高校篮球教学中培养运动战术意识的路径研究
高校篮球教学中运动战术意识的培养研究
高校篮球教学中运动战术意识的培养研究【摘要】本文围绕高校篮球教学中运动战术意识的培养展开研究。
在分析了当前研究背景和研究意义。
随后通过对高校篮球教学现状的分析，探讨了运动战术意识的内涵和重要性。
然后提出了运动战术意识的培养方法，并结合实践案例进行分析。
最后对高校篮球教学中运动战术意识的评估与监测进行了探讨。
结论部分对研究进行总结，并展望未来的研究方向。
通过本研究，有助于提高高校篮球教学质量，促进学生运动战术能力的提升，为高校篮球教学提供理论和实践参考。
【关键词】篮球教学，高校，运动战术意识，培养，研究，现状分析，内涵，重要性，方法探究，实践案例分析，评估，监测，结论，展望，局限性，未来研究方向。
1. 引言1.1 研究背景运动战术意识是篮球运动中的重要组成部分，它不仅包括了球员在比赛中的战术意识，还涉及到对场上情况的综合分析和判断能力。
一个具有良好运动战术意识的球员，在比赛中能够更好地适应情况、作出正确的决策，并为球队取得胜利贡献力量。
当前高校篮球教学中普遍存在对运动战术意识培养不足的问题。
很多球员只重视技术细节的训练，而忽视了整体战术意识的培养。
这不仅影响了球员个人的发展，也影响了整个球队的战绩和竞争力。
有必要对高校篮球教学中运动战术意识的培养进行深入研究，探讨有效的培养方法，提高球员的整体素养和比赛能力。
通过本研究，可以为高校篮球教学的提升提供有益的参考和指导。
1.2 研究意义培养运动战术意识可以帮助球员更好地理解比赛中的局势，做出更加明智的决策。
通过对战术的分析和学习，球员可以更好地把握比赛的节奏，找准进攻突破和防守把握的时机，从而提高比赛的胜率和自身的表现。
运动战术意识的培养也可以增强球员之间的沟通和合作能力。
在比赛中，球员需要不断地与队友进行配合，共同制定和实施战术方案。
通过培养运动战术意识，可以提高球员之间的默契度和配合程度，从而提高球队整体的战斗力。
研究高校篮球教学中的运动战术意识培养具有重要意义，不仅可以提高球员的比赛水平，也可以促进球队的发展和壮大。
高校篮球教学中运动战术意识的培养研究
高校篮球教学中运动战术意识的培养研究1. 引言1.1 研究背景运动战术意识即球员在比赛中根据场上形势和对手情况合理地选择最佳的进攻或防守方式。
运动战术意识的缺乏导致球员在比赛中无法灵活应对，从而影响整个团队的表现。
如何在高校篮球教学中培养学生的运动战术意识成为一个重要课题。
为了解决这一问题，本研究将从高校篮球教学现状分析、运动战术意识在篮球教学中的重要性、运动战术意识的培养方法探讨等方面入手，探讨如何有效地培养学生的运动战术意识，提高他们在比赛中的表现水平。
希望通过本研究的探讨，可以为高校篮球教学提供一定的参考和指导。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨高校篮球教学中如何有效培养学生的运动战术意识，从而提高他们在比赛中的表现和整体篮球水平。
通过分析当前的教学现状和运动战术意识的重要性，本研究旨在寻找适合高校篮球教学的有效培养方法和策略。
通过深入研究和实践案例分析，本研究旨在为高校篮球教师提供可行的培养学生运动战术意识的指导，并为未来的研究方向提出建议。
最终目的是促进高校篮球教学水平的提升，培养出更多具有优秀运动战术意识的篮球人才，为我国篮球事业的发展做出积极贡献。
1.3 研究意义运动战术意识在高校篮球教学中的培养具有重要的意义。
运动战术意识是篮球运动中的核心能力之一，对于提升学生的整体篮球水平至关重要。
通过培养学生的运动战术意识，可以帮助他们更好地理解比赛中的战术布置和战术调整，提高他们的比赛思维和战术执行能力。
高校篮球教学中运动战术意识的培养不仅是为了提高学生的篮球水平，更是为了培养学生的团队合作精神和领导能力。
