《隋唐：开放革新的时代》3. 民族和睦与对外交流 (5)
《隋唐：开放革新的时代》3. 民族和睦与对外交流
二10 、唐朝的对外交流
1.唐与天竺（玄奘西行）
（1）西行的目的地 （2）西行经历
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（3）玄奘的贡献 A、掌握佛教理论 B、翻译佛经 C、撰写历史文献 《大唐西域记》
（4） 玄奘的哪些精神值得我们学习？ 不畏艰险、勇于开拓、好学不倦
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2.12唐与日本——遣唐使
思考：日本为什么要派遣唐使来中国？ 日本遣唐使来唐给日本带来什么影响？
给唐朝皇帝的信件里说，吐蕃和唐朝已经“和同为 一家”了。
影响： 此后一百多年时间里，双方
使节往来频繁，唐蕃关系日 益密切。
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2、8 与其他少数民族的关系
唐代疆域：东到大海， 西到安西、葱岭，北抵 蒙古高原，南及南海。
武则天设北庭都护府
唐初在黑水靺鞨居住地区设
唐太宗设安西都护府 管辖天山南北阿尔泰 山至阿姆河流域的广 大地区
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2.唐与日本——鉴真东渡
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鉴真：
唐朝僧人，日本佛教律宗开 山祖师，著名医学家。
郭沫若：
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道义， 唐风洋溢奈良城。
贡献：鉴真不仅在日本传播佛 教，而且将中国的建筑、雕塑、 医学等知识介绍到日本。
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比较：玄奘与鉴真的共同功绩是什么？他们 14 的不同贡献又是什么？
玄奘西游
➢传播唐朝文化；
பைடு நூலகம்
竺 天 ➢学习佛教精髓；
➢《大唐西域记》。
遣唐使 本日
鉴真东渡
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➢传播佛教； ➢将盛唐的医药、建 筑、雕塑、绘画术和 知识介绍到日本 18
唐时开明的民族政策 对我们今天有哪些启示？
2019年精选初中历史七年级下册第一单元 开放与革新的时代第4课 民族和睦与中外交流北师大版课后练习【含答
2019年精选初中历史七年级下册第一单元开放与革新的时代第4课民族和睦与中外交流北师大版课后练习【含答案解析】第四十五篇第1题【单选题】松赞干布与文成公主这两位历史人物体现了唐朝与哪一少数民族间的友好关系( )A、犬戎B、匈奴C、吐蕃D、党项【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列国家在与中国交往中，受唐政治制度影响较大的是( )A、日本、天竺B、新罗、东罗马C、天竺、大食D、新罗、日本【答案】：【解析】：第3题【单选题】赢得各民族拥戴，被北方各族尊为“天可汗”的是( )A、唐高祖B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图的人物亲历隋末的社会大动荡，亲睹隋朝的覆亡，他即位后，吸取隋亡教训，励精图治，历史上出现“贞观之治” 的局面。
