通用技术课程介绍ppt课件
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通用技术导学 课件(共16张PPT)-高中通用技术粤科版(2019)必修 技术与设计1
课前多观察（多观察生活中的现象）
课上专心（不睡觉、不唠嗑）
课后多动手（自己动手解决实际问题）
平时多思考（解决问题的有效方法）
祝同学们：学有所得，乐于学习！
THANK YOU
第一章 技术及其巨大的作用
第一节 走进技术 一、了解技术的起源与发展 二、感受技术的巨大作用 三、学习技术的性质
第二技术与社会的关系 三、技术与自然的关系
第三节 感受设计与技术的关系 一、发明和改进是技术的源泉 二、设计需要用到已有的技术 三、设计是技术发展的关键 综合学习活动
第四章 实现方案和评价设计
第一节 工艺 一、认识工艺 二、常见工艺与工具使用
第二节 原型与模型的制作 一、原型与模型 二、制作过程
第三节 测试与优化 一、测试 二、改进与优化
第四节 设计的交流与评价 一、设计的交流 二、设计的评价 三、产品的说明及保养 四、保护创新设计 综合学习活动
桥梁蕴含的技术： 建筑、机械、电机、制造……
第三章 制订我的设计方案
第一节 发现与明确设计问题 一、设计问题的来源 二、收集和整理信息 三、设计问题的明确
第二节 挑选合适的材料 一、常见的材料 二、标准件与元器件
第三节 技术试验 一、技术试验及其作用 二、技术试验的种类 三、技术试验的方法、步骤和试验报告
第四节 技术设计方案 一、设计的构思 二、设计方案的制订 三、方案的比较、权衡和决策 四、方案的改进与拓展 综合学习活动
设计桥梁需要注意哪些问题？ 稳定性、强度等等
怎样设计桥梁？
请认真学习本课程
本图蕴含了什么技术？
电子、集成电路、机械、材料、 无线电……
2 课程目标
通过本课程的学习，学生能获得未来发展、终身学习、美好生活和担 当民族复兴大任所必需的学科核心素养，成为有理念、会设计、能动 手、善创造的社会主义建设者和接班人。
通用技术第一课课件ppt
运载火箭与神舟飞船
中国核反应堆
第一节 技术源于人类的需求和愿望
一、技术的产生
从远古到现代，人类发明、 从远古到现代，人类发明、创造了 数不胜数的技术， 数不胜数的技术，推动了社会发展 和文明进步。那么，技术究竟是怎 和文明进步。那么， 样产生的呢? 样产生的呢
(一)造纸术和印刷术的发明 一 造纸术和印刷术的发明
第一类永动机
魔轮:右侧悬臂在重力作用下远离转动轴，力矩随之 增大，驱动魔轮转动，但由于左侧悬臂数量更多， 平衡了系统力矩，永动无法实现
第二类永动机
历史上首个成型的第二类永动机装置是1881 年美国人约翰嘎姆吉为美国海军设计的零发 动机，这一装置利用海水的热量将液氨汽化， 推动机械运转。但是这一装置无法持续运转， 因为汽化后的液氨在没有低温热源存在的条 件下无法重新液化，因而不能完成循环。
蒸汽机
爱迪生与电灯
航天技术
三、技术的自然属性和社会属 性
从本质上看，技术是对客观自然 规律的应用，任何技术都必须符合自 然规律，这就是技术的自然属性。同 时，技术作为人类活动的重要组成部 分．必然要受到社会条件的制约，这 就是技术的社会属性。
(一)技术的自然属性
都江堰水利工程创造了与自然和谐共存的水利形式，它既 有灌溉、排水功能，又是水运通道，为成都和周边城镇的供水、 水运、环保和防洪发挥了多种效应，还衍生了多种文化现象， 成为中国乃至世界“‘活’的水利博物馆。
通用技术
什么是通用技术？ 什么是通用技术？
通用技术是指较为宽泛的、体现基础性和通用性并 与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、 对广大同学的发展具有广泛价值的技术。
通用技术课程包括9个模块
必修模块2个：《技术与设计1》 《技术与设计2》 选修模块7个：《电子控制技术》 《建筑及其设计》 《简易机器人制作》 《现代农业技术》 《汽车驾驶与保养》 《家政与生活技术》 《服装及其设计》
通用技术介绍 PPT
Q2：为什么学?
