软体动物

节肢动物
动物名称 体表是否较硬
七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
是
是
是
是
是
身体是否分节， 不同体节有无 是/有 差别 有无触角，触 角是否分节 有无翅 有几对足，足 是否分节
是/有
是/有 有 3对/是
是/有
无/ 无 4对/是
是/有
是/ 有 无
是/有
是/有 无
是/有 有 3对/是
多对/是 5对/是
昆虫
是节肢动物中种类最多的一类动物
下列动物中，属于节肢动物的是 （ B ） ①蜘蛛 ②青蛙 ③家鸽 ④蚯蚓 ⑤虾 ⑥蝗虫 ⑦蜈蚣 ⑧家兔 A、①②③④ B、①⑤⑥⑦ C、①⑥⑦⑧ D、①③⑤⑥
能防止蝗虫体内水分散失的结构是 （ A ） A、外骨骼 B、触角 C、翅 D、足
腹部Ⅱ 胸部Ⅲ 头部 • 4（1）蝗虫的身体分Ⅰ 、 、 三部分 • （2）胸部生有 3 对足和 2 对翅。 外骨骼 • （3）体表具有 ，能保护和支持内部柔软 体内水分蒸发 的器官，并防止 ，以适应陆地生 活 气门 Ⅰ Ⅲ Ⅱ （4） ，是蝗 ④为 虫呼吸时气体进出的 门户。
腔肠动物与扁形动物异同点：
下列动物中，都属于节肢动物的是（ A） A螃蟹、苍蝇 B羊、牛 • C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭
蝗虫能适于陆地生活的形态、结构特点是 ( B ) ①用气管呼吸 ②胸部有三对足，两对翅 ③有外骨骼，防止体内水分蒸发 ④有一对复眼，视觉发达 A、①②④ B、①②③ C、①② D、①③④ 把蝗虫的头部置于水中，它不会窒息死亡的原因 是（ C ） A、蝗虫可在水中进行呼吸 B、蝗虫不需要呼吸 C、蝗虫用气管呼吸 D、蝗虫头部有呼吸气管
第三节 软体动物和节肢动物
第一课时 一、软体动物 请同学们观察下列图片，然后思考并尝试回 答： 1、这是什么动物？叫什么名字？ 2、它是本土动物吗？
常见软体 动物
宝贝
石鳖
常见软体动物
缢蛏
牡蛎
扇贝
鲍
一 、软体动物
软体动物是贝壳内的身体非常柔软的动物。 软体动物种类 繁多，现存种类有 10 万种以上，仅次于节肢动物，为动 物界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏 、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。
软体动物
石鳖，背部有8个覆瓦 状排列的贝壳，腹面 有一个扁平的足，可 以用足缓慢爬行或吸 附在岩石上。
乌贼，身体内有退化的贝壳，有一对 发达的眼，10腕足用于捕食，可借助 漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到 敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护 逃生。
软体动物的主要特征是：
• 柔软的身体表面有外套膜， • 大多具有贝壳； • 运动器官是足。
身体分节 是/有
是/有 有 3对/是 是/有 有 3对/是
是/有
无/
是/有
是/ 有
是/有
是/有 无
附 肢
无附肢分节 无 4对/是
多对/是 5对/是
附肢分节的意义？
使运动更加灵活
节肢动物
节肢动物的主要特征： • 体表有坚韧的外骨骼； • 身体和附肢都分节。
节肢动物
• 目前已命名的节肢动物有120万种 以上，是动物界的第一源自类群。习题节肢动物
蝉
蟋蟀
蜜蜂
虾 蝴蝶
节肢动物
蚕
蝎子
蚊
蝇
节肢动物 • 讨论 比较观察到的动物 形态结构特征， 完成P15表格 试找出以上动物的 共同特征
外骨骼
保护，防止水 分散失 七星瓢虫 动物名称
体表是否较硬
节肢动物
蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
是
是
是
是
是
身体是否分节， 不同体节有无 是/有 差别 有无触角，触 角是否分节 有无翅 有几对足，足 是否分节
软体动物门的分类 ：
• 多板类：头部不明显，常有贝壳8片，呈覆瓦状排 列，足扁平，如石鳖等； • 双壳类：无头部，有两片贝壳，足呈斧状，如河 蚌、扇贝等； • 腹足类：头部明显，壳呈螺旋形，足通常位于 腹 侧，如田螺、蜗牛等； • 头足类：头部发达，足着生于头部，特化为腕和 漏斗，壳大多为内壳或无壳，如乌贼、鱿鱼等。
① ② ③ ④⑤
16、阅读以下材料，回答问题： 星期天，小明和爸爸、妈妈一起参观动物园。动物园的 动物可真多，有老虎、鸵鸟、鲨鱼、章鱼、海蜇、珊瑚虫、 龟、金鱼、蝴蝶、蜜蜂、扇贝、天鹅、白兔、蝙蝠等等。小 明看得眼花缭乱。你能根据所学的知识把它们分类吗？请尝 试填写以下问题： （1）属于腔肠动物的有 海蜇、珊瑚虫 。 （2）属于软体动物的有 章鱼、扇贝 。 （3）属于鱼类的有 鲨鱼、金鱼 。 （4）属于鸟类的有 鸵鸟、天鹅 。 （5）属于哺乳动物的有 虎、兔、蝙蝠 。 （6）上述动物中，在水中生活的动物有 鲨鱼、章鱼、海蜇、珊瑚、龟、金鱼、扇贝 、 能在空中飞行的动物有 蝴蝶、蜜蜂、天鹅、蝙蝠 。 （7）上述哪些种类属于脊椎动物？ 鱼类、鸟类、哺乳类 。
