《老狼老狼几点了》幼儿园大班音乐教案
大班健康老狼老狼几点教案反思
教案名称：大班健康活动《老狼老狼几点了》课时：1课时年龄段：5-6岁一、活动目标：1. 让幼儿在游戏中体验合作与竞争的乐趣，发展基本动作的灵活性、协调性。
2. 培养幼儿的时间概念，学会遵守游戏规则。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队精神。
二、活动准备：1. 头饰（老狼、小动物）2. 钟表一个3. 音乐磁带4. 数字卡片三、活动过程：1. 基本动作练习：模仿动物跑（1）教师带领幼儿模仿不同动物的跑姿，如兔子、小鸟、小狗等。
（2）幼儿自由发挥，创造自己喜欢的跑姿。
2. 游戏：老狼老狼几点了（1）教师讲述游戏规则，幼儿扮演小动物和老狼。
（2）游戏开始，小动物们围成一个圈，老狼站在圈外。
（3）老狼模仿不同的动物跑进圈内，小动物们及时躲避。
（4）当钟表指向数字7时，小动物们迅速找到自己的座位坐下，老狼捉到谁，谁就表演一个节目。
（5）游戏重复进行。
（1）教师与幼儿讨论：在游戏中，你感觉自己表现如何？有什么收获？（2）让幼儿分享自己的感受，培养团队精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起创作一个关于时间的故事。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“时间角落”，让幼儿了解各种时间工具。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的发展？2. 游戏环节是否紧张有趣？幼儿是否积极参与？3. 幼儿在游戏中是否能遵守规则？是否能与同伴友好相处？4. 活动延伸是否具有针对性？是否能激发幼儿的兴趣？六、活动准备：5. 画纸、彩笔等绘画材料六、活动过程：1. 绘画活动：制作钟表（1）教师向幼儿讲解如何画一个钟表，并展示示例。
（2）幼儿在画纸上绘制一个钟表，并用自己的名字标注。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
2. 游戏：老狼老狼几点了（1）同第三环节的游戏，但此次要求幼儿在游戏中说出当前的时间。
（2）游戏结束后，教师邀请幼儿分享自己绘制的老狼和时间。
1. 教师与幼儿讨论：在绘画和游戏中，你学到了什么？有什么收获？2. 让幼儿分享自己的感受，培养创造力和表达能力。
幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案方案
幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案方案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿通过歌曲和活动，认识数字1-5，理解数字与时间的关系。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《老狼老狼几点了》歌曲，认识数字1-5。
难点：让幼儿理解数字与时间的关系，能在游戏中正确地表示时间。
三、教学准备：1. 教具：老狼头饰、数字卡片、钟表模型、音乐播放设备。
2. 环境：宽敞的场地，便于幼儿奔跑、追逐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师播放音乐，让幼儿跟着音乐节奏跳舞。
2. 教学基本内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《老狼老狼几点了》，教幼儿学唱歌曲。
b. 教师讲解歌曲中的数字1-5，让幼儿理解数字与时间的关系。
c. 教师带领幼儿做手指游戏，巩固数字1-5。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“老狼捉人”游戏，当教师说出一个数字（1-5），幼儿要迅速组成相应数量的小团队。
b. 教师扮演老狼，幼儿扮演小动物，进行追逐游戏。
c. 在游戏中，教师适时地教幼儿学习如何表示时间，如“1点”、“2点”等。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，总结课堂教学。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对教学内容的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对数字1-5的认识及时间观念的建立。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如手指游戏、数字卡片等，分析幼儿的学习效果。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 教师带领幼儿进行“老狼老狼几点了”的角色扮演，让幼儿在实际操作中进一步巩固数字与时间的关系。
