称填写上 3.思考： 草履虫整个个体只有一个细胞构成，那它为什么仍然是一种生物？ 4.阅读课本，思考：①草履虫对人类有利还是有害？为什么？②自然界中的其他单细胞生物与人类有什么关系呢？你能举出实际例子吗？ 自然界中生物多种多样，有的生物由多个细胞构成，我们称之为多细胞生物，也有的是有一个细胞构成，较单细胞生物，如、、、和，它们虽然只有一个细胞构成，但仍能完成各项生命活动，所以，也是一个生物体。
一、选择题1．草履虫运动的特点是〔 〕A 、在水中均匀运动B 、旋转前进C 、运动缓慢D 、不能自由2.制作观察草履虫的临时装片时，往往要放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，其目的是〔〕A 、增加营养B 、吸收水分C 、防止把草履虫压死D 、限制草履虫的运动3.和单细胞藻类植物相比，草履虫缺少的细胞结构是〔 〕①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体A 、①⑤B 、①④C 、②③D 、③⑤4.在显微镜下要看清草履虫的纤毛，应该〔 〕A 、将光圈调大B 、将光圈调小C 、增加亮度D 、反光镜用凹透镜5．当草履虫身体前端遇到棉花纤维时，它会采取后退的方式，改变方向后再试探前进，这说明草履虫具有〔 〕Ａ、应激性 Ｂ、变异性 Ｃ、遗传性 Ｄ、严整性6.如下图，在载玻片上滴三种液体，甲为清水，乙为草履虫及其培养液，丙是浓盐水。
用解剖针先将甲乙两滴沟通，观察后再将乙和丙两滴沟通，前后所观察到的草履虫的反响依次是〔 〕。
A 、大多先向甲移动，而后陆续向乙移动B 、大多留在乙，而后陆续向甲移动C 、留在乙，向丙移动D 、向甲移动，向丙移动7.草履虫的外形像一只草鞋，比拟尖的一端是它的〔 〕A 、前端B 、中端C 、后端D 、不分前后8. 把有草履虫的培养液倒入烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，这说明草履虫的生活需要〔 〕3 4 5 6 7 8 109 1 2A 、阳光B 、温度C 、氧气D 、营养物质二、填空题9. 草履虫是大家比拟熟悉的单细胞动物，小红想探究单细胞生物形态结构和生命活动特点。
最新人教版生物七年级上册全册导学案
新人教版生物七年级上册导学案第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征———————————————————————— 2第二节调查周边环境中的生物—————————————————— 4第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系（共2课时）第1课时——————————— 6第一节生物与环境的关系（共2课时）第2课时————————————7第二节生物与环境组成生态系统（共2课时）第1课时————————9第二节生物与环境组成生态系统（共2课时）第2课时————————12 第三节生物圈是最大的生态系统（共2课时）第1课时—————————14 第三节生物圈是最大的生态系统（共2课时）第2课时—————————16 第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜（共3课时）第1课——————————————18 第一节练习使用显微镜（共3课时）第2课时—————————————20 第一节练习使用显微镜（共3课时）第3课时实验课—————————22 第二节观察植物细胞（共2课时）第1课时——————————————24 第二节观察植物细胞（共2课时）第2课时实验课——————————26第三节动物细胞（共2课时）第1课时————————————————28 第三节动物细胞（共2课时）第2课时实验课————————————30第四节细胞的生活（共2课时）第1课时———————————————32 第四节细胞的生活（共2课时）第2课时———————————————34 第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞——————————————————36第二节动物体的结构层次————————————————————38 第三节植物体的结构层次—————————————————————40第四节单细胞生物————————————————————————42第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物———————————————————44第二节种子植物（共2课时）第1课时————————————————46 第二节种子植物（第2课时）———————————————————48第二章被子植物的一生第一节种子的萌发（共2课时）第1课时—————————————— 50第一节种子的萌发（共2课时）第2课时—————————————— 52第二节植株的生长———————————————————————— 54第三节开花和结果（共2课时）第1课时———————————————56 第三节开花和结果（共2课时）第2课时———————————————58 第三章绿色植物与生物圈的水循环———————————————60第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者（共2课时）第1课时——62第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者（共2课时）第2课时——64第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳放出氧气（共2课时）第1课时———— 66第一节光合作用吸收二氧化碳放出氧气（共2课时）第2课时———— 68第二节绿色植物的呼吸作用（共2课时）第1课时—————————— 70第二节绿色植物的呼吸作用（共2课时）第2课时—————————— 72第六章爱护植被，绿化祖国———————————————————74参考答案————————————————————————————76第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、学习目标：1、知道科学探究的基本方法。
七年级生物上册《第二单元 第二章 第四节 单细胞生物》导学案新人教版
单细胞生物【学习目标】1、说出只有一个细胞的生物。
2、探究草履虫的结构和生活。
3、单细胞生物与人类生活的关系。
一、自主学习Ⅰ.学习提纲1、单细胞生物是怎样完成生命活动的？1、单细胞生物与人类的生活有什么关系？Ⅱ.自测题1、在生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为。
