部编版小学语文《精忠报国》公开课优质课教案设计
《精忠报国》教学设计
《精忠报国》教学设计一、教学目标1、让学生了解“精忠报国”这一词语的含义和历史背景。
2、引导学生感受岳飞精忠报国的精神，培养学生的爱国情怀。
3、通过学习相关文学作品和历史故事，提高学生的阅读理解和分析能力。
二、教学重难点1、重点（1）理解“精忠报国”的内涵和岳飞的爱国事迹。
（2）体会岳飞精忠报国精神的伟大之处。
2、难点（1）如何引导学生将岳飞的精神与当今时代相结合，培养其现代爱国意识。
（2）如何让学生深刻理解爱国精神的多元表现和传承方式。
三、教学方法1、讲授法：讲解“精忠报国”的概念、岳飞的事迹等。
2、讨论法：组织学生讨论岳飞精神的现实意义。
3、阅读分析法：引导学生阅读相关文学作品，分析其中体现的爱国情感。
四、教学过程1、导入（1）播放一段激昂的音乐，如《精忠报国》歌曲，营造氛围。
（2）提问学生是否听过“精忠报国”这个词，让学生分享他们对这个词的初步理解。
2、知识讲解（1）介绍“精忠报国”的含义，解释“精忠”指的是极其忠诚，“报国”则是为国家效力、奉献。
（2）讲述岳飞的生平事迹，重点突出他在抵御外敌入侵、保卫国家领土和人民方面的英勇表现。
岳飞自幼习武，怀有报国之志。
他率领岳家军多次抗击金兵，取得了许多辉煌的胜利。
然而，最终却被奸臣陷害，含冤而死。
3、作品研读（1）分发岳飞的诗词《满江红》，让学生朗读并理解诗词的含义。
（2）分析诗词中体现的岳飞的爱国情感和壮志豪情，如“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
”4、小组讨论（1）组织学生分组讨论以下问题：岳飞精忠报国的精神在当今社会还有哪些体现？作为新时代的学生，我们应该如何践行爱国精神？（2）每组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果。
5、拓展延伸（1）让学生收集其他历史人物或当代人物精忠报国的故事，并在班级中分享。
（2）引导学生思考自己在日常生活中可以通过哪些小事来表达爱国之情，如爱护环境、遵守法律法规等。
6、总结（1）回顾本节课的主要内容，强调“精忠报国”的精神内涵和重要意义。
部编版小学语文《精忠报国》公开课优质课教案设计
《精忠报国》教案背景介绍：中华民族有着优良的传统道德。
儒家提出的以“仁”为核心的“忠、孝、信、义”的人伦规范和“慈、智、勇、刚、扑、庄”等的行为，墨家提出的“兼相爱”的道德准则，等等，都是为中华民族设计的理想人格。
此外，我国古代的先哲们还留下了许多关于道德的名句和事迹。
名句如孔子的“不学礼，无以立”（《论语·季氏》），孟子的“有礼者敬人”（《孟子·离娄下》），“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”（《孟子·梁惠王上》），“天下为公”、“克己奉公”、“仁爱孝悌”等等。
事迹如“北海牧羊”的苏武，“精忠报国”的岳飞，“虎门销烟”的林则徐等等。
概括我国传统道德的基本内容，主要体现在“天下为公”、“自强不息”、“诚实守信”等二十个方面。
可以说，我国传统道德博大而精深。
祖国，是一个无比庄严的称呼，是一种伟大力量的凝聚，一种伟大感情的凝聚。
它超越时空，凝聚着人类最高层次的爱。
但是，怎样做才是爱国呢？教学目标：1、了解岳飞生活的时代背景。
2、通过学习岳母刺字，让学生感受岳飞精忠报国的精神。
3、通过学习，使学生认识到爱国主义的重要意义以及在今天应如何发扬爱国主义精神。
教学重难点：培养学生爱国精神。
教学过程：一、新课导入：（1）背景音乐：《精忠报国》（2）学生讲述所了解的岳飞故事。
二、岳飞简介岳飞(1103－1142)，字鹏举，南宋著名抗金将领，相州汤阴(今属河南汤阴县)人。
1、欣赏评书：《岳飞传》（著名评书大师刘兰芳播讲。
本段评书截取自《岳飞传》第一回前4分钟。
