项目4 酸碱滴定法(1)

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药品生产技术《项目四 药物含量测定技术 任务一》

药品生产技术《项目四  药物含量测定技术 任务一》

工程五药物含量测定技术任务一容量分析法一、酸碱滴定法酸碱滴定法是以酸碱中和反响为根底的滴定方法,,其反响实质是H+与OH-中和生成难解离的水。

酸碱中和反响的特点是:反响速率快、反响过程简单、副反响少,有很多指示剂可供选用以确定滴定终点。

这些特点都有利于进行滴定分析。

因此,酸碱滴定法是应用非常广泛的滴定分析方法之一。

酸碱滴定法的滴定方式有以下两种。

1.直接滴定法可以被直接滴定的物质有强酸、强碱、c·K a≥10-8的弱酸、c·K b≥10-8的弱碱、混合酸以及混合碱。

应用例如:乌头中总生物碱含量测定。

乌头中的乌头碱、次乌头碱、美沙乌头碱等生物碱是乌头的药效成分,其总生物碱含量可用酸碱滴定法直接滴定。

操作步骤:取约50mg乌头总生物碱的提取物,精密称定,加人中性乙醇〔对甲基红指示液呈中性〕5mL,微热使其溶解后,参加新沸过的冷蒸馏水30mL及0.1%甲基红指示液4滴,用0.02mol/L盐酸标准溶液滴定至红色即为终点。

根据消耗盐酸标准溶液的体积及称取试样的质量,计算总生物碱(总生物碱以乌头碱计,每毫升0.O2OO0mol/L盐酸相当于0.01290g乌头碱〕。

2.间接滴定法有些物质虽具有酸碱性,但由于存在溶解度等问题而无法直接滴定时,可采用间接滴定法进行滴定。

在待测物质中先参加一种过量的标准溶液,待反响完全后,再用另一种标准溶液滴定剩余的前一种标准溶液。

还有一些物质的酸碱性很弱,不能直接滴定,但它们可与酸或碱作用,或通过一些反响产生一定量的酸或碱,或增强其酸性或碱性后,就可测定其含量。

应用例如:注射用氨力农(C3H603)含量测定。

精密称取本品50mL,加水lOmL,摇匀。

精密加氢氧化钠滴定液(lmol/L)25mL,煮沸5min,加酚酞指示液2滴,趁热用硫酸滴定液(0.5mol/L))滴定至溶液无色,并将滴定的结果用空白试验校正。

每1mL氢氧化钠滴定液(lmol/L)相当于90.08mg的C3H603。

项目四:巴比妥类药物的鉴别检查含量测定

项目四:巴比妥类药物的鉴别检查含量测定
C
O
NH CO
+Co2++4(CH3)2CHNH2
NH
O
R2 C NH
R1 C
CO
CN
O
Co NH2CH(CH3)2
O
NH2CH(CH3)2
R2 C N
R1 C
CO
C NH
紫堇色
O
注意事项: a 无水乙醇,无水甲醇 b 采用有机碱: 异丙胺 c 醋酸钴或氧化钴
(4)与汞盐反应
O
R2 C NH
R1 C
RR1 1
CCOO CC
NN CC
OO
RR22 CCOO NNHH
RR22 CCOO NN
RR22 CCOO NN
AAgg
AAgg
SSoolluubbllee mmoonnoo--ssilivlveerr ssaaltlt
InInsosolulubbleledid-is-islvilevrersaslatlt
苯巴比妥
沉淀滴定法:以沉淀反应为基础的滴定分析方法。应用较为广泛的有银量法。适
用于易水解或者含有卤族元素的药物。
氯化钠注射液中氯离 子的含量测定
盐酸普鲁卡因
亚硝酸钠滴定法:利用重氮化偶合反应,适合含有芳香伯胺基的药物的含量测定,如
对氨基水杨酸、盐酸普鲁卡因、苯佐卡因等药物。
任务二:容量分析法中含量测定的计算
盐酸氯丙嗪
非水溶液滴定法:针对某些药物如氨基酸类、生物碱类的碱性较弱,在水溶液中
滴定时没有明显的滴定突跃,难于掌握终点,而在非水酸性介质中可以显著提高碱性 药物的相对碱性,使滴定突跃增大,顺利完成滴定。
维生素C
氧化还原滴定法:以氧化还原反应为基础的滴定分析方法。应

