老鹰捉小鸡作文指导 ppt课件
2024版看图写话老鹰抓小鸡PPT课件

03通过看图写话,引导学生仔细观察图片,发挥想象力,将静态画面转化为动态故事。
提高学生观察力和想象力在看图写话过程中,学生需要将观察到的内容和想象的故事情节用语言表达出来,从而锻炼语言表达能力。
培养语言表达能力看图写话可以为学生提供丰富的写作素材,帮助学生拓展写作思路,提高写作水平。
丰富写作素材看图写话课程背景01贴近学生生活老鹰抓小鸡是学生熟悉的游戏和活动,容易引起学生的共鸣和兴趣。
02蕴含教育意义通过老鹰抓小鸡的故事,可以引导学生思考勇气、智慧、团结等主题,培养学生的品德和价值观。
03便于开展教学老鹰抓小鸡主题简单明了,便于教师开展教学和引导学生进行讨论和写作。
老鹰抓小鸡主题选择教学目标与要求知识与技能学生能够仔细观察图片,理解图片内容,发挥想象力,编写完整的故事情节。
同时,学生需要掌握基本的写作技巧,如描写、叙述等。
过程与方法在看图写话过程中,学生需要学会观察、想象、表达等技能。
教师需要引导学生通过小组讨论、个人思考等方式,培养学生的自主学习和合作学习能力。
情感态度与价值观通过看图写话老鹰抓小鸡的故事,引导学生感受生活中的乐趣和挑战,培养学生的积极心态和乐观精神。
同时,教师需要关注学生的情感体验和价值观培养,帮助学生在写作过程中树立正确的价值导向。
图片展示与观察02展示一张清晰的老鹰抓小鸡的图片,引导学生仔细观察。
01提醒学生注意图片中的细节,如老鹰和小鸡的动作、表情以及周围的环境等。
描述图片中场景描述老鹰一只凶猛的老鹰,展开宽大的翅膀,俯冲向地面,目光锐利,紧盯着目标。
描述小鸡一群惊慌失措的小鸡,四处奔逃,有的躲进草丛,有的藏在树下,试图躲避老鹰的追捕。
描述场景图片背景是一个宁静的农场,有绿树、草地和房屋。
然而,老鹰的出现打破了这份宁静,小鸡们四处逃散,场面十分紧张。
老鹰和小鸡。
关键角色老鹰俯冲、小鸡奔逃。
关键动作老鹰的凶猛、小鸡的惊恐。
关键表情宁静的农场、紧张的氛围。
关键环境提炼关键信息仔细观察老鹰抓小鸡的图片,注意老鹰和小鸡的动作、表情以及周围环境。
初二叙事作文《老鹰捉小鸡》300字(共6页PPT)

再见
住了一只“小鸡”,津津有味的“吃”
了起来,“鸡妈妈”伤心的哭
了起来。
第二场比赛开始了,我跳向左边,
他们也向左边,连续好几个回合,
“老鹰”一只“小鸡”也没有抓到。
关键词:右脚,一下,他们,一大
步,他们,注意,猛扑,过去,小鸡,哇 哇大叫,抓住,一只,小鸡,津津有味, 起来,妈妈,伤心,起来,第二场,比赛, 开始,左边,他们,左边,连续,好几个, 回合,老鹰,一只,小鸡,没有。
300字
老鹰捉小鸡
初二叙事作文
小 星期五下午,我们班玩了老鹰捉 鸡的游戏。
我们排好队,一组Βιβλιοθήκη 着一组的走到操场,我当“老鹰”。
第一场比赛开始了。“老鹰”东 蹦西跳,全神贯注,伸出锋利的
“爪子”,搜寻着目标,准备 下手,而“鸡妈妈”却伸出双 手努力的保护着自己可爱的“小
鸡”。
关键词:星期五,下午,我们,老
鹰,小鸡,游戏,我们,排好,一组,接 着,一组,走到,操场,老鹰,第一场, 比赛,开始,老鹰,全神贯注,伸出,锋 利,爪子,搜寻,目标,准备,下手,妈 妈,伸出,双手,努力,保护,自己,可 爱,小鸡。
初二叙事作文《老鹰捉小鸡》
右脚 我
动了一下,他们走了一大
步,我趁他们不注意,猛扑过去,
小鸡 “
们“吓的哇哇大叫,我抓
个,办法,做出,一些,搞笑,动作,他 们,哈哈大笑,时候,伸出,锋利,爪子, 猛扑,过去,三只,小鸡,老鹰,狼吞虎 咽,起来,老鹰,小鸡,游戏,好玩,半 节课,老师,我们,教室,同学,觉得, 没有,玩够,下次,接着,玩吧。
初二叙事作文《老鹰捉小鸡》
成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会 做得比你好,你只需要每天都做得比前一天 好就可以了。
小学五年级作文《老鹰捉小鸡》600字(共10页PPT)

小学五年级作文《老鹰捉小鸡》
大家嘲笑我:“谁叫你这么大意,
这下你被抓住了吧,真活该!”
