实施素质教育工作小结
素质教育工作总结7篇
素质教育工作总结7篇第1篇示例：素质教育是教育工作的重要方面，它注重培养学生全面发展的品格、心智和能力，提高学生的自我认知和社会适应能力。
素质教育是培养新时代新人的需要，是建设社会主义现代化的重要保障。
在过去的一段时间里，我校积极开展素质教育工作，取得了一些成绩，在总结经验，查找不足，继续努力的基础上，提出下一步的工作目标和措施。
一、工作总结（一）教育方针明确，目标明确。
学校以“立德树人”为宗旨，坚持“每个学生都是尊贵的个体”的教育理念，把培养学生的综合素质能力作为教育工作的重点，努力打造一支知识渊博、有道德修养、良好品行的新生代。
（二）课程设置合理，教学质量好。
学校加强了素质教育课程的设置，将素质教育渗透到各个学科课程中。
教师们积极探索教学方法，引导学生进行自主学习和思考，让学生在学习中提高综合素质。
（三）实施了多样化的素质教育活动。
学校各个部门密切合作，组织开展了形式多样、内容丰富的素质教育活动，如团体活动、社会实践、志愿者服务等，让学生在实践中体验成长，培养自主学习和合作精神。
（四）重视学生的思想引导。
学校注重对学生进行思想引导和心理辅导，引导学生明确学习目标，树立正确的人生观、价值观，帮助他们树立自信心，增强自我意识，提高社会适应能力。
（五）建立了健全的评价体系。
学校建立了健全的素质教育评价体系，通过多方面的评价手段，全面、客观、公正地评价学生的综合素质能力，及时反馈评价结果，并根据评价结果调整教育教学工作，推动素质教育工作的深入开展。
二、存在的问题（一）学生主体性不强。
个别学生对素质教育的重要性认识不足，缺乏主动参与素质教育活动的意识，学校需要加强对学生的宣传教育，提高学生的自觉参与度。
（二）素质教育与课程教学脱节。
虽然学校已将素质教育融入到各个学科中，但在实际教学中，素质教育与传统学科教学还存在较大差距，需要进一步整合素质教育与学科教学，提高教育教学质量。
（三）教师素质参差不齐。
学校部分教师对素质教育理念不够深入，教育方式和方法单一，需要学校加强对教师的培训和引导，提高教师的素质和教育能力。
素质教育工作总结范文6篇
素质教育工作总结范文6篇第1篇示例：素质教育工作总结随着社会的发展，素质教育越来越受到重视。
素质教育不仅要求学生具备扎实的知识，更要求他们具备良好的品德、健康的心理、优秀的能力和创新精神。
素质教育的实施是学校教育改革的重要内容，是培养社会主义建设者和接班人的迫切需要。
在过去的一段时间里，我校积极推进素质教育工作，取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
在今后的工作中，我们将继续探索，不断完善素质教育工作，为学生提供更好的教育环境和更多的成长机会。
一、工作成绩在过去的一段时间里，我们校坚持把素质教育作为全面教育的重要内容，积极推进素质教育工作。
我们通过多种形式的活动，促进学生思想道德素质和学科素养的全面发展。
我们开展了形式多样的素质教育活动，如学生会、社团活动、志愿者活动、文体活动等，有效地促进了学生的全面成长和发展。
我们还注重开展心理健康教育工作，重视学生个性发展，关心学生心理健康。
通过开展多种形式的心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试、心理咨询等，有效地促进了学生心理健康的提升。
二、存在问题在推进素质教育工作的过程中，我们也存在一些问题和不足。
学校存在一些传统的教育观念，过于注重学生的学习成绩，忽视了学生的思想品德和个性发展。
学校的素质教育活动过于零散，缺乏系统性和长期性，导致效果不明显。
素质教育活动过于功利化，学生的参与动机不够高，缺乏长久的影响。
学校对于心理健康教育的重视程度不够，心理健康教育的资源配置不足。
三、改进措施针对存在的问题和不足，我们将采取以下措施，不断完善素质教育工作。
我们将转变教育观念，树立全面发展的教育理念，将思想品德和个性发展纳入教育目标，注重育人。
我们将加强素质教育活动的组织和规划，形成长效机制，推动素质教育活动的有效开展。
我们将注重培养学生的自主学习和参与意识，激发学生的学习热情与兴趣，促进学生能力的全面提升。
我们将加大对心理健康教育工作的投入，建立心理健康教育的长效机制，为学生提供更好的心理健康服务。
2024年实施素质教育工作经验总结范文(三篇)