这对于学生未来的职业生涯和人生发展都具有积极的意义。
研究高校篮球教学中运动战术意识的培养策略具有重要的现实意义和深远的影响。
2. 正文2.1 高校篮球教学现状分析近年来，随着体育事业的发展和人们健康意识的提高，高校篮球运动在我国逐渐受到更多的重视。
目前高校篮球教学存在一些问题和挑战。
一些高校篮球教学侧重于传统技术训练，而忽视了战术意识的培养。
大学生篮球战术意识的分析与培养途径
大学生篮球战术意识的分析与培养途径篮球战术意识的培养对于大学生篮球运动员的发展至关重要。
一个拥有良好的战术意识的球员，不仅能够更好地理解和执行教练的战术安排，还能够在比赛中灵活应对各种情况，提高球队的整体战术执行能力。
以下是对于大学生篮球战术意识的分析和培养途径：1. 视频分析和学习: 通过观看大学生篮球比赛的录像，球员可以学习到各种战术的运用和应对方式。
可以重点观察球队的整体战术以及个人球员的战术表现。
在观看的过程中，注意观察团队合作、球员位置调整、进攻和防守策略等方面的细节，从中汲取经验和教训。
2. 球队战术训练: 教练应该定期组织球队进行战术训练，注重培养球员们的战术意识。
通过设定战术演练和战术对抗，让球员们贯彻教练的战术安排，并且在实战中更好地理解和运用战术。
教练还可以根据球员的不同位置和特点，针对性地培养其战术意识和技能。
3. 细节和决策训练: 细节和决策能力是战术意识的重要组成部分。
进行细节训练，要求球员们注重动作的细节要求，如传球准确性、接球、投篮技术等。
在决策训练中，鼓励球员们主动思考、判断和做出决策，提高他们在比赛中的反应速度和决策能力。
4. 角色和责任意识培养: 每个球员在球队中都有自己的角色和责任。
培养角色和责任意识可以帮助球员们更好地理解和执行战术。
球队中的不同角色和责任包括组织进攻、防守核心、篮下得分等等。
教练可以通过训练和比赛中的要求，帮助球员们更好地理解并承担起自己的角色和责任。
5. 多场景训练: 实战是培养战术意识的最好方式之一。
在训练中，教练可以设置不同场景的战术演练，例如快攻、反击、团队配合等。
通过积极的参与和实践，球员们可以更好地理解和掌握各种战术，并培养出战术意识。
6. 比赛观察和总结: 在比赛结束后，球员和教练团队都应该对比赛进行观察和总结。
通过回顾比赛录像，分析比赛中的失误、成功和改进的地方，可以帮助球员们更好地反思和改进自己的战术意识。
大学生篮球战术意识的培养需要从多个方面来加强。
高校篮球教学中运动战术意识的培养研究①
高校篮球教学中运动战术意识的培养研究①1. 引言1.1 背景介绍运动战术意识是指运动员在比赛中根据局势和对手的情况，灵活地调整自己的战术和技术，以达到最佳的比赛效果。
在高校篮球教学中，运动战术意识的培养是非常重要的，它不仅可以提高学生的篮球水平，还可以培养学生的团队合作意识和领导能力。
加强对高校篮球教学中运动战术意识的研究和培养，对于推动高校体育教学事业的发展具有积极的意义。
【背景介绍】1.2 研究意义本研究旨在探讨高校篮球教学中如何培养运动战术意识，这对提高学生的综合篮球素养具有重要意义。
运动战术意识是指运动员在比赛中根据对手的情况和比赛局势自主调整自己的技术和战术，以达到优势位置和取得比赛胜利的能力。
在现代篮球比赛中，篮球技术和体能已经不能完全决定胜负，更需要运动员具备良好的运动战术意识，能够灵活应对各种局面。
高校篮球教学中，培养学生的运动战术意识可以帮助他们更好地理解比赛中的变化和策略，提高比赛的实战能力。
通过系统的训练和指导，学生能够逐渐形成自己的战术思路，提高比赛的立足点和应变能力。
这不仅对于提高学生的篮球竞技水平有着积极的促进作用，也有助于他们培养团队合作精神和领导能力。
通过研究高校篮球教学中运动战术意识的培养方法和影响因素，可以有效提升学生的篮球素养，为他们未来的篮球生涯和团队合作能力打下坚实基础。