2. 家长参与活动：邀请家长来园，与幼儿一起进行“老狼老狼几点了”的游戏，增进亲子关系。
大班音乐律动教案《老狼老狼几点了》
大班音乐律动教案《老狼老狼几点了》教学目标：1.通过音乐节奏感受和理解时间的概念。
2.培养幼儿集中注意力的能力。
3.激发幼儿的音乐兴趣和创造力。
教学准备：1.音乐播放器。
2.音乐《老狼老狼几点了》的音频文件。
3.一盏手电筒。
教学过程：引入：（10分钟）1.播放《老狼老狼几点了》的音乐。
2.请幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感。
活动一：认识时间（10分钟）1.引导幼儿唱《老狼老狼几点了》的歌词，重点是时间的概念。
2.播放音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作，如拍手、跳跃、转圈等。
3.解释时间的概念，告诉幼儿时间是指一天中的不同时刻，可以用数字表示。
活动二：互动游戏（15分钟）1.准备一盏手电筒，把房间的灯光关掉。
2.将手电筒打开，手持手电筒在房间里移动，形成不同的光点。
3.引导幼儿注意手电筒的光点，在音乐的节奏下，让幼儿随着光点的移动做出相应的动作，如追逐、跳跃、转圈等。
活动三：创作音乐（20分钟）1.引导幼儿思考，如果用音乐来表达不同的时间，会是什么样的音乐？2.给幼儿提供一些乐器，比如小鼓、铃铛、木琴等，让幼儿试着用乐器创作自己心中对不同时间的音乐。
3.组织幼儿逐个展示自己创作的音乐，其他幼儿可以跟随音乐的节奏做出相应的动作。
活动四：音乐欣赏（10分钟）1.选择一些与时间有关的音乐作品，如《钟表》、《季节之歌》等。
2.播放选定的音乐，引导幼儿仔细欣赏，让他们跟随音乐的节奏做出相应的动作或表情。
总结：（5分钟）1.回顾今天的学习内容，询问幼儿在活动中学到了什么。
2.强调时间的重要性，鼓励幼儿在日常生活中学会合理安排时间。
教学延伸：1.在日常生活中多与幼儿交流时间的概念，如早上几点起床、上幼儿园几点回家等。
2.鼓励幼儿参与家庭活动，如做家务、整理玩具等，培养他们的时间观念和自我管理能力。
《老狼老狼几点了》幼儿园大班音乐教案
《老狼老狼几点了》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1.通过学习歌曲，让幼儿感知音乐节奏，培养音乐欣赏能力。
2.培养幼儿合作意识，提高集体协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强人际交往能力。
二、教学内容1.学习歌曲《老狼老狼几点了》。
2.进行歌曲表演，体验合作乐趣。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《老狼老狼几点了》，感受音乐节奏。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏，表演时动作协调。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，引导幼儿回忆《老狼老狼几点了》的故事情节。
（2）教师出示老狼玩具，引发幼儿兴趣。
2.歌曲学习（1）教师播放《老狼老狼几点了》歌曲，让幼儿初步感受歌曲节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。
3.歌曲表演（1）教师示范歌曲表演，引导幼儿关注动作。
（2）幼儿分组进行歌曲表演，每组选出一名“老狼”，其他幼儿扮演小动物。
（3）教师巡回指导，纠正动作，提高表演效果。
（2）教师鼓励幼儿勇敢、自信地表现自己，增强人际交往能力。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力。
2.观察幼儿在歌曲表演中的合作意识，评价幼儿的集体协作能力。
3.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的勇敢、自信品质。
六、教学反思1.教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习需求，让每个幼儿都能参与其中。
2.歌曲表演环节，是否引导幼儿充分发挥自己的想象力，创作出独特的动作。
七、教学延伸1.结合《老狼老狼几点了》故事，开展相关主题活动，如绘画、手工制作等。
2.邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的表演，增进亲子关系。
3.鼓励幼儿在家中与家长一起演唱《老狼老狼几点了》，培养家庭音乐氛围。
通过本节课的教学，幼儿们不仅学会了歌曲《老狼老狼几点了》，还提高了音乐欣赏能力、合作意识和勇敢自信品质。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的需求，不断创新教学方法，为幼儿提供更多有趣、有益的音乐活动。
大班老狼老狼几点了教案
大班老狼老狼几点了教案一、教学目标1.认识数字1-12。
2.掌握询问时间的基本表达。