2024年实施素质教育工作经验总结范文【引言】从____年起，我开始全面负责学校素质教育工作，让我深刻地意识到优质的素质教育是学校发展的核心，也是学生全面成长的关键。
在过去的几年里，我积极探索和实践了各种素质教育工作的方法和策略，不断总结经验，不断改进提升自己的素质教育水平。
在本篇总结中，我将分享我在____年实施素质教育工作中的经验与收获，以供大家参考。
【一、深入学生群体，了解需求】了解学生的需求是实施素质教育工作的首要任务。
____年，我继续坚持与学生沟通交流，通过多种方式收集他们对素质教育的期望和需求。
我组织了定期的班会活动，鼓励学生表达自己的想法和意见。
同时，我还设立了匿名反馈箱，供学生随时提出建议和意见。
通过这些方式，我更加准确地了解到学生对素质教育的渴望和关注的焦点。
【二、构建全员参与的素质教育体系】素质教育需要全员参与，不仅仅是教师的责任，更需要学校和家庭的共同努力。
____年，我在学校推行了全员参与的素质教育体系，通过课程设置、家校合作和社区合作等方面实现了全员参与。
在课程设置方面，我推行了多元化的选修课程，让学生能够根据自己的兴趣和特长选择适合自己的素质培养项目。
同时，我也积极引入项目式学习和探究式学习，鼓励学生参与实践活动，提升他们的综合能力。
在家校合作方面，我组织了多次家长会议和家校共建活动，与家长沟通学生的素质教育需求和家庭环境，共同制定素质教育的具体计划。
通过家校合作，学校与家庭形成了紧密的合作关系，共同关注学生的全面发展。
在社区合作方面，我积极联系社区资源，组织学生参与社区服务活动和文化体验活动。
通过社区合作，让学生感受到社会的温暖和关怀，增强他们的社会责任感和公民意识。
【三、注重个性化发展，培养综合素质】素质教育的目标是培养学生的综合素质，注重孩子的个性化发展。
____年，我在实施素质教育的过程中，始终坚持以学生为中心，注重培养学生的个性和特长。
在学校课程设置方面，我为学生提供了丰富多样的选择，鼓励他们发展自己的兴趣和特长。
2024素质教育工作总结范本(三篇)
2024素质教育工作总结范本2024年素质教育工作总结一、工作背景2024年是我单位素质教育工作的第一年，也是当今社会各类竞争激烈、教育问题突出的时期。
在这一年，我们按照教育部的要求，大力推进素质教育，努力培养学生全面发展的能力和素质，提高教育质量，为学生未来的发展奠定基础。
二、工作目标根据素质教育的理念，我们制定了2024年的工作目标——全面发展学生综合素质，提高学生能力水平，激发学生学习的兴趣和动力。
三、工作成果1. 制定了素质教育实施方案。
通过调研和学习先进的教育理念和实施方法，我们制定了适合我单位的素质教育实施方案。
该方案包括了教学内容、教学方法、评价标准以及教职员工的培训计划等内容，为实施素质教育提供了有力的支持。
2. 提升了教师专业素养。
通过组织各类培训和学习交流活动，我们不断提升教师的专业素养和教育教学水平。
许多教师参加了国内外的教育研修班和学术交流活动，充实了自己的专业知识，提高了教学能力。
3. 加大了课程改革力度。
我们积极响应国家课程改革的呼吁，对课程内容进行了更新和改革，注重培养学生的创造力、创新能力和实践能力。
我们还引进了一些先进的教育技术和教学资源，为学生提供多元化的学习资源。
4. 加强了学生的素质培养。
我们注重培养学生的综合素质，通过开设丰富多彩的课外活动和社会实践，提高学生的自我管理能力、团队合作能力和社交能力。
我们还加强了学生的心理健康教育，帮助他们有效应对学习和生活中的压力。
5. 加强了家校合作。
我们积极与家长合作，加强了家校沟通和互动。
我们定期与家长开展面谈，了解学生的学习情况和成长状况，协调解决教育过程中的问题。
我们还组织了一系列的家校互动活动，让家长参与到学校教育中来，共同培养学生。
四、存在的问题1. 教师素质参差不齐。
虽然我们加大了教师培训的力度，但仍然存在一些教师的专业素养较低，教学水平不高的问题。
这需要我们进一步加强教师队伍建设，提高教师素质。
2. 学生压力过大。
素质教育工作总结6篇
素质教育工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学期中，我校积极推进素质教育，注重培养学生的综合素质和能力。
通过开展丰富多彩的活动、提供多样化的课程选择、加强师资队伍建设以及优化评价体系，我们取得了一定的成果。