老鹰捉小鸡可真有趣。通过
游戏 这个
,我懂得:要像“老鹰”
一样勇敢,学习“母鸡”有爱
心,保护弱小。
关键词:大家,嘲笑,这么,大意,
这下,抓住,活该,老鹰,小鸡,有趣, 通过,这个,游戏,懂得,老鹰,一样, 勇敢,学习,母鸡,爱心,保护,弱小。
小学五年级作文《老鹰捉小鸡》
这回轮到了机智的小荣当
假 “老鹰”了,小荣非常聪明,
装累极了,坐在地上休息,我们朝
他哈哈大笑,我笑得更欢。正当我得
时候 意忘形的
,小荣趁我不注意,
向我猛扑过来,捉住了我。小荣得意
鬼脸 地看了我一眼,摆了个
给我
看。
关键词:这回,轮到,机智,小荣,
老鹰,小荣,非常,聪明,假装,极了, 坐在,地上,休息,我们,哈哈大笑,正 当,得意忘形,时候,小荣,注意,猛扑, 过来,捉住,小荣,得意,一眼,鬼脸。
小学五年级作文《老鹰捉小鸡》
“小鸡们”按顺序排成一队,
“母鸡”张开双臂,保护身后
的“小鸡”。“老鹰”向左扑来, “母鸡”向右挡住,就这样僵持了一 会儿。
关键词:小鸡,顺序,排成,一队,
母鸡,张开,双臂,保护,身后,小鸡, 老鹰,扑来,母鸡,挡住,这样,僵持, 一会儿。
小学五年级作文《老鹰捉小鸡》
“老鹰”气急败坏,目不转睛地盯着
“母鸡”身后的“小鸡”,垂
鲜肉 涎欲滴,似乎在说:“小
啊
小鲜肉,快来给我饱餐一顿吧。”吓 得“小鸡们”直尖叫。
关键词:老鹰,气急败坏,目不
转睛,母鸡,身后,小鸡,垂涎欲滴,似 乎,鲜肉,鲜肉,快来,饱餐一顿,小鸡, 尖叫。
《老鹰捉小鸡》PPT课件中班游戏

母鸡如何保护好自己的孩子
01
勇敢面对
母鸡需要勇敢地站在小鸡前面,阻挡老鹰的攻击,为小鸡争取逃脱的时
间。
02
观察与指挥
母鸡应时刻观察老鹰和小鸡的动态,根据实际情况指挥小鸡进行躲避和
反击。
03
巧妙周旋
母鸡可利用自身较大的体型和力量优势,与老鹰进行周旋和消耗战,降
低其攻击速度和力量。同时,母鸡还可利用场地内的障碍物和队友进行
奖惩措施
获胜的一方可以得到奖励,如小贴纸 、小玩具等;失败的一方则需要接受 惩罚,如下一轮游戏中扮演老鹰等。
04
技巧指导与策略分析
老鹰如何快速捕捉小鸡
观察与预判
老鹰需要时刻观察小鸡的动态, 预判其移动方向,以便快速做出
反应。
速度与力量
老鹰需具备较快的速度和较强的力 量,以便在短时间内迅速接近并捕 捉小鸡。
通过游戏胜负的设定,激发孩 子们的竞争意识和求胜欲望。
传统文化教育
通过游戏的方式,使孩子们在 快乐中接受传统文化教育,了
解中华文化的博大精深。
02
角色设定与分工
老鹰角色特点及职责
特点
速度快,攻击力强,善于捕捉猎物。
职责
在游戏中扮演追捕者,负责捕捉小鸡。需要运用智慧和技巧,避开母鸡的防守 ,成功捉到小鸡。
监管不足
如果老师或家长在游戏过程中监管不足,孩子们可能会进 行一些危险的行为,如离开指定游戏区域、攀爬高处等。
确保孩子安全参与游戏的方法和建议
穿着适当的服装和鞋子
要求孩子们穿着舒适、合身的服 装和鞋子进行游戏,避免穿着过 于宽松或紧身的衣物以及高跟鞋 等不适合运动的鞋子。
强调游戏规则和安全意识
在游戏开始前,向孩子们详细讲 解游戏规则和安全注意事项,强 调禁止任何危险行为和过度激烈 的行为。