【2000字】2. 正文2.1 高校篮球教学现状分析近年来，随着体育事业的蓬勃发展，高校篮球教学也逐渐受到重视。
在实际教学过程中，一些问题也逐渐暴露出来。
部分高校篮球教学仍停留在传统的技术训练阶段，忽视了运动战术意识的培养。
学生在比赛中往往只是机械地执行教练的指令，缺乏独立思考和判断能力，导致比赛过程中难以应对对手的变化。
一些高校篮球教学资源分配不均，导致一些学校在教学条件、教学设备等方面存在较大差距。
这也影响了学生的运动战术意识的培养效果。
一些教练对于运动战术意识的重要性意识不强，缺乏相关训练经验和指导方法，导致无法有效培养学生的运动战术意识。
关于高校篮球教学中运动战术意识的培养研究
关于高校篮球教学中运动战术意识的培养研究1. 引言1.1 背景介绍高校篮球教学是大学体育教育中的重要组成部分，对学生综合素质的培养起着至关重要的作用。
运动战术意识作为篮球运动中的重要素质，对球员的技术水平、战术执行能力以及比赛适应能力等方面都有着重要影响。
目前在高校篮球教学中，很多学生对运动战术的认识和理解不够深入，缺乏对比赛中战术决策和执行的敏锐感知和准确判断能力。
研究如何有效地培养高校学生在篮球教学中的运动战术意识，提高他们的战术执行能力，对于提升高校篮球教学质量和培养优秀篮球人才具有重要意义。
本研究旨在探讨在高校篮球教学中如何有效地培养学生的运动战术意识，为提高高校篮球教学效果提供理论参考和实践指导。
1.2 研究意义高校篮球教学中运动战术意识的培养对于学生的综合素质提升具有重要意义。
运动战术是篮球比赛的核心内容，它直接影响着球队的比赛成绩。
通过加强对运动战术意识的培养，可以提高学生们在比赛中的战术应变能力，增强他们在球场上的综合实战能力。
培养学生的运动战术意识有助于提高他们的团队合作能力。
篮球是一项需要团队配合的集体项目，只有在具备良好的战术意识的情况下，球队成员才能更好地协同作战，发挥出最佳表现。
通过对运动战术意识的培养，还可以帮助学生们锻炼自己的思维能力和判断力，提高他们在比赛中的决策水平。
研究高校篮球教学中运动战术意识的培养具有重要的实践意义和推广价值。
1.3 研究目的研究目的是通过对高校篮球教学中运动战术意识的培养进行深入探讨，分析当前存在的问题和不足，寻找提高运动战术意识培养效果的有效方法，为高校篮球教学质量的提升提供有益参考。
具体目的包括：1. 分析高校篮球教学中存在的运动战术意识培养问题，找出制约因素；2. 探讨有效的运动战术意识培养方法，提出相应的策略和建议；3. 通过实践案例分析，总结成功的经验和教训，为今后教学提供借鉴；4. 建立合理的评价指标体系，为评估运动战术意识培养效果提供科学依据；5. 制定有效的实施策略，确保研究成果的落地和推广。
高校篮球教学中运动战术意识的培养研究
高校篮球教学中运动战术意识的培养研究篮球是一项体育运动，在高校体育教学中得到了广泛的应用，篮球教学包含技能、战术等多种要素。
运动战术是篮球比赛中最为关键的战术之一。
运动战术不仅影响战术的实现效果，同时也影响球员的比赛情绪和心态。
因此，在高校篮球教学中，必须加强对运动战术意识的培养。
一、提高球员的认知水平篮球比赛中，每个球员都必须掌握各种运动战术，并根据实战情况随时调整战术，才能在比赛中取得胜利。
因此，在高校篮球教学中，必须加强对球员认知水平的提高。
教练可以通过多种途径，如理论讲解和实践演练等，来增加球员对运动战术的认知。
1.理论讲解在课堂教学中，教练可以结合篮球比赛场面，讲授不同运动战术的执行方法以及成功的实现过程。
通过讲解不同的战术要素，引导学生思考，并养成分析比赛战术的习惯。
这样有助于提高球员的认知水平，使他们更加清晰地认识到运动战术的重要性。
2.实践演练在教学中，不仅要进行理论讲解，还需要实践演练。
在日常练习中，必须让球员通过实践感受运动战术的实现过程。
具体而言，教练应该为球员提供丰富的比赛场景和练习方法，以便他们能够在实践中逐渐掌握各种技能和策略。
