幼儿园中班主题活动课《我们一起搬新家》教案设计含反思
中班音乐活动我们一起搬新家教案【含教学反思】
中班音乐活动：我们一起搬新家教案教学目标1.认识不同乐器的名称和特点。
2.掌握基本的身体协调与节奏感。
3.提高合作意识和团队合作能力。
教学准备1.不同类型的乐器（如吉他、鼓等）。
2.音乐播放器。
3.活动场地。
教学步骤第一步：引入老师打开音乐播放器，放一首有节奏感的歌曲，让孩子们跟着歌曲的节奏跳舞，跳完之后与孩子们分享跳舞的感受。
第二步：制定游戏规则老师告诉孩子们，今天我们要搬新家，我们需要把所有的东西都搬进去，但是我们只有五分钟时间，而且只能用音乐作为工具。
老师同时拿出吉他和鼓等不同类型的乐器，让孩子们认识和看一下乐器的不同类型。
第三步：分组合作老师将孩子们分成两个小组，每组有两个人一起搬运“家具”，同时通过音乐来做到团队合作。
第一组的孩子可以用吉他来弹奏出“搬家”的节奏，第二组的孩子则可以用鼓来打出“搬家”的节奏，以此来实现队伍协作。
第四步：搜寻“家具”在规定时间内，每个小组需要利用音乐协作将所有“家具”都搬到指定的位置。
在这个过程中，老师可以通过播放不同类型的音乐来让小组感知到不同的元素和特点。
比如，老师可以放一首快速的歌曲来让孩子们加快搬家的速度。
第五步：分享反思在活动结束之后，老师可以让每一个小组来表达他们的感受和遇到的问题，有哪些地方需要加强和改进。
老师也可以跟孩子们一起探讨，如何用音乐来完成相应的团队合作和分工。
教学反思通过本次活动，孩子们不仅认识了不同的乐器和音乐元素，同时培养了身体协调能力和团队合作意识。
在活动中，孩子们积极参与，不断探索和尝试，从而得到了很好的锻炼和提高。
同时通过活动的分享反思，也能让孩子们更好地理解自己的问题和需要改进的方向，为今后的学习和成长带来更大的收获。
中班数学小动物搬新家教案反思
中班数学小动物搬新家教案反思1、中班数学小动物搬新家教案反思活动目标：1、学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。
2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置。
活动准备：1.10种动物的图片，一辆火车的图片和一座10层楼的建筑的图片。
2.几种不同颜色的圆牌，机车头饰。
活动过程：一、谈话导入课题，激发幼儿活动兴趣。
二、引导幼儿感知横排物体在序列中的位置。
1、动物排队出示动物图片，小动物排成一横队，请幼儿观察排成横排的动物：(1)看一看有哪些小动物?数一数一共有几只小动物?(2)谁排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几?(3)引导幼儿讨论：为什么大家有不同的结论?(4)教师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论不同。
2、小动物乘火车(1)数车厢(让幼儿知道数车厢时要从车头开始数 )出示火车图片，让幼儿数一数一共有几节车厢?你是从哪个方向开始数的?(2)帮小动物乘火车：请幼儿选择一种自己喜欢的动物让它乘车，并引导幼儿说出"我请××动物坐在第几节车厢里"(3)教师说某一动物的名称，让幼儿说出它的位置。
三、引导幼儿感知安排物体在序列中的位置。
1、数楼房(让幼儿知道数楼房是要从下往上数)出示楼房图片，请幼儿数一数，说出新房子一共有几层：第一层、第二层… …第十层，让幼儿说一说自己是从哪个方向开始数的。
2、小动物搬新家幼儿操作学具，以帮助小动物搬新家的形式帮小动物住进新房子里。
引导幼儿说出"我请××动物住进第几层楼房里"。
3、教师说某一动物让大家用序数词表示小动物在序列中的位置。
四、游戏"换房子"请幼儿记住每只动物家的位置，教师待幼儿闭上眼睛后迅速调换动物的位置，然后请幼儿睁开眼睛，说说哪两只小动物换房子了?说说××小动物原来住在哪里，现在住在哪里?五、结束：游戏"乘火车"请五名幼儿戴上火车头头饰，其他幼儿自选一种圆形活动反思：中班的这个数学活动是根据中班孩子的年龄特点设计的。
幼儿园中班综合教案 搬新家9篇