该段评书讲述了岳飞的生活时代背景和岳飞童年和母亲相依为命、岳母教育岳飞精忠报国的故事。
）2、多媒体展示岳母刺字和岳母祠。
引导学生认识这位平凡而伟大的母亲。
3、刚才我们看了材料并做了解读，那么你有哪些感受？学生交流。
(提示：岳飞的成长离不开一个健康积极向上的环境。
岳母从小就对岳飞进行潜移默化的爱国主义教育，使得岳飞从小就有了一种精忠报国的远大报复和高尚情操。
崇尚英雄精忠报国主题班会教案
崇尚英雄精忠报国主题班会教案一、教学目标1.让学生了解英雄的概念和内涵，理解精忠报国的意义。
2.培养学生崇尚英雄、学习英雄的品质，激发他们的爱国情怀。
3.提高学生的思想觉悟，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、教学重点1.理解英雄的内涵和精忠报国的意义。
2.培养学生崇尚英雄、学习英雄的品质。
三、教学难点1.引导学生正确看待英雄，避免盲目崇拜。
2.激发学生的爱国情怀，将爱国精神转化为实际行动。
四、教学过程（一）导入1.教师简要介绍本次班会的主题——崇尚英雄、精忠报国。
2.引导学生思考：什么是英雄？精忠报国意味着什么？（二）1.讲述英雄的定义和内涵（1）引导学生理解英雄的概念：英雄是指在一定历史时期，为民族、为国家、为人民的利益作出杰出贡献，受到人民尊敬和爱戴的人。
（2）举例说明英雄的内涵：如革命先烈、科学家、运动员、抗疫英雄等。
2.讲述精忠报国的意义（1）引导学生理解精忠报国的含义：精忠报国是指忠诚于国家，为国家的繁荣富强、民族的振兴而奋斗。
（2）举例说明精忠报国的意义：如岳飞、文天祥等民族英雄的爱国事迹。
3.崇尚英雄、学习英雄的品质（1）引导学生正确看待英雄：英雄并非遥不可及，他们就在我们身边，他们的精神值得我们学习。
（2）培养学生崇尚英雄的品质：尊重英雄、学习英雄，将英雄精神内化为自己的品质。
4.激发爱国情怀，转化为实际行动（1）引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何弘扬英雄精神，为国家、为人民作贡献？（2）组织学生讨论：如何将爱国精神转化为实际行动？（三）案例分析1.教师呈现几个英雄人物的事迹，让学生分组讨论，分析他们的英雄品质。
（四）互动环节1.学生分享自己心中的英雄，讲述他们的故事，感受英雄精神。
2.教师引导学生从身边的小事做起，践行英雄精神。
2.学生反思自己在日常生活中如何践行英雄精神，为国家、为人民作贡献。
五、教学评价1.学生对英雄的定义和内涵的理解程度。
2.学生对精忠报国的意义和英雄品质的认识。
精忠报国教案
精忠报国教案导言：精忠报国是中国古代传统美德，旨在弘扬忠诚与爱国精神。
其价值在于培养青年一代的爱国情怀及为国家作出贡献的意识。
本教案旨在通过多种教学方法和活动，帮助学生深入理解精忠报国的内涵，并树立正确的价值观。
一、教学目标1. 让学生了解精忠报国的含义和历史背景。
2. 培养学生对祖国的热爱和忠诚。
3. 提高学生的历史意识和文化素养。
二、教学内容1. 精讲课文《精忠报国》，了解故事背景和主要人物。
2. 观看相关影视作品，加深对精忠报国精神的理解。
3. 多角度分析精忠报国的价值和意义。
4. 进行小组讨论，分享对精忠报国的理解和个人感受。
5. 设计相关活动，如演讲比赛、写作比赛等，激发学生的积极参与和创新能力。
三、教学步骤1. 呈现课文《精忠报国》在课堂开始时，播放《精忠报国》的动画故事短片，引起学生的兴趣。
随后，教师进行简单的导读，并指导学生理解故事情节和主题。
2. 观看相关影视作品选择一些优秀的影视作品，如《精忠报国》电影或纪录片，观看后进行讨论。
学生可以表达自己的观点，分析主要人物的行为和决策，从而领会精忠报国的真谛。
3. 多角度分析精忠报国的价值和意义教师引导学生从政治、历史、道德、社会等多个方面分析精忠报国的价值和意义。
鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和思考。