通 用 技 术 课 程 的 开 设
社会发展的需要
学生全面发展的需要
学校教育改革的需要
1. 随着科学技术的突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中
无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的 重要因素 2. 世界各国高中早已开设了技术类课程 加拿大20世纪80年代 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一 英国1988年开始从小学 美国20世纪70年代 法国高中20世纪80年代 日本从1994年小学高中开设 韩国初中到高中从1990年开设 一个没有创新精神的民族是一个没有希望、没有明天的民族， 而最能培养学生创新能力的课程是技术与艺术。
Q1：学什么?
3
通用技术的 课程设置与 内容
Q1：学什么?
课程内容围绕什么是技术、技术的产生与发展、技术 的一般概念，设计方法及设计过程、设计交流、设计 评价为核心内容。其中：
《技术与设计1》
技术及性质 设计的过程 设计的交流 设计的评价
《技术与设计2》
结构与设计 流程与设计 系统与设计 控制与设计
日常生活中的技术意识
图中哪个标志是可以重 复使用的？
1：PET 聚对苯二甲酸乙二醇脂 常见矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等 .喝完就丢 2：HDPE高密度聚乙烯 常见白色药瓶、清洁用品、沐浴产品.,不要循环使用. 3：PVC 聚氯乙烯 常见雨衣、建材、塑料膜、塑料盒等.,不要循环使用.若装饮品不要购买. 4：PE 聚乙烯 常见保鲜膜、塑料膜等 . 保鲜膜别进微波炉. 5：PP 聚丙烯 常见豆浆瓶、优酪乳瓶、果汁饮料瓶、微波炉餐盒.熔点高达167℃,是唯一可以放进微波 炉 的塑料盒,可在小心清洁后重复使用.需要注意,有些微波炉餐盒,盒体以5号PP制造,但盒盖 却 以1号PE制造,由于PE不能抵受高温,故不能与盒体一并放进微波炉. 6：PS 聚苯乙烯: 常见碗装泡面盒、快餐盒.避免用快餐盒打包滚烫的食物.别用微波炉煮碗装方 便面. 7：PC其它类 常见水壶、太空杯、奶瓶.百货公司常用这样材质的水杯当赠品.很容易释放出有毒的物质 双酚A,对人体有害.使用时不要加热
通用技术第一节课.正式版PPT文档
为什么要学习通用技术？
• 国家发展需要 • 个人发展需要
（一）25年前的两个预言
•
1979年6月，中美两国曾派访问团互访小学教育。
回国后，中国预言——
小学二年级学生大字不识一斗，加减法还在掰手指头，就整
天奢谈发明创造。结论：再过20年，中国的科技和文化必将赶上
并超过这个所谓的“超级大国”。
辨别使用。 技术意识强弱直接关系到人的生活品质与自身发展！
生产的汽车用钢板质量世界第一，不用这种钢板的汽车就根本没有销路； 从1994从小学到高中开设 机械化初期 9：1 2）提高使用、管理、选择技术的能力；
2、若不知分类 脑海中对技术的探索欲会突然增强，立
刻仔细观察，寻找卡起作用的主要部件，当 发现卡上的磁条、芯片或条码时，立刻会意 识到它是卡进行工作的技术核心所在，使用 时便会将磁条一边对准机器的卡口刷卡、芯 片端对准机器操作、条码处对准机器照射等 等；对于公交卡之类的射频卡，无法找到其 工作核心，则会意识到其工作核心是隐藏在 卡的内部而留心使用方法。
请判断以下三种卡：
磁条卡 IC卡
条码卡
其它实例呢？
参考资料：卡的构造
磁 条 卡 在PVC 表面附加上磁条
IC卡
在PVC片基上嵌入电子模块
非接触卡 在PVC内置入电子模块和线圈，在PVC卡表 面看不到模块和线圈
纸卡
以一定厚度的纸为卡基，在纸卡基上附加上 磁条
ID卡
在PVC制成的卡基上印刷图案、文字、条形 码
预言—— 中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前，中国的学生
• 1、根据卡的分类：磁条卡、光 韩国初中到高中从1990开设
时代的发展呼唤加强技术教育； 技术意识强弱直接关系到人的生活品质与自身发展！
通用技术PPT课件
• 二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用
• 1.原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形 式？ • 2.原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽 皮兽肉以外，还有什么用途？ • 3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核灯疾病曾夺去数百万人的 生命，为什么现代人对它们不再如此恐慌？(p4)
1.1技术的价值
1.1技术的价值
• 一、技术是为了满足人的需要而产生的 ?
