新媒体时代下创新党员教育模式的探索与思考
浅议新媒体时代下高职院校党建工作创新路径探索
[1]王建霞.新媒体时代下高职院校学生党建工作创新研究[J].漯河职业技术学院学报,2017,16(06):8-10.
[2]彭扬华,刘曙荣.新媒体时代下高职院校党建舆论引导和宣传[J].中外企业家,2017(05):168.
[3]范玲.新媒体时代下高职院校学生党建工作创新策略探析[J].青年与社会,2019(22):24-25.
关键词：党建工作；高职院校；新媒体；
随着科学技术的进步，互联网、移动手机、电脑等被广泛应用到人们的日常生活和工作中来，这些移动终端的应用是人们了解新闻的重要途径还是人们互相传播信息的主要方式，那些依靠传统的杂志和写信等方式取得信息的渠道已经被替代，这极大地促使了我国党政建设方面的创新和改革。受多媒体的影响，高职院校的党建工作变得更加方便、快捷，这为党建工作的创新带来了积极的影响，因此，我们要把握这一契机，使我国高职院校的党建工作能顺利开展。我们还要深刻分析这些问题产生的原因，才能提出解决的措施，不断丰富党建工作的内容，增强党建教育的实效性，确保新媒体时代党建工作能顺利进行。
2.不断改变自己的思想观念，充分利用互联网功能，创新党政建设工作。我们要加强党建工作，要把握党建的引导和宣传的方向，还要不断扩大新媒体的广泛应用，不断提高党员对党建工作宣传的积极性。我们要对宣传有一定的概念，要充分认识到党建宣传工作的紧迫感。在新媒体时代中，我们对新的事物还要进行不断创新，要不断关注党的建设工作重点。创建党员之间的生活论坛。发挥微信及邮箱的线上交流优势，让学生党员可以各抒己见，积极表达自己对党政建设工作方面的想法，让互联网成为学生党员和党政建设者的交流载体，对党员积极分子进行合理引导，并针对热点问题进行研讨，从而从根本上提高学生的党政思想。
预期理想。
2.高职院校的组织建设不具科学性。组织建设不具科学性是新媒体时代高校党建工作中存在的问题之一。主要表现在以下几方面：高校党务工作人员，不能准确把握学生党员入党的标准，高校党务工作人员不能正确把握学生入党的情况。原因主要表现在两方面。一方面，高校部分学生党支部在党员的发展建设上，不能科学做到“成熟一个，发展一个”，甚至存在黑箱操作、资格审查流于形式；另一方面，部分高校在学生党员的组建上，仍采用的是三好学生标准，在学生党员的发展中，只重视学生学习成绩，忽视学生在政治思想方面的考察。没有组建一支合理的学生党员队伍，导致党建工作不能适应新媒体时代下的发展需求。导致学生党员队伍组建不合理的原因，还体现在高校学生党员发展比例的失衡等方面。
新形势下做好党员教育管理工作的探索与思考
新形势下做好党员教育管理工作的探索与思考党员教育管理是党的建设的重要组成部分。
随着我国全面深化改革的进一步推进，党员的工作、生活环境及思想意识形态趋向多元化、复杂化。
为进一步提高党建科学化水平，笔者到机关、学校、企业、农村，采取召开座谈会、个别访谈等形式对新时期如何做好党员教育管理工作进行了专题调研，以期寻找加强党员教育管理新思路，探索处置不合格党员新机制。
一、当前我县党员基本状况**县作为农业大县，同时也是国家级贫困县，其党员结构有其自身的特点。
一是农村党员数量多。
截至2012年12月，我县共有党员**人，其中农村党员就有*人，超过党员总数的一半，占总数60.5%，；二是党员年龄大，女性党员数量偏少。
全县党员中35岁及以下党员*人，占总数的24.5%，35岁以上党员占总数3/4以上，农村党员结构尤其如此，据笔者在**县小悟乡调研数据显示，该乡张冲村有党员30名，60岁以上占大多数。
在全县党员中，女性党员有*人，占总数的12.9%；三是党员学历普遍较低。
大专及以上党员仅4876人，占总数的21.9%，初中及以下党员高达9672人，占到总数的43.3%；四是党员流动性较大。