4. 小组讨论与分享将学生分成小组，让每个小组选择一个角度或话题，进行深入讨论和研究。
例如，“精忠报国与现代社会”，“精忠报国对个人成长的影响”等。
每个小组选派一名代表，向全班分享他们的研究成果。
5. 设计相关活动为了进一步激发学生的学习兴趣和创造力，可以设计一些与精忠报国主题相关的活动。
如演讲比赛，邀请学生就精忠报国的意义进行演讲；写作比赛，鼓励学生写一篇关于精忠报国的作文。
通过这些活动，提高学生的综合能力和表达能力。
四、教学评价1. 考查学生对于精忠报国概念的理解和分析能力。
2. 考查学生的思辨能力和批判性思维。
3. 评估学生在演讲或写作中表达精忠报国的能力和语言运用水平。
小学校本课程_精忠报国教学设计学情分析教材分析课后反思
《精忠报国》教学设计教学目标:1、正确流利朗读《岳飞精忠报国》、《满江红》，初唱《满江红》;2、理解“精忠报国”意思，结合短文领悟岳飞的忧国报国胸怀，培养学生的爱国情感。
3、树立向民族爱国英雄学习，从小立志为振兴祖国而努力的决心。
教学重点: 理解“精忠报国”含义，感受岳飞的爱国情怀。
课前: 收集岳飞的相关故事教学过程:一、导入走近岳飞认识岳飞1、播放歌曲猜题目，我们学习的主题就是精忠报国，说到精忠报国，我们不得不提到一个人，那就是岳飞(板书: 岳飞)2、学生说一说自己对岳飞的了解。
3、老师发现今天同学们表现好，奖励同学们看一段录像(播放《岳飞传》，初步认识岳飞) 教师随录像讲解: 岳飞出生在北宋时期(距现在900 多年) 河南的一户非常贫穷的农民家里，从小拜师学武，研读兵书，立志报国杀敌。
青年时代，正遇上金兵(女真族，少数民族) 对我中原发动大规模掠夺战争，他耳闻目睹北宋衰亡前后的惨痛场面，毅然决定和抗金名将们奔赴最前线。
4、想知道更多的有关岳飞的故事吗? 生: 想! 师: 真棒! 看到同学们学习兴致那么浓，老师告诉你们，书本上就有一个千古流传的故事，请同学们打开书本，轻轻读一读这个故事。
如果有不会读的字或不懂的地方就作个记号。
板书: 精忠报国二、阅读《岳飞精忠报国》，理解“精忠报国”1、轻声读故事，了解故事的大概内容。
交流反馈2、老师知道，这个故事里有几个字很难读，也很难理解，需要老师或同学帮助吗?3、“精忠报国”这句名句选自于《宋史岳飞列传》(出示图片岳母刺字) 精: 竭尽、用尽忠: 忠诚精忠报国是指竭尽自己的忠诚报效祖国。
4、看着这个画面，你认为岳飞的母亲是一个怎样的母亲?5、再读故事，指名6 位优生分段读全文。
思考: 这个故事从哪些方面可以看出岳飞有报效祖国之心的? 理解“精忠报国”6、交流(随机板书) 从小立志铭记教诲真才实学7、填写: 读了这个千古流传的故事，我认识了( ) 的岳母，还认识了( ) 的岳飞。
精忠报国教案中班
精忠报国教案中班教学目标：1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学准备：演讲会场的布置。
教学过程：一、课前先学：1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练：演讲爱国主义诗歌.三、导学读标：了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
四、释疑解难：针对疑惑，提出解决方法。
五、精读探究：1、创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。
激发学生的爱国主义热情。
2、演讲竞赛，学生点评演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价六、拓展延伸：。
精忠报国岳飞故事教案及反思
精忠报国岳飞故事教案及反思教案标题：精忠报国岳飞故事教案及反思教案目标：1. 了解精忠报国的精神内涵，理解岳飞的英勇事迹。