• 例：从火到灯----人类走向文明的历程
人类需要照明
钻木取火
动物油脂灯
人类需要持久而方便的照明工具
人类需要清洁的照明工具
植物油灯、蜡烛 煤油灯、煤气灯
电弧光灯 白炽灯、节能灯等
人类需要更大量和便捷的照明工具
人类需要更高效的照明工具 人类需要更安全更亮更省的照明
• 二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用
• • • • 1.农民伯伯用插秧机代替手动插秧 2. 蒸汽机的出现使人们大大提高了劳动效率 3.望远镜可以让人们的“千里眼”成为现实 4.电话使人们的“顺风耳”梦想实现(p4)
讨论：
• 交通工具使人出行方便快捷，但是却也导致人们过分依 赖交通工具而缺乏锻炼，影响身体健康，你如何看待这 个问题？（p5）
1.1技术的价值（小结）
• 一、技术是为了满足人类的需要而产生的
• 二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用 • 三、技术促进社会生产发展，丰富社会文化内 容，改变社会生活方式 • 四、技术发展应对自然进行合理开发，注意保护
练习一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ案
1 C
11 C 21 D
2 B
12 C
3 C
13 C
4 B
14 B
1.福特T型车的生产流水线（p6） 2.农业技术的发展与劳作方式的变革（p7） 思考：现代农业技术使农民的劳作方式有了怎样的改变？ 3.现代通信技术使各国和民族间的文化交流更加频繁和直接 4.技术在人类衣食住行方面所带来的改变（p7-8） 5.高新技术用于军事系统，使武器装备性能大大提高
• 1.原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形 式？ • 2.原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽 皮兽肉以外，还有什么用途？ • 3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核灯疾病曾夺去数百万人的 生命，为什么现代人对它们不再如此恐慌？(p4)
1.1技术的价值
1.1技术的价值
• 一、技术是为了满足人的需要而产生的 ?
• 例：从火到灯----人类走向文明的历程
人类需要照明
钻木取火
动物油脂灯
人类需要持久而方便的照明工具
人类需要清洁的照明工具
植物油灯、蜡烛 煤油灯、煤气灯
电弧光灯 白炽灯、节能灯等
人类需要更大量和便捷的照明工具
人类需要更高效的照明工具 人类需要更安全更亮更省的照明
• 二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用
• • • • 1.农民伯伯用插秧机代替手动插秧 2. 蒸汽机的出现使人们大大提高了劳动效率 3.望远镜可以让人们的“千里眼”成为现实 4.电话使人们的“顺风耳”梦想实现(p4)
讨论：
• 交通工具使人出行方便快捷，但是却也导致人们过分依 赖交通工具而缺乏锻炼，影响身体健康，你如何看待这 个问题？（p5）
1.1技术的价值（小结）
• 一、技术是为了满足人类的需要而产生的
• 二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用 • 三、技术促进社会生产发展，丰富社会文化内 容，改变社会生活方式 • 四、技术发展应对自然进行合理开发，注意保护
练习一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ案
1 C
11 C 21 D
2 B
12 C
3 C
13 C
4 B
14 B
1.福特T型车的生产流水线（p6） 2.农业技术的发展与劳作方式的变革（p7） 思考：现代农业技术使农民的劳作方式有了怎样的改变？ 3.现代通信技术使各国和民族间的文化交流更加频繁和直接 4.技术在人类衣食住行方面所带来的改变（p7-8） 5.高新技术用于军事系统，使武器装备性能大大提高