以下是对本学期素质教育工作的总结。
二、丰富多彩的活动本学期，我校举办了多种类型的活动，包括文艺比赛、体育赛事、科技竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提供了展示自己才能的舞台。
通过参与这些活动，学生们的团队协作能力、创新思维和实践能力得到了锻炼和提高。
三、多样化的课程选择为了满足不同学生的兴趣和需求，我校提供了多样化的课程选择。
除了传统的学科课程外，我们还开设了各种选修课程和特色课程，如艺术欣赏、科技创新、社交礼仪等。
这些课程旨在培养学生的审美能力、创新能力和社交能力，为他们的全面发展打下基础。
四、加强师资队伍建设师资队伍是素质教育的重要保障。
本学期，我校加强了师资队伍建设，通过引进优秀教师和加强教师培训，提高了教师的专业素养和教学能力。
同时，我们还鼓励教师积极参与教育科研和学术交流活动，不断提升自己的学术水平和教学能力。
五、优化评价体系评价体系是素质教育的重要环节。
本学期，我校对评价体系进行了优化，注重学生的综合素质和能力评价。
我们通过多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、课外活动参与度等，全面了解学生的表现和进步情况。
同时，我们还鼓励学生进行自我评价和同伴评价，促进他们之间的相互学习和进步。
六、成果与展望通过本学期的努力，我们在素质教育方面取得了一定的成果。
学生们的综合素质和能力得到了提高，校园氛围更加积极向上。
然而，我们也意识到在素质教育的过程中还存在一些问题和挑战。
例如，如何更好地平衡学科学习和课外活动的时间安排？如何进一步优化评价体系，确保评价的公正性和科学性？为了解决这些问题和挑战，我们提出以下建议：1. 加强学科学习和课外活动的有机衔接，确保学生在全面发展的同时，不忽视学科学习的基础性作用。
学校实施素质教育工作总结
学校实施素质教育工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年实施素质教育工作经验总结(4篇)
2024年实施素质教育工作经验总结一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，教育的改革与创新成为了各级政府和教育机构关注的焦点。
素质教育的实施成为了教育改革的方向和目标之一。
____年，我所在的学校也积极探索和实施素质教育，在这一年的工作中积累了许多经验与教训。
下面将对____年学校实施素质教育工作进行总结。
二、素质教育工作的开展情况____年，我们学校全面推进了素质教育工作，从教师培训、教育教学改革、课程设置到学生综合素质评价等方面进行了系统的改革。
1. 教师培训：学校加大了对教师的培训力度，组织了一系列素质教育相关的培训班和研讨会，使教师们更加了解素质教育的理念和具体实施方式。
2. 教育教学改革：学校制定了一系列教学改革方案，采用多元化的教育手段和方法，注重培养学生的创新思维和实践能力，提高了学生学习兴趣和主动性。
3. 课程设置：学校对课程设置进行了调整，注重培养学生的综合素质，增加了艺术、体育、劳动教育等课程的开设，使学生能够全面发展。
4. 学生综合素质评价：学校建立了学生综合素质评价体系，注重学生的素质发展和综合能力的评估，采用多种评价方法，如考试、作品展示、个人陈述等。
三、素质教育工作取得的成效____年，在学校的努力下，素质教育工作取得了一定的成效。
1. 教师队伍素质提升：通过培训和交流，教师们逐渐转变了教育观念，提高了对素质教育的认识和理解，进一步提升了教学能力和素质。
2. 学生学业成绩提高：学校通过教育教学改革和课程设置的调整，使学生更加注重实践和综合能力的培养，学生的学习成绩和竞赛成绩有了明显的提升。
3. 学生综合素质提升：通过学生综合素质评价体系的建立，学校注重对学生综合素质的培养，使学生在品德、智能、体质、美感等方面得到了全面发展。
四、素质教育工作中存在的问题和不足在____年的素质教育工作中，也存在一些问题和不足。
1. 教师培训不够深入：虽然学校加大了对教师的培训力度，但由于时间和资源等原因，培训的内容和深度还有待进一步提高，还需要更加注重实践教学的指导。
素质教育工作总结范文8篇