2. 培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
3. 培养学生的阅读理解能力和思辨能力。
教学内容：1. 岳飞的生平介绍和精忠报国的故事。
2. 岳飞的忠诚、勇敢、智慧和坚持不懈的精神品质。
3. 岳飞对于中国历史和文化的影响。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示岳飞的形象，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们对于“精忠报国”这个词有什么了解？你们知道哪些历史人物是精忠报国的代表？主体：3. 介绍岳飞的生平和精忠报国的故事。
可以通过故事、演讲、视频等形式进行。
4. 引导学生思考岳飞的忠诚、勇敢、智慧和坚持不懈的精神品质，并与现实生活中的例子进行联系。
5. 分组讨论：岳飞对于中国历史和文化的影响有哪些？学生可以通过小组合作的方式进行讨论，并向全班展示他们的观点。
巩固：6. 分发相关阅读材料，让学生阅读岳飞的相关文章或故事，并回答相关问题。
7. 学生个人或小组展示他们对于岳飞故事的理解和感悟。
反思：8. 引导学生回顾整堂课的学习内容，总结岳飞的精神品质和他对于中国历史和文化的影响。
9. 提问：你们从岳飞的故事中学到了什么？你们如何将岳飞的精神应用到自己的生活中？教学评估：10. 教师观察学生的参与度和表现，给予积极的反馈和评价。
11. 对学生的阅读材料和展示进行评分，评估学生对于岳飞故事的理解和思考能力。
教学延伸：12. 鼓励学生进一步了解其他具有精忠报国精神的历史人物，如文天祥、雷锋等，并进行比较和探讨。
教学资源：1. 岳飞的相关资料和故事书籍。
2. 图片、视频和音频资源。
3. 阅读材料和问题。
教学反思：本节课通过引入、主体、巩固和反思四个环节，全面培养学生对于精忠报国精神的理解和感悟。
通过故事和讨论，激发学生的思考能力和阅读理解能力。
通过个人或小组展示，培养学生的口头表达能力和团队合作能力。
《精忠报国》教学设计
《精忠报国》教学设计课题：《精忠报国》教学目标：1、教育学生要学习岳飞精忠报国的爱国精神，努力学习为祖国繁荣昌盛贡献自己的力量，使他们树立良好的价值观。
2、学习有关岳飞的文化知识，历史故事、岳飞创作的宋词的爱国主义情怀。
德育目标：通过对宋朝文化的了解，及岳飞的事迹的学习，教育学生热爱自己的国家并联系实际，发表自己的看法。
教学重点：教育学生要学习岳飞精忠报国的爱国精神，努力学习为祖国繁荣昌盛贡献自己的力量。
教学难点：对学生进行爱国主义教育，使他们更加热爱祖国，知道自己学习的方向。
教材分析：岳飞做为一名中国历史上著名的英雄人物，对我国人民具有深刻的影响。
特别是在爱国主义教育上更是其它任何素材都无法比的，以岳飞的词句感染学生，用岳飞的事迹教育学生，从而发掘学生身上所具有的爱国精神，从而不断进取、明确自己的学习目标，促进学生全面、和谐、健康的发展。
教学过程：一、导入：师：今天上课之前我先让大家听首歌曲，你们想不想听？(想)。
多谢同学们的掌声，我想问问哪位同学听过这首歌，能说说歌曲的名字吗？《精忠报国》。
那谁能说说你通过这首歌联想到了哪一位历史上的英雄人物？（岳飞）。
那么多的民族英雄，你怎么一下子就联想到岳飞了呢？（因为这首歌的歌名正是岳母给儿子背上刺的四个字。
）这位同学说的真好，同学们掌声鼓励一下！二、讲授：师：谁能讲讲岳母刺字的故事？请看“岳母刺字”的画面。
（学生读）正是由于岳母的爱国之情感染着岳飞，才使他成为千古传颂的民族英雄。
岳飞又因其伟大的爱国主义精神千百年来受到炎黄子孙的尊敬与爱戴。
请看大屏幕，这是在杭州岳飞庙中的岳飞塑像，非常威武，旁边还有“还我河山”四个大字，表达了岳飞收复失地的爱国之情。
三、介绍岳飞生平师：今天我们就来全面地了解一下民族英雄岳飞。
请同学们把你们在网上、书上搜集到的有关岳飞的资料互相交流一下。
（学生读资料、互相交流）老师也为你们准备了一些有关的内容，供大家共同学习。
