中班益智游戏教案3篇
幼儿园中班益智游戏教案方案（五篇）
幼儿园中班益智游戏教案方案活动目标：1、激发幼儿对角色游戏的参与热情，尤其是对“服装店”游戏主题的积极参与，使他们在游戏中体验乐趣。
2、在幼儿对服装买卖过程有初步理解的基础上，鼓励他们继续模仿成人工作，创新游戏情节，如设立服装制作工坊，提供定制和修改服装的服务。
3、培养幼儿面对挑战时的独立思考和解决问题的能力，以及通过协商合作解决问题的技巧。
4、在活动中，让幼儿享受与同伴共享游戏的快乐，愿意与他人合作游戏。
5、使幼儿通过活动掌握游戏的技巧，感受游戏带来的愉悦。
活动准备：1、提供娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等道具。
2、准备自制的蔬菜、鱼、螃蟹等模拟的菜场物品。
3、商店的一些商品和货物。
4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等工具。
5、准备一些娃娃服装的实物和自制服装的材料，如旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等。
活动过程：一、引入游戏主题。
1、教师展示玩具娃娃，并说：“新年即将到来，我打算为我的娃娃购买新衣服，让她在新年时看起来漂漂亮亮的。
孩子们，你们觉得我应该去哪里买呢？”以此引导幼儿说出“服装店”。
2、询问幼儿对服装店的了解，如店内销售的物品等。
3、询问幼儿是否在服装店购物过，以及他们的购物经验。
二、幼儿根据个人兴趣选择角色，教师协助布置游戏场景，特别关注服装店的设置，指导幼儿分类摆放物品，并展示或折叠好衣服、帽子等，要求摆放整齐、美观。
三、幼儿进行游戏，教师进行指导。
1、教师以娃娃服装店经理的角色参与游戏，引导幼儿讨论服装店应包含的角色，并让他们自由选择角色进行游戏。
同时，指导幼儿设计和布置柜台，考虑如何提升服装店的知名度，如制作广告，以及如何扩大规模以满足更多顾客需求，如设立服装加工工坊等。
2、教师以顾客的身份参与游戏，与在服装店工作的幼儿互动，引导他们提供热情的顾客服务，如介绍商品、处理顾客的特殊需求（如修改服装、定制服装等）。
四、组织幼儿围绕游戏主题进行讨论和反馈。
2023年中班益智游戏教案：小星星(精选3篇)
2023年中班益智游戏教案：小星星（精选3篇）教案一：游戏介绍与目标游戏名称：小星星适用年龄：中班幼儿目标：通过游戏的进行，培养幼儿的观察力、注意力和集中力。
教学准备：1. 小星星卡片（准备足够数量的星星卡片，每张卡片上画有一颗星星）2. 一个封闭的容器（用来装星星卡片）3. 讲解板教学步骤：1. 首先，向幼儿介绍游戏的目标和规则：在游戏开始之前，先把星星卡片放入容器中。
每次教师摇晃容器，幼儿要观察容器里的星星卡片，并且集中注意力尽快猜测出里面有多少颗星星。
在幼儿回答之后，再打开容器，数清星星的数量，看他们的答案是否准确。
2. 将容器放在讲解板上，摇晃容器，并向所有幼儿展示容器中的星星卡片，然后封闭容器，让幼儿开始猜测星星的数量。
3. 等所有幼儿都回答完毕后，打开容器，数清星星的数量，与幼儿的答案进行对比。
如果有幼儿猜对了星星的数量，就给予表扬。
4. 重复以上步骤，进行多次游戏。
教案二：游戏进阶游戏名称：小星星数翻倍适用年龄：中班幼儿目标：通过游戏的进行，加深幼儿对数量概念和计数的理解。
教学准备：1. 小星星卡片（准备足够数量的星星卡片，每张卡片上画有一颗星星）2. 一个封闭的容器（用来装星星卡片）3. 讲解板教学步骤：1. 首先，向幼儿介绍游戏的目标和规则：在游戏开始之前，先把星星卡片放入容器中。
每次教师摇晃容器，幼儿要观察容器里的星星卡片，并且集中注意力尽快猜测出里面有多少颗星星。
然后，将观察的星星卡片放回容器中，并再次摇晃容器。
此时，星星数量翻倍了。
幼儿需要在翻倍后的数量基础上再次猜测星星的数量。
2. 将容器放在讲解板上，摇晃容器，并向所有幼儿展示容器中的星星卡片，然后封闭容器，让幼儿开始猜测星星的数量。
3. 等所有幼儿都回答完毕后，打开容器，数清星星的数量，与幼儿的答案进行对比。
如果有幼儿猜对了星星的数量，就给予表扬。
4. 重复以上步骤，进行多次游戏。
教案三：游戏扩展游戏名称：小星星大比拼适用年龄：中班幼儿目标：通过游戏的进行，加深幼儿的观察力和数量比较的能力。
中班益智区教案(优秀12篇)
中班益智区教案（优秀12篇）中班益智区教案篇一设计背景草地上，有几只昆虫在爬着、飞着，这些都是小朋友在日常生活中所见到的，通过引导幼儿了解益虫和害虫的生活习性，让幼儿更好地认识和区别益虫和害虫，因此，我设计了这一教学活动。
活动目标1、区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。
2、了解一些保护益虫、防治害虫的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、学会自我保护。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点认识益虫和害虫。
区别益虫和害虫。
活动准备背景、挂图各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子苍蝇蝗虫等图片活动过程一、开始部分：谈话、引入新课。