他的主要政绩是( )①任用魏征等贤臣②轻徭薄赋，减轻农民负担③创立科举制度④派文成公主入藏A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】奠定汉藏密切交往基础的时间是( )A、松赞干布仰慕中原文化B、文成公主入藏C、金城公主入藏D、唐蕃会盟碑【答案】：【解析】：第6题【单选题】某学习小组开展研究性学习，他们搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“唐蕃和亲”、“鉴真东渡”等有关资料，由此可知他们研究的课题是( )A、中华文明的起源B、统一国家的建立C、繁荣与开放的时代D、政权分立和民族融合【答案】：【解析】：第7题【单选题】学习隋唐史后，你认为最能准确地概括这段历史基本特征的是下列哪句话( )A、文明初露曙光B、分裂奔向统一C、封建国家陷入危机D、繁荣与开放【答案】：【解析】：第8题【单选题】唐朝是我国历史上最繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。
下列事件体现了“开明的民族政策”的是( )A、遣唐使来华B、鉴真东渡日本C、玄奘西游天竺D、文成公主入藏【答案】：【解析】：第9题【材料分析题】阅读下列材料，回答问题。
隋唐：开放革新的时代PPT课件
• 原因：唐玄宗后期，朝政混乱。（天宝危 机）
人物：安禄山和史思明 影响：唐朝从此由盛转衰。
,7，唐朝灭亡
• 907年，节度使朱全忠夺取政权，建立后梁， 唐朝灭亡。
P92阅读卡 五代十国：
唐朝灭亡后，中国重新陷入分裂。 （北方）黄河流域相继由后梁、后唐、后晋、 后汉、后周五个朝代统治，称为五代。
开元盛世的具体表现： 农业生产发展：随着耕地的开辟和耕作技术的改 进，粮食总产量持续增加。（曲辕犁、筒车）
手工业发达： 唐朝丝织品的花色品种很多，丝织业技术 高超； 陶瓷制造业发达，唐三彩是闻名于世的艺 术珍品。
彩绘牛车
唐三彩骆驼彩陶佣
商业繁荣：长安、洛阳、扬州和成都等都是当时著名的大都市。长 安城规划有如棋盘,十分整齐，坊和市界限严格。来自边疆各族和
c善于用人，虚心纳谏。任命。。。做宰相，还重用。。。
（房玄龄、杜如晦、魏征） d沿袭和完善了隋朝创立的三省六部制。 e重视人才的培养与选拔，进一步完善隋朝创立的科举考 试制度。 f开明的民族政策。P92 g开放的对外政策，积极同世界各国交往。P93 C人民的辛勤劳动。
2，贞观之治——唐太宗
1）出现原因 2）具体表现
世界各地的人们云集于此。
古代扬州城 扬州不但是全国货品的集散地，
还是国际商品的转运中心。
封建社会盛世局面的出现对当今社会的启示： 1，国家统一，社会安定是经济发展的前提。 2，对生产关系进行合理调整，有利于生产力的发展。 3，人才和制度是社会进步和发展的保证。 4，执政者必须加强自身廉政建设，居安思危。
科举考试示意图
5，开元盛世——唐玄宗前期
• 唐玄宗统治前期，年号开元。 ,1）出现原因
P90资料 武则天的措施： 打击。。。选拔。。。 （贞观遗风）
历史隋唐时期繁荣与开放的时代唐朝的中外文化交流ppt
非物质文化遗产
唐代诗词
唐代是中国诗词发展的高峰时期，出现了李白、杜甫、白居易等伟大的诗人，他们的作品 具有深刻的思想和艺术价值。
唐代音乐舞蹈
唐代音乐和舞蹈非常繁荣，出现了《霓裳羽衣曲》等著名的音乐和舞蹈作品，反映了当时 社会的文化和艺术风貌。
传统手工艺
隋唐时期传统手工艺非常发达，包括陶瓷、丝织、漆器、金属工艺等，这些手工艺品不仅 是精美的艺术品，也是反映当时社会生活和文化的重要载体。
对现代的影响与启示
文化遗产保护
隋唐时期的文化遗产对于我们了解历史、研究文化、探索人类社会发展具有重要 意义，加强文化遗产保护对于维护文化的多样性和人类文明的传承具有重要作用 。
文化交流与互鉴
隋唐时期是中外文化交流的繁荣时期，通过与外来文化的交流和融合，形成了独 特的文化面貌。这对于当今世界各国之间的文化交流与互鉴提供了重要的历史启 示。
唐朝中外文化交流的意义
文化交流
唐朝时期积极开展中外文化交流，如玄奘取经、鉴真东 渡等，丰富了中国的文化和宗教内涵。
经济交流
唐朝时期与周边国家和地区开展了广泛的经济交流，如 丝绸之路、海上丝绸之路等，促进了中国与世界的经济 联系。
政治影响
唐朝时期的繁荣和开放对周边国家和地区产生了深远的 影响，如新罗、日本等国家纷纷向唐朝学习，进一步巩 固了中国在东亚地区的政治地位。
THANK YOU.
