2016学校未来五年发展规划书
学校发展规划
学校发展规划泰兴市新市小学2011年9月学校发展规划提升内涵重实效，创建特色求发展——新市小学（2011-2016）学校发展规划随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临一场新的改革。
为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好发展，培养适应经济社会发展人才，立足深化学校内涵建设，推动教育科学发展，彰显教育功能优势，促使教育更好地服务于当地经济社会，决定制定本学校五年发展规划，作为学校未来五年发展的办学方向。
一、学校发展规划意义学校发展规划是一种教育规划，是建立在分析学校发展状况基础上，明确学校发展理念，制订学校发展目标，解决学校发展问题，规划有序地深化学校内涵建设，促进学校主动成长，实现学校科学发展的有效途径。
学校发展规划是根据不断变化的社会及教育形势需要，立足于当前社会及教育大背景，结合学校实际状况，应对学校发展内外环境变化，明确学校发展目标与方向，寻求和解决学校发展问题，凝聚师生共识，挖掘教育资源，创建品牌学校，推动科学发展而通过制度形式加以落实的规范性纲要。
二、学校发展环境分析1、学校概况及校园环境清光绪32年（即1906年），人杰地灵的银杏之乡，悠悠流淌的扬子江畔，诞生了一所底蕴丰厚的美丽学校——泰兴县拾余小学。
百余年来，学校不断发展壮大，并几经易名。
2010年，学校更名为泰兴市新市小学，现有占地面积12779㎡，建筑面积3318㎡，共12个班，706名在校学生。
如今的新小环境优美，设施完美，师资雄厚，人和业兴。
校园环境，优美怡人。
多年来，在主管部门、当地政府的关心、支持下学校校园面貌日新月异。
漫步其中，有如畅游于江南的名园胜景：窗明几净的教学楼林立于绿树苍松之间，与精致典雅的学生餐厅遥相呼应；栩栩如生的雕塑与古朴厚重的廊柱相映成趣，加上假山盆景、壁画标语衬托，尤显精致幽雅。
学校硬件设施紧跟时代，软件配备一应俱全：图书室、网管中心、学生电脑室、多功能教室、课件制作室、科学实验室、电子阅览室等辅助用房为学生学习和生活提供了轻松舒适、愉悦身心的良好氛围。
学校发展计划书
学校发展计划书
目标
本学校的发展计划旨在实现以下目标：
1. 提高教学质量
2. 加强师资队伍
3. 扩大校园设施
4. 提升学生综合素质
战略和行动计划
提高教学质量
- 加强教师培训，提升教师的专业能力和教学水平
- 制定全面的课程改革方案，以确保教学内容与时俱进- 实施定期的教学评估和反馈机制，以持续提升教学质量
加强师资队伍
- 招聘高水平的教师，提高学校师资力量和学科水平
- 建立师资培训中心，提供持续的教师培训和发展机会- 加强师德师风建设，促进教师职业发展和激励机制
扩大校园设施
- 筹建学楼、实验室和图书馆，提供更好的教学和研究环境
- 完善校园基础设施，如校园网络、餐饮和住宿条件
- 发展体育场馆和户外活动场所，促进学生身心健康发展
提升学生综合素质
- 设立学生发展中心，提供全方位的学生服务和辅导
- 开设丰富多彩的校园文化和艺术活动，丰富学生课外生活
- 加强学生社团和组织建设，培养学生的领导能力和团队合作精神
资金和资源
为了实现上述计划，我们将积极争取各方资源的支持，包括：- 政府资金拨款
- 校友捐赠和赞助
- 合作伙伴的支持和投资
- 学费和教育经费的合理使用
评估和监控
我们将制定定期的评估和监控机制，确保发展计划的顺利实施和效果评估。
根据评估结果，我们将及时调整行动计划，以达到学校发展的最佳效果。
以上是学校发展计划书的简要内容，请您查阅。
贵州清镇特殊教育发展五年规划
清镇市特殊教育学校（2016---2020）五年发展规划清镇市特殊教育学校是清镇市唯一一所寄宿制特殊教育学校，承担了对全市“三残”儿童实施九年义务教育的任务。
学校于2001年创办，在历经十多年艰苦创业，办学规模日益扩大，教学条件逐步改善。
但是办学条件、师资水平达不到特殊教育办学标准。
工作按部就班，缺乏活力与创新。
为适应新的教育形式，开创新的特殊教育局面，认真谋划未来五年学校发展，经学校行政会、教师会研讨论证，特制定清镇市特殊教育（2016至2020）五年发展规划：一、学校现状分析学生情况：学校现有八个教学班，其中培智班4个，聋班4个，学生102人，其中智障学生72人，聋生,30人。
