四年级定向运动教案：定向越野(5)
校园定向越野教案
校园定向越野教案教案标题：校园定向越野教案教案目标：1. 帮助学生了解和掌握校园定向越野的基本知识和技能。
2. 培养学生的团队合作、解决问题和决策能力。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
教学目标：1. 学生能够理解校园定向越野的概念和规则。
2. 学生能够使用地图和指南针进行定向越野。
3. 学生能够合作解决问题和制定策略。
4. 学生能够通过定向越野提高体能和运动技能。
教学重点：1. 定向越野的基本知识和技能。
2. 地图和指南针的使用。
3. 团队合作和问题解决能力的培养。
教学准备：1. 校园地图和指南针。
2. 定向越野的比赛规则和安全注意事项。
3. 分组名单和队员名单。
4. 计时器和记录表格。
教学过程：引入：1. 向学生介绍校园定向越野的概念和意义。
2. 与学生讨论校园定向越野的规则和安全注意事项。
知识与技能讲解：1. 解释地图的基本要素，如比例尺、方向、地标等。
2. 演示如何使用指南针确定方向。
3. 解释校园定向越野的比赛规则和要求。
实践操作：1. 将学生分成小组，并为每个小组分配一张校园地图和一个指南针。
2. 指导学生在地图上找到指定的地标，并使用指南针确定方向。
3. 要求学生在规定时间内完成指定的定向越野任务。
4. 记录每个小组的时间和完成情况。
团队合作与总结：1. 要求学生在小组内合作解决问题和制定策略。
2. 比较不同小组的表现，并讨论优秀团队的特点。
3. 引导学生总结校园定向越野的经验和教训。
扩展活动：1. 组织更大规模的定向越野比赛，邀请其他班级或学校参与。
2. 鼓励学生自主组织定向越野活动，提高他们的领导能力和组织能力。
评估方法：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括地图和指南针的使用、团队合作等。
2. 记录学生的完成时间和任务完成情况。
3. 组织学生进行小组讨论和总结，评估他们对校园定向越野的理解和体会。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校外的定向越野比赛，提高他们的竞技水平。
2. 引导学生进行校园环境保护和探索活动，增强他们对自然环境的认识和保护意识。
定向运动教学：5 定向越野的训练方法
定向运动教学：5 定向越野的训练方法2012-05-10 11:41:29| 分类：定向教学|举报|字号订阅下载LOFTER我的照片书|5.1技能训练：定向越野的技能，就是指在野外环境中迅速准确，运用地图和指北针，判定方向，选择路线，以最短时间到达目标点的能力，可以通过识图训练，用图训练和模拟比赛的方法来提高。
5.1.1识图训练定向运动的识图训练通常在学习地形图基本知识后进行，是对地形图基本知识学习的一种练习和巩固。
通过识图训练，使运动员提高快速读图能力和利用地图判定地形的能力。
定向识图训练的方法有以下几种。
5.1.1.1对定向运动图地物地貌识别的训练针对定向运动地图的特点，在图上开展作业。
要求运动员掌握定向运动图的地图符号规律和特点，既要学会判定地貌的起伏、高差、坡度和简单的通视度等，又要牢记定向运动图上的特殊符号。
即与地形学上不一样的符号。
定向运动员必须熟记这些国际定联规定的统一定向图符号。
对定向运动图地物地貌识别训练可按下列步骤进行：（1）通过阅读定向图，牢记地图符号。
（2）实施图上作业，在标有路线的图上让运动员独立完成越野路线，估算每段路实际距离及各点间的大致方位角等。
（3）进行记图训练，让运动员看几分钟地图，而后凭记忆将越野路线的大致地形进行描述，特别要描述出越野路线的距离和具有明显特征的地物。
5.1.2检查点说明符号的识别的训练对于国际定联规定的检查点说明符号，一定要记住，这样才能在野外寻找目标点时，运用自如。
对说明符号的识别训练，一般可以采用下列方法：（1）浏览全部检查点说明符号，从同类符号中寻找规律，帮助记忆。
（2）抽测运动员掌握情况，特别是符号相近似的，一定要区分含义。
（3）多做说明符号的解释练习，经常将以往比赛或训练中的检查点说明表，发给运动员，让他们独立完成解释练习。
5.1.3利用堆积简易沙盘进行地图立体形象训练堆积简易沙盘是定向运动地图进行立体形象化训练的极好辅助方法。