2023
历史隋唐时期繁荣与开放 的时代唐朝的中外文化交
流
目录
• 隋唐时期的背景 • 隋唐时期的文化繁荣 • 唐朝的中外文化交流 • 隋唐时期的文化遗产 • 总结与评价
01
隋唐时期的背景
隋朝的建立与统一
隋朝的建立
隋文帝杨坚在581年建立了隋朝，定都长安。
《隋唐：开放革新的时代》3. 民族和睦与对外交流-PPT课件
“贞观十五年春正月甲戌，以吐蕃使者 禄东赞为右卫大将军，禄东赞是吐蕃之相 也，太宗既许降文成公主于吐蕃，其赞普 遣禄东赞来逆，召见顾问，进对皆合旨， 诏以琅琊长公主外孙女妻之……” ——《步辇图》题记
唐太宗接见吐蕃使者
松赞干布
（617-650年，Songzain Gambo）吐蕃王朝建立者。定 都逻些，统一青藏高原。641 年，娶唐宗室女文成公主， 遣贵族子弟入长安国学，从 唐朝和天竺引入佛教、从唐 朝引入科学技术以及历法。 唐封他为驸马都尉、西海郡 王，促进汉藏文化交流。
今天的中国正处于改革开放， 经济高度发展的时期。我们能从 唐朝对外交往中，得到什么启示？
第一，我们必须有稳定 的政治局面，坚持对外 开放的政策。 第二，提高自身素质， 努力发展经济文化。 第三，学习唐朝海纳百 川的博大胸怀，在传播 先进文化的同时，要善 于吸取其精华，为己所 用。
结合《公主答应来西藏》这首民歌，思考文成公主 入藏有怎样的历史意义？
(2)金城公主入藏
（唐中宗）
经过： 8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃，吐蕃首领在
给唐朝皇帝的信件里说，吐蕃和唐朝已经“和同为
一家”了。
影响： 此后一百多年时间里，双方
使节往来频繁，唐蕃关系日 益密切。
2、与其他少数民族的关系
唐代疆域：东到大海， 西到安西、葱岭，北抵 蒙古高原，南及南海。
文成公主（约623－680），
唐朝宗室女。聪慧美丽，自幼 学习文化，知书达理。641年 远嫁吐蕃，在吐蕃生活近40年。
请结合P92阅读卡内容，说一说文成公主出嫁吐蕃，主 要带了哪些嫁妆和随从？
在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的民歌：
正月十五那一天，文成公主答应来西藏。 莲花大坝不用怕，有百匹善走骏马来接你。 高山连绵不用怕，有百头力大犏牛来接你。 大河条条不用怕，有百只黑色皮船来接你。 …… 今天公主来到西藏，好像狮子进入大森林， 好像孔雀飞落大平原，好像不落的太阳升起， 西藏从此幸福又繁荣 …… ——西藏民歌《唉马林儿》
人教版八年级上册历史与社会4.2《隋唐：开放革新的时代》(含答案)
开放革新的时代（同步练习）总分 100 分，共 2 大题 18 题一、选择题（本大题共16小题，共80.0分）1.唐朝时有一位家住杭州的读书人决定到长安游历并求取功名，他到达长安后，漫步在繁华的街市中，他可能看到的有（）①穿胡服的女子骑马游玩②有人打马球③长安城内坊市分离④许多外国人生活在长安A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①②③④2.唐朝时，杭州人要到洛阳去经商，走水路先后经过的是（）A. 江南河—长江—邗沟—淮水—通济渠—黄河B. 通济渠—黄河—邗沟—淮水—江南河—长江C. 邗沟—长江—江南河—黄河—通济渠—淮水D. 江南河—邗沟—长江—黄河—通济渠—淮水3.出土文物传递着无言的历史信息，下图是西安何家村出土的两枚钱币，以下说法正确的是（）A. 日本曾派遣唐使来日交流B. 唐朝时期，中日两国曾有贸易往来C. “和同开珎”铸造的时间更早D. “开元通宝”铸于东汉年间4.隋唐时期一系列制度创新为社会发展注入了生机勃发的活力，下列制度创新中属于这一时期的是（）①郡县制②科举制③三省六部制④刺史制A. ①②B. ②③C. ②④D. ①③5.某历史探秘社团选用下列四图及相关知识制作PPT作为小组学习成果的汇报，最能反映该小组探究主题的是（）A. 古代农业的发展B. 古代商业的发展历程C. 古代科技的发展D. 闭关锁国政策6.历史发展既有传承又有创新。
