握不破的鸡蛋
捏不碎的鸡蛋原理
捏不碎的鸡蛋原理捏不碎的鸡蛋原理是基于物质的力学性质和结构设计的相互作用。
首先，我们需要了解鸡蛋的结构。
鸡蛋壳的外表看起来很脆弱，但实际上是由钙质构成的微细孔洞状结构。
这种结构使壳具有相对较大的承载能力，并且能均匀分散外力的作用。
而鸡蛋内部则包裹着鸡蛋清和鸡蛋黄，它们能够吸收和分散外界碰撞产生的冲击力。
此外，鸡蛋壳下方的鸡蛋膜也具有一定的柔韧度，能够增加鸡蛋整体的韧性。
当我们用手捏住鸡蛋并施加压力时，这些力会通过我们的手掌传递给鸡蛋壳。
由于鸡蛋壳的设计和结构，它能够将外界的力均匀分散到鸡蛋的各个部分，而不是集中在一个小的区域上。
这样，鸡蛋壳在受到外力时，可以承受较大的力，而不容易破裂。
此外，鸡蛋壳下方的鸡蛋膜也扮演着重要的角色。
当外界压力施加到鸡蛋壳上时，鸡蛋膜会伸展和变形，从而缓冲外部的冲击力。
这使得鸡蛋的外壳负责承受大部分的压力，而鸡蛋清和蛋黄则相对稳定，不容易破碎。
此外，因为鸡蛋清和蛋黄是液体，它们具有流动性，并能在鸡蛋内部自由移动。
当外力施加到鸡蛋壳上时，鸡蛋清和蛋黄会流动起来，从而分散和减弱外部冲击的作用。
这种液体的流动特性可以视为鸡蛋的“缓冲层”，能够吸收和分散外界的力量，进而减少对鸡蛋壳的压力。
另外，我们捏住鸡蛋时，并没有施加快速和突然的力量。
如果我们迅速地用力捏碎鸡蛋，即使鸡蛋壳的结构和鸡蛋内部的液体能够分散和减弱力量，但仍然会遭受巨大的压力，可能导致破裂。
因此，在捏住鸡蛋时，我们需要逐渐施加力量，给鸡蛋壳和鸡蛋内部足够的时间来适应和调整。
综上所述，捏不碎的鸡蛋原理涉及了鸡蛋壳的结构设计、鸡蛋膜的柔韧性和弹性以及鸡蛋清和蛋黄的流动性等多个因素。
它们相互作用，共同承担外界力量的作用，并通过均匀分散、缓冲和吸收外界冲击的方式，使鸡蛋能够保持完整而不破碎。
摔不破的鸡蛋
摔不破的鸡蛋摔不破的鸡蛋是什么？摔不破的鸡蛋是指通过特殊的处理方法，使鸡蛋的壳变得坚韧、耐摔，并能在摔落的过程中完好无损的一种奇特的食物。
这种处理方法被广泛应用于不同领域，尤其是在教学实验和科研领域中备受关注。
摔不破的鸡蛋的制作方法材料•鸡蛋•食盐水步骤1.将鸡蛋放入容器中，用足够的食盐水将鸡蛋完全浸没。
2.将容器放入冰箱中，浸泡鸡蛋至少4小时。
3.取出鸡蛋后，用饱满的水分轻轻擦拭鸡蛋的表面，以防止过量的食盐对鸡蛋外壳产生剧烈的氧化反应。
4.将摔不破的鸡蛋与普通鸡蛋进行对比实验，观察鸡蛋从一定高度摔落后的结果。
摔不破的鸡蛋的原理摔不破的鸡蛋的制作方法主要利用了鸡蛋的特殊结构和化学原理。
鸡蛋外壳是由钙质组成，而食盐中富含氯离子，氯离子能够和钙离子进行离子交换反应。
在浸泡于食盐水中的过程中，氯离子逐渐渗透进鸡蛋的外壳，与其中的钙离子发生反应，形成氯化钙。
氯化钙具有较强的抗压能力，因此使得鸡蛋的外壳更加坚硬。
经过浸泡的鸡蛋在摔落的过程中能够有效地吸收和分散外界的冲击力，减少了鸡蛋壳内的能量传导和集中，从而避免了对鸡蛋壳的破坏。
这个过程类似于物理学中的吸能材料的原理，通过吸收冲击力来保护物体本身。
摔不破的鸡蛋的应用领域教学实验摔不破的鸡蛋在教学实验中被广泛应用。
教师可以用这种方法展示鸡蛋的结构和特点，让学生亲自参与到实验中，观察摔不破的鸡蛋和普通鸡蛋在高度摔落后的不同结果。
通过这种直观的实验，学生们可以更好地理解物体的结构与力学原理，培养其科学探究和实验技能。