实施中可以由1至2名运动员根据要求和操作程序，在操场沙坑中堆积具有一定范围的地形，其他人员观摩过程，而后由教练员修正或讲评。
小学生定向越野课教案模板
课时：1课时年级：四年级教材：《小学生定向越野基础教程》教学目标：1. 知识目标：使学生了解定向越野的基本概念、地图识别和基本导航技巧。
2. 能力目标：培养学生独立定向、导航的能力，提高在户外环境中的生存技能。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对户外运动的兴趣，培养团队协作和解决问题的能力。
教学重难点：重点：地图的识别与使用、定向技能。
难点：在实际环境中进行定向导航，处理突发情况。
教学准备：1. 教学器材：地图、指北针、计时器、打卡点标志、教学视频、相关教材。
2. 实地训练场地：学校操场或附近的公园。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍定向越野运动的起源、发展及其在我国的普及情况。
2. 通过图片或视频展示定向越野比赛的场景，激发学生的学习兴趣。
二、基本概念讲解1. 教师讲解定向越野的基本概念，包括比赛规则、比赛项目等。
2. 学生提问，教师解答。
三、地图识别与使用1. 教师讲解地图的构成要素，如比例尺、方向、图例等。
2. 学生练习识别地图上的道路、地标、检查点等。
3. 教师示范如何利用地图进行导航，学生跟学。
四、定向技能训练1. 教师讲解基本定向技能，如直行、转弯、爬坡等。
2. 学生分组进行实地训练，教师巡回指导。
3. 学生练习使用指北针确定方向，练习按图行进。
五、案例分析1. 教师分析实际比赛案例，让学生了解在复杂环境下如何应对。
2. 学生讨论案例中的问题，并提出自己的解决方案。
六、团队协作训练1. 教师组织学生进行团队协作训练，如接力赛、寻宝等。
2. 学生在活动中学会沟通、协作，提高团队凝聚力。
七、总结与评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价，反思自己在定向越野技能方面的进步。
3. 教师对学生的表现进行评价，提出改进建议。
教学反思：1. 教师根据学生的实际表现，调整教学内容和方法。
2. 关注学生的个体差异，提供个性化的指导。
3. 注重培养学生的实践能力，提高学生在户外环境中的生存技能。
校园定向越野(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级上册 全国通用
教案：校园定向越野一、教学目标1. 让学生了解定向越野的基本知识，掌握基本的定向技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 增强学生的户外运动兴趣，提升学生的身心素质。
二、教学内容1. 定向越野的基本概念、规则和技巧。
2. 校园地图的识别和使用。
3. 团队合作和沟通策略。
三、教学重点与难点1. 教学重点：定向越野的基本知识、技巧和团队合作。
2. 教学难点：地图的识别和使用，以及如何在比赛中进行有效的沟通和协作。
四、教具与学具准备1. 教具：教学地图、指北针、计时器、标志物等。
2. 学具：学生地图、指北针、记录本、笔等。
五、教学过程1. 导入：介绍定向越野的基本概念和规则，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解地图的识别和使用方法，教授指北针的使用技巧。
3. 实践：分组进行校园定向越野实践，让学生在实际操作中掌握技巧。
4. 讨论：引导学生总结经验，分享心得，讨论如何提高定向越野能力。
5. 总结：强调团队合作的重要性，总结本次活动的收获。
六、板书设计1. 定向越野基本概念2. 地图识别与使用3. 指北针技巧4. 团队合作与沟通七、作业设计1. 绘制一份个人校园地图，标注自己熟悉的路线。
2. 写一篇关于本次定向越野活动的心得体会。
八、课后反思1. 学生对定向越野知识的掌握程度，以及他们在实践中的表现。
2. 学生团队合作的效果，以及他们在沟通和协作中的进步。
3. 针对本次活动的不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