(完整版)药物分析简答题

(完整版)药物分析简答题

1.药物分析的任务是什么?①.药物成品的化学检验工作②。

药物生产过程的质量控制③。

药物贮存过程的质量考察④。

临床药物分析工作2.高效液相色谱法检查药物的杂质方法有几种?①。

内标法加校正因子测定供试品中某个杂质含量②.外标法测定供试品中某个杂质含量③。

加校正因子的主成分自身对照法④。

不加校正因子的主成分自身对照法⑤。

面积归一法3。

杂质有哪些来源和途径?来源;①。

从药物生长过程中引入②.由药物储藏过程中引入途径:在合成药的生产过程中,未反应完全的原料、反应的中间体和副产物,在精致时未能完全出去,就会成为产品中的杂质。

药品在储藏过程中,在外界条件的影响下,或因微生物的作用,可能发生水解、氧化、分解、异构化、晶型转变、聚合、潮解和发霉等变化,产生有光的杂质。

具有酚羟基、巯基、亚硝基、醛基以及长链共轭多烯等结构的药物,在空气中易被氧化,引起药物变色、失效甚至产生毒性的氧化产物等。

4。

铁盐检查法中加入硫酸铵的目的是什么?加入氧化剂过硫酸铵,一方面可以氧化供试品中Fe²+成Fe³+,同时可防止光线导致的硫氰酸铁还原货分解褪色.5。

为什么标准铅液、标准铁液、标准砷液都要事先配制成储备液存放,用时稀释?铅离子、铁离子和亚砷酸根离子在低浓度、近中性溶液中易水解,故先配成高浓度的酸性储备液,使其稳定。

用时稀释即可。

6。

薄层色谱法检查杂质的类型有哪几种?①.选用实际存在的待检杂质对照品法②.选用可能存在的某种物质作为杂质对照品③.高低浓度对比法④.在检查条件下,不允许有杂质斑点。

7。

用对照法检查杂质,应注意哪些方面的平行?供试液的处理和对照液的处理在所用试剂、反应条件、反应时间、实验顺序登方面要相同,以保证结果的可比性。

8.重金属检查的常用四种方法反别在什么情况下应用?第一法(硫代乙酰胺法):适用于无需有机破坏,在酸性条件下可溶解的,无色的药物的重金属检查。

第二法(炽灼破坏后检查重金属):适用于含芳香环、杂环以及不溶于水稀酸及乙醇的有机药物的重金属检查.第三法(硫化钠法):适用于溶于碱而不溶于稀酸或在稀酸中生成沉淀的药物。

《无机化学》《有机化学》《分析化学》《生物化学》实验教学大纲

《无机化学》《有机化学》《分析化学》《生物化学》实验教学大纲

无机化学课程实验教学大纲一、课程基本信息开课单位:适用专业:课程名称:无机化学课程代码:课程类型:学分:4总学时:64 理论学时:48 实验(上机)学时: 16考核方式:考查先修课程:无后续课程:有机化学二、课程简介(一)课程性质和任务化学作为一门中心学科,在社会的进步和医学的发展过程中发挥的巨大的作用,无机化学是医学及护理学各专业的一门基础课,学好这门课是非常重要的,它可以为学习后续课程及从事医学研究工作打下必要的基础。

通过本课程的学习,使学生在中学化学学习的基础上较系统地掌握无机化学基础理论、基本知识、重要化合物的性质、实验技能和独立操作的能力,以期为学生今后课程的学习奠定基础。

由于当代科技的突飞猛进,知识更新不断加快,教师可在完成大纲基本要求的前提下,结合本专业的发展适当介绍相关研究领域的某些新理论、新进展,以供同学参考。

(二)课程目标本课程的教学基本要求是掌握普通化学的基本原理及与药学专业有关的无机化合物的知识,包括无机物的性质、组成和结构等。

通过对本课程的学习,使学生在中学化学学习的基础上较系统地掌握无机化学基础理论、基本知识、重要化合物的性质、实验技能和独立操作的能力,以达到为学生在今后课程的学习、工作和科研上奠定必要的基础。

三、实验学时安排说明根据本专业需要及教学大纲要求选做16学时的实验课。

四、实验教学内容及要求实验项目:一、常用仪器及实验基本操作实验学时:4学时实验目的:掌握一般光学仪器胶头滴管、移液管、量筒、托盘天平和容量瓶的使用方法;熟悉化学实验常用仪器;明确并遵守化学实验室的规则。