二年级下册语文课件-作文指导:游戏:老鹰捉小鸡 全国通用 (共22张PPT)

【1】模仿和借鉴《小鸡快跑》 划线句子①。先声夺人,是一 种很好的开头方式,也营造了 愉悦的氛围。
二年级下册语文课件-作文指导:游戏 :老鹰 捉小鸡 全国通用 (共22张PPT)
修改 升格
老鹰来了
尹佳怡
我以迅雷不及掩耳之势,饿虎扑食般奔去。(原文)
——呼啦啦变
我眼珠骨碌一转,脸上故意露出沮丧的神色,装作有气 无力的样子。鸡妈妈似乎看透了我的小算盘,警惕地看着我。 而小鸡们则松懈了下来。我抓住千载难逢的机会,以迅雷不 及掩耳之势,饿虎扑食般奔去。【2】
学员佳作链接
《有趣的游戏》 《老鹰捉小鸡》
二年级下册语文课件-作文指导:游戏 :老鹰 捉小鸡 全国通用 (共22张PPT)
二年级下册语文课件-作文指导:游戏 :老鹰 捉小鸡 全国通用 (共22张PPT)
诵读 积累
下面的句子语言规范, 用词准确,文句优美,通过 背诵,可以提高说话和作文 的能力。我们一起来比赛谁 背得更快,更准确。每背诵 一句,就奖励一元童声币。
第一 章
游戏:老鹰捉小鸡
嘿!萌萌哒童声 小学妹来喽!让 我们开始一段新 的写作旅程吧!
老鹰抓小鸡呀老鹰抓小鸡/欢乐的 游戏欢乐的一个你/老鹰抓小鸡呀老 鹰抓小鸡/经典的往事甜蜜的回忆
小朋友们,现在就让我们一起把 游戏的过程有条理地记录下来,还要 尝试表达自己的心情哦。
美文 一品
阅 读 提 示 : 1.同样“噔噔噔”的脚步声,但 在心情发生剧烈的变化后,就会有不同的感 受。2.体会灵活多变的提示语对表现人物形 象的作用。
哇,好多钱, 我可以买……
二年级下册语文课件-作文指导:游戏 :老鹰 捉小鸡 全国通用 (共22张PPT)
老鹰捉小鸡作文指导(实用)

有趣的游戏
老鹰捉小鸡
优美词语你能用上 多少?
母鸡: 想方设法 拼命保护
小鸡: 哇哇直叫 惊慌失措
晕头转向 乱成一团
东躲西藏 四处逃窜
狡猾的老鹰 : 放松警惕 得意洋洋 气急败坏
一不留神 不甘示弱 左扑又闪
千载难逢 见势不妙 张牙舞爪
经典开头
叮铃铃……”下课了,同学们像快活的小鸟飞出了教 室,一起玩老鹰捉小鸡的游戏。
老鹰捉小鸡(一) “叮铃铃……”下课了,同学们像快活的小鸟飞出了教室,一起 玩老鹰捉小鸡的游戏。xx当老鹰,xx当鸡妈妈,其他人当小鸡。
游戏开始了,“老鹰”一会儿向左,一会儿向右,一会又连绕
几圈,寻找机会捕捉“猎物”。我在那儿摇头晃脑地看着“老鹰” 的一举一动。突然,“老鹰”猛一转身,恶狠狠地扑向“小鸡”。 “鸡妈妈”忙手忙脚地连忙张开双臂,保护自己的“孩子”。通过 “妈妈”及时的阻挡,“老鹰”没有抓装小鸡”,她气急败坏地站 在那儿休息了一会儿,又思考了一下怎样才能捉装小鸡”。就在这 时,她偷偷地向我们瞟了一眼儿,看见“鸡妈妈”和“小鸡”都放 松了警惕,猛地一下从“鸡妈妈”“翅膀”下面钻了过去。我们这 些“小鸡”躲闪不及,“老鹰”轻而易举地一气儿抓住了我们三只 “小鸡”。“老鹰”高兴地开怀大笑,迫不及待地张我们恋恋不舍地离开 了操场,老鹰捉小鸡的游戏真有趣呀, 我以后还要玩。
“叮铃铃……下课了。”我们恋恋 不舍地离开了操场。老鹰捉小鸡的游戏 真好玩,我以后还要玩。
老鹰捉小鸡的游戏真有趣,你也快 来参加吧!