总结：通过本次校园定向越野活动，旨在让学生在实践中掌握定向越野的基本知识和技巧，培养学生的团队合作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力，同时增强学生的户外运动兴趣，提升学生的身心素质。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的成长，关注他们的需求，充分调动学生的积极性和主动性，让他们在活动中体验到快乐，收获到成长。
首先，需要重点关注的是“教学过程”这一部分。
教学过程是整个教案的核心，它直接关系到学生的学习效果和活动的实施效果。
小学体育与健康定向越野教案
小学体育与健康定向越野教案引言：体育与健康教育是培养学生健康体魄和全面发展的重要途径之一。
定向越野是一种以解决赛前优化线路、赛时定向、赛后分析为核心内容的户外项目，它具有增强学生体质、培养学生定向能力、促进学生交流合作与团队意识的综合教育价值。
本文将介绍一个针对小学生的体育与健康定向越野教案，以帮助学生了解并参与这一有益的活动。
一、教学目标1.了解定向越野的基本概念和技术要求。
2.提高学生的体质水平，增强耐力和速度。
3.发展学生的观察能力和方向感。
4.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5.提高学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容1.定向越野的基本概念和技术要求通过展示定向越野的相关图片和视频，介绍定向越野的起源、发展和比赛规则，让学生了解定向越野的基本概念和技术要求。
重点介绍如何利用指南针、地图和地标等工具进行定向和调整方向。
2.提高体质水平和增强耐力和速度在课堂上进行一系列的热身运动，包括跑步、拉伸、跳跃等，以准备学生进行定向越野活动。
然后，在操场或校园内设置固定的定向越野路线，要求学生快速穿越不同地形，如草地、沙地和石头等，以提高学生的体能水平。
3.发展观察能力和方向感介绍地图的基本要素和符号，让学生了解如何解读地图信息。
然后，提供一张简化的地图，让学生根据地图上的标识点，找到并识别目标地点，从而培养学生的观察能力和方向感。
4.培养团队合作精神和沟通能力将学生分成小组，在每个小组中，学生互相配合完成定向越野任务。
每个小组中的成员可以互相交流和讨论，制定最佳的方向选择，并在任务过程中互相激励。
通过团队活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5.提高自信心和自主学习能力在教学过程中，鼓励学生根据自己的想法尝试不同的定向方法，并在团队中分享和交流自己的经验。
同时，引导学生进行自我反思和总结，从中提取有效的学习策略和技巧，提高学生的自信心和自主学习能力。
三、教学步骤1.前期准备介绍定向越野的基本概念和技术要求，展示相关图片和视频，让学生对定向越野有一个初步的了解。
定向越野教案
定向越野教案定向越野教案一、教学目标1、使学生了解定向越野的基本知识和技能，培养体育兴趣和锻炼意识。
2、通过实践练习，提高学生的体能、耐力和团队协作能力。
3、培养学生的地图阅读能力、空间感知能力和随机应变能力。
二、教学内容1、定向越野的基本概念和规则。
2、地图的识别与使用方法。
3、体能与技巧训练。
4、实践练习与比赛。
三、教学方法1、理论讲解：通过PPT、视频等形式，向学生介绍定向越野的基本知识和规则。
2、实践练习：在校园内选取合适场地，进行定向越野实践练习，包括地图识别、路线规划、越野技巧等方面。
3、小组竞赛：组织学生进行小组竞赛，提高团队协作能力和竞争意识。
4、个别指导：针对不同学生的实际情况，进行个别指导，帮助学生更好地掌握定向越野技能。
四、教学步骤1、导入新课：介绍定向越野的基本概念和规则，激发学生兴趣。
2、理论讲解：通过PPT、视频等形式，向学生介绍定向越野的相关知识和技能。
3、实践练习：在校园内选取合适场地，进行定向越野实践练习，包括地图识别、路线规划、越野技巧等方面。
4、小组竞赛：组织学生进行小组竞赛，提高团队协作能力和竞争意识。
5、个别指导：针对不同学生的实际情况，进行个别指导，帮助学生更好地掌握定向越野技能。