实验内容:胶头滴管的使用;托盘天平的使用;量筒的使用;移液管与吸量管的使用;容量瓶的使用;认识常用化学实验仪器。

实验报告及作业:写出粗盐提纯的结果;写出常用化学仪器使用的注意事项。

实验项目:二、溶液的配制与稀释实验学时:4学时实验目的:掌握各种浓度溶液的配置方法;练习台秤和量筒的使用;掌握溶液的配置与稀释方法。

酸碱滴定法测定山楂炭中枸橼酸的含量

酸碱滴定法测定山楂炭中枸橼酸的含量

酸碱滴定法测定山楂炭中枸橼酸的含量王小永1,马 丽1,周维维1,张 征1,赵丽娜2*(1.承德市食品药品检验检测中心,河北承德 067000;2.承德医学院附属医院,河北承德 067000)摘 要:目的:建立山楂炭中枸橼酸含量的测定方法。

方法:以酚酞为指示液,用氢氧化钠滴定液(0.1 mol L-1)滴定,测定山楂炭中总有机酸的含量,滴定结果以枸橼酸计。

结果:收集的山楂炭饮片总有机酸的结果在4.25%~6.32%,方法精密度(RSD)为1.10%,回收率为96.9%。

结论:本方法操作简便易行,精密度良好,可作为山楂炭中枸橼酸含量测定的方法。

关键词:酸碱滴定法;山楂炭;枸橼酸;含量测定Determination of Citric Acid in Crataegus pinnatifida Charcoalby Acid-Base TitrationWANG Xiaoyong1, MA Li1, ZHOU Weiwei1, ZHANG Zheng1, ZHAO Lina2*(1.Chengde City Institute for Food and Drug Control, Chengde 067000, China; 2.The Affiliated Hospital of ChengdeMedical College, Chengde 067000, China)Abstract: Objective: To establish a method for the determination of citric acid content in Crataegus pinnatifida charcoal. Method: The content of total organic acids in Crataegus pinnatifida charcoal was determined by titration with sodium hydroxide titration solution (0.1 mol·L-1) using phenolphthalein as the indicator solution, and the titration results were expressed as citric acid. Result: The results of total organic acids in the collected Crataegus pinnatifida charcoal tablets ranged from 4.25% to 6.32% with a method precision (RSD) of 1.10% and a recovery of 96.9%. Conclusion: The method is simple and easy to operate with good precision, and can be used as a method for the determination of citric acid content in Crataegus pinnatifida charcoal.Keywords: acid-base titration; Crataegus pinnatifida charcoal; citric acid; content determination山楂为蔷薇科植物山里红(Crataegus pinnatifida Bge. var. major N. E. Br.)或山楂(Crataegus pinnatifida Bge.)的干燥成熟果实,主产于山东、河北、河南等省份。

《应用化学》课程标准

《应用化学》课程标准

《应用化学》课程标准课程名称:应用化学适用专业:硅酸盐工艺及工业控制专业1.前言1.1课程的性质该课程是硅酸盐工艺及工业控制专业基础课程和专业基础课程,目标是让学生学习专业知识和职业技能,提高全面素质,增强适应职业变化的能力、继续学习的能力和学习专业核心课程的能力打下一定的基础。

1.2设计思路(1)由于中职学生化学基础较差,所以课程前四章(①化学的基本概念和基本计算;②物质的结构和元素周期律;③化学反应速率和化学平衡;④电解质溶液中的平衡)基础课程。

后六章(①误差和数据处理;②滴定分析概述;③酸碱滴定法;④配位滴定法;⑤氧化还原滴定法;⑥重量分析)专业基础课程。

(2)课程的任务:使学生具备高素质劳动者和应用型专门人才所必需的化学基础知识和基本的实验操作技能;初步形成解决实际问题的能力,为学习专业知识和职业技能打下基础。

(3)该课程利用化学基础实验室、分析天平实训室和分析化学实训室,开展“教、学、做”一体的教学,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。

(4)教材由企业专家与学校教师共同探讨、设计,选用武汉理工大学出版的石建平主编的《应用化学》课本为主讲教材,教师参考其他文献,同专业教师集体备课,集思广益,形成一套完整完善的教学模式。

(5)教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核。

结合案例分析、项目分析等手段,充分发挥学生的主动性和创造力。

2.课程目标通过任务引领型的项目教学活动,使学生具备必需的应用化学的基本知识和基本技能,初步具有解决实际问题的能力,为学习专业知识和职业技能打下基础,并注意渗透思想教育,逐步培养学生的辩证思维能力,增强学生的职业道德观念。