科研领域摔不破的鸡蛋的制作方法和原理也在科研领域中得到广泛应用。
科研人员可以通过这种方法，制作出具有耐摔特性的物质，用于保护脆弱的仪器、器件等。
此外，摔不破的鸡蛋还可以用于模拟真实环境下的物体摔落实验，从而为其他相关领域的研究提供参考。
注意事项在制作摔不破的鸡蛋时，需要注意以下事项：1.浸泡时间：鸡蛋需要在食盐水中浸泡至少4小时以确保对外壳的处理充分。
握不碎的鸡蛋作文
握不碎的鸡蛋作文握不碎的鸡蛋。
鸡蛋是一种脆弱的食物，一般情况下，我们只要用力过猛，就很容易把鸡蛋弄碎。
但是，如果有一种鸡蛋，它可以经受住人们用力的挤压，不会被捏碎，那将是一种怎样的奇迹呢？不要以为这只是一个天方夜谭，其实，这种鸡蛋已经在现实中出现了，它就是“握不碎的鸡蛋”。
握不碎的鸡蛋是一种特殊的鸡蛋，它的外表和普通鸡蛋并没有太大的区别，但是它的内部构造却有着很大的不同。
握不碎的鸡蛋的壳并不是普通鸡蛋壳那样易碎，而是经过一种特殊的处理，使得它具有了很强的抗压能力。
因此，人们可以用力握住这种鸡蛋，甚至可以把它挤压到一定程度，但它却不会被捏碎。
握不碎的鸡蛋的出现，给人们的生活带来了很大的便利。
在过去，人们在携带鸡蛋的时候，往往要非常小心，生怕鸡蛋在携带的过程中被碰碎。
但是现在，有了握不碎的鸡蛋，人们就可以更加放心地携带鸡蛋了。
不仅如此，握不碎的鸡蛋还可以用来制作一些特殊的食品，比如鸡蛋卷、蛋糕等，这些食品在制作的过程中需要对鸡蛋进行一定的挤压，而有了握不碎的鸡蛋，就可以更加方便地制作这些食品了。
握不碎的鸡蛋的出现，也给人们带来了很大的震撼。
在过去，人们通常认为鸡蛋是一种非常脆弱的食物，很难想象有一天会有一种鸡蛋可以经受住人们的挤压。
但是现在，握不碎的鸡蛋的出现，打破了人们的传统观念，让人们对鸡蛋有了全新的认识。
这也提醒我们，科技的发展是无穷无尽的，只要我们不断地进行探索和创新，就一定能够创造出更多的奇迹。
当然，握不碎的鸡蛋也并不是完美的，它也有着自己的局限性。
比如，它的制作成本相对较高，目前还没有大规模的生产。
而且，它的口感和普通鸡蛋也有着一定的差异，有些人可能并不太喜欢它的味道。
但是这并不妨碍人们对握不碎的鸡蛋的喜爱，因为它给人们的生活带来了很大的便利，同时也为我们打开了一个全新的世界。
握不碎的鸡蛋，它的出现给人们的生活带来了很大的便利，同时也给人们带来了很大的震撼。
它的出现，让我们看到了科技的奇迹，也让我们对未来充满了无限的期待。
捏不碎的鸡蛋作文
捏不碎的鸡蛋作文捏不碎的鸡蛋。
有一天，一个小男孩在家里玩耍，无意间发现了一个神奇的鸡蛋。
这个鸡蛋非常特别，不仅色彩绚丽，而且摸起来异常坚硬，小男孩用力捏了捏，却怎么也捏不碎。
他非常好奇，于是拿着这个鸡蛋去找爸爸妈妈询问。
爸爸妈妈看到这个鸡蛋也非常惊讶，他们告诉小男孩，这是一颗非常珍贵的鸡蛋，传说中只有勇敢善良的人才能捧在手心里。
小男孩听了之后，更加珍惜这个鸡蛋，他决定好好保护它，不让任何人伤害它。
从那天起，小男孩把这个鸡蛋当成了自己的宝贝，每天都细心地给它擦拭，放在一个温暖的地方。
他还给这颗鸡蛋取了一个名字，叫做“坚强”。
因为他觉得，这个鸡蛋虽然外表脆弱，但内心却充满了坚强和勇气。
时间一天天过去，小男孩和“坚强”之间的感情也越来越深。
他把“坚强”当成了自己的朋友，无论遇到什么困难，他都会拿着“坚强”，感受到它给予的力量和勇气。