这个数据显示聋生生源远少于培智生源，但学校建校后多年只招收聋生，相对培智教育的积累的经验少，教育方向不够明确，设施配备不完善，在今后的发展中，学校将把教育重心自然过渡成以培智教育为中心，这需要不断的探索和完善。
教师情况：在编教职工23名，本科17人，大专4人，中专2人；党员教师6名；男教师6人，女教师17人。
按编制学校应配备教师40人，缺额17人。
特殊教育专业毕业教师4人，参加特殊教育专业培训1个月以上的教师5人。
教师总体专业素养不高，但年龄机构偏大，亟待新招特殊教育专业教师充实教师队伍。
学校班子配备情况：现配有学校校长、副校长、总务主任、教导主任、团支部书记、少先队辅导员、工会主席、教研组长。
各管理岗位配备相对齐全，但实际的管理过程中，因为岗位职责不明确，使得岗位作用没有充分发挥，在工作中常有临时抓阄的情况，有时会陷入混乱，工作安排不紧凑，统筹欠科学。
办学条件：学校占地约3200平方米，建筑面积1327.6平方米，生均活动面积不足。
现有教室8间，其中，多媒体教师3间，律动室、电脑室、烹饪室、感统训练室、心理咨询室、智力筛查室、图书室各1间，教室欠缺，教学专用教室不足；学校多媒体投影三套，摄像机、照相机等数码辅助设施一套。
泗州学校五年发展规划与十年远景目标展望
泗州学校五年发展规划与十年远景展望(2011年—2015年，2016年—2020年)2011年10月11日泗州中学五年发展规划与十年远景展望(2011年—2015年，2016年—2020年)第一部分学校发展背景分析一、学校概况安徽省泗州学校坐落于古城泗州东关经济开发区，泗洲大道北侧，素有“隋堤烟柳”之称的古汴河在这里孕育着悠久的文化。
这里交通便捷，环境清幽怡人。
泗州学校由李亚先生于2008年3月创立。
学校创办人及董事长李亚先生是全国民办教育家协会副理事长、江苏徽商商会副会长、徐淮地区商会会长，南京澳江集团公司董事长。
学校占地面积20万平方米，规划建筑面积22万平方米，计划投资3亿元人民币。
学校全部建成后将成为可以容纳一万名学生，六百名专职教师，八百名教职工的安徽省一流、全国知名学校。
学校设小学、初中、高中三个学部，现有6 0个教学班，学生2600人，教职工200人（其中专任教师143人）。
学校教师中，高级职称的教师 15人，中级职称的教师57人。
学校教师学历达标率达100%，，小学教师100%大专以上，初中教师95%本科以上，高中教师100%本科以上。
建校至今，澳江集团公司已投入1.5亿元资金，不断改善办学条件，加强教育教学建设。
生均占地面积79.9平方米，现已完成建筑面积8万平方米，生均建筑面积31平方米，绿化面积8万平方米，绿化覆盖率46％。
学校教学区、运动区、生活区，功能分明，布局合理。
学校现已建成教学大楼2栋，师生宿舍楼4栋，洗浴中心一座，综合楼一栋，师生食堂1座；即将现建成1个配有400米塑胶8跑道的，符合国家比赛标准的大型综合运动场，12个篮球场，4个羽毛球场。
学校各类功能场室齐全，教育教学设施配套，建筑典雅别致，校园环境优美，浩然大气。
建校3年来，我校师生在王共周校长带领下，锐意进取，勇于教育教学改革，我校参与由北京教育创新研究所承担的，教育部“十一五”科研规划课题《尊重教育》、联合国教科文组织中国可持续发展教育“十一五”规划课题《深化尊重教育研究与实践》的子课题、“三育九养”课题的研究，并顺利的通过了结题认证。
学校发展规划方案范本
学校发展规划方案范本学校简介：（学校名称）是一所位于（地理位置）的教育机构，成立于（成立时间）。
学校致力于提供优质的教育教学，并培养学生成为有能力、有品德的人才。
为了进一步推动学校的发展，我们制定了以下的学校发展规划方案。
一、教学发展1. 提高教师素养（学校名称）将加强教师培训和发展计划。
我们将鼓励教师参加专业培训课程，提高他们的学科知识和教学技巧。
此外，我们将鼓励教师参加学术会议和讲座，以促进他们的学术交流和专业发展。
2. 创新教学方法为了提高教育质量，（学校名称）将推动创新教学方法的运用。
我们将引入现代技术设备和教学资源，例如智能电子白板和在线教学平台，以提升教学的互动性和趣味性。
同时，我们将鼓励教师尝试多元化的教学方式，包括小组合作学习和实践活动，以激发学生的学习兴趣和创造力。
3. 强化评估机制（学校名称）将建立完善的评估机制，以确保教学质量的持续改进。
我们将定期进行教师绩效评估和学生学业评估，并对评估结果进行分析和反馈。
在评估结果的基础上，我们将提供有针对性的教学培训和支持，以帮助教师提高教学水平。