素质教育工作总结范文8篇篇1一、引言本报告旨在全面总结本年度素质教育工作的实施情况、成效与不足，并提出下一步的工作计划和改进方向。
通过本学期的工作实践，我们逐步认识到素质教育对于培养全面发展的学生的重要性，现将具体工作进行总结如下。
二、工作内容及实施情况1. 课程设置与教学改革（1）优化课程结构，加强素质教育课程的设置，如艺术、体育、科技等，确保课程设置符合国家教育政策和学生全面发展的需求。
（2）推进课堂教学改革，实施启发式、探究式、讨论式等教学方法，提高学生学习的主动性和创造性。
（3）加强学科融合，促进跨学科课程的开发与实践，培养学生的综合素质和创新能力。
2. 师资队伍建设（1）加强教师培训工作，提高教师的教育教学水平和素质，培养一批高素质、专业化的教师队伍。
（2）加强师德师风建设，强化教师的职业责任感和使命感，营造良好的教育氛围。
3. 学生活动及社会实践（1）组织丰富多样的学生活动，如科技竞赛、文艺比赛、体育运动会等，提高学生的综合素质和团队协作能力。
（2）加强社会实践活动，如志愿服务、社会调研等，培养学生的社会责任感和公民意识。
（3）开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质和自我调适能力。
4. 校园文化与氛围（1）加强校园文化建设，营造良好的校园氛围，为学生提供健康、和谐的学习环境。
（2）推进校园绿化、美化工程，提高校园环境的品质，打造宜人的学习空间。
三、工作成效与亮点1. 教育教学成果显著通过本学期的努力，学生在各类考试、竞赛中取得优异成绩，充分体现了素质教育的成果。
2. 师资队伍建设取得突破本学期，我们成功引进和培养了一批高素质的教师队伍，为学校的素质教育提供了有力的人才保障。
3. 学生综合素质明显提升通过丰富多样的学生活动和社会实践活动，学生的综合素质得到了明显提升，团队协作能力、社会责任感、公民意识等方面表现突出。
四、存在问题及改进措施1. 课程设置仍需进一步优化，需加强特色课程的开发与实施。
2024年实施素质教育总结(三篇)
2024年实施素质教育总结____年实施素质教育总结引言：素质教育是我国教育改革的重要方向，旨在培养学生的综合素质和创新能力。
自____年我国开始实施素质教育以来，取得了显著成效。
本文将对____年实施素质教育进行总结和评价，并展望未来发展的方向。
一、总结素质教育的实施成效1. 学生综合素质显著提升实施素质教育使学生的思维能力、创新能力、社会责任感等综合素质得到全面培养和提高。
学生不再注重单一的学科知识，而更加关注自我发展的全面性。
学生的综合素质得到有效提升，为未来的发展奠定了坚实的基础。
2. 教育资源更加公平合理配置素质教育的实施使教育资源得到了合理的配置，不再局限于城市或发达地区。
教育资源的公平分配，让每个学生都能享受到优质的教育资源和平等的教育机会。
这也减少了贫困地区学生因为资源不足而受到的不公平待遇。
3. 教育评价体系更加科学合理传统的评价体系过于注重学科成绩，容易造成应试教育的弊端。
素质教育的实施，推动了教育评价体系的改革。
学生的评价不再仅仅依赖于分数，而是注重综合素质的培养。
这样的评价体系更加科学合理，促使学生以全面发展为目标。
4. 教师专业发展水平提高素质教育的实施让教师扮演更加重要的角色。
教师不再仅仅传授知识，而更注重培养学生的综合素质。
教师的专业水平得到了提高，他们不仅要具备扎实的学科知识，还要具备培养学生综合素质的能力和方法。
二、评价素质教育的不足之处1. 教学负担增加虽然素质教育的目的是培养学生的全面素质，但实施过程中也带来了一定的问题。
学生和教师的教学负担明显增加，因为需要开展更多的综合素质培养活动和课程，使原本紧张的教学时间更为紧缺。
2. 考试制度改革仍待深化素质教育在评价体系方面取得了重要突破，但考试制度改革仍然存在问题。
目前，基于知识与技能的考试仍然占据主导地位，能力和素质评价与考试结果的对等性还有待加强。
3. 培养模式的多样性和个性化仍需推进素质教育的成功实施需要探索多种培养模式，因为每个学生的兴趣、能力和特长都不尽相同。
2024年实施素质教育工作经验总结范本(3篇)
2024年实施素质教育工作经验总结范本回顾____年的素质教育工作，经验总结如下：一、素质教育的目标和意义素质教育是以培养学生全面发展为目标的教育理念和教育方法。
它强调学生成为有健全人格、高尚道德、专业能力和实践能力的全面发展的人。