二、推广集体荣誉集体荣誉可以提高球员的士气，激发他们的战斗力和信心。
因此，在高校篮球教学中，教练应加强集体荣誉意识的推广。
具体而言，可以通过以下方式来实现。
1.团队合作在篮球比赛中，要想取得胜利，必须重视团队合作，每个球员都必须配合队友完成战术。
因此，在日常训练中，教练应该通过示范、讲解等方式，加强球员团队合作的培养。
让球员之间形成默契和信任，从而提高比赛中的配合效率。
2.集体荣誉感通过激励和奖励机制，提高球员的集体荣誉感，让他们知道无论是在训练还是比赛中都不仅仅为了个人荣誉，而是为了整个团队的荣誉而战斗。
这样可以让球员更加认真、投入地参与球队的训练和比赛。
三、加强心理辅导在比赛中，球员必须面对很多困难和压力，这时候，心理状态对球员的发挥影响很大。
高校篮球教学中运动战术意识的培养研究①
高校篮球教学中运动战术意识的培养研究①1. 引言1.1 研究背景高校篮球作为体育教学中的重要课程，旨在培养学生的体育素养和运动技能。
在传统的篮球教学中，更多的注重于基本功的训练，而忽视了运动战术意识的培养。
运动战术意识是指在比赛中运用正确的战术策略和技巧，实现个人和团队的优势，达到最终胜利的能力。
在实际教学中，很多教练更注重于技术细节的训练，而忽略了战术意识的培养，导致学生在比赛中缺乏整体的战术思维和执行能力。
对于高校篮球教学中运动战术意识的培养研究显得尤为重要。
通过对运动战术意识的系统培养，能够提升学生的整体篮球水平，培养其在比赛中判断形势、调整战术、统筹全局的能力，从而取得更好的比赛成绩。
本研究将对高校篮球教学中运动战术意识的培养进行深入探讨，旨在为提升高校篮球教学质量，培养更多优秀的篮球运动员提供理论和实践支持。
1.2 研究目的研究目的是通过深入分析高校篮球教学中运动战术意识的培养问题，探讨如何有效地提升学生运动战术意识水平，从而提高比赛的竞争力和实战能力。
通过研究，我们希望能够为高校篮球教学提供科学的理论支持和实践指导，为学生提供更加全面、系统的篮球技能培训，帮助他们在比赛中取得更好的成绩和表现。
通过提升运动战术意识的培养方法，也可以促进学生的综合素质发展，培养其团队合作精神和领导能力，为其今后的职业发展和个人成长打下良好基础。
通过本研究，我们也可以为高校篮球教学提供一些可行的改进建议和策略，促进校园篮球事业的健康发展。
1.3 研究意义高校篮球教学中运动战术意识的培养研究，对于提高教学质量、推动学生综合素质的提升具有重要意义。
通过系统研究运动战术意识的培养方法，可以为教师提供有效的教学手段和策略，提升教学质量和效果。
培养学生的运动战术意识，可以增强学生的团队协作能力和判断力，培养他们的领导潜力和应变能力，有助于他们在日后的工作和生活中更好地发挥作用。
研究运动战术意识在高校篮球教学中的培养是具有深远意义的，不仅可以提升教学质量，还可以推动学生的全面发展，培养出更多具有竞技精神和团队合作意识的优秀人才。
高校篮球教学中运动战术意识培养研究
高校篮球教学中运动战术意识培养研究【摘要】本文主要研究了高校篮球教学中运动战术意识的培养。
首先介绍了高校篮球教学的现状，指出了运动战术意识在篮球教学中的重要性。
然后阐述了运动战术意识的概念，探讨了运动战术意识培养的方法和策略。
最后提出了在高校篮球教学中如何培养运动战术意识的建议。
通过本文的研究，可以为高校篮球教学提供一定的理论支持和指导，提升学生运动战术意识的培养水平。
在未来的研究中，可以进一步深入探讨运动战术意识的培养路径，为高校篮球教学提供更多的思路和方法。
【关键词】高校篮球教学、运动战术意识、培养、研究背景、研究目的、研究意义、现状、概念、重要性、方法、策略、结论、展望。
1. 引言1.1 研究背景在高校篮球教学中，学生们往往只关注自己的个人技术水平，缺乏对比赛整体的把控能力和战术意识。