通用技术课程介绍课件(共17张PPT)
2、高中生为什么要学习通用技术？
自从人类第一次将石块磨成刀刃、学会用火，或拖着一根 削尖的棍子在地上划沟用于播种，就已经有了技术，但今天 它已发展到一种史无前例的程度。飞机、火车、汽车高速地 将人和货物从一个地方运送到另一个地方。电话、电视、计 算机网络帮助人们越过街区甚至环绕世界进行交流。医疗技 术，从疫苗播种到磁共振成像，让人们能活得更长久、更健 康。此外，技术正以一种超常规的速度在发展，新技术不断 产生，现有的技术不断被改进和拓展。
谢家麟，加速器物理学家，中国科学院院士 2010年师昌绪，金属学及材料科学家，中国科学院院士、中国工 程院院士
王振义，内科血液学专家，中国工程院院士
……
美国科技ห้องสมุดไป่ตู้况：
到2014年美国其中生于美国的诺奖得主达到267位，获奖时在 美国工作的得主更是高达365位。
到2015年中国有12个，基本都是美籍华人。有中国国籍的就两 人：莫言、屠哟哟。
相信通用技术的学习 一定会成为同学们豆寇年 华中夯实基础、挑战自我、 享受创造与发展乐趣的美 好生活的一部分。
技术在汉语字典中的解释
人类在利用自然和改造自然的过程中积累起 来并在生产劳动中体现出来的经验和知识， 也泛指其他操作方面的技巧。
1、通用技术是一门什么课程？
通用技术在本课程中是指信息技术之外的,较 为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技 术相区别的技术。
通用技术课程是一门立足实践、注重创造、 高度综合、科学与人文融合的课程。
3、通用技术是高中学生必修课程
随着科学技术突飞猛进的发展,技术成为我们 生活中的客观存在,成为引起和应对社会变化 的重要因素。因此,技术素养是当代青少年的 基本素养,通用技术课程就是要培养学生的基 本素养。通用技术课程包括 9 个模块,我们本 学期学习的《技术与设计1》是必修模块，是 普通高中学生人人必须修学的课程。
【全版】通用技术介绍推荐PPT
技术是推动社会发展和文明进步的 强大动力
技术的价值
福特汽车公司是世界最大的汽车企业之一。由亨利·福特先生创立于1903年.1908 由亨利·福特年先福生特创立汽于车19公03司年.生产出世界上第一辆属于普通百姓的汽车-T型车，世界汽车工业革命 二福、特技 汽术车与公就社司此会是的世开关界始系最。大丰的富汽社车会企文业化之的一内。容 供比竞争对手更1好91的4产年品，和服福务特。汽车公司又开发出了世界上第一条流水线，这一创举使T型车一共 福汽特车汽车公火达司车到是世了界3磁最0悬大0浮0的列0汽万车车辆企业，飞之缔机一造。了一个至今仍未被打破的世界记录。福特先生为此被尊 年福特汽车公司为生产“出为世界上第一辆属于普通百姓的汽车-T型车，世界汽车工业革命 二一、、技 技术术与的世社产界会生的装满关足上系人轮的丰子需富求”社会技的文术人化解的。放内人容 （纺织技术、建在筑1技9术99、年医药，技《术财等富） 》杂志将他评为“二十世纪商业巨人”以表彰他和福特汽车公 在不世断界 的各满地足2人0们0多司日个益国增家长的的福需特要汽! 车制造和销售企业中，共同创造了35亿美元的净收 ”正因为这样对，人20类04工年，业福发特展汽车所的作32出7,0的00杰名雇出员贡献。亨利·福特先生成功的秘诀只有一个：尽力了解人
技术的价值
二、技术与自然的关系:
依靠技术 利用和改造自然 技术对自然也产生了负面影响 (造纸产污水、汽车尾气） 依靠自然,人与自然和谐共处
技术的价值
小结：
技术保护人
一、技术的产生 满足人的需求 技术解放人 技术发展人
促进生产的发展 二、技术与社会的关系 丰富社会文化的内容
改变生活方式 三、技术与自然的关系：开发改造自然
欢迎大家走进技术的世界! 体验技术的魅力!