幼儿园中班综合教案搬新家9篇搬新家 1活动目标：1.观察发现排列上的变化规律，并能用发现的规律帮小动物装饰窗帘。
2.能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。
3.在活动中体验帮助小动物的快乐。
活动准备：操作材料（幼儿人手一份）ppt活动过程：一、引出课题，激发兴趣今天森林里的小动物可高兴了。
它们的新房子造好了，马上就要搬新家了。
让我们跟小猴一起去参观它们的新家吧！二、参观动物公寓，发现规律（一）播放图（一）：观察、了解楼房的层与间提问：1.这幢楼房有几层？每层有几间？一共有几间？（一起点数）2.小猴来到了第几层的第几间？3.小猴想去第三层的第三间，谁来帮它找找？（二）播放图（二）：在帮忙选房的过程中，初步感知小动物选房的规律提问：1.看，还有谁也来选房间了？2.还有一个房间没人选，你觉得谁来选？为什么？（每个小动物住三间房）3.仔细看有没有什么秘密？每一层住的动物不一样,楼上楼下住的动物一样吗?（三）播放图（三）:继续帮助小动物选房间,进一步感知小动物选房的规律.提问：1.看旁边的楼房里住着谁?2.你觉得这两个房间谁来选?为什么?小结:这些小动物可真有趣,它们选房间还有个规律呢,每一层上要不一样,楼上楼下也要不一样。
三、运用规律帮助小动物装窗帘（一）出示操作材料，交代操作要求指导语：看，房子选好了，小动物为它们的房子装上了什么呀？（窗帘）今天小动物请小朋友来帮它们的新房子装上窗帘，它们要求：每一层上的窗帘不一样，楼上楼下的也不一样。
先装第一幢，再装第二幢。
4 幼儿操作，教师指导。
四、展示交流（一）幼儿相互交流。
（二）个别幼儿讲述装窗帘的方法。
（三）选个别作品，共同纠正，进一步掌握规律。
五、活动延伸：给小动物装地板。
活动反思：本次活动是我翻版一次外出学习听到的一节课，活动的选材源于大班建构式课程，主题：《动物我们的朋友》中的一次科学活动《送小动物回家》。
经过执教者大幅度的修改，目标重新定位，环节重新设计，变成了一节全新的趣味性和科学性兼具的活动。
探索游戏搬新家教案中班
探索游戏搬新家教案中班在幼儿园中班阶段，孩子们的好奇心和探索欲望达到了高峰，他们对周围的世界充满了好奇，喜欢尝试新事物。
因此，教师在这个阶段应该注重培养孩子们的探索精神和动手能力。
游戏搬新家教案正是一个很好的教学活动，可以帮助孩子们在探索中学习，促进他们的全面发展。
首先，游戏搬新家教案可以培养孩子们的动手能力。
在这个活动中，孩子们需要动手操作，将玩具或其他物品搬运到新的地方。
这需要他们灵活运用双手和身体，培养了他们的手眼协调能力和肌肉控制能力。
同时，孩子们还需要考虑如何搬运物品更加方便和安全，这培养了他们的动手思维能力。
其次，游戏搬新家教案可以培养孩子们的合作精神。
在这个活动中，孩子们通常需要分成小组，共同完成搬运任务。
在合作的过程中，他们需要相互协作，互相帮助，共同解决问题。
这样的活动可以培养孩子们的团队意识和合作精神，让他们学会与他人和睦相处，共同完成任务。
此外，游戏搬新家教案还可以培养孩子们的逻辑思维能力。
在这个活动中，孩子们需要考虑如何将物品搬运到目的地，需要分析周围的环境和障碍，制定合理的方案。
这样的活动可以培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力，让他们学会用头脑思考和分析。
最后，游戏搬新家教案还可以培养孩子们的创造力。
在这个活动中，孩子们可以尝试不同的方法和方案，搬运物品的过程也可以是他们发挥想象力的时候。
他们可以尝试用不同的道具和工具，创造出不同的方式来完成搬运任务。
这样的活动可以激发孩子们的创造力，让他们学会用自己的想法解决问题。
总的来说，游戏搬新家教案是一个很好的教学活动，可以帮助孩子们在探索中学习，促进他们的全面发展。
教师可以结合实际情况，设计不同的搬运任务，让孩子们在玩中学，在学中玩，让他们在快乐中成长。
希望每一位教师都能够充分利用这个教学活动，为孩子们的成长助力。
幼儿音乐搬新家教案中班
幼儿音乐搬新家教案中班一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解搬家的过程，培养他们对新环境的适应能力。