流动性党员*人，占总数的15.5%，流动党员中，农村外出务工人员占绝大多数。
一年只能联系1—2次，有的多年不肯回家，只能电话联系，电话换号不反馈就无法联系，导致党组织与党员联系不畅。
五是党员模范带头作用发挥比较明显。
在企业调研时，县龙腾水泥有限公司支部书记说到：“企业党员经常到岗位检查生产，每周将检查内容上报，并将岗位合格与否作为今后评先的重要条件”。
在村里和党员座谈时，*乡张冲村支书*也谈到：“村里一位年轻党员常年在武汉工作，还积极为家乡建议献策，建议村种植结构转型，由过去水稻转到种植苗木花茶、茶叶等。
该村党员*同志自己投资垫付11万元修*村大桥,村内老党员也能自愿参与义务劳动”。
党员乐于奉献的行为和行动深受群众好评。
二、党员教育管理存在的主要问题我县党员教育管理工作，经过各级党组织的多年努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。
新媒体技术环境下农村党员远程教育存在的问题及发展对策
新媒体技术环境下农村党员远程教育存在的问题及发展对策在越来越先进的科学技术的推动下，涌现出越来越多的新媒体。
信息传播的途径越来丰富，渐渐代替了传统意义上的媒体。
而这对于信息更新速度相对缓慢的农村而言，需要一定的接受和适应时间，而农村党员的远程教育事业也需要与时俱进，深入分析其中存在的问题以及结合新媒体、利用好新媒体制定出发展对策，从而更好地做好农村党员远程教育的工作。
标签：新媒体技术农村党员远程教育传统媒体包括电视、广播、报刊等，这些对于农村党员而言并不陌生，而新兴发展的媒体由于其技术性，对于信息和技术发展较为落后的农村而言是一项挑战。
1.时效性强，传播迅速新媒体技术在传播的时间上远远小于传统媒体，相对而言时效性强，基本可以做到同步更新时事新闻动态的发展，并且传播速度快。
因此在新媒体技术环境下，我们越来越能感受到这一现象：新闻从发生到在网络上传播再到引发激烈讨论这一过程用时极短，可以发生在数小时甚至几分钟内，但是不久之后这一热点又马上被下一事件所替代，大家的关注点也马上转移到下一热点，热点的更新速度可谓飞快。
这一景象对于传统媒体而言是完全不可能实现的，这便是新媒体所具有的时效性。
2.地域无界限，覆盖面广新媒体技术使得信息传播不存在地域界限，具有相当的覆盖面。
信息可以在全球范围甚至到地球外传播，而且所承载的信息量也极大，相较而言，电视、广播、报刊等媒体所承载信息是有限的，这一限制不仅体现在地域上，也体现在信息的容量上，这些信息量与新媒体技术载体所包含的信息量相比微不足道。
3.传播方向与内容多元化新媒体技术传播的方向也是多元的，同时传播内容也多种多样。
于新媒体技术的环境下，信息传播的方向变得丰富，媒体在向受众传播信息的同时也能很快得到反馈，互动性强，受众不仅仅是简单的媒体传播信息的接受者，更是信息的选择者，可以自主选择自己所关心的信息，过滤掉于自己而言没有意义或者阅读兴趣的信息，节约了时间，这对于时间成本越来越高的现代人具有极大的意义。
浅谈发挥新媒体作用加强青年党员教育
传媒广角183作者简介：刘姗（1986— ），女，汉族，海南儋州人。
主要研究方向：党群工作。
在新媒体的影响下，人们的日常生活、工作模式、生活方式以及学习方式都发生了巨大的变化，同时，获取信息资源的途径与路径也变得极为广泛。
在这种大环境下，青年党员的教育工作也向着多元化、多样化的趋势发展，无论是思维方式还是表现形式，都为党教工作开辟了“新世界”，以此同时，也为青年党教工作创造了更多的机会与挑战。
新媒体技术的运用，有助于开展对青年党员的教育工作，同时，还能为青年党员教育注入更多的新活力。