技术的价值
福特汽车公司是世界最大的汽车企业之一。由亨利·福特先生创立于1903年.1908 由亨利·福特年先福生特创立汽于车19公03司年.生产出世界上第一辆属于普通百姓的汽车-T型车，世界汽车工业革命 二福、特技 汽术车与公就社司此会是的世开关界始系最。大丰的富汽社车会企文业化之的一内。容 供比竞争对手更1好91的4产年品，和服福务特。汽车公司又开发出了世界上第一条流水线，这一创举使T型车一共 福汽特车汽车公火达司车到是世了界3磁最0悬大0浮0的列0汽万车车辆企业，飞之缔机一造。了一个至今仍未被打破的世界记录。福特先生为此被尊 年福特汽车公司为生产“出为世界上第一辆属于普通百姓的汽车-T型车，世界汽车工业革命 二一、、技 技术术与的世社产界会生的装满关足上系人轮的丰子需富求”社会技的文术人化解的。放内人容 （纺织技术、建在筑1技9术99、年医药，技《术财等富） 》杂志将他评为“二十世纪商业巨人”以表彰他和福特汽车公 在不世断界 的各满地足2人0们0多司日个益国增家长的的福需特要汽! 车制造和销售企业中，共同创造了35亿美元的净收 ”正因为这样对，人20类04工年，业福发特展汽车所的作32出7,0的00杰名雇出员贡献。亨利·福特先生成功的秘诀只有一个：尽力了解人
技术的价值
二、技术与自然的关系:
依靠技术 利用和改造自然 技术对自然也产生了负面影响 (造纸产污水、汽车尾气） 依靠自然,人与自然和谐共处
技术的价值
小结：
技术保护人
一、技术的产生 满足人的需求 技术解放人 技术发展人
促进生产的发展 二、技术与社会的关系 丰富社会文化的内容
改变生活方式 三、技术与自然的关系：开发改造自然
欢迎大家走进技术的世界! 体验技术的魅力!
20_通用技术开学第一课课件
• （3）动脑来思考、动手来实践、多交流。
16
你可以这样学
17
也可以这样学
18
设九个模块：
《技术与设计1》和《技术与设计2》是必修 模块，其余为选修模块。每模块2学分
19
考核方式
期末考试：40% 作品制作：40% 平时表现：20%
20
（法国科学家狄德罗主编的《百科全书》）
4
科学与技术
科学
技术
5ห้องสมุดไป่ตู้
科学与技术
科学
理论研究
“是什么” “为什么”
认识世界 有所发现
不具商业性
技术
实际操作
“做什么” “怎么做”
发现世界 有所发明
商业色彩
6
• “技术” 与 “科学” • 技术是人类改造世界的手段 • 科学是人类认识世界的手段
7
2、什么叫通用技术
中国2005年开设
• 日本从1994从小学到高中开设
• 韩国初中到高中从1990开设
10
2000年度 吴文俊（1919.5.12— ，世界著名数学家），袁隆平（1930.9.1— ，
杂交水稻之父）
2001年度 王选（1937.2.5—2006.2.13，汉字激光照排系统创始人），黄昆（
1919.9.2—2005.7.6，物理学家）
• 本课程认为：通用技术(简称GT)是指信息 技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和 通用性并与专业技术相区别的技术，是日 常生活中应用广泛、对广大同学的发展具 有广泛迁移价值的技术。
通用技术课程是一门立足实践、注重创造、 高度综合、科学与人文融合的课程。
8
为什么要学习通用技术
有这样一个笑话，说的是德国人、日本人 和中国人坐在同一个火车车厢里，途中来了 一个端着鱼缸的乘客。众人都很好奇，德国 人于是问：“您能告诉我这鱼的名字吗？它在 生物学上的类别及有哪些特征？它们在科学 上的意义是什么？”日本人问：“请问这种鱼 我们国家能不能引进？根据日本的气候、水 温、水质，这种鱼能不能生长？”中国人问： “这种鱼红烧好吃，还是清蒸好吃？”
16
你可以这样学
17
也可以这样学
18
设九个模块：
《技术与设计1》和《技术与设计2》是必修 模块，其余为选修模块。每模块2学分
19
考核方式
期末考试：40% 作品制作：40% 平时表现：20%
20
（法国科学家狄德罗主编的《百科全书》）
4
科学与技术
科学
技术
5ห้องสมุดไป่ตู้
科学与技术
科学
理论研究
“是什么” “为什么”
认识世界 有所发现
不具商业性
技术
实际操作
“做什么” “怎么做”
发现世界 有所发明
商业色彩
6
• “技术” 与 “科学” • 技术是人类改造世界的手段 • 科学是人类认识世界的手段
7
2、什么叫通用技术
中国2005年开设
• 日本从1994从小学到高中开设
• 韩国初中到高中从1990开设
10
2000年度 吴文俊（1919.5.12— ，世界著名数学家），袁隆平（1930.9.1— ，
杂交水稻之父）
2001年度 王选（1937.2.5—2006.2.13，汉字激光照排系统创始人），黄昆（
1919.9.2—2005.7.6，物理学家）
• 本课程认为：通用技术(简称GT)是指信息 技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和 通用性并与专业技术相区别的技术，是日 常生活中应用广泛、对广大同学的发展具 有广泛迁移价值的技术。
通用技术课程是一门立足实践、注重创造、 高度综合、科学与人文融合的课程。
8
为什么要学习通用技术
有这样一个笑话，说的是德国人、日本人 和中国人坐在同一个火车车厢里，途中来了 一个端着鱼缸的乘客。众人都很好奇，德国 人于是问：“您能告诉我这鱼的名字吗？它在 生物学上的类别及有哪些特征？它们在科学 上的意义是什么？”日本人问：“请问这种鱼 我们国家能不能引进？根据日本的气候、水 温、水质，这种鱼能不能生长？”中国人问： “这种鱼红烧好吃，还是清蒸好吃？”
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1990年
美国：科学、数学、技术是变化 的中心。
英国：把“设计与技术”“信息 交流与技术”规定为“国家课 程”必修的基础学科之一.