二、课程设置1. 开设多元化课程（学校名称）将开设多元化的课程，以满足学生的不同需求和兴趣。
除了传统的学术课程，我们还将引入艺术、体育和创新科技等课程，以培养学生的多元智能和综合能力。
2. 强化实践教学为了提供实践机会和培养实践能力，（学校名称）将推动实践教学的发展。
我们将与社区组织和企业合作，开展实践项目和实习计划，让学生在实际场景中应用所学知识和技能。
此外，我们还将鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
三、学生发展1. 学生成长指导（学校名称）将为学生提供全面的学生发展指导。
我们将设立学生发展中心，提供心理健康咨询和学业辅导等服务。
同时，我们将开展学生领导力培养和职业规划指导，帮助学生健康成长和未来职业发展。
2. 增设社团和俱乐部为了丰富学生的课余生活和培养他们的兴趣爱好，（学校名称）将增设各类社团和俱乐部。
学校教育信息化建设发展规划
学校教育信息化建设“十三五”发展规划（2016—2020）为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年)》、《教育部教育信息化十年发展规划(2011-2020年）》文件精神，全面加强信息技术支撑教育改革发展的能力,以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进教育现代化,围绕学校信息化建设工作，积极稳妥地推进信息化进程，促进学校教育管理和教学手段的现代化,特制定学校信息化建设五年规划。
一、现状分析我校自2009年逐步完成了校园网改造,网络设备更新换代，微机教室的升级改造，校园安防系统的改造和新建，班班通数字化多媒体教室建设等。
几年来，学校的信息化建设一直稳步发展，在学校科学发展中的推动作用越来越明显。
具体表现在:从硬件建设来看，学校建成了覆盖整个校园的局域网,学校目前拥有“班班通”多媒体教室9个（所有教室均为多媒体教室)、计算机教室4个，多媒体综合教室9个，并建有广播中心、监控中心、网络中心；教师人手一台笔记本电脑;校园网使用100M光纤接入因特网，实现办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等场所全覆盖。
从软件环境来看,我校近几年在对外宣传、人事管理、图书管理、财务管理、资产管理、家校联系等方面已实现数字化办公。
从教职工信息素养来看，教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动，绝大部分教师能制作质量较高的多媒体课件。
管理人员能熟练办公应用软件.我校目前信息化建设的问题主要是：基础设施老化不能满足发展需求，信息化管理体制还需完善,信息技术专业人员短缺，校本信息资源建设滞后，基于互联网、大数据、物联网、云计算、智慧教学等方面应用不足，网上教学、网上评课、移动点对点教学服务、数字化校园文化建设等方面需加强。
这些与学校的社会定位和发展目标还有很大差距.二、指导思想未来五年，学校将全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年）》、《教育信息化十年发展规划(2011-2020年）》，以“统筹规划，分步实施;整体推进，突出重点;优化应用,资源共享；立足高端，跨越发展”为原则，高标准推进学校信息化建设通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平。
十三五发展规划
舍伯吐中学十三五教育发展规划（2016年——2020年）“百年大计，教育为本。
”我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。
为此，我校在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。
特制定本校十三五（2016年——2020年）发展规划：我校地处科左中旗西部，是左中西部地区唯一一所汉授初级中学，学校占地面积10万平方米，其中新建教学楼6038平方米，可容纳1200名学生，宿舍楼3745平方米，可容纳800名住宿生，食堂楼1500平方米，可容纳800名学生同时就餐。
校园远离喧嚣，环境优雅，硬件设施完备，我校现有24个教学班，教职工100余名，其中高级教师70余人，学历合格率达到100％。
学校以“内强素质、外树形象、用良心塑品牌”为发展口号，领导班子精诚带领教职工不断学习，不断改善办学条件。