他相信，只要自己和“坚强”在一起，就能战胜一切困难。
有一天，小男孩和“坚强”一起去了一个偏远的山区。
在那里，他们遇到了一群坏人，那些坏人想抢走小男孩的“坚强”，可是小男孩决不答应。
他用尽全力保护着“坚强”，最终，他们成功地击退了那些坏人。
从那以后，小男孩和“坚强”的事迹传遍了整个山区，人们都知道了这个神奇的鸡蛋。
他们把“坚强”当成了宝贝，希望它能给他们带来好运和幸福。
小男孩也因为“坚强”而变得更加勇敢和坚强，他学会了保护自己，保护他人，成为了一个真正的英雄。
最后，小男孩把“坚强”放在了一个特别的地方，他相信，只要“坚强”在那里，就能一直给他带来力量和勇气。
他决定，将来无论遇到什么困难，他都会想起“坚强”，坚定地走下去。
这就是一个小男孩和他捏不碎的鸡蛋的故事，这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们心中有一颗坚强的心，就能战胜一切，迎接更美好的未来。
握不破的鸡蛋作文9篇
We have two ears but only one mouth. It takes us two years to learn to speak, but it takes us a lifetime to learnto be silent.（页眉可删）握不破的鸡蛋作文9篇握不破的鸡蛋作文1今天，王老师给我们做了一个非常有趣的科学实验—握不破的生鸡蛋。
王老师先让我们说一说鸡蛋是什么形状的，是什么颜色，鸡蛋是从哪里来的，接着再提出自己不知道的问题。
王老师请陈曦上去握鸡蛋，陈曦学王老师的动作：伸出左手，右手拿鸡蛋，把鸡蛋紧紧握住，他使劲握也握不破鸡蛋，结果鸡蛋完好无损。
我们眼睛瞪得像两个铜铃，还以为他可以把鸡蛋握破哩，可是王老师找了许多同学都没有成功，而且他们握的时候表情很夸张，有的龇牙咧嘴，有的面红耳赤，有的憋红了脸，逗得我们哈哈大笑，轮到我握了，可是我使出了吃奶的力气也握不破，我有点儿失望，很想再握一次，可是没有机会了。
王老师给我们送了一张图片，那就更搞笑啦！一个小朋友也在握鸡蛋，我看到他握得把鸡蛋搞的烧焦似的，而且鼻子、嘴巴、眼睛和眉毛都挤到耳朵那里了，耳朵上大汗淋漓，把我逗得腰都要弯下来了。
今天的科学课实在是令人可笑，我的肚子都要快笑爆了！我非常感谢王老师给我们想到那么令人可笑的科学，我很开心！握不破的鸡蛋作文2星期五上语文课，江老师一脸神秘的对我们说：“同学们，今天我请来了一位‘朋友’，”边说边从袋子里拿出一个圆溜溜的鸡蛋，继续说“只要谁可以把它握破，谁就是我们班的大力士。
”我心想：“哼！不就握破鸡蛋吗，谁不可以呀！对本姑娘来说真是‘张飞吃豆芽——小菜一碟’。
”老师叫了一位男同学，他是刘祎程。
他长得人高马大、四肢发达只见他拿起鸡蛋，不慌不忙得把手握成拳头状，用尽全身力气，可是鸡蛋依然完好无损，他不死心继续加力，弄得面红耳赤，可鸡蛋就是不给他面子。
最后她只好灰溜溜、迷惑不解的下台回到位子。
捏不碎的鸡蛋作文(精选15篇)
You don't have that many viewers, don't be so tired.同学互助一起进步（页眉可删）捏不碎的鸡蛋作文(精选15篇)捏不碎的鸡蛋作文1每次拿鸡蛋，我都小心翼翼的，生怕一不小心就把它打碎了。
但是今天，我们遇到了“史上最硬”的鸡蛋。
欲知详情，请看下文：在今天的课堂上，老师拿来了一个鸡蛋，同学们的好奇心一下子被吊了起来。