(1)知识教学目标①理解滴定分析、重量分析、几种仪器分析方法。

②掌握化学分析的基本理论、基础知识和基本技能。

(2)职业能力目标①能正确使用化学仪器仪表。

②能阅读和分析相应的实验现象。

初级药师基础知识讲义-药物分析

初级药师基础知识讲义-药物分析

药物分析考试大纲的三个要求层次:了解掌握熟练掌握考试要求:细目要点1.概述(1)药品质量控制目的与质量管理的意义(2)全面控制药品质量2.药品质量标准(1)药品质量标准(2)中国药典(3)制定药品质量标准的基本原则与依据3.常用的分析方法(1)定性方法:化学鉴别法、光谱鉴别法、色谱鉴别法(2)定量方法:滴定法、分光光度法、色谱法一、概述(一)药品质量控制的目的、质量管理的意义保证用药的安全、合理和有效常见的质量管理文件:《药品非临床研究质量管理规范》(GLP)、《药品经营质量管理规范》(GSP)、《药品生产质量管理规范》(GMP)《药品临床试验管理规范》(GCP)。

(二)全面质量控制:研制、生产、供应、临床使用静态分析综合评价、动态分析二、药品质量标准(一)药品质量标准是国家对药品质量、规格及检验方法所做的技术规定,是药品生产、供应、使用、检验和药政管理部门共同遵循的法定依据。

国内药品标准:《中国药典》(Ch.P.)、药品标准;国外药品标准:美国药典(USP)、美国国家处方集(NF)、英国药典(BP)、日本药局方(JP)、欧洲药典(Ph.Eup)和国际药典(Ph.Int)。

(掌握各自的简称)(二)《中国药典》1.历史沿革:建国之后至今共出了十版:1953、1963、1977、1985、1990、1995、2000、2005、2010、2015年版1963:开始分一、二两部。

2005:开始分三部,第三部收载生物制品。

2015:开始分四部。

2.基本结构和主要内容《中国药典》由一部、二部、三部、四部组成,首次将通则、药用辅料单独作为《中国药典》四部。

凡例(重点掌握一些概念和解释)凡例是为解释和使用中国药典,正确进行质量检验提供的指导原则。

关于检验方法和限度的规定检验方法:《中国药典》规定的按药典,采用其他方法的要与药典方法对比。

仲裁以《中国药典》方法为准。

关于标准品和对照品的规定标准品、对照品系指用于鉴别、检查、含量测定的标准物质,由国务院药品监督管理部门指定的单位制备、标定和供应。

酸碱滴定法—工业乙酸中乙酸含量的测定(化学分析课件)

酸碱滴定法—工业乙酸中乙酸含量的测定(化学分析课件)
求持续30s 不褪色?
2
工业乙酸含量的测定,为什么都用
酚酞作指示剂?
用酚酞作为指示剂。测定结果常以醋酸的
密度表示ρ(HAc),其单位为g/L 。