6、课堂总结：对本次课程进行总结，回顾所学知识和技能，提出进一步的要求和建议。
五、教学重点与难点1、重点：掌握定向越野的基本知识和技能，包括地图识别、路线规划、越野技巧等方面。
2、难点：提高学生的体能和耐力水平，培养他们的团队协作能力和竞争意识。
六、教学评价1、课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、练习、参与度等方面。
2、小组竞赛成绩：评价学生在小组竞赛中的表现和成绩。
3、作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，并评价作业质量和完成情况。
七、教学反思与改进1、反思教学内容和方法：根据学生的反馈和实际效果，反思教学内容和方法是否合理、有效，是否需要进一步改进和完善。
2、改进教学方法：针对教学中存在的问题和不足，积极探索和尝试新的教学方法和手段，提高教学效果和质量。
(整理)小学四年级体育《校园定向越野》教学设计
小学四年级体育《校园定向越野》教学设计学习目标通过初步简单了解定向运动，学会看简图辨认方向，培养学生观察判断能力；有效地发展奔跑能力，提高生心肺功能；激发运动兴趣，在运动中寻找快乐和成功的喜悦；增强自信，展示个性。
单元时数5课时课次达成目标学习内容重点难点1体验体育运动的乐趣，激发学生对定向越野运动的兴趣与想象力、创造力；提高学生耐力跑能力，降低对跑（长跑）的恐惧。
1、自由找，自由跑（相当于寻宝游戏）2、初步了解定向越野运动。
体验定向越野乐趣，激发兴趣。
2 简单了解定向越野的基本知识，懂得看简图，动向越野跑中“跑”的基本方法，激发对定向运动的兴趣。
1、定向越野基本理论2、跑（耐久跑）的基本方法、节奏、速度等。
重点：学习定向运动简单基本知识；懂得看图。
难点：掌握定向运动的三要素：辨方向（无指北针）、放点标、打点。
耐久跑的基本方法。
3 学会判断方向、点标关系，以及体验耐久跑的基本方法，能控制跑的节奏；发展学生耐久跑能力。
定向跑练习1、判断方向练习。
（30米）2、根据地图标出的点标，依次跑练习（100米）3、根据地图指示的5个顺序，跑完所有点标（300米）1．重点：初步了解定向运动，体会奔跑的乐趣。
2．难点：学生快速识图，定位，选择正确路线。
4 实地训练，使学生进一步明确地图与实地的关系，掌握现地选择路线的要领，基本掌握找点技能，发展学生灵敏，协调和快速反应的能力，提高耐久跑能力1、百米定向（根据地图指示，寻找同种颜色点标物体）2、定向越野简单理论知识重点：学会看图，清楚点标位置难点：控制跑的节奏，快速看识图，定位，选择正确路线5进一步了解定向运动、学会看地图并快速正确地选择行进路线到达目的地。
提高有氧耐力跑能力，发展速度、耐力素质，增强学生观察和判断能力。
培养克服困难，坚忍不拔的意志品质，体验定向越野的乐趣。
百米定向（按照要求找的点标顺序找点）重点：学会看图，清楚点标位置难点：控制跑的节奏，快速看图，定位，选择正确路线“百米”定向越野跑教学设计项目构思设计指导思想本课以“学生发展”为本，通过学习，体验成功，发展个性；培养克服困难坚忍不拔的品质；培养合作意识，形成积极主动的学习与生活态度；提高耐久跑能力。
小学四年级体育校园定向越野教学设计
教学目标：通过体育校园定向越野活动的教学，使学生能够了解定向越野的基本概念和技巧，并能在校园环境中进行定向越野活动，提高学生的定向能力、解决问题的能力和合作精神。
教学重点：1.学生能够了解定向越野的基本规则及术语。
2.学生能够进行简单的定向越野活动，能够运用图形和术语进行路线方向的判断。
教学准备：1.场地准备：校园内画有定向越野的地图，地图上标有关键地点，如校门、操场、食堂等。
2.资料准备：准备关于定向越野的教学资料，包括定向越野的规则、基本术语和技巧介绍。
教学步骤：1.导入：通过图片、视频等方式向学生介绍定向越野的概念和意义。
引导学生思考，为什么我们要进行定向越野活动？定向越野有哪些规则和技巧？2.知识讲解：向学生介绍定向越野的基本规则和术语，如控制点、方向、距离等。
并通过讲解和示范向学生介绍定向越野的基本技巧，如如何判断方向、如何选择路线等。
3.操练：让学生分组进行定向越野的操练。
每组学生根据提供的地图，在规定的时间内找到指定的控制点，并回答相应的问题。