（看屏幕）“岳飞字朋举，是我国南宋著名的将领。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《精忠报国》教案
背景介绍：
中华民族有着优良的传统道德。
儒家提出的以“仁”为核心的“忠、孝、信、义”的人伦规范和“慈、智、勇、刚、扑、庄”等的行为，墨家提出的“兼相爱”的道德准则，等等，都是为中华民族设计的理想人格。
此外，我国古代的先哲们还留下了许多关于道德的名句和事迹。
名句如孔子的“不学礼，无以立”（《论语·季氏》），孟子的“有礼者敬人”（《孟子·离娄下》），“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”（《孟子·梁惠王上》），“天下为公”、“克己奉公”、“仁爱孝悌”等等。
事迹如“北海牧羊”的苏武，“精忠报国”的岳飞，“虎门销烟”的林则徐等等。
概括我国传统道德的基本内容，主要体现在“天下为公”、“自强不息”、“诚实守信”等二十个方面。
可以说，我国传统道德博大而精深。
祖国，是一个无比庄严的称呼，是一种伟大力量的凝聚，一种伟大感情的凝聚。
它超越时空，凝聚着人类最高层次的爱。
但是，怎样做才是爱国呢？
教学目标：
1、了解岳飞生活的时代背景。
2、通过学习岳母刺字，让学生感受岳飞精忠报国的精神。
3、通过学习，使学生认识到爱国主义的重要意义以及在今天应如何发扬爱国主义精神。
教学重难点：培养学生爱国精神。
教学过程：
一、新课导入：
（1）背景音乐：《精忠报国》
（2）学生讲述所了解的岳飞故事。
二、岳飞简介
岳飞(1103－1142)，字鹏举，南宋著名抗金将领，相州汤阴(今属河南汤阴县)人。
1、欣赏评书：《岳飞传》（著名评书大师刘兰芳播讲。
本段评书截取自《岳飞传》第一回前4分钟。
该段评书讲述了岳飞的生活时代背景和岳飞童年和母亲相依为命、岳母教育岳飞精忠报国的故事。
）
2、多媒体展示岳母刺字和岳母祠。
引导学生认识这位平凡而伟大的母亲。
3、刚才我们看了材料并做了解读，那么你有哪些感受？
学生交流。
(提示：岳飞的成长离不开一个健康积极向上的环境。
岳母从小就对岳飞进行潜移默化的爱国主义教育，使得岳飞从小就有了一种精忠报国的远大报复和高尚情操。
)
4、对于全体同学来说要想健康成长我们应该怎么做？（共同创造一个良好的学习和生活环境）
三、岳飞诗词
1、学生以小组为单位进行诗歌朗诵。
2：ppt《满江红》
这首词使你感受到岳飞的一种什么精神？
提示：反映了岳飞收复山河的雄心壮志和精忠报国的精神。
五、课堂延伸——精忠报国精神在今天
中国：青岛双星集团在假山上塑岳飞像来激励员工。
新加坡：新加坡总理李显龙号召国民学习岳飞“精忠报国”精神。
韩国：一位中国导演邀金喜善拍片，她执意要在韩国选景，否则拒拍。
在一次与公众的见面会上，有人用日语同她对话，她脸色一变，立即用韩语回敬。
原因和动机源于她自然而然的一种本能：热爱自己的国家。
她认为自己即使被全世界人喜爱也是微不足道的，重要的是韩国能成为一个人人羡慕的国度。
通过材料，谈谈你的感受。
提示：双星集团是以振兴民族工业做为自己精忠报国的体现；新加坡总理李显龙号召国民发扬精忠报国精神，以确保新加坡经济发展的强势劲头；韩国影视红星金喜善也是通过自己的职业宣扬自己的国度。
课堂讨论：今天我们应该如何发扬精忠报国精神？
1、出示抗日英雄的图片：你们认识这些他们吗？说说他们的故事。
2、你如何看待这些现象？
到国外旅游时，亮亮和天天在公共场所大声喧哗，你追我赶，随地乱扔果皮纸屑。
小明在人民币上画图画。
在公园里，小兰和小花看见外国人用一次成像的照相机拍照，就缠着外国人，要求给他们照一张。
六、小结本节课学习内容
结束语：刚才同学们都谈了自己的想法和看法，爱国不一定要做出惊天动地的大事业，我们每个人在自己的岗位上兢兢业业都是爱国的体现。
对于同学们而言，努力学习就是爱国的体现。
结束音乐：歌曲《精忠报国》。