2011年底学校投入40多万元装备了生理化实验室、阶梯教室、心理咨询室、图书室、音美教室、微机教室；2013年再次投入75万余元，新建了警务室及标准化校门，硬化、绿化了教学区和生活区，目前学校设施、校园环境均达到全市一流办学标准。
近几年来学校教育教学质量及办学品质稳步提升，师生精神面貌大为改观，学生、家长满意度和社会影响力显著提高。
2012年升入重点高中10人，普通高中78人，升学率49.7％。
2013年因小学改制无毕业班。
2014年升入重点高中13人，普通高中81人，升学率71.9％。
学校先后获得多项殊荣。
一、十二五发展回顾我校全面落实“十二五”发展规划，是承上启下的关键年，是我校建设的攻坚之年。
学校深入贯彻落实科学发展观，抢抓建设文化强国的良好机遇，牢牢把握实施“十二五”发展规划这条主线，紧紧围绕教育质量这一核心，坚持改革创新的总基调,加快推进内涵提升、特色发展和开放办学三大战略，学校积极筹划、广泛发动，全校党员和广大师生以干事创业优异成绩迎接十八大的召开。
二、2016—2020年总体目标与发展思路。
学校建设发展规划方案
学校建设发展规划方案（2016—2020）第一部分学校发展的基本情况1、学校基本情况：学校占地面积增至11820 平方米，建筑面积2532 平方米。
通过改薄项目，新建单体三层教学楼一栋，食堂一座及食堂设施一套，班班通 6 套，配备单人课桌椅 291 套，音体美及实验器材各一套，大大改善了我校硬件设施，为搞好教育教学工作打下了基础。
学校现有学生290 人，其中女 143 人。
教师 19 人，其中高级职称 2 人，中级职称 2 人，取得大学本科学历15 人。
近年来，每位教师参加国培两次以上，且全部合格，获得优秀学员5人次，参加省级培训 5 人次，县级培训每人至少 4 次以上。
获得国家级优秀论文7 篇，国家级指导奖 5 项，国家级课题一篇，市级优质课一次，县级优秀案例7篇，县级优质课 6 次。
县级优秀学生 5 人次，县级优秀班集体 3 个。
学校以“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切”的办学宗旨。
与时俱进、追求卓越，不断开发丰富的文化资源、管理资源、教师资源和社会资源，使我们的每一个学生都能“立德、立言、立行，成人、成才、成功”，从而成为“会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生活、会创造、有特长”的人。
我们将以锲而不舍的精神和优异的成绩，回报家长、回报社会。
学校的信念是：让每一个学生扬起希望的风帆，让每一个教师领略教育品牌的韵味，让每一个家长享受子女成功的喜悦！学校将以“安全、文明、优美、和谐”的校园环境为师生最大限度的发挥教学潜力，保证以“和谐、人文、民主、规范、务实”的学校管理，为师生实现理想插上腾飞的翅膀；以“赏、真、愉、乐”的教育理念，为师生搭建施展才华的平台；以“和谐、人文、书香”的校园文化，为师生的可持续发展奠定基础。
2、学校现在的发展水平：（1）学校学、班额设置，达到了学校标准化建设标准。
（2）生均占地面积为 40 平方米，生均校舍面积为 8.7 平方米，花草树木等绿化面积 600 平方米，生均绿化面积各为 2 平方米。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016学校政教处工作总结
总结一：尊敬的各位领导，各位老师：
本学年度我分管学校的安全和教学工作。
回首一年来的工作，是在紧张匆忙中度过的，繁杂却充实，忙碌不失条理。
虽然涉及面广，头绪较多，但在校长直接领导下，在全体老师的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利的进行。
现将我一年来的工作，向各位领导，各位老师汇报，恭请指正。
一、加强学习，以身作则，同心协力，不断提高自身素质。
在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应自己分管的工作需要，才能更好地指导、解决在日常工作中碰到的各种问题，要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。
因此坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平得以有效的提升。