项目二:酸碱滴定法
任务四:工业乙酸中乙酸含量的测定
知识点3:实验用品
知识点3:实验用品
1
仪器:碱式滴定管(50mL);移液管(1 mL、
25mL);锥形瓶(250mL);容量瓶(100mL)。
2
试剂:NaOH标准溶液(0.1moL/L);工业乙
酸样品;酚酞指示剂。
【重点】乙酸含量的测定原理、方法
【难点】终点的判断方法、移液操作技能
项目二:酸碱滴定法
任务四:工业乙酸中乙酸含量的测定
知识点4:实验步骤(难点)
知识点4:实验步骤
1
2
3
准确移取工业乙酸样品1.00mL于100mL容量瓶中,然后加
无 CO2的蒸馏水,定容,摇匀。
准确移取25.00 mL已稀释的工业乙酸于锥形瓶中,滴加2 ~
定未知物的含量。
03
熟悉移液管和容量瓶的使用
巩固滴定操作。
项目二:酸碱滴定法
任务四:工业乙酸中乙酸含量的测定
知识点2:实验原理(重点)
知识点2:实验原理
工业乙酸的主要成分是醋酸(HAc)
此外还有其他杂质。
HAc与NaOH的反应:
NaOH + HAc = NaAc +H2O
计量点时溶液的pH大约为8.7,可以
3滴酚酞指示剂,用0.1moL/L NaOH标准溶液进行滴定,当溶
液由无色变为微红色且30 s 内不褪色说明滴定已达终点,记录消
耗NaOH标准溶液的体积V(NaOH)。
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Analytical Chemistry 分析化学
能力目标:
能用最简式计算各类酸碱溶液的pH。 能正确计算化学计量点时溶液的pH。 能正确选择指示剂指示滴定终点。 能正确计算酸碱滴定分析结果。
教学重难点
Analytical Chemistry 分析化学
【重点】:共轭酸碱对的Ka与Kb的关系,质子条件式的书 写,H+浓度的计算(特别是计量点、突跃范围的计算), 影响突跃的因素,指示剂的选择,滴定误差的计算,酸碱 滴定法的应用
平衡常数的几点说明
Analytical Chemistry 分析化学
• 化学反应一定是酸(碱)与水发生的反应 • 共轭酸碱对的平衡常数关系 Ka*Kb=Kw
在共轭酸碱对中,酸越强则碱越弱
多元酸碱中
HnA
Kai Kbn1i K w
• Ka(Kb)越大,酸性(碱性)越强
Analytical Chemistry 分析化学
NH3 H5Y+
NH2OH
(CH2)6N4
质子 + H+ + H+ + H+ + H+ + H+ + H+ + H+
这些共轭酸碱对的质子得失反应,称为酸碱半反应。
Analytical Chemistry 分析化学
同一物质在不同的共轭酸碱对中,可表现出不同的酸碱性。 酸碱可以是中性分子、阴离子或阳离子。
H3O+ (酸2)+Ac-(碱1)
共轭酸碱对
Analytical Chemistry 分析化学
氨在水中的离解:
半反应1 半反应2
NH3(碱1)+ H+ H2O(酸2)
NH4+(酸1) OH-(碱2)+ H+
NH3(碱1)+H2O(酸2)
OH- (碱2)+ NH4+ (酸1)
共轭酸碱对
Analytical Chemistry 分析化学
酸的浓度(分析浓度 ):各型体平衡浓度之和称为酸(碱) 浓度,即酸的总浓度 ,用c表示。
酸度:溶液中的氢离子浓度[H+];当其值很小时,常用pH表 示。如0.1000mol/L盐酸、NaOH溶液,pH 分别为1和13。
Analytical Chemistry 分析化学
分布系数 :在弱酸(碱)溶液中各型体存在的平衡浓度与溶
任务1-3 酸碱平衡体系中溶液PH值的计算
在弱酸弱碱的平衡体系中,一种物质可能以多种型体存在。 如醋酸,在水溶液中有两种型体:HOAc、OAc-
几个基本概念:
以一元弱酸为例
平衡浓度 :在弱酸(碱)的水溶液的平衡体系中,各存在 型体的浓度称为平衡浓度,用[ ]表示。[HA],[A-]
Analytical Chemistry 分析化学
2 - - - - 2 4 2 4
2 2 4 2 - 2 - 3 4
(3)PBE:
[H
]
2[H
3PO
4
]
[H
2PO
4
]
[O
H
]
[PO
3 4
]
Analytical Chemistry 分析化学
特点
Na2HPO4水溶液
[HBiblioteka ]2[H3PO
4
]
[H
2PO
4
]
[O
H
]
[PO
3 4
]
(1)零水准不出现在PBE中;
Analytical Chemistry 分析化学
项目4 酸碱滴定法
任务1 酸碱滴定的基本知识 任务2 酸碱滴定曲线与终点 任务3 酸碱滴定的应用
学习目标
Analytical Chemistry 分析化学
知识目标:
理解酸碱质子理论 了解弱碱在水溶液中不同型体分布 了解质子条件与酸碱溶液pH计算公式之间的关系 了解指示剂的变色原理,掌握常用指示剂变色范围 理解酸碱滴定过程中pH的变化规律(滴定曲线的作法) 掌握酸碱滴定法的基本原理
Analytical Chemistry 分析化学
K bi
Kw K a ni1
pKb1 = 14.00 – pKa3 pKb2 = 14.00 – pKa2 pKb3 = 14.00 – pKa1
练习 计算HS-的pKb2值 解: HS- + H2O
pKa1=6.88
H2S + OH-
pKb2 = pKw -pKa1 = 14.00-6.88 = 7.12
[H3O+ ] = [A-] + [OH- ]
Analytical Chemistry 分析化学
例:写出Na2HPO4水溶液质子平衡条件
(1)选择零水准; H2O, HPO42-
(2)写出质子转移情况:
得质子:
失质子:
H 2 O + H 2 O H 3 O + + O H - H 2 O H + + O H -
量化标准:通过酸碱的解离常数 Ka 与 Kb 定量的说明酸碱的强弱
小结 !!!
Analytical Chemistry 分析化学
➢ 酸碱半反应不可能单独发生
➢ 酸碱反应是两对共轭酸碱对共同作用的结果
➢ 酸碱反应的实质是质子的转移
质子理论酸碱的特点:
1)具有共轭性
H A H + + A - HA和A-互为共轭酸碱对
有酸必有碱,有碱必有酸,酸中有碱,碱可变酸。
Analytical Chemistry 分析化学
酸碱反应的实质——质子的转移
两个共轭酸碱对之间相互传递质子的反应,统称为酸 碱反应。
醋酸在水中的离解:
半反应1 HAc(酸1) 半反应2 H+ + H2O(碱2) HAc(酸1)+ H2O(碱2)
Ac- (碱1) + H+ H3O+ (酸2)
左边写出参考得质子的产物,右边是失质子的产物
Analytical Chemistry 分析化学
例 以一元弱酸HA为例,写出其质子条件式
选HA和H2O作为零水准,溶液中存在的反应有:
HA + H2O
H3O+ +A-
H2O + H2O
H3O+ +OH-
因此,H3O+ 为得质子产物,A-、OH- 为失质子产物,得失质 子数应当相等,故质子条件式为:
pH pOH 14
Analytical Chemistry 分析化学
任务1-2 酸碱的强度及共轭酸碱对K值的关系 酸碱的强度
酸碱强度取决于:物质给出质子或接受质子能力的强弱
给出质子能力越强,酸性越强 接受质子能力越强,碱性越强 在共轭酸碱对中,酸越强则碱越弱 例如:HCl 的酸性大于HAc
则AC-的碱性大于Cl-
Analytical Chemistry 分析化学
学习几种典型的酸碱溶液pH计算方法,以理解滴定过程中 pH变化规律。
1.质子条件式
质子条件式:酸碱反应达到平衡时,酸失去的质子数应等 于碱得到的质子数。这种质子等衡关系称为质子条件,其数 学表达式称为质子条件式。
Analytical Chemistry 分析化学
任务1 酸碱滴定的基本知识
任务1-1 酸碱质子理论 任务1-2 酸碱的强度及共轭酸碱对K值的关系 任务1-3 酸碱平衡体系中溶液PH值的计算 任务1-4 酸碱指示剂
任务1-1 酸碱质子理论
Analytical Chemistry 分析化学
Brösted-Lowry theory——质子酸碱理论, 酸是能给出质子的物质,碱是能够接受质子的物质。
Ka↑,给质子能力↑强,酸的强度↑; Kb↑,得质子能力↑强,碱的强度↑。
在共轭酸碱对中,如果酸的酸性越强,则其共轭碱的碱性越弱
2.多元酸碱
H3PO4 Ka1
H2PO4Ka2
HPO42Ka3
Analytical Chemistry 分析化学
H2PO4 - + H + Kb3 HPO42- + H +