下表所列的信息，按朝代时期（秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋元）先后排列正确的是（）A. ②①④③B. ④①③②C. ②③①④D. ②④①③7.被称为“诗仙”、“诗圣”和“书圣”的分别是（）A. 白居易、杜甫、王羲之B. 杜甫、李白、顾恺之C. 李白、杜甫、王羲之D. 杜甫、白居易、王羲之8.下列我国朝代与时代特征的搭配正确的是（）①国家的产生与社会变革——夏商周时期②繁荣与开放的社会——隋唐时期③经济重心南移——秦汉时期④统一国家的巩固与社会的危机——明清时期A. ①②③B. ①②③④C. ①②④D. ②③④9.历史上有几个国号“周”的朝代，都具有重要的影响。
《隋唐：开放革新的时代》 教学设计3
第2课隋唐：开放革新的时代第3课时民族和睦与对外交流【课标解读】：列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历史进程产生的重要影响。
知道从秦代到清代中国历史版图的变化，认识中国历史发展的统一大势。
讲述中国古代不同时期各民族相互交往的故事，说明统一的多民族国家是中华各族人民共同缔造的。
列举实例，展现古代中国与世界各地的交往，知道中华文明与世界文明相互影响的历史。
评述重要历史人物的功过，恰当说明他们在历史进程中的作用。
课标解读：掌握唐朝时期的帝国疆域，了解当时唐朝的民族政策和对外关系，知道松赞干布与文成公主的史实以及玄奘西行、鉴真东渡和日本遣唐使的史实，并评述唐太宗。
【教材简析】：本课是继隋唐政治和经济领域的学习之后，围绕民族关系和对外关系展开介绍课文。
例举唐蕃关系、玄奘西游、鉴真东渡等个案，图文并茂地阐述唐朝开明的民族政策和开放的对外政策。
所有内容都紧紧围绕“开放”二字。
结构：公主入藏开明的民族政策在边疆设州、府、县民族和睦与对外交流玄奘西游开放的对外政策日本“遣唐使”来华鉴真东渡【教学目标】：知识与技能（1）了解唐朝疆域、周边主要的少数民族政权和邻国。
（2）列举唐蕃交往中的主要史实：文成公主入藏、玄奘西游、遣唐使、鉴真东渡等。
过程与方法（1）通过对考古资料、历史文献、民间故事等不同材料的观察、分析，初步掌握从材料中汲取历史信息的方法。
（2）通过对历史事实的探究，感悟论从史出的史学认识方法。
情感、态度与价值观通过学习，逐步形成唯物主义历史观；感受大唐王朝开放的对外态度，认识民族团结和国家统一的重要性。
【教学重难点】：重点：开明的民族政策和开放的对外政策的主要史实。
难点：从史料中汲取历史信息并评析历史事件的方法。
【教学过程】：（一）情境导入出示文成公主与松赞干布图、唐僧玄奘西游图和鉴真东渡图等图片，设问：“这些大家所熟知的故事都发生在什么时候？”“为什么唐朝会出现以上事件？”（设计意图：以学生熟悉的故事引发学生学习兴趣并导出新课。
4-2-3 民族和睦与对外交流
唐太宗说：“昔人谓御戎无上策，朕今治安中国，而 四夷自服，岂非上策乎？ 又说：“汉武帝穷兵三十余年，疲弊中国，所就无 几，岂如今日绥之以德，使穷发之地尽为编户 乎？” ——《资治通鉴》
唐太宗对汉武帝的评价是否符合历史的事实？请具体说明。
不符合。汉武帝反击匈奴接触了边患，有利于北方 边疆地区的开发，有利于中原地区与北方边疆地区 的交往。
经过：
8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃， 吐蕃首领在给唐朝皇帝的信件里说，吐蕃 和唐朝已经“和同为一家”了。
影响：
此后一百多年时间里，双方使节往来频繁， 唐蕃关系日益密切。
③唐与其他少数民族的关系
历史上因民族矛盾引发战乱的现象屡见不鲜，然 而唐朝疆域辽阔，民族众多且关系融洽，唐太宗 甚至被各族人民尊称为“天可汗”，为什么？ 唐朝国力强盛、文化发达；而且对各少数 民族一视同仁
玄奘与鉴真共同的功绩是什么，不同的贡献又 是什么？ 相同点： 都传播了佛教。 不同点：玄奘是将佛教从印度传到中国，并且让唐
朝人了解了天竺的历史、地理等情况； 鉴真则是 将佛法传播到日本，并把唐朝先进的文化、医学等介 绍到那里，造福了日本人民。
联系已学知识， 思考：日本遣唐 使来唐给日本带 来什么影响？
鉴真东渡（唐玄宗时期）
鉴真： 唐朝僧人，日本 佛教律宗开山祖 师，著名医学家。
贡献：除了传播佛教外，还将盛
唐的医药、建筑、雕塑、绘画等 技术和知识介绍到那里，这成为 中日文化史上的一段佳话。
在唐天宝年间屡 次尝试东渡赴日， 10多年间共有6 次，直到天宝十 二年（公元753 年）第六次东渡 才获成功。
（约623－680）在吐蕃生活近40年 请结合P92阅读卡内容，说一说文成公主出嫁吐蕃， 主要带了哪些嫁妆和随从？