这种现状导致了学生在比赛中容易出现战术失误、团队协作不足等问题，影响了整体比赛的效果和学生的进步。
本研究旨在探讨高校篮球教学中运动战术意识的培养问题，希望通过对运动战术意识的概念、重要性以及培养方法的研究，为高校篮球教学提供更科学的指导，提升学生的整体篮球素质和比赛表现。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨在高校篮球教学中如何有效培养运动战术意识，从而提高学生的比赛水平和团队合作能力。
通过深入研究运动战术意识的概念和在篮球教学中的重要性，我们希望能够为教练和教师提供更科学的教学方法和策略，帮助学生更好地理解和运用战术意识，提升他们的运动技能和比赛表现。
本研究也旨在促进高校篮球教学的发展，推动学生体育水平的提高，培养更多优秀的篮球人才，为我国篮球事业的发展做出贡献。
通过对运动战术意识培养的方法和策略进行研究和总结，我们希望为高校篮球教学提供可行的建议和改进建议，为提高教学质量和学生综合素质提供重要参考。
1.3 研究意义篮球是一项具有广泛影响力的体育项目，而在高校篮球教学中，运动战术意识的培养具有重要意义。
运动战术意识是指运动员在比赛中能够正确理解和应用战术策略的能力，它既包括个人技术水平的提高，也包括团队协作和战术执行能力的培养。
大学生篮球战术意识的分析与培养途径
大学生篮球战术意识的分析与培养途径篮球是一项集身体素质、技术和智力于一体的运动，其战术意识是指球员在比赛中根据场上形势和对手的特点，准确判断并及时做出正确的战术决策，从而使球队取得胜利的能力。
在大学生篮球运动中，培养队员的战术意识是非常重要的，因为这不仅直接关系到球队的成绩，也关系到队员个人的综合素质提升。
本文将从大学生篮球战术意识的重要性、影响因素和培养途径等方面展开探讨。
一、大学生篮球战术意识的重要性1.1 提高团队协作能力篮球是一项团队运动，战术意识是团队合作的基础。
只有通过正确的战术指挥和团队配合，球队才能在比赛中取得胜利。
大学生篮球队员必须具备一定的战术意识，才能更好地配合队友，完成各种进攻和防守任务。
1.2 提高比赛胜率在比赛中，双方球队的身体素质和技术水平可能相差不大，而战术意识的高低往往决定了比赛的胜负。
提高大学生篮球队员的战术意识，不仅可以提高球队整体的比赛胜率，还可以提高队员个人的竞技水平。
1.3 提高球员自身的认知水平战术意识的培养过程中，需要对比赛的形势、对手球员的特点、队友的位置等进行全面的认知和判断。
通过这些过程，球员的认知水平和思维能力也会得到提高，对于其个人的成长和综合素质的提升有着积极的影响。
2.1 教练的指导教练在日常训练中的指导对于球员战术意识的培养至关重要。
教练应当运用各种教学方法，通过讲解、示范、实践、游戏等形式，引导球员深入理解和掌握各种战术，培养其战术意识。
2.2 对手的特点在比赛中，对手的特点往往会影响到球员的战术意识。
了解对手的身体素质、技术特点、进攻习惯和防守风格等，有助于球员在比赛中根据对手的情况做出正确的战术调整。
2.3 自身的技术能力个人的技术水平决定了球员在比赛中实施战术的能力，高水平的技术能力有助于球员更好地执行教练的战术安排，提高整体的战术执行效果。
2.4 场上形势的判断在比赛中，球员需要准确地判断场上形势，作出正确的战术决策。
这要求球员具备敏锐的观察力和判断力，能够快速分析比赛形势，作出相应的战术调整。
高校体育教育专业篮球教学中战术意识培养的探究论文
高校体育教育专业篮球教学中战术意识培养的探究论文高校体育教育专业篮球教学中战术意识培养的探究论文在篮球运动中，战术意识占的比重是非常大的。
它也有着特殊的地位。
学生在篮球运动当中，不仅能够学到篮球的技术，更能在身体上得到锻炼，并且能够提高他们的自身身体素质。
所以这个运动在学生当中深受欢迎。
本文从高校体育教育专业篮球战术的意识在教学当中存在的问题进行分析，从怎样提高学生对篮球理论知识的学习兴趣进行论述，不仅让学生能够锻炼身体，更能对篮球的技能以及战略意识进行培养。