碱 + H+ (质子)
理解质子酸碱理论:
酸碱共轭关系 酸碱反应的实质 酸碱的强度
Analytical Chemistry 分析化学
共轭酸碱对
共轭酸
共轭碱 + H+
当某种酸HA失去质子后形成酸根A-,它自然对质子具有
一定的亲和力,故A-是碱。由于一个质子的转移,HA与A-形
成一对能互相转化的酸碱,称为共轭酸碱对,这种关系用下
Analytical Chemistry 分析化学
水溶液中,水分子之间也发生质子转移作用:
H2O + H2O
H3O + + OH-
H2O 既能接受质子又能给出质子→两性物质 发生在水分子间的质子转移→水的质子自递 反应。
反应的平衡常数称为水的质子自递常数,也就是水的离子积:
K w H O H 1 .0 1 0 14
pKa + pKb = pKw= 14.00
Analytical Chemistry 分析化学
例:已知NH3的Kb=1.8×10-5,求NH3的共轭酸NH4+的Ka为多少? 解:NH3的共轭酸为NH4+,它与H2O的反应:
Analytical Chemistry 分析化学
酸碱解离平衡
酸碱的强弱取决于酸碱本身给出质子或接受质子能力的 强弱。在共轭酸碱对中,如果酸越容易给出质子,酸性越强, 则其共轭碱接受质子的能力就越弱。酸碱的解离常数的大小 能定量说明酸或碱的强弱程度。
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