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（妥善处理君民关系）
促使经济恢复、发展 有利于社会安定
善于用人
善于纳谏 2、政治： 扩大科举制度
保证政治比较清明 君臣关系 保证决策的正确性 处理得当
选拔治国人才
完善三省 六部制度
提高行政效率 加强中央集权
国家制度 的完善
3、民族关系： 对少数民族 一视同仁
4、对外交往：
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2.金城公主入藏
（开元十八年，尺带珠丹给唐玄宗上书） 外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂 和同为一家。天下百姓，普皆安乐。
——《旧唐书·吐蕃传》
经过： 8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃，吐蕃首领在
给唐朝皇帝的信件里说，吐蕃和唐朝已经“和同为 一家”了。
影响： 此后一百多年时间里，双方使节往来频繁，唐蕃关
——《贞观政要》
商人旅客停留，很少出现盗贼，牢 狱不闭。连年丰收，米斗三四钱。经常 空闲，牛马遍布原野，住宅大门不闭。 连年丰收,米斗三四钱
──《贞观政要》
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吐蕃族源不明，原 出羌族，较为可信。 活动地区在今西藏和 四川西部地区，都城 逻些城。在北周隋朝 时期已逐渐强大，分 为许多支，征战不休。 629年，十三岁的松 赞干布继承赞布位， 削平战乱，统一了西 藏高原，建立了强大 的奴隶制王国。
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松赞干布
（617-650年，Songzain Gambo）
吐蕃王朝建立者。定都逻些，统一 青藏高原。
641年，娶唐宗室女文成公主，遣贵 族子弟入长安国学，从唐朝和天竺 引入佛教、从唐朝引入科学技术以 及历法。 唐封他为驸马都尉、西海 郡王，促进汉藏文化交流。
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1.文成公主入藏
系日益密切。
讨论：为什么周边少数民族首领愿与中原王朝和亲？
和亲的意义何在？
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唐与吐蕃的关系
（1）7世纪初，文成公主入藏，加强友好 和促进吐蕃经济文化发展；
（2）8世纪初，金城公主入藏，唐与吐蕃 “和同一家”。
（3）唐代疆域：东到大海，西到安西、 葱岭，北抵蒙古高原，南及南海。
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1.唐与天竺
（玄奘西行）
说一说： 你所知道 的唐僧
玄奘西行
（1）西行的目的地 （2）西行经历
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玄奘。去西天取经。西天指天竺，经指佛经。
1、掌握佛教理论 2、翻译佛经 玄奘西行天竺有怎样的历史意义？3、撰写历史文献《大唐西域记》
玄奘西行路上可能会遇到哪些困难？他身上具有怎样的品质？
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图4-28开元29年唐朝疆域图
隋朝疆域图
唐朝疆域图
比一比：唐朝疆域和隋朝疆域相比，在哪些方向上有明显的拓展？
想一想：这些拓展的地区有什么共同特点？
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4
“自古皆贵中华，贱夷狄， 朕独爱之如一。 ”
——《资治通鉴》
天 可 汗
思考：这句话什么意思？体现怎样的民族政策？
以前 贵中华，贱夷狄 唐朝 一视同仁
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促进民族关系 融洽，边疆稳 定，国力增强
1
第四单元第一课
隋唐: 开放革新的时代
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2
讲一讲：唐朝的大致疆域范围 说一说：当时唐朝周边有哪些少数民族政权
武则天设北庭都护府