一、新媒体的应用提高了教育工作的便捷性在过去，对青年党员进行教育工作时，也采取了多种教育模式，例如，定期号召青年党员进行党教学习、为青年党员提供期刊与报纸、集中开展电视广播教育等方式，以上这些形式在实施过程中也存在很多的缺点，比如，耗费时间、物力、财力、与工作时间有冲突、无法保证学习质量与效率等，违背了对青年党员进行党性教育的最初宗旨。
而现在，新媒体的出现，在一定程度上规避了传统党教工作的不足与缺陷。
它最大的优点就是，为青年党员拼凑零碎的时间，将时间利用率最大化，无论是在上班的路途中、工作的间隙，还是其他一切等待的时间，都能让青年党员及时获取到想要的信息。
既能随时让青年党员接受党性教育，又不受时间与地点的局限。
除此之外，还可以利用自媒体平台，不定时发送小文章或者小型教育稿，有效摆脱了传统党教枯燥、繁琐的形式，让现代青年党员感受到党教的便捷与轻松，在一定程度上也减少了青年党员的压力与负担。
二、利用新媒体拓宽党教途径与范围在青年党员学习党性教育时，可对党教形式进行多样化的创新，并利用新媒体信息化的手段，对其进行改革。
首先，要求青年党员主动关注党教相关的公众号，对于公众号内不定时发送的党建学习视频与资料，利用业余时间进行自主观看与学习，并在公众号下方发表评论，评论不宜过长，注重简明扼要。
其次，在实际对青年党员进行党教工作中，要灵活运用新媒体资源，借助红色教育网站为青年党员提供最新、最全面且多元化的教育内容进行学习，并集合弹幕、评论、留言等方式，收集党员们的意见与建议，针对青年党员提出的问题进行集合整理，要求相关部门与领导对这些反映出的问题进行及时解决与回馈，确保做到有结果、有回应。
新形势下党员教育形式的创新研究
新形势下党员教育形式的创新研究作者：陈遥来源：《现代经济信息》2020年第09期摘要：当前以党课为主要方式的党员教育面临着方式单一、系统性不足和实效性不强等问题。
而微党课作为一种全新的内容灵活、交互性强、方式多样和师资广泛的党课形式正逐步兴起，是党员教育创新的重要探索和实践。
要依托微党课平台，从利用现代传媒载体，打造立体化教育平台;优化内容设计，开发高质量课程;创新课程表现形式，提升党员听课实效三个方面人手，实现党员教育工作思路的转变和机制的创新。
关键词：新形势;微党课;党员教育党员，作为党组织的细胞，其素质的高低将直接影响党组织的纯洁性和先进性，是党的事业的根基，因而做好党员教育是党建工作的基石。
最新修订的党章对加强党员队伍的建设提出了明确要求，指出抓好党员的教育，要以提高素质、增强党性为目标。
近些年，微党课逐步兴起，作为一种全新的模式探索，为党员教育提供了新路径和新思路。
微党课一般主题精、切口小、架构简，对更好地传播党的理论、提升党员队伍整体思想素质、为党员教育和发展服务起到了积极作用，对推动党建工作适应时代发展需求具有重要的现实意义。
一、当前党员教育中存在的问题当前，随着信息获取渠道不断扩大，社会思想日趋多元化。
传统党课教育的内容、方法和形式已难以满足现阶段党员教育的需求。
（一）教育方式单一传统党课往往采用“一人台上讲，众人台下听”的“填鸭式”教育形式，通常都是几十人甚至上百人集中于同一会场集中学习。
传统的授课模式下，听课人普遍处于被动接受的状态，讲课形式过于严肃，效果往往不佳。
在学习内容上则主要以理论灌输为主，课程内容往往局限于党建知识、党的会议精神、领导讲话和上级文件等，脱离时代发展和党员的思想、工作和生活的实际，对党员和群众关心的热点、难点和一些现实涉及的较少，可以说，这样一种单一封闭的教育模式已经很难满足当前党员教育的需求。
（二）系统性不足目前基层党组织在开展党员教育实践中，往往缺乏长效保障机制，无法形成系统化学习的规划，甚至存在形式大于内容的状况。
依托网络新媒体创新大学生党建工作方式的探讨
彭 睿 １ 粟 洁２
（ １武汉科技 大学
摘
２武汉 冶金 管理 干部 学院 湖北 武 汉
４ ３ ０ ０ １ ）
要： 围绕 网络新 媒 体 ， 逐 步 改善 和丰 富 大 学生 党建 工作 思路 、 方式 和 方 法 ， 切 实将 支部