正当大家议论纷纷的时候，老师说：“同学们，这可不是一枚普通的鸡蛋。
平常，我们大人的手能拎起几十斤重的东西，却捏不碎这个鸡蛋，不信的话，大家可以试试。
”老师的话音刚落，教室里顿时就炸开了锅，像早上的菜市场一样热闹，同学们都争先恐后地要上去捏鸡蛋。
第一个上场的是褚雨萱同学，她是个瘦瘦的女孩子，只见她双手捏住鸡蛋，估计连吃奶的力气也用上了，但鸡蛋“毫发无损”。
第二个上场的是强壮的金石同学，只见他拉起袖子，开始使劲地捏鸡蛋，可能是用力过猛，他的手都抖了起来。
我们都以为他能捏碎，可是他也以失败告终了。
后面又有几个同学试着去捏，都没有成功。
后来，老师告诉我们：“因为鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能平均地把外力分散，很难捏碎。
”我们恍然大悟，原来普通的鸡蛋中也蕴含着这么多的学问呀！捏不碎的鸡蛋作文2《人类的老师》这一课描写了鸡蛋的“薄壳结构”，说用手握住鸡蛋是捏不碎的。
鸡蛋真的捏不碎吗？这个问题在我的脑海里画了一个大大的问号。
吃饭后，我兴冲冲地从柜子里拿了一个圆滚滚的鸡蛋做“薄壳结构”的实验，爸爸见了十分感兴趣。
我先拿起鸡蛋，用手握紧，嘿，还挺结实！我使劲地捏着，可蛋壳一点动静也没有。
爸爸一把夺过鸡蛋对我说：“你人小没劲，看我的。
”我只好不服气地坐到一边的小板凳上。
爸爸使足了劲，用手紧紧握住鸡蛋，结果，鸡蛋还是没动静，我得意洋洋地问：“你人大，有劲，鸡蛋碎了吗？”爸爸气急败坏又拿起鸡蛋继续使劲捏，只见他的脸越涨越红，眼睛都咪成了一条缝，手背上的青筋都鼓了起来，我见了，赶忙往后退了好几步，生怕鸡蛋碎了。
手捏不碎鸡蛋的原理叫什么
手捏不碎鸡蛋的原理叫什么手捏不碎鸡蛋的原理是因为鸡蛋具有强大的结构强度和韧性，导致它能够在一定程度上承受外部压力而不破碎。
为了详细解释这个原理，我们需要了解鸡蛋的结构和物理特性。
鸡蛋的结构可以分为外壳、内膜、蛋清和蛋黄等部分。
从外到内，外壳是鸡蛋的最外层，由碳酸钙矿物质构成，具有相对坚硬且不易变形的特点。
内膜位于外壳与蛋清之间，具有柔韧性，能够缓冲外部压力。
蛋清的主要成分是水，其中也包含一些蛋白质。
而蛋黄则是由脂肪和蛋白质构成，相对较为粘稠。
首先，理解鸡蛋的结构有助于解释手捏鸡蛋不碎的原理。
当我们用手握住鸡蛋并施加压力时，外壳会转化为柔软的椭圆形，而不是立即破裂。
这是因为鸡蛋外壳具有单向压缩性，它能够均匀分布外部压力，从而减轻压力的聚焦。
此外，鸡蛋内膜能够吸收部分压力，承受下来并减缓对内部结构的冲击。
其次，鸡蛋内部的蛋白质和水的存在也起到关键作用。
蛋清含有大量的水，且在加热过程中会蒸发，这使得蛋清的分子间空隙增大，降低了蛋清的硬度。
当施加压力时，一部分蛋清能够向外变形并分散压力，从而减轻对蛋黄的冲击。
鸡蛋内部的蛋黄是一种较为粘稠的物质。
当施加力量时，黏稠的蛋黄会向外扩散，从而减轻对蛋黄的冲击。
此外，黏稠蛋黄还起到类似凝胶的作用，保护蛋清和内膜免受压力对结构的摩擦。
总结起来，手捏不碎鸡蛋的原理是多种因素的综合作用。
鸡蛋的外壳具有单向压缩性，它能够均匀分布外部压力，减轻压力的聚焦。
鸡蛋内膜能够吸收部分压力，承受下来并减缓对内部结构的冲击。
蛋清通过向外变形和分散压力的方式减轻对蛋黄的冲击。
蛋黄的粘稠性能够向外扩散并起到保护作用。