欣赏歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答问题：A、歌曲里唱的是谁呀？B、它在干什么？C、为什么要捕捉蚊子？二、基本部分：1、认识益虫和害虫：出示背景、挂图，让幼儿带着问题观察、思考。
2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。
3、区别、分类：先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫和害虫的方框内，然后再由大家检查归类是否正确。
最后归纳：对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。
相反，对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。
4、保护益虫，消灭害虫：A、当我们看到益虫的时候应该怎么做？（不要捕捉益虫，让它们帮助我们消灭害虫）B、还有什么方法能保护益虫？（不乱撒农药）C、发现害虫应该怎么办？（将其杀死）E、还有什么办法能消灭害虫？（杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫）5、互动：老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。
（拍手、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等）三、结束部分：人们喜欢那些昆虫？讨厌那些昆虫？为什么？小结：益虫是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们；害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙。
我们一起到外面消灭害虫去吧！四、延伸部分：学习歌曲《小蜻蜓》。
教学反思本教学活动成功之处在于直观、通俗易懂，通过使用背景、挂图、图片等，幼儿的。
中班益智区教案(优秀10篇)
中班益智区教案（优秀10篇）中班益智区教案篇一活动目标：1、让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验，大胆表述，向旅客介绍各个景区。
2、引导幼儿制作红色景区纪念品。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：重点：让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验，大胆表述，向旅客介绍各个景区。
难点：制作红色景区纪念品。
活动准备：家乡的红色景点图片、卡纸、蜡笔。
活动过程：一、谈话导入活动。
师：小朋友们，你们知道我们家乡有哪些红色景点吗？你们又到过哪些红色景点呢？（引导幼儿大胆说出家乡的红色景点名称）二、播放红井视频，交待区域活动内容。
1、刚才很多小朋友都说到了我们家乡的红色景点，也参观了许多的景点。
今天老师带来了你们大家都去过的一个红色景点，我们一起来看看这是什么地方。
（红井）2、今天老师要请小朋友用不同的。
材料来做红井，你们喜欢吗？（喜欢）3、出示范例，引导幼儿观察。
老师也做了一个红井，你们看看老师的红井是用那些材料做的。
等下小朋友也可以选择自己喜欢的材料做做红井好吗？三、交待区域活动材料，让幼儿自主选择材料进行活动。
1、师：老师在手工区给你们准备了橡皮泥、一次性餐快、积木、彩色纸等你们可以自己选择喜欢的材料制作红井、在图书区给你们准备红井的书和纸、笔、你们可以在图书区制作有关红井的图书。
在表演区准备了《红井水》的磁带你们可以边欣赏边表演2、组织孩子们讨论选择喜欢的区角或材料。
教师：现在你们可以和同伴商量选择自己喜欢的区角，可以和朋友说说你们想用什么材料来制作？（让幼儿现在座位上商量玩什么）教师：商量好了吗？谁来说说商量的结果？你准备用材料什么和谁一起去玩？准备怎么玩？（让孩子在进区前想好玩什么，怎么玩）2、重点对制作红井和制作图书的孩子提出要求。
要求图书区的幼儿制作好后讲讲红井故事。
3、组织幼儿进区进行游戏。
引导幼儿共同合作。
四、在重点引导制作红井幼儿的同时，关注其他幼儿的游戏情况。
幼儿园中班益智游戏方案【精华3篇】
幼儿园中班益智游戏方案【精华3篇】益智游戏是交流亲子感情的一个很好的途径，而且还有助于孩子的成长和发育，那么要如何开展亲子活动，才能达到好的效果？有什么好的游戏可以推荐？以下是我我为各位整理了几篇幼儿园中班益智游戏方案，推荐给大家，仅供参考，更多请关注我。
【篇一】幼儿园中班益智游戏方案游戏1：排大小、排长短材料：找几只大小不等的瓶盖和长短不等的笔。
玩法：1、比大小两两出示瓶盖或笔，让幼儿设法比出大小或长短。
2、排序让幼儿给所有的瓶盖按大小顺序排队，再给所有的笔按长短顺序排队。
3、认识、最小和最长、最短让幼儿说出并指出、最小的瓶盖和最长、最短的笔。
说明：这个游戏可以让幼儿体验到从小到大或从短到长的顺序关系，小班幼儿做起来可能会有困难，所以刚开始让幼儿做这个游戏时，只提供3个瓶盖和笔，以后可逐步增至5个。
另外还可以提供范例版（按每个瓶盖大小顺序描出的轮廓和按笔的长度画出的线段），让幼儿用重叠对应的方法匹配，引导幼儿观察排序的规律（一个比一个大，一个比一个长），然后逐步帮助幼儿脱离范例版排序。
游戏2：我们都是木头人材料：1、儿歌《我们都是木头人》：一二三，三二一，我们都是木头人，不要动，不要笑，看谁是真正的木头人。
2、木头玩偶一个。