唐太宗设安西都护府 管辖天山南北阿尔泰 山至阿姆河流域的广 大地区
唐初在黑 水靺鞨居 住地区设
唐玄宗册封粟 末靺鞨首领为 渤海郡王 ， 加授渤海都督 府，从此粟末 靺鞨建立的政 权就以渤海为 号
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文成公主（约623－680），唐朝宗室女。聪慧美丽，自幼学习
文化，知书达理。641年远嫁吐蕃，在吐蕃生活近40年。
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请结合P92阅读卡内容，说一说文成公主出嫁吐蕃， 主要带了哪些嫁妆和随从？
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在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的民歌：
正月十五那一天，文成公主答应来西藏。
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为什么鉴真受到中日两国人民的尊敬？
鉴真6次东渡，不畏 艰险和坚忍不拔的优秀 品质值得尊敬。鉴真对 中日文化交流作出了巨 大的贡献。
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问题探究:
玄奘
1、佛教的发源地在哪里？
印度半岛（天竺）
什么时候传到我服饰判断 图中谁是唐太宗，谁是吐 蕃请婚时节？颂赞干布为 什么要求与唐朝和亲？
唐太宗接见吐蕃使者
“贞观十五年春正月甲戌，以吐蕃使 者禄东赞为右卫大将军，禄东赞是吐蕃之 相也，太宗既许降文成公主于吐蕃，其赞 普遣禄东赞来逆，召见顾问，进对皆合旨， 诏以琅琊长公主外孙女妻之……”
——《步辇图》题记
现代 民族平等，民族团结 各民族共同繁荣
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唐太宗一改自古以来贵中华、贱夷狄的观念，对 少数民族一视同仁，所以也赢得了各少数民族的爱戴， 他们尊称唐太宗为“天可汗”。“可汗”是西北各少 数民族部落对君主的称呼，称唐太宗为“天可汗”就 是拥戴唐太宗为他们共同的君主。
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(贞观初期,洛阳以东直至沿海)茫茫千里, 人烟断绝,鸡犬不闻,道路萧条.
（3）玄奘的贡献
玄奘西行线路图
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（4） 玄奘的哪些精神值得我们学习？不畏艰险、勇于开拓、好学不倦
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2.唐与日本——遣唐使
联系已学知识，思考： 日本遣唐使来唐给日本 带来什么影响？
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2.唐与日本——鉴真东渡
鉴真：
唐朝僧人，日本佛 教律宗开山祖师， 著名医学家。
在唐天宝年间屡次 尝试东渡赴日，10 多年间共有6次，直 到天宝十二年（公 元753年）第六次 东渡才获成功。
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郭沫若：
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道义， 唐风洋溢奈良城。
贡献：鉴真不仅在 日本传播佛教，而 且将中国的建筑、 雕塑、医学等知识 介绍到日本。
莲花大坝不用怕，有百匹善走骏马来接你。
高山连绵不用怕，有百头力大犏牛来接你。
大河条条不用怕，有百只黑色皮船来接你。
…… 今天公主来到西藏，好像狮子进入大森林，
好像孔雀飞落大平原，好像不落的太阳升起，
西藏从此幸福又繁荣
……
——西藏民歌《唉马林儿》
结合《公主答应来西藏》这首民歌，思考文成公主
入藏有怎样的历史意义？
有没有联系？
3、玄奘与鉴真的共同功绩是什么？
他们的不同贡献又是什么？
玄奘从天竺取经回唐，鉴真是到日 本传递佛法。通过一“取”一 “送”，体现了唐文化的博大精深。 它一方面吸取外来文化的精华，另 一方面又向外传播自己的文化宏旨， 从而共同促进世界文化的发展。