一、高校体育教育专业篮球战术意识教学存在的问题1.大学生对篮球战术意识的内涵了解不够篮球运动和篮球教学当中，不仅是培养学生的自身素质，还应该培养学生的篮球战略意识和战术意识。
具备良好的篮球战术意识是为了提高学生篮球运动的综合实力和素质。
这些才是篮球运动的基本保障。
由于学生在篮球运动当中，对篮球战术的意识模糊，还不够重视，所以造成他们对篮球战术意识的内涵还不能够全面认识。
所以篮球效益在篮球运动当中偏低。
然而作为篮球教学的教师来讲，应该首先明确篮球战术意识的具体内涵，让学生深刻了解篮球意识的内涵。
学生对篮球意识的内涵掌握了，老师才能够更好地对学生做技术指导。
现在很多学校的老师对篮球战术的意识不够重视，这样就引起学生对篮球战术意识的模糊。
甚至老师本身对篮球战术意识还存在模糊情况，直接导师学生在这方面欠缺，掌握程度远远不够。
2.大学生对篮球课程的重视程度不高现今，在我国高校当中，篮球专业的理论课程教授得还是比较少，还存在知识性的不足。
篮球作为一门教学课程，更多的是以一门选修的课程出现在学生的学习当中。
在老师的实际教学当中也没有真正受到重视。
在学校里面，很多学生对篮球的专业理论课程了解得不多，其主要原因还是他们对这门课程不够重视，他们对这个课程认识度还存在不足。
很多学生对篮球的专业课程还存在着学不学都一样的认识，认为学不学没有什么差距。
对于篮球这项运动和课程，极少有学生将它作为一门课程来学，以至于很多学校本身对篮球课程不重视，有很多学校的老师甚至抱有应付教授体育课的情况。
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篮球无论在高校还是在日常生活中都是十分常见的运动,这项运动在男生中得到了广泛的欢迎,基本上所有的高校体育课程都安排有篮球项目。
但是高校安排的课程节数十分有限,每节课的教学时间也很短暂。
所以篮球课程教师应当在有限的时间内,合理的规划和安排学生进行战术意识培养。
要将书本中的理论知识与现实中的实际训练相互融合,要让学生在课程训练中逐渐的培养和形成运动战术意识,通过反复的实践训练来强化学生之间相互合作的默契程度,并提升相关的运动技能,为培养学生的综合素质以及未来的良好发展打下坚实的基础。
1、篮球运动战术意识的概况观看过篮球比赛的人都知道,篮球运动具有非常强的对抗性,一个优秀的运动员不仅要有良好体魄和战术素养,还要有各种娴熟的运动技巧,这样才能在激烈的比赛中取得好成绩。
但是在目前的高校篮球教学中往往忽视十分重要的比赛过程,而将大部分的精力都放在了优化运动技巧上。
学校方面更重视比赛结果,没有学生的战术素质培养放在突出的地位。
但值得欣慰的是,现在高校中的很多篮球运动教师已经认识到了培养学生篮球运动战术意识的重要性,一支篮球队伍是否具有良好战术意识甚至关乎着一场比赛的成败。
所以只有在战略层面上重视篮球运动,在战术层面上积极培养学生的团队合作意识,才能在比赛中出色发挥取得优异的成绩。
具体到现实中,就是在比赛过程中要做好战术判断,充分利用自己队伍的优势控制赛场上的主动权。
这些意识并不是短时间内就可以形成的,必须让运动员长时间坚持不懈的训练,还要在每场比赛后进行及时总结,不断吸取经验教训,才能在技术上和意识上获得突破和提升,最终提高战略层次,提升战术意识。
使运动员在以后的比赛中能更加熟练地运用各种运动技巧,冷静正确地处理比赛中出现的各种情况,充分发挥出自己的优势。
2、影响战术意识培养的因素2.1、课程教师的原因因为教师在篮球教学中占据着主导地位,所以教师不仅把握着课堂的教学节奏还控制着课堂的进程。
因此,教师的能力和水平直接决定着能不能培养出德智体全面发展的学生,不仅要让学生掌握系统的理论知识,还要让学生拥有强健的体魄,在赛场上取得良好的成绩,这一点是非常重要考核标准。