玩法：1、和幼儿谈话知道木头人是什么样子的吗？木头人和我们有什么不一样呢？学学木头人是怎么走路的？2、教幼儿念儿歌并做游戏教幼儿学会念儿歌，然后让其一边念，一边做动作——☞“一二三，三二一，我们都是木头人”——可以有节奏地到处走动；☞“不要动，不要笑”——立正站好；☞“看谁是真正的木头人”——赶紧摆好一个姿势不动（要求幼儿坚持一会儿）。
☞和幼儿一起游戏，比一比，看谁坚持不动的时间长，谁就赢了。
说明：本游戏是通过游戏形式让幼儿来体验时间的长短，因此教师在一轮游戏结束时要及时和幼儿比较：谁坚持不动的时间长，谁坚持的时间短。
游戏3：老照片材料：幼儿小时候的照片和现在的照片若干张；教师小时候的照片若干张；照片夹一个。
中班益智游戏教案：小星星(精选3篇)
中班益智游戏教案：小星星（精选3篇）教案一：小星星猜拳目标：帮助孩子们学习猜拳游戏规则并锻炼反应能力。
材料：无步骤：1. 引导孩子们坐成一个小圈。
2. 解释猜拳游戏规则：剪刀戳石头，石头砸布，布包剪刀。
3. 示范猜拳动作，并鼓励孩子们一起跟随。
4. 将孩子分成两组，让他们两两对弈。
5. 声音提示出胜者，胜者向下一个对手挑战，直到只有一个胜者。
6. 继续进行直到每个孩子都有机会和其他所有孩子对决。
7. 为孩子们颁发小奖品，鼓励他们的参与和努力。
教案二：小星星数数游戏目标：帮助孩子们学习数数并提高他们的注意力和专注力。
材料：无步骤：1. 让孩子们坐成一个小圈。
2. 一个孩子开始，数到10，停下来，下一个孩子接着从停下来的数字开始继续数。
3. 如果一个孩子数错了，他或她必须离开游戏并坐到旁边。
4. 游戏继续进行，直到只剩下一个孩子。
5. 为最后一个孩子颁发小奖品，表扬他们的努力和数数的准确性。
教案三：小星星记忆游戏目标：帮助孩子们锻炼记忆和注意力。
材料：一些小物品或图片，足够多以至于可以覆盖整个地板的空间。
步骤：1. 在地板上放置一些小物品或图片（数量要根据孩子们的年龄和能力而定）。
2. 让孩子们仔细观察这些物品或图片，并记住它们的位置。
3. 让孩子们转过身，然后将其中一两个物品或图片移动到其他位置。
4. 让孩子们重新转过身来，看看他们能否找出被移动过的物品或图片。
5. 重复以上步骤，增加移动物品或图片的数量和速度，以增加难度。
6. 鼓励孩子们互相竞争，看谁能记住更多的物品或图片的位置。
7. 结束游戏后，为孩子们颁发小奖品，表扬他们的记忆和观察力。
幼儿园中班益智游戏教案(15篇)
幼儿园中班益智游戏教案(15篇)幼儿园中班益智游戏教案1制作方法：1．将两个米口袋提圈上局部保存，并用胶布粘上，做房顶、房屋备用。
2．其余提圈一律只留提圈局部，进行自由组合。
游戏方法：1．建构活动：将半成品材料组合成房间、房顶，再用单纯的提圈围合即成水晶房。
2．思维活动：孩子们按提圈的颜色，进行有规律的拼图。
锻炼思维灵活性、创造性。
3．手工活动：(1)用提圈进行绕毛线的手工活动，锻炼孩子们小肌肉群的灵活性。
(2)将提圈拆开，粘贴在自纸上，再在提圈周围进行添画活动。
幼儿园中班益智游戏教案2一、目标1．引导幼儿认识街道上的各种常用字。
2．培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。
二、准备一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子假设干三、游戏过程1．每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。
2．抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。
(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。
)所有参加者按顺序抽签游戏。
3．如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。
最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。
四、提示与建议此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏。
幼儿园中班益智游戏教案3准备材料：米口袋提圈2个、黄绸缎或布块l块、软泡沫假设干、小橡皮筋3根。
制作方法：1．取废弃茶叶盒中黄色绸缎，将绸缎中央局部填充入软泡沫，用2根小橡皮筋分别在软泡沫两侧将绸缎扎出鱼的两个眼球。
2．拆开“提圈〞固定在两鱼眼下方，作为鱼身体局部，同时向身体局部填充软泡沫，将“提圈〞合拢固定。
3．用l根橡皮筋扎紧“提圈〞下面散开的黄绸缎，身下那么露出飘逸的飞鱼尾部。
游戏方法：1．健康活动(1)幼儿手持“提圈飞鱼〞向前、向上、向后练习定向投掷；或两人一组对抛、对接，练习手眼协调能力。
(2)将“提圈飞鱼〞顶在头顶进行壹走、绕物走等平衡练习。
幼儿园中班益智游戏教案5篇
幼儿园中班益智游戏教案5篇幼儿园中班益智游戏教案篇1活动目标：1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。
2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力，培养活泼开朗的性格。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：1、床单若干(幼儿人数一半，长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单2、一个配合做鱼婆婆的教师。