需要注意的是，尽管鸡蛋能够在一定程度上承受压力，但过大的力量还是能够使鸡蛋破碎。
另外，鸡蛋结构的影响也与鸡蛋的新鲜程度有关，新鲜的鸡蛋具有更好的结构完整性。
希望这个1200字以上的回答对您有帮助！。
2024年握不碎的鸡蛋作文
最后，老师叫了沈烜炜，他人高马大赳赳，气昂昂地走上讲台，他小心翼翼的地拿起鸡蛋，握在手心里，他使出吃奶的劲。不过他没有把鸡蛋握碎，他气喘吁吁，以失败而告终，低着头缓缓的走了下来。
2024年握不碎的鸡蛋作文
握不碎的鸡蛋作文1
今天语文课上，老师像变魔术一样从柜子里拿出了一个鸡蛋，老师让赵彦博摸了摸，赵彦博说：“这个鸡蛋凉凉的，滑滑的，不过这个鸡蛋有什么用呢？”
接着，老师在电脑上放出了一个游戏规则：把鸡蛋放在手心里，使劲捏，而且不能碰到尖锐物。看来老师是要用鸡蛋做实验。
首先，老师叫莫梓玮上来握鸡蛋，莫梓玮可是我们班的体育健将。全班欢呼雀跃，只见眉头紧锁，面红耳赤，她好像在想“老天，赐予我力量吧。”她使出九牛二虎之力，全身颤抖，像是要把鸡蛋握的粉身碎骨。过了一会儿，莫梓玮还是没有把鸡蛋握碎，她灰溜溜地走了下来。
第二位登场的是郑炫昂，只见他握着鸡蛋满脸通红，嘴朝天张得大大的，眼睛瞪得圆溜溜的，但鸡蛋却完好无损的躺在他的手上，虽然鸡蛋没破，但他为此得到了一个绰号——行走的表情包。
同学们一个接着一个过去了，终于轮到我了，我想，我一定要把这个鸡蛋捏碎，我双脚跨成马步，我把全身的力量集中在手掌上，可是，十秒过去了，鸡蛋还是没有被我捏碎，最终我放弃了抵抗。
“为什么一个圆溜溜，小小的，壳薄薄的鸡蛋，怎么也握不碎呢？”同学们都这么想着，老师好像看出了我们的心思，说：“大家不要着急，我来告诉你们鸡蛋为什么不会碎。鸡蛋是曲面结构，它能把受到的压力均匀的分散到各个部分。好多建筑也采用了这种“薄壳结构”，比如北京的人民大会堂，北京火车站……”我们听了，恍然大悟。
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得到启示
薄壳原理
• 鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承 受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它 却仍能很好地抵抗外界的冲击！科学家将 这种现象称为“薄壳原理 ”。
薄壳原理应用：
很多建筑物也利用薄壳原理，比如：悉尼歌剧 院，人民大会堂，北京火车站……”
握不破的鸡蛋
分组小试验
1、握不破的鸡蛋 2、生蛋熟蛋我来辩 3、鸡蛋浮上来 4、泡鸡蛋
实验要求：
1、做好观察记录，记清实验材料、做法、变化过程。
2、写下实验过程中的心情、感受、心得体会。
3、写出实验结论、试验后的发现或得到的启示。
______试验观察记录表
材料 试验方法 准备
变化过程
原因 结论
浮
要求：
• 1.写“大自然的启示”综合性学习中的发现， • 2.也可写活动经过或心得。
• 第二个上场的是***，他也拿起鸡蛋用力握， 可任凭他如何握，也握不破，我也挺纳闷： 真奇怪！这个鸡蛋怎么握不破，平时摔在 地上就破了，而今天怎么握不破？难道这 个鸡蛋有魔力？一个个问提困扰着我。而 林茂田还在做最后的努力，可是手中的鸡 蛋就像一块坚硬的石头，毫发无损。最终 他还是放弃了，他也以失败而告终。
•
•
轮到我上场了_______________________________