所以,从提高学生的篮球比赛成绩出发,教师更要注重培养学生的运动战术意识。
如果高校的教师缺乏这方面的相关知识,或者在授课时方法不当,就会大大降低教学质量,使学生的运动战术意识培养达不到理想的效果。
2.2、学生的原因在高校中还存在着相当一部分的学生,他们在进入高校前很少接触篮球运动,进入高校后在一段时间的学习中对篮球运动的特点还不够了解,对篮球运动的一些技巧也不能掌握。
甚至还有很多学生不重视体育课,在体育课上心不在焉、开小差的情况经常发生,在篮球训练中也不够积极主动。
另外,在中小学的应试教育模式下,大部分学生的身体素质不高,不能长时间承受剧烈的篮球运动。
这些原因导致学生的战术意识比较薄弱,体育成绩往往也不够理想。
2.3、其他原因除了以上两种原因外,还有一些其他的因素也在一定程度上影响了篮球运动意识的培养,比如:高校中体育课程教学模式存在不合理性,固定而短暂的教学时间以及教育基础设施的落后等,都在一定程度上限制对学生运动战术意识培养、形成和发展。
3、篮球运动战术意识培养的必要性3.1、篮球运动特点的要求由于篮球运动的技术要求比较高,特点也比较复杂,对抗也很激烈,因此在赛场可能随时会出现意外情况。
这就要求篮球运动员要根据现场形势的不断变化,随之作出相应的战术变更。
如果运动员战术意识薄弱,不知道随机应变,只是毫无意识的进攻或防守,不仅收不到理想的效果,反而会给对手以可乘之机,使自己处于不利地位,最终导致比赛的失败。
所以,篮球课程教师应注重培养学生的运动战术意识,提高学生的整体运动素质。
3.2、对比赛结果有重要的影响一种良好的战术意识的形成,是队伍中所有运动共同努力训练、反思总结的成果。
因此,在战术层面上教师要对学生的基本运高校篮球教学中培养运动战术意识的路径研究□张小刚(天津体育学院天津300384)摘要:篮球运动是当下中国高校中最受欢迎的体育运动之一,在高校的篮球运动教学中要注重运动战术的培养,以便于高效的开展教学工作。
同时应结合素质教育的要求,教学的重心应转移到强化学生的综合素质培养。
教师要根据学生当前的实际技术水平和身体素质,开展日常的教学活动,并把运动战术意识培养逐步地融合到教学中。
虽然很多高校的教学技术有了显著的提高,运动战术培养也取得了重大进展,但是还存在着一些问题,阻碍着高校篮球运动的进一步发展。
关键词:篮球教学战术意识培养路径中图分类号:G841文献标识码:A文章编号:1006-8902-(2019)-06-217-2-ZQ作者简介:张小刚(1975-),男,河北唐山,研究生,讲师,研究方向:高校篮球体育教学。
217动技巧和智力水平进行全方位的考核,避免在训练和比赛中出现不正确的观念,最终影响到比赛的结果,所以教师应将战术意识的培养融合到平时的教学工作中,帮助学生们形成良好正确地运动战术意识。
篮球比赛中攻守易位十分频繁,只有在具备良好的运动战术意识基础上,才能对比赛进行更好的把控。
4、篮球运动战术意识培养存在的具体问题4.1、学生缺乏篮球运动知识理论的系统性学习篮球运动的特殊性决定了篮球教学的方式必须是实际训练,而教学地点往往在高校的篮球场上。
然而教师在课堂上讲解理论知识时,许多学生认为学习理论知识没有必要,久而久之,导致很多教师在之后的教学中对理论知识也是一笔带过,没有再系统的向学生传授。
这样就导致很多学生往往不能系统地掌握理论知识,并越来越对学习理论知识失去热情和兴趣,因为他们认为学习的这些知识并不能运用到实际的训练中,对自身能力的提高也没有太大的帮助。
因此,学生和教师两方面的原因都导致理论知识学习难以展开。
这些原因让学生的战术意识培养不够完整,最终影响到篮球运动战略水平的提升。
4.2、学生普遍存在思维定势我国传统的应试教育对学生有很强的强制性,很多学生没有自主学习与多维思考的能力,在日常的学习中遇到各式各样的问题也不能进行灵活的解决,只是一味地依靠教师,并根据教师地讲解生硬地照搬施行,具有十分严重的思维定势。