建设 工作 落到 实处 ， 创 新 大 学生 党 员教 育管理 模 式 ． 探 索 出党 建活 动 与 网络 新媒 体 有机 结合 的
个 主 要 表 现 形 式 和 重 要 活 动 平
通． 这 是 新 时期 运 用新 媒 体 加强 党
群关系 ． 适 应信 息 社会 发展 的 必然 要求 。 ｆ ３ ） 提 升 我 党 在 高 校党 建 过 程
台 它 的建 设 和发展 必须始 终 与我 党 在 高 校 党 建 工 作 的 整 体 布 局 协 调 发展 ． 必须 始 终 服务 于 网络党 建
０ 引 言
随着 信 息 技术 的不 断 发 展 ． 移
动 互 联 网 已逐 渐 成 为 开 展 党 建 工 作 的一 个 重要 的 活动 平 台 ． 是 中 国 共 产 党 在 大 学 生 党 建 工 作 中重 要 的组 织力 量 传统 的大 学生党 组织
的 根 本 目 的—— 提 高 我 党 在 网 络
的透 明度 信 息若 不 公开 ． 既无 法
空 间 的影 响力 、 推动 大 学 生党 建 工
流 动更不 可 能实现共 享 这一 信息 社 会 的本 质要 求 ． 无 疑 对 所 有建 立
于此 基 础 之 上 的社 会 组 织 包 括 政
作 的整 体水 平发 展 如 何通 过 网络
使 党 的声 音 在 网 络 领 域 ： “ 发出 来” ， “ 听 的到 ” ， “ 看 的见 ” ． “ 动 起 来” 是 直接 关 系 到 网络 党 建 工作 水
新媒体时代基层党建工作存在问题及对策建议思考
新媒体时代基层党建工作存在问题及对策建议思考新媒体时代基层党建工作存在的问题及对策建议思考大数据技术高速发展的新媒体时代，对基层党建工作从内容到方法都提出了更高更新的要求。
如何高效开展基层党建工作，党员干部应该努力寻求和探索创新路径，切实增强基层党组织的凝聚力与向心力。
本文将围绕新媒体时代基层党建工作存在的问题以及采取的创新举措进行研究，希望为新媒体时代党建工作的创新提供新思路。
随着网络客户端、自媒体平台、微博微信等新媒体的运用，社会进入高速发展的网络信息时代。
在这一背景下，如何利用新媒体信息传播速度快、数据存储量大、信息覆盖面积广、互动交流方便快捷的优势开展基层党建工作，是当前基层党组织亟需解决的问题。
一、新媒体时代基层党建工作的现实意义（一）信息发布时效性过去，基层党组织在接收和传达上级党组织的政策、法规、条例与重要指示时，往往通过电视、广播、报刊等传统媒体采用文字、圖片的形式开展信息传递与交流活动，内容单调、形式单一，效果较差，灵活性不够，一些时效性较强的政策性指令容易耽误，如果超过处理时限，就会影响各项工作的正常开展。
而在新媒体时代，上级发布的信息则通过微博微信、客户端等社交软件、新媒体平台共享，信息发布与信息浏览能够同步进行，这样，既能够保证信息的时效性与真实性，同时，也提升了工作效率，节约了人力成本。
通过建设党员学习网站，定期对网站内容进行更新，基层党员干部可以利用网络平台，随时获取党中央与上级党组织的最新动态，为基层党组织掌握理论知识、提高理论水平提供了重要的平台。
（二）沟通交流高效性在各种新媒体平台出现之前，基层党员与群众沟通交流的渠道较单一，基本靠的是面对面交流，其他方式往往无法即时把信息反馈至另一方。
这种获取信息的渠道，有时无法保证信息的真实性，部分群众往往隐藏真实想法给基层党建工作的开展带来诸多不便，花费大量人力、物力、财力，也难掌握真实情况，难为基层党建提供真实数据。
而新媒体的应用，大数据的兴起，信息互动平台多样化，避免了问卷调查、访谈座谈等传统形式出现的主观性、掩饰性、刻意性。
浅谈新媒体时代党建宣传工作的实践与思考
浅谈新媒体时代党建宣传工作的实践与思考摘要：最近几年，随着国家的经济和科学技术的持续发展，出现了各种各样的新媒体，新媒体时代也已经来临，并且在我们的日常生活中无处不在。