日本：其技术类课程的科目设置 及其学分为,家政基础，2学分， 生活技术，4学分，信息，2 学分，工业技术工艺课，2学 分。
韩国：提出“设计立国”，汽车、 电子、造船业处于世界领先。
考生自主选择报名和参加考试的相应类别，可以兼报、分批填报志愿，分 批录取。
12
三、考试科目与内容
1、文、理科类考试科目
类别
考试科目
第一层次（重点 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋自选模块
第二层次（一般 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合
第三层次（专科 （语 数 外）＋技术(信息技术100+通用技术100)/2 及高职院校）
15
2011年浙江省高考分数线
• 文史类 • 第一批571 • 第二批431 • 第三批275
艺术美术类(文)本科 332 艺术美术类(文)专科 192 艺术广电类(文)本科 431 艺术广电类(文)专科 297 艺术其他类(文)本科 319 艺术其他类(文)专科 215 体育(文)本科 371 体育(文)专科 259 体育特招类(文)本科311 体育特招类(文)专科 199
总分 810 750 550
2、艺术、体育类考试科目
类别 第一类（本科） 第二类（专科）
考试科目
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋艺术专业/体育 术科
（语 数 外）＋艺术专业/体育术科
文化科总分
750
450
13
高考时间表是： 三项高考时间
3月中旬 9月中旬 英语听力
技术考试（包括通用技术和信息技术）
理工农医类 第一批550 第二批382 第三批271
总分 第一层次 810 第二层次 750
第三层次 550
艺术美术类(理)本科 300 艺术美术类(理)专科 175 艺术广电类(理)本科 457
艺术体育 750 （本科）
艺术广电类(理)专科 301 艺术其他类(理)本科 334
艺术体育 450 （专科）
6月7日~6月9日 语、数、外、综合（本科以上）、 自选模块（重点）
14
五、各考试科目的分值、考试时间 考文科综合/理科综合 信息技术/通用技术 自选模块
考试时间（分钟） 分值（分）
150 120 120 30 150 90 ９０
150 150 120 30 300 100 ６０
1400余所普通高校在浙江共招生 25.6万余人 ,今年录 取率85.3%,
本科约15万（包括艺术体育），
信息来源：浙江教育考试网（)
17
自主招生
美国已有300多位诺贝尔奖获得者，1979年至今也有近百位。
获得自然科学类诺贝尔奖的华人只有8位，全都不是中国人（国籍），
7
三、为什么要学习通用技术?
各国高中都已开设技术类课程
美国 英国 法国 俄罗斯 日本 加拿大 韩国
开设时间 二十世纪70年代
1988年 二十世纪80年代 二十世纪20年代
1994年 20世纪80年代
4
二、通用技术学什么?
• 1．能理解、评价 他人设计的技术产品
• 2．应用技术，进行设计
构思并绘制设计图（包括草图、三视图等）
• 3. 制作简单技术产品并进行试验
5
二、通用技术学什么?
学习使用一些木工、金工工具
台虎钳
培养具有设计、发明能力的人才 6
三、为什么要学习通用技术?