接着又有几个同学陆续上场，___________________
_______________________________________________ • ______________________________________________ ____________________________________________
开头：交代时间、地点，实验所需 的器材及实验的内容。
• 今天第二节的语文课上，老师小心翼翼地 掏出一个圆溜溜的鸡蛋，并对我们说： “今天，我们来玩一个握鸡蛋的实验，谁 能将这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力 士。
中间：实验过程
• 第一位闪亮登场的是_________________________
时间、地点 实验材料、 做一个握鸡蛋的实验 内容 老师的语言、谁能将这个鸡蛋握破，谁就是我们班 动作 的大力士。 同学的表现 摩拳檫掌，跃跃欲试，都想从范老师 手里前枪过鸡蛋将它握破
火眼金睛
1、教师在做实验时语言பைடு நூலகம்动作、 神态是怎样的？ 2、同学们在观察时语言、动作、 神态又是怎样的？我当时有什么想 法呢？
结尾： 1、揭开薄壳原理。
老师解释或自己查资料
2、得到的启示
原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识，看来， 只有留心观察，认真思考，大胆探索，才能发现 更多的科学奥秘。
百宝箱
• 描写鸡蛋：圆溜溜、完好无损、像坚硬石 头、毫发无损、椭圆形、曲面结构。 • 描写人物：小心翼翼、大力士、人高马大、 张飞吃豆芽——小菜一碟、四肢发达、 摩拳擦掌、跃跃欲试，满怀信心 • 面红耳赤、气喘吁吁、无可奈何 • 甘拜下风，斗败了的公鸡，灰溜溜 • 以失败而告终 、迷惑不解、恍然大悟
实验过程
动作、语言、神态 老师 第一个 同学 第二个 同学 其他 同学 自己 想法 结果
动作、语言、神态
结果
自己想法
第一个 小心翼翼，脚自然分开， 鸡蛋并没 要是我上 同学 成“人”字形。手开始 有破 场，这个 抖动了，牙齿咬紧了 小东西肯 定粉身碎 骨！
第二个 人高马大，四肢发达， 同学 满怀信、完好无损、面 红耳赤、气喘吁吁、无 可奈何、 我 紧紧握在手中，全身的 力气集中在手上，；我 跺一下脚。
毫发无损、 甘拜下风、 灰溜溜地 以失败而 下了台。 告终
完好无损 迷惑不解 恍然大悟
试验后
解释原理
得到启示
试验后
解释原理
鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所 承受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄， 但它却仍能很好地抵抗外界的冲击！科 学家将这种现象称为“薄壳原理 ”。很 多建筑物也利用薄壳原理，比如：悉尼 歌剧院，人民大会堂，北京火车站……”
• _____________________________________________ • _____________________________________________
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第二个上场的是____________________________