在这样的时代背景下，如果我们想要做好党建宣传工作，就必须对新媒体进行适当的利用，从而确保我们的党建工作能够得到更好的发展。
这篇文章重点浅谈了新媒体时代党建宣传工作的实践与思考。
关键词：新媒体时代；党建宣传工作；实践；思考党的建设和宣传是党的工作的主要内容，是党的路线方针政策的可靠保证。
在5 G技术飞速发展的今天，各类新媒体已经逐渐占据了新闻的主导地位。
党组织的“喉舌”——在企业内部，党组织的宣传工作已经从传统的报刊、书籍、广播电视，转移到了手机订阅、新闻推送、现场视频广播以及手机媒体等多种形态，在统一思想、开展群众教育、推动工作上起到了很大的作用。
所以，做好新时代下新媒体的融合与运作就显得尤其重要。
一、新媒体和党建宣传工作的概述（一）新媒体定义从终端的角度来讲，新媒体是在移动设备、互联网、电脑、电视等终端设备中，通过网络技术、数字编码和人文社会关系等，为终端客户提供多链式的传播形态，例如文字、视频、数字和图片等，与传统媒体比较，新媒体具有多链式与人文社会关系两种特征，多链式是一个链连着一个结，这个结又连着另一个链的循环结构形式，链就是信息传输路径，结就是信息查看人群，并且它们随时进行着动态变化，而人文社会关系是指人们之间的社会和利益等关系，即同事、亲人、朋友等之间的关系等。
（二）新媒体特征1、信息传递效率高，覆盖范围广。
从以上对新媒体的界定可以看出，新媒体具有多条链接的特征，通过“链”“结”的结合，可以使信息传递速度更快，每日公布的信息都会引起“结”的注意，“结”指的是一大批人，这些人可以通过查看、阅读等操作，通过“链”传递过来的信息，产生一种新的交互模式，从而加快了信息的传递速度。
2、可进行信息交互与共享，满足人们对信息的个性化需求。
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新媒体时代下创新党员教育模式的探索与思考
作者：王志辉
来源：《教育界·下旬》2017年第03期
长沙卫生职业学院
【摘要】新媒体具有不受时间、地点制约，反应灵敏，可以互动等优势，并且可以实现迅速、精准的反馈，打破传统制约，变成传达党的思想和精神的新媒介。
文章在简述新媒体时代下大学生党员教育工作的机遇基础上，对新媒体时代下创新党员教育模式的进行了探索和思考。
【关键词】新媒体；党员教育模式；创新
一、引言
随着微博、微信等新兴媒体的兴起与发展，我们进入了新媒体时代。
在新媒体时代下，新型媒介已快速取代传统媒介变成人们浏览信息、了解动态、进行交流的重要载体。
微信、微博等社交工具以其传播效率快、互动性能突出、覆盖广泛等优势，变成当今社会党员建设教育工作的重要媒介，拓宽了党员教育的途径，提升了大学生党员对党员教育的关注度，密切了基层组织和党员、党员和党员之间的联系，对于第一时间掌握党员工作和思想状态、全面促进党员教育工作开展有不可忽视的作用。
为此，以当前社会背景为基础，探究党员教育形式的变革举措具有重大的实践价值。
二、新媒体视域下大学生党员教育工作带来的机遇
（一）突破时间与空间界限，丰富党员教育的内容展现形式
新媒体技术的诞生，大大增加了信息的数量，不管什么事情均能够依托新媒体实现即时传播。
大学生所在的高等院校当前已变成新媒体技术应用的重要基地，大学生倾向于采用手机、互联网等方式了解社会动态。
新媒介将以枯燥的文字为主的有关教育内容与图像、影像有效融合，利用新媒介全面呈现，形象生动，切合大学生日常生活，一方面让教育内容得到有效补充，另一方面调动了大学生参与的积极性。
新媒体教育扫除了常规教育在时间与空间方面的制约，实现了信息的即时传播。
此种教育形式与教育内容侧重点突出，对大学生党员有较强的感染力与影响力。
（二）建构高职院校党员教育新平台，与时俱进提供教育资源。