2、大多数单细胞生物生活在或的环境中，有的在其他生物体上。
举出几种单细胞生物。
3、写出下图中各部分的名称。
4、水中的浮游生物，有许多是生物，是的天然饵料，草履虫还对有一定作用。
海水中某些单细胞生物大量繁殖可造成。
二、合作探究1、单细胞生活的环境？举出几种单细胞生物。
2、观察草履虫的外形和运动，探讨它是怎样生活的。
3、单细胞生物与人类的关系：利或害4、探究：生物体对外界刺激能做出一定的反应。
三、达标检测1、下列属于单细胞生物的是————————————————————（）A、水绵B、变形虫C、水螅D、珊瑚2、草履虫进行呼吸的结构是————————————————————（）A、纤毛B、伸缩泡C、表膜D、收集管3、草履虫的食物主要是——————————————————————（）A、浮游生物B、细菌和微小浮游植物C、小型水昆虫D、小型原生物4、观察草履虫实验中，如果载玻片上的草履虫运动过快不便观察时，可先在载玻片的培养液的液滴中放—————————————————————（）A、土B、水C、几丝棉花纤维D、干燥剂5、小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是（）A．细胞核 B．液泡 C．食物泡 D．伸缩泡6、草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是——————————( )①草履虫细胞结构没有细胞壁②草履虫能自由运动③草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物④草履虫对外界刺激反应很灵敏A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①④。
人教版七年级上册生物导学案：第四节 单细胞生物
人教版七年级上册生物导学案：第四节单细胞生物杭六中导学案课题第四节单细胞生物课型新授主备审核学习目标1．描述单细胞生物的形态结构特点。
2. 描述单细胞生物的生命活动特点。
导学过程一、自主学习、合作探究1、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为，如等，大多数生活在环境中。
2、草履虫的整个身体就是一个，草履虫依靠进行运动，食物从进入细胞内，在内进行消化，不能消化的食物残渣从排出。
通过和把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。
草履虫通过呼吸3、草履虫等单细胞生物与人类的关系密切，益处有：和；害处有②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激。
③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激。
（3）结论：草履虫对外界刺激可以做出_______，_______有利刺激；______有害刺激。
当堂达标检测一、填空题（每小题3分，共12分）1.下列关于单细胞生物的说法，错误的是（）A．单细胞生物不能独立完成各项生命活动B. 草履虫能趋利避害C．有许多单细胞生物是鱼类的天然饵料D．单细胞生物也有对人类有害的一面2.草履虫在生态系统中属于（）A、生产者B、消费者C、分解者D、既是分解者又是消费者3．如果将草履虫和细菌一起放入清水中，出现的情况是（）A．两者都死亡 B．草履虫将会死亡，而细菌继续生存C．两者都继续生存 D．草履虫继续生存，而细菌将会死亡4.在显微镜下观察草履虫，能看到与其运动和消化食物有关的结构是（）A．伸缩泡和食物泡 B．纤毛和食物泡 C．纤毛和伸缩泡 D．伸缩泡和口沟二、非选择题（8分）在观察草履虫的应激性实验时：（1）在载玻片的一端滴一滴清水，另一端滴一滴草履虫的培养液，并把这滴清水和这滴草履虫培养液连通起来，用放大镜观察草履虫最终聚集在________。
（2）如果在草履虫培养液的边缘放一小粒食盐，用放大镜观察，草履虫最终都聚集在________。
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第四节2019版七年级生物上册 2.3.3 单细胞生物导学案（新版）新人教
版
预习案
一．单细胞生物：
1.概念：身体只有______细胞的生物称为单细胞生物。
2.生活范围：大多数单细胞生物生活_____中，有些生活在________身上。
3.常见的单细胞生物有：_________,___________,____________等
二．草履虫的结构，生活
1.纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中___________.
2.表膜：进行_________的摄入和_________的排出。
3.口沟：____________进入体内的结构。
4.食物泡：储存并_________食物。
5.收集管和伸缩泡：收集并排出体内多余的_________和__________
6.胞肛：排出____________
7.细胞质
8.细胞核：包括____________和___________。
三.单细胞生物与人类的关系
1.有益：
⑴．多数单细胞生物是____________的天然饵料
⑵草履虫可吞食细菌，净化____________
2.有害：
⑴．有些单细胞生物寄生在人体内，危害健康
⑵．海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成___________
检测案
1.下列属于单细胞动物的是（）
A草履虫B酵母菌C神经细胞D肌肉
2.草履虫食物泡的作用（）
A摄取食物B吞食食物C消化食物D制造有机物
3.下列单细胞生物中有净化污水作用的是（）
A酵母菌B草履虫C大肠杆菌D痢疾变形虫
4.海洋中某些单细胞生物在条件合适时成对数增长，形成赤潮，对鱼虾等危害很大，主要原因是（）
A消耗大量的氧B消耗大量的有机物C产生毒素D产生的糖多
5.右图是草履虫结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）在观察草履虫的实验之中，用来观察的液滴应取自培养液的__________。
（2）显微镜下草履虫的形状像一只_________。
（3）图中的结构（）__________具有运动作用。
具有呼吸和排泄作用的是（）_____。
（4）食物由（）__________进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过（）______ 排出体外，一个食物泡大约含有__________细菌，所以草履虫对__________有一定的作用。
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