3.学会对时间进行简单的回答。
4.提高学生听力和口语能力。
二、教学准备1.课件或教学画板。
2.数字卡片。
3.教学游戏道具。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生唱儿歌《老狼老狼几点了》，帮助学生了解老狼每天询问时间的习惯。
•复习数字1-12，并向学生解释数字与时间的对应关系。
2. 学习时间表达（15分钟）•出示数字卡片，并问学生：老狼老狼几点了？•学生回答后，教师介绍小时的表达方式，例如：1点可以用“one o’clock”表示。
•让学生依次回答老狼询问的时间，并介绍不同时间的表达方式。
3. 时间游戏（20分钟）•制作一个大钟表模型，上面有12个数字的刻度。
•教师出示一张时间卡片，学生利用模型钟表指向正确的数字。
•学生也可以轮流扮演老狼，询问其他同学时间，其他同学需要正确回答。
•激励学生积极参与游戏，增强学生对时间表达的理解和记忆。
4. 练习与巩固（15分钟）•分发练习册，让学生完成与时间相关的练习题，巩固所学内容。
•教师巡回指导学生，并给予必要的帮助。
5. 温故知新（10分钟）•随机选择几个学生回答老师提问的问题，如：“5点钟用英文怎么说？”•帮助学生回顾刚才学习的内容，并加深记忆。
6. 小结（5分钟）•教师对本节课的内容进行小结，强调学生在学习时间表达方面的进步。
•鼓励学生继续巩固所学内容。
四、教学反思本节课通过儿歌、游戏和练习的方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生对时间表达的掌握能力。
但同时，也发现一部分学生对部分数字的表达方式理解较困难，需要在后续的教学中进行针对性的辅导。
此外，可以增加更多的练习题和游戏，以巩固学生的学习效果。
幼儿园大班律动游戏《老狼老狼几点了》公开课视频+教案+简谱+音乐
幼儿园大班律动游戏《老狼老狼几点了》公开课视频+教案+简谱+音乐一、活动名称：《老狼老狼几点了》律动游戏二、教学目标：1.培养孩子的集体意识和团队合作精神；2.增强幼儿的音乐感受力，促进幼儿身体发展；3.在游戏中让幼儿感受到时间的概念，培养幼儿的时间意识。
三、教学准备：1.教案、简谱；2.音乐；3.老狼卡片。
四、教学流程：1.引导孩子们认识时间老师拿出时钟，教孩子们指时针和分针，告诉孩子们，现在是几点了。
2.学歌曲老师和孩子们一起唱歌，并教孩子们动作：老狼老狼几点了，请你来告诉我，一点半，两点半，三点半，四点半。
3.律动游戏老师给孩子们发放老狼卡片，其中一张老狼卡片上会写着“老狼来了”，其他卡片上写着时间。
老师播放音乐，孩子们按照歌曲的节奏跳舞。
当音乐停止时，老师随机喊出一个时间，持有这张时间卡片的孩子们就要站起来打招呼，其他孩子则做鬼脸。
如果老师喊出的时间是老狼卡片上写的时间，那么老狼就会出现，其他孩子需要快速找到自己的位置，并做出自己的动作，否则就出局。
老师可以适当的调整时间，增加游戏的难度度。
四、活动总结：通过这个活动，让孩子们不仅感受到了时间的概念，同时加强了他们的身体协调性和团队合作精神，提高了他们的注意力和听觉反应能力。
同时增强了孩子们对音乐的感受力和兴趣，让他们在欢乐中学习。
五、教学简谱：老狼老狼几点了，请你来告诉我，一点半，（左手捏一下食指和拇指）两点半，（左手捏一下中指和拇指）三点半，（左手捏一下无名指和拇指）四点半。
（左手捏一下小指和拇指）六、音乐链接见附件。
大班其他教案老狼老狼几点钟
大班其他教案老狼老狼几点钟教案目标：通过学习儿歌《老狼老狼几点钟》，培养大班幼儿的听觉、口头表达能力，加强幼儿对时间的感知和认知，培养幼儿的合作意识和集体意识。
教学准备：1.《老狼老狼几点钟》的歌曲及歌词。
2.表情卡片或手势示意卡片。
3.时钟模型或数字卡片。
4.图片卡片（包括不同时间的日常生活场景）。
5.沙盘或教具表现时间的道具（如日记本、闹钟、宝宝表）。
教学内容：1.歌曲欣赏（10分钟）播放《老狼老狼几点钟》的歌曲，引导幼儿一起欣赏。
介绍歌曲主题，问幼儿是否认识这首歌曲。
鼓励幼儿跟着节奏摇摆、拍手。
2.歌曲学唱（15分钟）教师带领幼儿跟着歌词一起学唱。
辅助使用表情卡片或手势示意卡片来帮助幼儿理解歌曲内容，让幼儿能够根据卡片或手势表达不同时间点。
3.时间认知游戏（20分钟）通过游戏巩固幼儿对时间的认知。
教师展示时钟模型或数字卡片，逐个指向数字，引导幼儿说出每个数字对应的时间。
教师可提问：“当指针指向6时，现在几点钟？”幼儿回答“六点钟”。
并邀请幼儿做出相应的手势，如指向大约6点钟的位置。
4.日常生活场景认知（15分钟）使用图片卡片展示不同时间的日常生活场景，如起床、吃饭、上学、睡觉等。
教师在卡片上标注时间，鼓励幼儿根据图片内容进行答题。
引导幼儿认识不同时间段的日常活动，加深对时间的感知和认知。
5.沙盘表演（30分钟）在沙盘上展示不同时刻的日常生活场景。
组织幼儿分成小组，每个小组扮演一个时间段，根据时间讨论小组内的人在做什么，并让代表小组的幼儿在沙盘上表演。