从任职起，就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则。
因此，在工作中总是踏踏实实，勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。
经常早出晚归，把学校大大小小的工作都当作自己份内的事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话、做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。
我把宽以待人，严于律已，遵纪守法，廉洁自律作为自己的工作准则，时刻以师德规范要求自己，充分发挥模范带头作用，对上为学校为校长负责，对下为老师、学生负责。
和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关健，而学校的教育、教学工作落实在于富有创造力的群体中的每一位教师，充分发挥教师的工作潜能是保证各项工作卓有成效开展的前提。
因此，我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造行政与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。
一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习，尊重老师，与领导、老师团结协作。
重大活动能及时征求校长、老师们的意见，形成共识，使各项工作更有条理，更为落实，更有效果。
二、抓好安全工作，为教育教学保驾护航
安全工作是学校所有工作的保证，坚持把安全工作作为学校的首要工作来抓，以预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，强化管理，健全制度，建立安全领导小组，制定各种安全意外处置预案制度和制度落实，签订安全协议书，实行“一岗双责”，进一步夯实安全责任，过去的一年，在全体师生的共同努力下，特别是在班主任的努力下，做到学校安全无空隙的防患与排查，从校园建筑物立体或排查到师生的课堂、课间排查；根据学校实际情况，利用班会、广
播、升旗仪式等时间，开展安全预防教育，自护教育，提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力。
三、加强教学常规管理，全面提高教学质量
从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。
因此在教学常规管理中我努力做到：
1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。
我一贯注重教学常规管理的落实情况，对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。
教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。
并将检查结果纳入年终绩效考核，与教师的绩效工资挂钩。
( http:// )
2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益
课堂是教学工作的主阵地。
只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高，因此，我们积极开展教学比武大练兵活动，要求每位教师每学期必须上两节（主、副科各一节）有质量的教学研究课，集中教研组长骨干教师一起听课、评课，实事求是地分析，提出不足和改进意见，让教师在实践中学习，在反思中成长。
在练兵中，切实做到“四定”即：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度，教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上下功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”
的做法。
实现了教师教学方法由教师为主体，向以学生为主的改变，实现了教师由为学生“掌握”而教，转变为学生发展、创新而教；有效地促进了我校教学质量的提升。
3、加强毕业班管理，全面提高教学质量