1979年6月，中美两国曾派访问团互访小学教育。
现代农业技术
汽车驾驶与保 养
服装及其设计
技术与设计2
家政与生活技 术
技术与设计1
通用技术的课程体系
3
一、什么是通用技术？
通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛
的，体现基础性和通用性并与专业技术相 区别的技术。是日常生活中应用广泛、对 广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
《通用技术》是一门立足实践、注重创造、 高度综合、科学与人文融合的课程。
艺术其他类(理)专科 232
体育(理)本科 344
八中今年高考一、二批率达92.4％
体育(理)专科 251
五十八中上线率达97.8%
体育特招类(理)本科 284
体育特招类(理)专科 191
16
2011年全省高考报名30万,文科7.9万余人，理科18.5万 余人，艺术3万余人，体育4000余人。另外，有3.3万 余名考生报考高职单考单招。
通用技术课程简介
1
普通高中课程结构
学习 领域
语言 数
与 文学
学
人文 与 社会
科 学
技 体育 艺 综合
术
与 健康
术
实践 活动
科目
语外 文语
数 学
政历地 治史理
物化生 理学物
通信 用息 技技 术术
体 育 与 健 康
美音艺 术乐术
综 合 实 践 活 动
模块 2
二、通用技术学什么?
简易机器人制作 建筑及其设计 电子控制技术
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（一） 高二每个学期期末必修模块考试，共2次 （二）会考6月中下旬（高二结束时），通过才能毕业 （三）高考，每年2次，9月份，3月份
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二、选拔模式
（一）全科会考基础上分类测试、分层选拔： 第一层次招生院校、专业为全国重点本科院校（包括教育部直属高校、 ２１１工程高校等）； 第二层次为普通本科院校、专业； 第三层为专科、高职院校。
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三、为什么要学习通用技术?
技术对人类、对世界、对国家、对团队、对个人都具有重要的意义
今年，苹果公司的现金储备已达762亿美元，且负债为零。 而美国政府运营现金余额为738亿美元，且负债累累，苹果 “富可敌国”。
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三、为什么要学习通用技术?
中学生毕业和高考的需要：
学好通用技术：
1、新学科，大家都在同一起跑线上，谁都可以学好的学科 2、新高考政策的需要。 3、第二手准备——进可攻，退可守。 4、这是一门有趣的学科，体现你的创新和实践能力（小发明）。
回国后，中国预言—— 美国小学二年级学生大字不识一斗，加减法还在掰手指头，就整
天奢谈发明创造。结论：再过20年，中国的科技和文化必将赶上并超 过这个所谓的“超级大国”。 美国预言——
中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前，中国的学生喜欢早起。 结论：中国的学生是世界上最勤奋的。他们的学习成绩和任何一个国 家的同年级学生比较都是最好的。因此，再用20年时间，中国在科技 和文化方面，必将把美国远远甩在后面。
美国：科学、数学、技术是变化 的中心。
英国：把“设计与技术”“信息 交流与技术”规定为“国家课 程”必修的基础学科之一.
日本：其技术类课程的科目设置 及其学分为,家政基础，2学分， 生活技术，4学分，信息，2 学分，工业技术工艺课，2学 分。
韩国：提出“设计立国”，汽车、 电子、造船业处于世界领先。
考生自主选择报名和参加考试的相应类别，可以兼报、分批填报志愿，分 批录取。
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三、考试科目与内容
1、文、理科类考试科目
类别
考试科目
第一层次（重点 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋自选模块
第二层次（一般 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合
第三层次（专科 （语 数 外）＋技术(信息技术100+通用技术100)/2 及高职院校）
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2011年浙江省高考分数线
• 文史类 • 第一批571 • 第二批431 • 第三批275
艺术美术类(文)本科 332 艺术美术类(文)专科 192 艺术广电类(文)本科 431 艺术广电类(文)专科 297 艺术其他类(文)本科 319 艺术其他类(文)专科 215 体育(文)本科 371 体育(文)专科 259 体育特招类(文)本科311 体育特招类(文)专科 199
总分 810 750 550
2、艺术、体育类考试科目
类别 第一类（本科） 第二类（专科）
考试科目
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋艺术专业/体育 术科
（语 数 外）＋艺术专业/体育术科
文化科总分
750
450
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高考时间表是： 三项高考时间
3月中旬 9月中旬 英语听力
技术考试（包括通用技术和信息技术）
理工农医类 第一批550 第二批382 第三批271
总分 第一层次 810 第二层次 750
第三层次 550
艺术美术类(理)本科 300 艺术美术类(理)专科 175 艺术广电类(理)本科 457
艺术体育 750 （本科）
艺术广电类(理)专科 301 艺术其他类(理)本科 334
艺术体育 450 （专科）
6月7日~6月9日 语、数、外、综合（本科以上）、 自选模块（重点）
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五、各考试科目的分值、考试时间 考文科综合/理科综合 信息技术/通用技术 自选模块
考试时间（分钟） 分值（分）
150 120 120 30 150 90 ９０
150 150 120 30 300 100 ６０
1400余所普通高校在浙江共招生 25.6万余人 ,今年录 取率85.3%,
本科约15万（包括艺术体育），
信息来源：浙江教育考试网（)
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自主招生
美国已有300多位诺贝尔奖获得者，1979年至今也有近百位。
获得自然科学类诺贝尔奖的华人只有8位，全都不是中国人（国籍），
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三、为什么要学习通用技术?