这种思维定势对于篮球运动员来讲,严重的妨碍了运动战术意识的形成和技术水平的提高。
如果运动员在赛场上的进攻和防守都只是依靠经验和感觉,不能灵活的根据实际情况作出正确的判断,缺乏变通意识和能力,就会进而影响实时战略战术的调整,那么最后的结果就可想而知了。
4.3、学生缺乏判断力现在很多高校的学生对于篮球运动思维的认识还处在比较低级的层面上,对于篮球运动轨迹大多不能做出比较准确的判断和分析,对赛场的形势走向以及对手的动作不能做出快速而准确的预测,这些现象和问题都表明学生比较缺乏判断力。
这样不仅使自己的优势不能得到充分的发挥,还会影响到整个团队合作。
因此,如果不能把握住比赛的进程和走向,那么失败也就成为了必然。
5、篮球运动战术意识的培养路径5.1、强化篮球理论课程的学习若要更好地提高学生的篮球运动战术意识,教师一方面要加强学生的平时的技术性训练,定期进行体能测试,对不达标的学生要要求他们在限定时间内增加训练,通过体能测试。
另一方面,教师要监督和督促学生不断学习篮球运动的理论知识,从目前的来看,很多教师和学生没有给予理论学习以应有的重视。
现代篮球事业正在快速发展,在以后的赛场上对抗也愈发激烈,有很多因素都会影响到最终的比赛结果。
如果学生能过透彻地学习篮球运动的理论知识,就可以帮助自己在赛场上进行冷静的分析。
通过观察比赛的形势,准确地判断比赛的走向,再配合队友采取合理的战术打败对手。
教师在进行篮球理论课程教学时要注意插入一些与篮球运动相关的其他课程的知识,以便学生能够将各个学科的理论知识融会贯通,达到运用自如的境界。
5.2、加强战术方面的训练在学生充分学习篮球运动的理论知识的同时,教师也应制定相应战术方面的训练,培养学生的篮球运动战术意识,强化学生的应变能力。
运动战术意识在篮球运动中广泛而有效的应用,也是当前对于一些相关智能开发的显著特点。
通常情况下人们判断一个篮球运动员综合能力的高低,往往是看这个运动员相关运动战术意识的强弱。
因此,教师应当在平常的训练中积极引导学生建立正确的战术意识观,让他们充分意识到运用战术意识的重要性和必要性。
在实际教学以及训练中还应注重培养学生对篮球运动技术要领的灵活运用,通过学生相关技术要领的熟练掌握,达到凸显篮球运动战术意识的重要性。
由此可见,教师在教学中要重视理论与实践相结合,要将技术要领和运动战术意识巧妙地融合到一起。
5.3、培养运动员的团队观念除了要学习相关的理论知识和加强战术方面的训练,还要培养队员们团结合作互帮互助的团队意识。
篮球运动本身就是一项团队运动,因此队员之间的相互配合协作就显得十分重要,队员们只有相互取长补短、共同合作才能取得最后的胜利。
因为每个队员的特点和能力都不相同,有的善于突破进攻、有的擅长防守拦截、还有的善于投篮等等。
因此,在比赛中需要每个球员各用其长并通过密切有效的合作来突破对手防线,如果队友出现了失误,也需要密切的配合进行弥补,不能冷眼旁观,更不能相互责怪。
善于突破的队员要利用自身特点多进行突破性进攻,从而吸引对方的防守人员来对自己实施包夹;这是要及时发现空位的队友并同时将球传出,由善于投篮的同学进行投篮得分。
而抢篮板的队员要在己方得分不利时,多对对手进行卡位,阻止对方进行有效的得分。
6、结束语现代篮球比赛要取得胜利的关键因素中,运动战术意识是非常重要的。
因此,在高校的教学过程中要通过多种行之有效的方法来不断提高学生的篮球战术意识,这也包括学习理论知识和进行一系列的技能训练,这样才有利于培养学生更高层次的战略战术水平,最终取得比赛的胜利。
参考文献:[1]俞勇强,刘刚.高校篮球教学中运动战术意识的培养研究[J].运动,2017(11).[2]王明杰.高职篮球赛制对篮球教学的促进作用分析[J].文体用品与科技,2014(22).[3]黄斌,付彦.高校篮球教学中战术意识的培养探讨[J].求知导刊,2017(1).218。