老师可以提供一些提示，如指南针、地标等，帮助学生完成任务。
4.分享与总结：学生完成操练后，让每个小组进行分享和总结。
学生可以讲述自己遇到的问题和解决方法，分享自己的经验和心得。
5.拓展活动：组织学生进行更复杂的定向越野活动，增加障碍和挑战。
可以使用更大范围的地图，增加控制点的数量，让学生更好地运用定向越野的技巧和术语。
6.结束：对本节课的学习内容进行总结，强调定向越野的重要性和培养学生的合作精神的意义。
教学评价：1.观察学生的参与度和学习兴趣。
看学生是否积极参与活动，是否对定向越野活动产生兴趣。
2.考察学生的学习能力和解决问题的能力。
观察学生在操练中的表现，看学生是否能够准确判断方向并找到指定的控制点。
3.通过学生的分享和总结，评价学生的学习效果和掌握程度。
看学生是否能够准确运用定向越野的技巧和术语，并能够分享自己的经验和心得。
教学反思：通过这节课的教学，学生能够了解到定向越野的基本概念和技巧，学生的定向能力和解决问题的能力也得到了提高。
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时间
学习内容
达成目标
教师指导
学生学习
负荷
一、课堂常规
2’
1.集合2.整理队伍3.报告人数4.师生问好5.宣布本科内容6.安排见习生
1、培养学生严格的组织纪律性和良好的行为规范2、创造和谐的课堂气氛。
1、组织∶集体练习2、教师口令引导学生实行队列练习3、教师口令要清晰，响亮
1、队形：成四列横队2、要求∶1）、明确要求认真听口令练习.2）、集队做到快，静，齐，动作到位,舒展有力
小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、准备部分
35’
一、听哨声蹲起。规则：第一声哨声蹲下，第二声哨声起立，熟练以后，一声哨声完成整个动作。提升难度，单声哨音13排，双声哨声24排。二、“十字架”规则：学生认真听老师口令，被点对应号码的4名同学绕跑一圈回到自己的位置。
1．培养学生对运动前准备活动的理解2．通过准备活动激发学生的学习欲望3．培养学生运动前做好准备活动的良好习惯1、进一步达到热身的效果2、为下面的上课内容铺垫3、活跃气氛，提升主动学习积极性。
四年级定向运动教案：定向越野
标
1.认知目标：学生初步了解定向运动，2.技能目标：80%以上的学生能按要求完成最简单定向路线。3.情感目标：对定向运动有极大的兴趣，积极投入练习。
容
场地器材
1、空地2、标志桶3、纸条4、黑板
教学顺序
1.课堂常规2.准备部分（非专项与专项热身运动）3.基本部分（定向运动的学与练）4.结束部分
1、组织∶集体练习2、教师口令引导学生做准备运动。3、提醒学生集中精神。1、组织：集体练习。2、说明游戏规则并示范。3、发令开始比赛。4、指导鼓励学生。
1、队形：成十字。2、要求：１）、学生要认真听口令２）、动作要规范，到位，达到热身的目的3）、学生积极主动1、队形：成十字。2、学生认真听游戏规则。3、为队友加油。
小中
三、基本部分
25
一、定向1、学习打孔器的使用2、简易定向比赛规则：分为人数相等的四组，每组中的每人都要完成一个点，点号抽签决定，全队先完成为胜。适当赏罚。二、越野1、介绍各种障碍物的通过方法。2、简易越野比赛。规则：分为人数相等的四组，每一名同学需按要求通过所有的障碍，然后交接下一名同学。三、定向越野1、介绍定向越野2、定向越野比赛。规则：分为人数相等的四组，每名同学按要求完成一点后交接下一名同学，首先全队完成为胜。
1、放松1)身：拉伸操2)心：闭目深呼吸2、总结3、下课
1、调节身心平静2、养成运动后放松的好习惯3、总结本科巩固知识
1、组织：集体练习2、口令平静柔和，达到放松的目的3、总结
1、队形：成四列横队
△△△△△△△△
△△△△△△△△
○○○○○○○○
○○○○○○○○★
2、要求∶1）、明确要求认真听口令练习.2）、集队做到快，静，齐，动作到位,舒展到位。
1、逐步对定向越野产生了解。2、初步掌握定向越野基本技能。3、培养团队合作精神与意识
1、组织：集体合作接力比赛。2、说明比赛规则并示范。3、发令开始比赛。4、巡回指导鼓励学生。5、即时提醒与纠正错误。
1、队形1：成四路纵队队形2队形32、学生认真听讲与积极思考。3、全力比赛做到最好。
大
四、结束部分
3