2. 通过音乐活动，促进幼儿的身心发展，培养他们的音乐兴趣和艺术表现能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在音乐活动中体验到集体的力量和快乐。
二、教学重点。
1. 帮助幼儿理解搬家的过程，培养他们的适应能力。
2. 通过音乐活动，促进幼儿的身心发展，培养他们的音乐兴趣和艺术表现能力。
三、教学难点。
1. 如何让幼儿在音乐活动中体验到搬家的过程，并引发他们的情感和想象力。
2. 如何引导幼儿通过音乐活动，表达对新环境的期待和好奇心。
四、教学准备。
1. 音乐教具，小提琴、钢琴、手鼓等。
2. 搬家相关的图片或故事书。
3. 室内或室外的教学场地。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师播放一首轻快的音乐，让幼儿跟着音乐做自由活动，放松身心，为接下来的活动做好准备。
2. 搬家故事分享（10分钟）。
教师向幼儿分享一个关于搬家的故事，让幼儿了解搬家的过程和原因，并引导幼儿讨论自己搬家的经历或期待。
3. 搬家音乐活动（30分钟）。
教师引导幼儿一起玩音乐游戏，例如用手鼓模仿搬家时的忙碌场景，或者用小提琴演奏一些欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做出搬家的动作，如搬运家具、整理房间等。
通过音乐活动，让幼儿感受到搬家的忙碌和兴奋，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 新家音乐探索（20分钟）。
教师带领幼儿一起探索新家的音乐环境，可以敲击墙壁、地板或家具，发现不同的声音，也可以在新家的花园或阳台上演奏音乐，让幼儿感受到新家的音乐魅力，培养他们的音乐兴趣和艺术表现能力。
5. 总结（5分钟）。
教师和幼儿一起回顾今天的音乐活动，让幼儿分享自己的感受和体会，鼓励他们表达对新家的期待和好奇心。
六、教学反思。
通过这堂音乐课的教学，我发现幼儿对搬家的过程和新环境都表现出了浓厚的兴趣和好奇心，他们在音乐活动中也展现出了合作意识和团队精神。
在以后的教学中，我会继续通过音乐活动，帮助幼儿更好地适应新环境，促进他们的身心发展，让他们在音乐中感受到快乐和成长。
幼儿园小班教案《乐乐搬新家》含反思
幼儿园小班教案《乐乐搬新家》含反思1. 教学目的通过本次教学，让幼儿掌握以下技能和知识：1.了解乐乐要搬新家，理解搬家的意义和过程2.认识并掌握常见的家具和日用品名称3.提高幼儿园小班学生的语言表达能力和口语交流能力4.激发幼儿的兴趣，增强幼儿的学习积极性2. 教学内容1.翻唱歌曲《欢乐颂》2.课堂上听读《乐乐搬新家》3.讨论问题：为什么要搬新家？新家会有什么变化？我们如何帮助乐乐？4.给孩子们分发搬家任务卡5.家具和日用品拼图活动6.课堂上表演搬家场景3. 学习活动3.1 歌曲翻唱教师播放歌曲《欢乐颂》，让孩子们先进行预热，通过跟学唱歌曲，让孩子们进入欢快的学习氛围。
3.2 听读故事《乐乐搬新家》通过阅读《乐乐搬新家》这个富有情感渲染力的故事，让孩子们进入学习状态，理解学习内容。
3.3 讨论问题教师和孩子们一起讨论问题：孩子们为什么要搬新家？新家会有什么变化？我们如何帮助乐乐？3.4 分发搬家任务卡教师分发搬家任务卡，让每个孩子都有自己的搬家任务，例如拿东西、抱娃娃、扫地等。
通过这个任务，让孩子们了解到搬家需要分工合作，体会团队合作的意义。
3.5 家具和日用品拼图活动教师给孩子们讲解家具和日用品的名称，并且让孩子们进行拼图活动，让孩子们记住物品的名称。
3.6 课堂上表演搬家场景教师和孩子们一起表演搬家场景，让每个孩子都有机会表演自己分配到的任务，进一步巩固学习内容。
4. 教学反思通过本次幼儿园小班教案《乐乐搬新家》的教学活动，我认为以下几个方面需要改进：4.1 更加引人入胜的故事情节虽然《乐乐搬新家》的故事情节比较引人入胜，但是还可以加入一些有趣的情节和细节，让孩子们更加愉快地学习。
4.2 更合理的任务分配在教学过程中发现，一些孩子的任务可能过于简单，导致他们在任务完成后容易感到无聊，下次需要更加合理地分配任务。