例如，选取部分时间段和场景，如早上8点钟，小组成员自由选择搭建起床场景，并通过角色扮演展示。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿在欣赏儿歌、学唱歌曲的过程中了解了时间的概念。
通过游戏和展示图片，幼儿加深了对时间的认知。
在沙盘表演环节，幼儿在小组合作中进一步加深了对不同时间段日常活动的理解，并通过角色扮演的方式展示了自己的表达能力。
这些活动有助于幼儿培养集体意识和合作精神，提高幼儿的听觉和口头表达能力。
《老狼老狼几点了》大班音乐教案：让孩子在音乐和谐中快乐成长
《老狼老狼几点了》大班音乐教案：让孩子在音乐和谐中快乐成长。
一、教学目标1.培养孩子对于音乐的兴趣，提高孩子的音乐素养；2.让孩子能够唱出《老狼老狼几点了》，并掌握歌曲的基本旋律和歌词；3.培养孩子的时间意识和数字意识，让孩子掌握基本的时间概念；4.通过歌曲演唱和歌曲旋律编排等方式，让孩子学会合作和分享。
二、教学准备1.《老狼老狼几点了》歌曲资料及歌词；2.教学用的音乐器材，如钢琴、小鼓等；3.计时器，为了能够更加生动形象地教授时间概念，可以准备一个计时器；4.教具，如数字卡片、时钟模型等。
三、教学步骤1.歌曲介绍和教唱我们要向孩子们介绍歌曲的基本情况和内容。
我们可以通过教唱、演示、讲解等方式来传达歌曲的旋律和歌词。
在唱歌的过程中，我们可以用口哨或打拍子的方式来帮助孩子们更好地掌握歌曲的节奏和旋律。
2.时间教学接下来，我们可以通过时间教学来让孩子们掌握时间概念。
我们可以用计时器来演示时间的长短，然后让孩子们说出时间，可以用数字卡片或时钟模型来辅助教学。
在教学过程中，我们可以为孩子们设置一些小任务，如让孩子们在指定的时间内完成某项任务，让孩子们能够更加深刻地认识时间的重要性和时间的流逝。
3.音符符号教学除了时间教学外，我们还可以为孩子们设置一些简单的音符符号，如八分音符、四分音符等，让孩子们能够更好地掌握音乐知识。
在教学过程中，我们可以用手指或音乐器材来演示每个音符的演奏方式和时长，让孩子们能够更好地理解。
4.歌曲演出和合作分享到了我们可以邀请孩子们来一起演出《老狼老狼几点了》这首歌曲，让孩子们展示自己的音乐技能和合作能力。
在演出过程中，我们可以鼓励孩子们相互之间分享自己的音乐经验和心得，让孩子们从中感受到音乐的无限魅力。
四、总结通过《老狼老狼几点了》这首歌曲的教学，我们能让孩子们不仅掌握音乐知识，还能提高孩子们的时间和数字意识，让孩子们成长得更加快乐和健康。
在日常教学中，我们应该注重孩子们的兴趣和乐观心态，让他们在音乐和谐的氛围中愉悦地成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《老狼老狼几点了》幼儿园大班音乐教案
《老狼老狼几点了》幼儿园大班音乐教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是整理的《老狼老狼几点了》幼儿园大班音乐教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、在“老狼老狼几点了”的游戏情节中感知乐曲的曲式结构。
2、在游戏活动中能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。
3、在游戏中体验与同伴间合作游戏的快乐。
活动过程：
开始部分：师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的`游戏玩法。
基本部分：
1、初步感知音乐：
(1)以简单的故事引入
(2)出示图谱，感知音乐
2、在游戏的情节的帮助下，理解乐曲结构：
(1)教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构
(2)分析角色：狼和小羊都在图谱的什么地方呀？图谱中什么地方分别代表狼和小羊？教师小结，指图和幼儿共同说一遍，将图谱与音乐相结合。
(3)引导幼儿给角色加上简单的动作：老狼和小羊可以用什么动作表示？请幼儿随音乐做动作（再次欣赏）。
3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。
(1)引导幼儿感受两种不同的音色：
(2)听音乐和老师一起玩漪戏。
A：老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。
（第一遍）B：幼儿从椅子过度到游走做造型动作。
（第二遍）
(3)幼儿分角色进行游戏：
请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时，要立刻停下做造型，没有及时停下造型的将被狼抓住。
(4)幼儿两两结合进行分角色游戏：
两名幼儿结合商量好角色，进行游戏，最后老狼被打晕在地上，幼儿互换角色进行游戏。
提醒幼儿听清楚音乐，并根据音乐做出相应的角色动作。
4、扩展想象，大胆猜想。
提问：你觉得这段音乐还能玩儿什么平时我们玩过的游戏？幼儿大胆地猜想，并说出自己的理由，如何进行游戏等。