实施素质教育的目的在于培养人力资源质量，推动社会发展。
二、____年素质教育工作目标在____年，我们的素质教育工作目标是：1.全面发展的培养目标。
培养学生的智力、德育、体育、艺术、劳动、健康等各个方面的素质，全面发展学生的身心健康。
2.优质教育资源的配置。
优化教育资源配置，保障每个学生都能享受到优质的教育资源，创造条件让学生充分发展自身的潜能。
3.养成良好的学习习惯。
通过培养学生的良好学习习惯，使学生能够自主学习，积极主动地参与学习，提高学习效果。
4.培养创新能力和实践能力。
培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够在未来的社会中发挥积极的作用。
5.促进教师专业发展。
加强教师培训和教育，提高教师的专业水平，推动素质教育工作的顺利进行。
三、____年素质教育工作举措为了实现上述目标，我们采取了以下几项主要的举措：1.推行个性化教育。
不同学生有不同的发展需求，我们根据学生的兴趣、特长和能力，个性化地设计教学方案，创造良好学习环境，激发学生的学习潜能。
2.开展多元评价。
除了传统的考试评价方式外，我们还采用了多种形式的评价方式，如作品展示、实践报告、口头表达等，全面评估学生的综合素质。
3.拓宽课程设置。
除了传统的学科课程外，我们还增加了许多实践性的课程，如科技创新、社会实践、心理健康等，丰富了学生的课程体验。
4.建设美好的学习环境。
提供优质的校园设施和良好的学习环境，为学生的学习提供良好的条件和氛围，营造积极向上的学习氛围。
5.加强家校合作。
与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生的学习和成长，促进学校与社会、家庭的良性互动。
四、____年素质教育工作成效通过一年的努力，我们取得了显著的成效：1.学生综合素质得到提高。
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宣州区新田初中实施素质教育工作总结近年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，深入学习贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，在推进和实施素质教育方面进行了有效的探索，取得了一些成绩，同时在新形势下也面临着许多问题。
实施素质教育的主要工作和经验一、加大资金投入，改善办学条件1、校园建设。
校园建设的总体理念是突出“育人”特点。
对旧有的《守则》、《规范》、“两图”、“教育方针”及宣传栏进行更换；设计完成了运动场周边草皮和周围花圃树木的栽植；拆除了校园D类危房；将教师生活区与教学区进行隔离；新聘了两名专职门卫；进行学校电网、水网改造等。
2、教学设备。
学校完成了物理实验室、化学实验室、多媒体教室、图书室、体育室、计算机房、留守儿童之家等专用教室建设，配备了各室仪器设备，进一步完善各室功能。
二、以人为本，提高管理效率学校的一切工作，从形式到内容，都体现为人与人之间的关系。
学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。
因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。
1、营造宽松、和谐的工作环境。
作为学校管理者，首先要树立“服务”意识。
我们深刻理解教师工作的艰苦性，我们充分尊重教师工作的创造性，我们在条件允许的情况下，尽可能提供给教师一个舒适的工作和生活环境，为教师解决后顾之忧。
其次学校管理者要树立“平民”意识。
校行政不再充当“指挥家”的角色，而是把自己摆在一般教师的位置上，走进教师的工作和生活，分享教师的喜怒哀乐，对教师我们更多的是使用建设性的语言，我们提倡学校管理者更多的“换位”思考。
第三，学校管理者还要树立“长者”意识。
人非圣贤，孰能无过，对教师在工作中的一般性失误，我们应当有一颗宽容的心，要相信老师们决不是故意做错，或许是经验不足，或许是其它原因，我们相信他们下次一定能做好，当然我们的宽容决不是无原则的纵容。
2、以人为本，用人所长。
“尺有所短、寸有所长”，教师的个人喜好、性格、经验等方面都存在差异，这就要求学校管理者首先要了解教师，明白每一位教师的长处。