4.3 考虑孩子们的沟通方式在教学过程中，应该更加考虑孩子们的沟通方式，让他们更加容易听懂和理解教学内容。
小动物搬新家说课稿中班
小动物搬新家说课稿中班在幼儿园中班的课程中，我们经常通过有趣的故事和活动来引导孩子们学习新知识，培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。
今天，我们要进行的说课是关于“小动物搬新家”的主题。
这个主题旨在通过一个充满想象力的故事，让孩子们了解动物的习性，认识搬家的过程，并在活动中培养他们的合作精神和环保意识。
故事引入：我们的故事从一个阳光明媚的早晨开始，小动物们在森林里的老家醒来，发现他们的家园因为一场暴风雨受到了破坏。
小动物们决定一起找一个新的家。
在寻找新家的过程中，他们遇到了各种各样的困难，但也结识了许多新朋友，并学会了如何相互帮助。
角色设定：在这个故事中，我们可以设定几个主要的角色，比如勇敢的兔子、聪明的松鼠、勤劳的蚂蚁和善良的小鸟。
每个角色都有自己的特点和能力，他们需要协作才能完成搬家的任务。
情节发展：在寻找新家的过程中，小动物们首先需要收集必要的物品，比如食物、建筑材料和日常用品。
我们可以引导孩子们讨论，如果他们是小动物，他们会带些什么东西搬家。
这个过程可以帮助孩子们理解搬家的准备工作。
接下来，小动物们找到了一个合适的地方建立新家。
但是，这个地方有些杂乱，需要清理和装饰。
这里可以引入环保的概念，让孩子们知道在搬家的过程中，我们应该尽量减少对环境的影响，比如正确处理垃圾，使用可回收的材料等。
最后，小动物们在新家举办了一个庆祝派对，邀请了所有帮助过他们的朋友。
在这个环节，我们可以让孩子们参与到派对的准备和装饰中，通过手工活动，让他们体验合作的乐趣。
活动设计：1. 角色扮演：孩子们可以分成几个小组，每组选择一个动物角色扮演。
通过角色扮演，孩子们可以更好地理解每个动物的特点和习性。
2. 搬家准备：老师可以准备一些模拟的食物、用品等道具，让孩子们模拟搬家的过程，讨论如何打包、搬运和整理物品。
3. 环保手工：利用回收材料，比如纸盒、瓶盖等，让孩子们动手制作新家的装饰品，培养他们的创造力和环保意识。
4. 庆祝派对：制作彩旗、气球等派对装饰品，孩子们可以一起布置教室，模拟小动物们的庆祝派对。
同学互助,合力搬家——幼儿园中班搬新家合作教案
同学互助，合力搬家——幼儿园中班搬新家合作教案在幼儿园中，教育任务不仅仅是单纯的课程教学，更包含着与同伴相处、互相帮助等方面的培养。
为了让孩子们体验到同学互助的快乐，同时促进他们的团体合作能力，我们准备了一节搬新家合作教案，让孩子们在搬家的过程中体验到集体协作的乐趣。
一、活动准备1.搬家物品：准备一些相对轻巧的物品，包括棉被、小玩具、学习用品等。
2.搬家工具：准备一些搬家工具，比如扫帚、抹布、手推车等。
3.场地准备：准备一个空旷的场地，适合孩子们进行运动、提高他们的身体素质。
4.团队分组：将孩子们分为几组，每组人数大约在5～6人之间。
每组人员组成相互协调，让每个孩子都能够得到同伴的帮助。
二、活动教案1.口头宣传向孩子们口头宣传这次活动的的目的、任务等；告诉他们的任务是帮老师搬家，从而减轻老师的工作负担。
2.装潢场地我们将开始组织孩子们合力装潢老师新家，让孩子们现场派对果汁，彩带等装饰家里，这样孩子们会非常的兴奋和投入，甚至会忘记自己正在参与到一项活动中。
3.清洁整理在装饰好后，让孩子们帮助老师清理整个空间，将垃圾扔掉，清理地面、抹桌子，孩子都喜欢帮助别人，他们会尽自己最大的努力来清洁好房间。
4.搬家物品分类让孩子们一起合作将搬家物品分成不同的类别，比如玩具、衣物、鞋子等等。
在分类的过程中，老师可以边指导孩子们边与他们进行互动。
孩子们这时会从工作中感受到这种合作的快乐和效果，并且更快的完成了任务。
5.物品装填在分类完毕后，要将同一类的物品整齐地放入相应的搬家工具中，孩子们可以自由分工，可以自己推拖车，也可以跑来跑去将物品送到卸货的地点。
同学们会互相帮助彼此协作，这个时候，团队精神得到了充分的发挥。
在搬运的过程中，需要老师时刻关注孩子们的安全，提醒他们如何正确抬举物品、如何避免受伤等。