17、观察下图回答问题： 昆虫的 外骨骼 能防止体内水分的散失； 足 和 翅 使它们能够不依靠水的浮力也能支撑身体和运动；它们体内 具有能在空气中呼吸的器官比如 气管 ；还有发达的感觉 器官比如 触角 ，能够对多变的环境及时作出反应。所以 昆虫是适应 陆地 生活的动物。
用鳃呼吸。
在吸水和排水过程中摄
取食物。
软体动物
石鳖，背部有8个覆瓦 状排列的贝壳，腹面 有一个扁平的足，可 以用足缓慢爬行或吸 附在岩石上。
乌贼，身体内有退化的贝壳，有一对 发达的眼，10腕足用于捕食，可借助 漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到 敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护 逃生。
蜗 牛
蜗牛的壳为螺旋形，依靠大而扁平的 足来爬行，足内腺体会分泌黏液，可 减少爬行时足与地面的摩擦力，头部 有触角、眼等感觉器官。
软体动物的代表——缢蛏
• 生活在水中
他们的外面有两片 大小相近的石灰质 贝壳，称为双壳类
软体动物的代表——缢蛏
• 内部结构
思考： 贝壳是如何形成的？ 作用是什么？ 靠什么结构运动？ 靠什么结构呼吸？ 缢蛏如何获取食物？
软体动物
身体表面包裹着外套膜， 贝壳是外套膜的分泌物 形成的。
缢蛏靠足缓慢运动。
在所有的动物类群中，节肢动物的种类和 数量最多的，想一想这与它们的哪些特征 有关呢？ 1、体表具有保护作用的外骨骼； 2、身体和附肢分节，运动更加灵活； 3、感觉器官发达； 4、昆虫的呼吸系统完善，适应陆地生活； 5、体形较小，对空间和食物的需求较小，利 于在有限的空间内容纳更多的个体； 6、繁殖能力强 ……等等
软 体 动 物 与 人 类 的 关 系
危 害 农 作 物
传 播 疾 病
有 害
软体动物与人类生活的关系实例：
珍珠形成： 1．外因 外套膜受到异物(砂粒、寄 生虫)侵入的刺激，受刺激处的 表皮细胞以异物为核，陷入外套 膜的结缔组织中，陷入的部分外 套膜表皮细胞自行分裂形成珍珠 囊，珍珠囊细胞分泌珍珠质，层 复一层把核包被起来即成珍珠。 以异物为核称为“有核珍珠”。 2．内因 外套膜外表皮受到病理刺 激后，一部分进行细胞分裂，发 生分离，随即包被了自己分泌的 有机物质，同时逐渐陷入外套膜 结缔组织中，形成珍珠囊，形成 珍珠。由于没有异物为核，称为 “无核珍珠”。
节肢动物--昆虫
辨别明暗 视觉 飞行 摄食
跳跃
呼吸
节肢动物--昆虫
昆虫的基本特征：
• 有一对触角、三对足，一般有两对翅，等 等。
昆虫： 头上两根感觉须， 身体分为头胸腹， 两对翅膀三对足， 里头是肉外是骨。 蚂蚁是昆虫吗？ 蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？ 为什么？
节肢动物
节肢动物与人类的关系：
• • • • • 虾、蟹提供了动物蛋白。 蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病 果蝇是非常经典的遗传学实验材料 困扰：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。
涡虫 绦虫 血吸虫
蛔虫 钩虫 丝虫 蛲虫 线虫 蚯蚓 水蛭 沙蚕
河蚌 乌贼 蜗牛 （蜘蛛；蜈蚣；虾、蟹 蝴蝶 蜜蜂 苍
软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生 存的意义有什么相同和不同之处？
相同点 不同点
软体动物 贝壳 节肢动物 外骨骼
限制动物的运动能力
保护
1、可防止体内水分蒸发 2、身体和附肢的外骨骼 分节，可使动物的运动更 加灵活 3、限制动物的长 大和发育
是/有
是/有 有 3对/是
是/有
无/ 无 4对/是
是/有
是/ 有 无
是/有
是/有 无
是/有 有 3对/是
多对/是 5对/是
附肢分节的意义？
外骨骼
保护，防止水 分散失 七星瓢虫 动物名称
体表是否较硬
节肢动物
蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
是
是
是
是
是
身体是否分节， 不同体节有无 是/有 差别 有无触角，触 角是否分节 有无翅 有几对足，足 是否分节
软 体 动 物 与 人 类 的 关 系 有 益
工 业 用 品 食用 饰品 医用
3、软体动物与人类生活的关系 ：
1.食用、药用、饲料或饵料：如鲍壳(石决明),乌贼内壳(海 螵蛸),海兔卵群(海粉)等. 2.观赏、高贵装饰品及工业原料:如珍珠,纽扣等. 3.有害的一面:寄生虫中间宿主;危害农作物;附着堵塞管道 等.
基本类群
主要特征
举例 水螅 水母 珊瑚虫 海蜇
腔肠动物门 有口无肛门 辐射对称 扁形动物门 有口无肛门 两侧对称 有口有肛门 体表有角 线形动物门 质层 身体细长呈圆 柱形 身体呈圆筒形 由许多 环节动物门 环形体节构成 刚毛 疣足辅助运动 表面有外套膜 大多有 软体动物门 贝壳 运动器官是组 节肢动物门 体表有外骨骼 身体和 附肢分节