各国高中都已开设技术类课程
美国 英国 法国 俄罗斯 日本 加拿大 韩国
开设时间 二十世纪70年代
1988年 二十世纪80年代 二十世纪20年代
1994年 20世纪80年代
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二、通用技术学什么?
• 1．能理解、评价 他人设计的技术产品
• 2．应用技术，进行设计
构思并绘制设计图（包括草图、三视图等）
• 3. 制作简单技术产品并进行试验
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二、通用技术学什么?
学习使用一些木工、金工工具
台虎钳
培养具有设计、发明能力的人才 6
三、为什么要学习通用技术?
1979年6月，中美两国曾派访问团互访小学教育。
现代农业技术
汽车驾驶与保 养
服装及其设计
技术与设计2
家政与生活技 术
技术与设计1
通用技术的课程体系
3
一、什么是通用技术？
通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛
的，体现基础性和通用性并与专业技术相 区别的技术。是日常生活中应用广泛、对 广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
《通用技术》是一门立足实践、注重创造、 高度综合、科学与人文融合的课程。
艺术其他类(理)专科 232
体育(理)本科 344
八中今年高考一、二批率达92.4％
体育(理)专科 251
五十八中上线率达97.8%
体育特招类(理)本科 284
体育特招类(理)专科 191
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2011年全省高考报名30万,文科7.9万余人，理科18.5万 余人，艺术3万余人，体育4000余人。另外，有3.3万 余名考生报考高职单考单招。
通用技术课程简介
1
普通高中课程结构
学习 领域
语言 数
与 文学
学
人文 与 社会
科 学
技 体育 艺 综合
术
与 健康
术
实践 活动
科目
语外 文语
数 学
政历地 治史理
物化生 理学物
通信 用息 技技 术术
体 育 与 健 康
美音艺 术乐术
综 合 实 践 活 动
模块 2
二、通用技术学什么?
简易机器人制作 建筑及其设计 电子控制技术
10
（一） 高二每个学期期末必修模块考试，共2次 （二）会考6月中下旬（高二结束时），通过才能毕业 （三）高考，每年2次，9月份，3月份
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二、选拔模式
（一）全科会考基础上分类测试、分层选拔： 第一层次招生院校、专业为全国重点本科院校（包括教育部直属高校、 ２１１工程高校等）； 第二层次为普通本科院校、专业； 第三层为专科、高职院校。
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三、为什么要学习通用技术?
技术对人类、对世界、对国家、对团队、对个人都具有重要的意义
今年，苹果公司的现金储备已达762亿美元，且负债为零。 而美国政府运营现金余额为738亿美元，且负债累累，苹果 “富可敌国”。
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三、为什么要学习通用技术?
中学生毕业和高考的需要：
学好通用技术：
1、新学科，大家都在同一起跑线上，谁都可以学好的学科 2、新高考政策的需要。 3、第二手准备——进可攻，退可守。 4、这是一门有趣的学科，体现你的创新和实践能力（小发明）。
回国后，中国预言—— 美国小学二年级学生大字不识一斗，加减法还在掰手指头，就整
天奢谈发明创造。结论：再过20年，中国的科技和文化必将赶上并超 过这个所谓的“超级大国”。 美国预言——
中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前，中国的学生喜欢早起。 结论：中国的学生是世界上最勤奋的。他们的学习成绩和任何一个国 家的同年级学生比较都是最好的。因此，再用20年时间，中国在科技 和文化方面，必将把美国远远甩在后面。