6.物品卸载在到达新家后，同学们要一起将物品卸下，放置到指定的位置。
卸货除了注意安全之外，还要注意松紧度，有的同学力气小，需要他们采取一定的安全措施。
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幼儿园中班主题活动课《我们一起搬新家》教案设计含反思中班优秀音乐教案《我们一起搬新家》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验音乐情境-搬新家表演的快乐，听辨音乐的节奏变化，乐意用肢体动作表现轻快、低沉不同音乐形象，熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园中班优秀音乐《我们一起搬新家》含反思教案吧。
活动目标：
1、听辨音乐的节奏变化，乐意用肢体动作表现轻快、低沉不同音乐形象。
2、体验音乐情境-搬新家表演的快乐。
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
活动准备：
PPT、音乐。
活动过程
一、活动导入（意图：引入主题，唤起搬新家的愿望。
）
1、出示图片：大头儿子、小头爸爸
提问：认识这两个人吗？今天他们遇到了一件高兴的事儿-搬新家了。
我们一起到他们新家参观一下吧。
2、播放PPT（出示乱糟糟的家的画面，引发幼儿大扫除的愿望）
提问：哎呀，他们的家怎么样呀？可是新家具马上要搬来了，那该怎么办呢？
3、练习擦窗、拖地的动作
及时小结：上上下下擦呀擦，擦起窗户真轻松。
4、播放PPT（出示搬家情景图片，引发幼儿搬家的心情）
提问：谁来试试搬家具
及时小结：，嘿哟嘿哟搬家具，搬起家具挺沉重。
二、欣赏音乐、分段表现（意图：感受二段体音乐明显的节奏变化，尝试用夸张的肢体动作表现轻快低沉音乐形象）
1、听辨两段音乐（播放第一第二段音乐）
提问：刚才老师把你们打扫卫生和搬家具的两件事情分别用两段音乐记录了下来，你们竖起耳朵听一听，然后猜猜哪一段应该是在大扫除、哪一段是搬家具呢？
小结：原来擦窗扫地的力气用的小，所以音乐要选轻快的，搬家具时要用很大的力气所以音乐要选沉重的，不同的音乐表现了不同的事情。
2、鼓励幼儿听着音乐表现出大扫除的场景（播放第一段音乐）
1）集体第一遍练习
提问：你们不仅会听音乐而且还会跟着音乐劳动是吗？让我们跟着音乐一起来大扫除吧。
（要求：边听音乐擦窗扫地动作）
2）个别第二遍练习
示范重点：不仅会听音乐而且动作很有节奏感，音乐快动作快音乐慢动作慢。
3）集体第三遍练习
提问：这次不仅跟着音乐的节奏来表演，而且我要看看谁擦窗扫地的姿势最有创意（要求：既有节奏感而且动作有创意）
3、鼓励幼儿听着音乐表现出搬家具物品的场景（播放第二段音乐）
1）集体练习第一遍
提问：想想看还有什么事情没有干呢？搬重重的家具应该怎么搬呢。
（要求：表现缓慢沉重）
2）小组合作第二遍
提问：还有几样特别沉重的家具需要我们合作搬，我们一起合作一下吧（要求：大家跟着节奏整齐表演）
三、完整表现（意图：在音乐情境中体验跟同伴一起音乐表演的乐趣。
）
1、布置场景
提问：看，大头儿子小头爸爸在家等着我们帮忙呢？大家各就各位准备好擦窗扫地搬家具吧？
2、幼儿分组合作表演
记住自己的任务和自己的音乐，现在我们跟着不同的音乐打扫一下，搬动一下，好嘛？看看谁的耳朵一听就听出来该干什么事情。
（幼儿跟着音乐完整表演鼓励做出不一样的动作。
）
小结：经过大家的努力，大头儿子和小头爸爸的新家变得既干净又整齐。
（出示搬好的新家图片）
3、在快乐、温馨的情感氛围中结束活动。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
小知识：家，现代汉语常用字、一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所，《史记·乐毅列传》:'乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。
'引申为安家落户、定居，家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。