范文欣赏(三篇) 1、我当“小鸡” 2、我当“鸡妈妈” 3、我当“老鹰”
xx当老鹰,xx当鸡妈妈,其他人当小鸡。游戏开始 了。
老鹰捉小鸡作文指导(上课用)ppt课件

该游戏不仅能锻炼孩子们的身体素质,还能培养他们的团队协 作能力、反应速度和策略思维。在现代教育中,老鹰捉小鸡被 广泛应用于体育课堂和课外活动,成为孩子们喜爱的游戏之一。
游戏规则及玩法介绍
游戏角色
游戏流程
游戏中有老鹰、母鸡和小鸡三种角色。 老鹰负责捕捉小鸡,母鸡则负责保护 小鸡不被老鹰捉到,而小鸡们需要紧 跟在母鸡身后,避免被老鹰捉到。
根据指导完成作文初稿
01
选择一个具体的场景, 描述老鹰捉小鸡的过程
02
着重刻画老鹰和小鸡的 动作、神态以及心理变 化
03
注意运用比喻、拟人等 修辞手法,使描写更生 动形象
04
合理安排文章结构,做 到条理清晰、层次分明
下节课前提交作业并准备讨论
01
02
03
04
将完成的作文初稿提交给老师, 以便老师进行批改和指导
03
文章结构搭建与技巧指导
开头部分:引入话题,激发兴趣
描述场景
开篇可以描绘一个生动的场景,如 “阳光明媚的午后,一群小鸡在草地 上欢快地觅食”。
引入角色
简要介绍老鹰和小鸡的角色特征,为 后续的情节展开做铺垫。
提出问题
接着可以提出一个问题,如“然而, 这平静的氛围突然被打破,一只老鹰 从天而降,小鸡们该如何应对呢?”。
者的注意力。
结构严谨
文章结构清晰,段落之 间衔接自然,逻辑严密。
语言生动
运用生动的词语和形象 的描绘,使文章更具感
染力。
细节描写
注重对细节的刻画,使 读者仿佛置身于现场。
学生作品展示及点评
展示学生作品
选取几篇具有代表性的学生作文进行展示。
点评作品优缺点
针对每篇作品,分析其优点和不足,提出改进意 见。
中班游戏PPT课件《老鹰捉小鸡》

老鹰捉小鸡
设计意图:
老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动 之一,在游戏中幼儿一边做游戏,一边 唱歌,幼儿获得了快乐和满足,也增进 幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更 能增进幼儿和教师的感情,增进幼儿之 间的合作,交流。
活动目标:
• 1、 培养幼儿合作意识和配合能力, 学会去保护自己。
• 2、通过游戏认识各种角色,如老 鹰不怕困难、鸡妈妈的护子心切。
我们的小朋友们都很棒了,我们的老鹰不 畏艰辛;鸡妈妈勇敢的保护鸡宝宝;鸡宝 宝也聪明的躲避老鹰。那小朋友们如果我 遇到坏人了,是不是要学习勇敢的鸡妈妈 和聪明得鸡宝宝了。我们要学会保护自己, 才不能让爸爸妈妈担心。
• 2、评价:表扬在活动中动脑筋想 办法的幼儿。
• 3、放松活动:听音乐整理,重点 进行腿部放松。
• 3、有勇于挑战、 不怕困难的精神, 体验共同合作游戏的快乐。
活动准备:
• 1、经验准备:初步知道老鹰捉小 鸡的玩法;
• 2、物质准备:老鹰头饰、鸡妈妈 头饰、小鸡头饰、 录音磁带、音 乐。
活动过程:
• 教师带幼儿到户外操场,指导做简单的热 身动作。
• 1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程,并 相应的说明游戏的规则,其他幼儿认真看。
• 老师问,你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小 鸡啊?(幼儿回答,想)幼儿的气氛被调动起来了,积极的 踊跃的想参加到游戏中去。
• 2、幼儿分组游戏,引导鸡妈妈要保护好小鸡,鸡宝宝要拉 紧鸡妈妈。
• (1)根据班上人数进行分组,再进行游戏。 • (2)集体交流。 • 教师:"刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的?"