• ______________________________________________ ____________________________________________
• 原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识， 看来，只有留心观察，认真思考，大胆探 索，才能发现更多的科学奥秘。
• 鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承 受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它 却仍能很好地抵抗外界的冲击！科学家将 这种现象称为“薄壳原理 ”。 薄壳原理应用： 很多建筑物也利用薄壳原理，比如：悉尼 歌剧院，人民大会堂，北京火车站……” 试验启示： 原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识，看 来，只有留心观察，认真思考，大胆探索，才 能发现更多的科学奥秘。
• 接着又有几个同学陆续上场，但没有一个成 功的。看着我们迷惑不解的样子范老师解释 道：“鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散 所承受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但 它却仍能很好地抵抗外界的冲击！科学家将 这种现象称为‘薄壳原理 ’。在很久很久以 前，我们的祖先就发现了这种原理并发明了 石拱桥。现在，很多建筑物也利用薄壳原理， 比如：悉尼歌剧院，人民大会堂，北京火车 站……”原来是这样！我们恍然大悟，怪不 得连我们班的“大力士”张伟也握不破鸡蛋。
• 张伟人高马大，四肢发达，一个小小的鸡 蛋对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一 碟”。只见他满怀信心地走上讲台，将鸡 蛋轻轻地放在手心上，再把手握成个拳头。 他开始用力了，他使出全身的力气握紧鸡 蛋，我心想：凭张伟的本事，肯定能将鸡 蛋握破的。可是10秒钟过去了，20秒钟过 去了……鸡蛋仍然完好无损，张伟早已面 红耳赤、气喘吁吁，着手中的鸡蛋，张伟 无可奈何，只好甘拜下风，像一只斗败了 的公鸡，灰溜溜地下了台。
他们小心翼翼地把鸡蛋握在手心。随着指挥员一 声“开始”，同学们的脚自然分开，成“人”字 形。过了一会，他们手开始抖动了，牙齿也咬紧 了，但鸡蛋并没有破。 我一边看一边想：要是我上场，这个小东西肯定粉身 碎骨！
轮到我上场了，我把鸡蛋紧紧握在手中，全身的力气集中在手上， 可它没任何变化；我跺一下脚，鸡蛋还是完好无损。我在心里嘀 咕着：这小东西怎么这么坚固？怎么用力都握不破呢？我再次发 力，可这鸡蛋还是不给面子，以失败告终。
辨
握
泡鸡蛋试验观察记录表
材料 试验方法 准备
泡
变化过程
原因 结论
三个 把鸡蛋分别放入 刚倒入时 鸡蛋、玻璃杯中，并依 次加入可乐、醋、 三个 自来水，淹没鸡 透明 蛋 杯子、 看、触摸、用筷 二十分钟 可乐 子轻轻一戳 醋 清水 看
三小时后 一星期后
看、闻，打 在碗里
实验前
时间、地点 实验材料、 内容 老师的语言、 动作 同学的表现