制定了奖励方案，召开了毕业班教师动员会，加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习与复习内容的制定工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。
强化了培优辅差的力度，注意了每一个复习环节，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度，习题的检查力度，做到了精讲精练，让学生做一题，学一法，通一片，以获得省时高效的复习效果，展示示范课，激发教师的潜力，从而增进整体的战斗力，促进学生学科均衡发展。
四、存在的不足
1、工作的主动性还不够，在思想上存在一定的包袱和顾虑，不能大胆地开展工作，对教师的思想工作还不够深入，关心不够。
总结二：本学期我校以加强和改进未成年人思想道德为主线，以提高学生思想水准为工作出发点和落脚点，以养成教育为抓手，不断更新观念，勇于开拓创新，努力探索新形势下德育工作的新路子，充分发挥德工作在学校教育改革发
展中的作用，我校主要从以下几方面着手。
一、抓常规养成教育和文明礼仪活动，促进学生健康发展。
1、建设班级文化氛围。
“班级文化氛围”的建设已成为学校文化的一部分，并逐步形成工作常规。
开学第一周，各班主任着力建设“班级文化氛围”。
在各班主任及各班学生的共同努力下，各班教室的面貌焕然一新。
使教室成为学生成长的乐园，成为学生的精神家园。
2、加强课间文明礼仪、养成习惯教育和班级管理考核力度。
（1）做好宣传教育工作。
开学初充分利用班队会课、学校广播等常规德育阵地大力宣传“文明礼仪和日常养成习惯”教育，对其中的每一项内容做具体的阐述并提出具体的要求。
（2）充分发挥少先队大队干部的作用。
各班主任推荐了一些习惯好、能力强的学生检查纪律卫生。
班级进行评比，每月评出流动红旗班级。
（3）充分利用好黑板报阵地，每月各班出一期有主题的板报，提高学生的思想道德，营造良好的教育氛围，政教处定期检查，作为考核班主任的一项工作。
3、狠抓校园环境卫生。
学生值日干部检查各班清洁卫生，并设立“卫生监督岗”，督促学生养成良好的卫生习惯。
4、办好家长学校，家校形成合力，为孩子健康成长营造良好的环境。
家、校、社区联合工作，为营造有利于学生健康成长的社会环境而努力。
聘请各行各业的的模范为校行风评议监督员，为少年儿童的健康成长而服务。
5、规范德育常规管理工作。
加
强学校德育管理制度规范化建设。
做好“三册”即填写工作，建立“学困生”、“优秀生”、班主任档案，强化学校德育工作的监督检查手段。
6、从学生实际出发抓好升旗仪式、班队活动、晨会课等常规德育阵地建设。
7、深入班级和家庭调查贫困学生的情况。
积极向上汇报学生的贫困情况。
8、组织教师进行家访活动。
由行政干部蹲点，和班主任、任课教师一起，到学生家长进行家访，了解学生情况。
9、组织社会实践活动。
（1）4月份组织三年级学生到烈士墓前缅怀革命先烈，开展“缅怀革命先烈，继承革命遗志”的活动。
（2）组织六年级学生参观通城博物馆。
了解通城历史和传统文化。
（3）进行安全卫生讲座，制定了学校安全疏散紧急预案，并进行了演练，大大地提高了学生的组织纪律性和自我安全保护意识。
（4）组织了“六一”儿童节活动，表彰了600多名“优秀学生学生、优秀少先队员、优秀卫生监督岗”。
组织新少先队员入队仪式。
10、重视小学生的卫生防疫工作，在学校学生腮腺炎流行期间，对学生有病情况做到每天报告一次。
发现问题及时报告、采取控制的措施。
11、6月在遭受水灾期间，组织教师打扫学校清洁卫生，对学校进行消毒。
并组织教师为通城受水灾人民捐款。
二、加强德育队伍建设。
1、重视班主任队伍建设，提高班主任队伍素质与工作能力。
班主任是学校开展德育工作的生力军，我校继续做好班主任的培训工作。
定期召开班主
任例会，召开了较高规格的班主任经验交流会，效果颇佳，为德育工作顺利开展奠定基础；其次，与每位教师签定了目标责任书和安全责任状，增强服务意识，树立了新的德育理念。
2、各班加强了学生干部队伍建设。
各班主任注重培养好班干部，发挥学生自我管理能力，让学生参与管理，加强锻炼，班内通过总结课和定期召开班会，促进学生组织能力、自控能力，对表现突出的学生进行表扬，形成良好班风。
可以说，在这个学期中，老师们付出了辛勤的劳动，也取得了不少成绩。
可我们也知道，工作中还存在不足之处。
正因为这些问题的客观存在，才需要我们去努力，去奋斗。
我们始终相信，在校领导的帮助下，在老师们的共同努力下，我校的德育工作会迈向新的台阶。