• 幼儿示范,教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。
• (3)师幼共同小结:鸡妈妈要张开双臂,保护后面的小鸡, 小鸡要拉紧妈妈的衣服,妈妈往哪边跑,小鸡就要往哪边跑。 眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
老鹰捉小鸡(一) “叮铃铃……”下课了,同学们像快活的小鸟飞出了教室,一起 玩老鹰捉小鸡的游戏。xx当老鹰,xx当鸡妈妈,其他人当小鸡。
游戏开始了,“老鹰”一会儿向左,一会儿向右,一会又连绕
几圈,寻找机会捕捉“猎物”。我在那儿摇头晃脑地看着“老鹰” 的一举一动。突然,“老鹰”猛一转身,恶狠狠地扑向“小鸡”。 “鸡妈妈”忙手忙脚地连忙张开双臂,保护自己的“孩子”。通过 “妈妈”及时的阻挡,“老鹰”没有抓装小鸡”,她气急败坏地站 在那儿休息了一会儿,又思考了一下怎样才能捉装小鸡”。就在这 时,她偷偷地向我们瞟了一眼儿,看见“鸡妈妈”和“小鸡”都放 松了警惕,猛地一下从“鸡妈妈”“翅膀”下面钻了过去。我们这 些“小鸡”躲闪不及,“老鹰”轻而易举地一气儿抓住了我们三只 “小鸡”。“老鹰”高兴地开怀大笑,迫不及待地张开大嘴就要 “吃”掉我们……
老鹰捉小鸡的游戏真有趣,你也快来参加吧!
经典结尾
上课铃响了,我们恋恋不舍地离开 了操场,老鹰捉小鸡的游戏真有趣呀, 我以后还要玩。
“叮铃铃……下课了。”我们恋恋 不舍地离开了操场。老鹰捉小鸡的游戏 真好玩,我以后还要玩。
老鹰捉小鸡的游戏真有趣,你也快 来参加吧!
范文欣赏(三篇) 1、我当“小鸡” 2、我当“鸡妈妈” 3、我当“老鹰”
上课铃响了,我们恋恋不舍地离开了操场,老鹰捉小鸡的游戏 真有趣呀,我以后还要玩。
老鹰捉小鸡(二)
“哈哈哈……”一阵阵欢快的笑声从楼下传来,原来是我们在玩 “老鹰捉小鸡”的游戏,快来看看吧!
老师讲明了游戏规则,接着安排了角色,xx当老鹰,我荣幸地 当上母鸡,其余的同学当小鸡。
游戏开始了,小鸡们一个个躲在我的后面,排成一条长龙。老 鹰立刻瞪大眼镜,扇动有力的“翅膀”,大喊:“我来了!”小鸡 们顿时紧张起来,死死地拉住前面同学的衣角,左躲右闪。面对老 鹰的攻势,我横着跑,守着老鹰不放。几次进攻失败后,老鹰一只 小鸡都没抓到,就蹲了下来,假装在系鞋带,眼睛却不时地看着我 们。这是,老鹰对我们做了个鬼脸,引得小鸡们哈哈大笑,慢慢地 放松了警惕。我心想:这可恶的老鹰在打什么鬼主意呢,我得小心 点。突然,老鹰冲过来,把队伍后面小鸡抓住了,我要拦住已经太 迟了。老鹰高兴地叫起来,我们却都垂头丧气了。
xx当老鹰,xx当鸡妈妈,其他人当小鸡。游戏开始 了。
今天作文课,老师带着同学们来到操场上玩老鹰捉 小鸡的游戏。
xx当母鸡,我当老鹰,其他同学当小鸡。游戏开始 了。
“哈哈哈……”一阵阵欢快的笑声从楼下传来,原来 是我们在玩“老鹰捉小鸡”的游戏,快来看看吧!
老师讲明了游戏规则,接着安排了角色,xx当老鹰, 我荣幸地当上母鸡,其余的同学当小鸡。游戏开始了。
有趣的游戏
老鹰捉小鸡
优美词语你能用上 多少?
母鸡: 想方设法 拼命保护
小鸡
狡猾的老鹰 : 放松警惕 得意洋洋 气急败坏
一不留神 不甘示弱 左扑又闪
千载难逢 见势不妙 张牙舞爪
经典开头
叮铃铃……”下课了,同学们像快活的小鸟飞出了教 室,一起玩老鹰捉小鸡的游戏。