3、音乐2首。
活动过程：一、开始部分：花样玩床单1、教师：“小朋友，准备好了吗开好你们的小车，我们一起出发吧!”小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模仿成小车状，随轻快音乐绕场一周。
2、教师：“你们累了吗那坐下来休息一会吧!刚才我们用床单做成了小车，现在可以想一想，床单还可以怎么玩”背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。
二、基本部分：游戏“小鱼和浪花”教师：“刚才，每对好朋友都尽情地玩了床单，大家都开动小脑筋，玩出了许多新花样，玩得也很开心。
现在，老师要来考验考验每对好朋友，遇到困难能不能一起想办法去克服，好吗1、游戏一：好朋友教师：“大家都知道，小鱼和浪花是一对好朋友，它们一起生活在大海里，不管风浪有多大，总是相亲相爱，从不分开的。
现在我们把床单当做浪花，你们当小鱼和浪花，我来当风婆婆。
：起风啦!“呼!呼!”海面上刮起了一级风。
好舒服啊，小鱼们在浪花里游来游去。
“呼!呼!呼!”风大起来了，已吹到三级了，小鱼和浪花做起了游戏，玩的更高兴了。
2、游戏二：保护好朋友教师：“嘘!鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。
”鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下，尽量缩得小些。
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中班益智游戏教案：小星星
活动目标：
1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
活动准备：
①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③小星星的音乐
活动过程：
一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
二、送球宝宝回家：
“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
三：找颜色
“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
四、表演《小星星》
“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。
“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
五、送自己回家
“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。
中班益智游戏：我画小动物
游戏目的：
1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。
2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。
游戏准备：
1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。
2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。
游戏过程：
1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。
2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（要求幼儿只能自己看到卡片）。
3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。
4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。
如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上；如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。
5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。
中班益智游戏：数学娃娃找朋友
游戏目标：
1．能正确区分10以内数的相邻数。
2．培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。
游戏准备：
1～10的数字头饰每人一个。
游戏玩法：
1．幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃。
2．以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数：“一、二、三”，被点到“三”的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内．并拍手一起说两遍儿歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。
”
3．游戏可反复进行。
游戏规则：
必须是被老师点到“三”的数字娃娃才可以跑到圆心处。