其次对教师的常规要求要因人而异，除了一般性的要求以外，我们对老、中、青教师诸如教学设计、教学效果、教育教学科研等方面都有不同的要求。
第三要量才而用，根据教师在经验、性格、特长等方面的特点，我们委以其在学校管理、日常工作、兴趣小组等不同的任务，对于学校安排的任务，我们只是给予指导性、建设性的意见，下放一定的权力让老师们根据自定的方案大胆开展活动。
三、加强队伍建设，提升专业发展1、依托政治学习，加强师德建设。
几年来，我校积极组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，开展政治学习，努力造就一支高素质的教师队伍，谋求学校教育的科学发展。
我们多次动员教师参加市、镇组织的无偿献血活动中；学校教师都能勤教敬业，蔚然成风；事业第一，家庭第二，比比皆是；教师这种认真执教的敬业精神，不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，构筑了新田中学教师集体的办学灵魂，激励和鞭策教师默默无闻地为百姓播洒文明的种子。
在师德建设活动中，我校多名教师向党支部递交《入党申请书》，他们勇挑重担，工作任劳任怨，接受着党组织的考验，目前我校37名教职工中，党员已发展到14名，其中女性党员3名。
2、鼓励函授自考，提高学历层次。
在师资队伍建设中，我校鼓励支持中青年教师在职进修，提高学历层次，如今，在全校37名教师中，本科学历29人，约占78.4%，大专学历8人，约占21.6%，专任教师合格率达100%。
3、依托业务学习，提高业务能力。
我校严格按照上级部门的要求扎实开展继续教育学习，和校本教研，每学年参训率100%。
其中仅2011/2012学年度参训人次就达100人次；2011年10月至2012年元月有6人次参加了“国培计划（2011）——安徽省农村骨干教师培训项目”网上培训学习和线下交流，顺利结业。
我们在各级各类研训活动中，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩课、汇报课，心得交流等，并即时形成相关文字材料。
物理老师高垚骏的个人博客在参评中荣获省一等奖，目前已被收入宣州教育信息网的相关连接中，受到同行们的广泛关注和好评。
四、深化课题研究，推进课程改革教育教学工作是学校的核心工作，教育教学质量是一所学校的生命线。
提高教育教学质量要立足于本校的实际，提高教师日常教学过程中的“问题意识”，并把“问题”作为一个课题进行研究，找出解决问题的策略和方法。
1、以教研课为依托，提倡同伴互助。
老师们平时最直接的工作就是“上课”，课上多了，有时可能就麻木了，不知道自己在教学中有什么优势和不足。
所谓“当局者迷、旁观者清”，有时就需要别人的提醒。
我校各教研组每位教师每学期至少一节公开课，为教师们提供了一个认识自我、取长补短的平台。
在公开课的研讨之前，我们要求老师们先准备好自己的发言，同时要求主持的老师能够驾驭研讨局面，能有一种让老师们都想“说”的欲望。
在研讨的过程中，我们经常可以发现，老师们有时为了一个问题争得“面红耳赤”；有时给一个问题提出了好几种的解决策略；有时为了一个问题皱眉苦思。
我们并不给每一问题都定一个唯一答案，而是让解决问题的策略在课堂在再实践、再丰满。
在老师们“针锋相对”的“较量”中，在老师们“和风细雨”的“游说”中，在观点的碰撞中、在策略的交融中，我们教师们获得难道仅仅会是解决问题的方法吗？！2、以日常教学为主线，提倡个人反思。
教师的劳动是创造性的劳动，创造性的工作必须学会“思考”。
因此我们提倡老师们每天反思自己的教学，想一想“我今天的教学哪些地方是成功的，还有哪些地方做得不好，学生的表现如何，有什么精彩的表现，课堂中有哪些有价值的生成性资源，我充分利用了吗”等等，并把这些反思记录在教学设计中。
五、规范养成教育，关注学生发展1、德育优先，扎实有效地开展教育活动。
本学期，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。
通过开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制，我们着重抓了以下工作：（1）、进一步深化“爱国注意教育读书”活动。
将这一主题落实在爱国主义演讲、征文等具体的活动中去，引导他们在实践中得到更丰富、更深刻的爱国思想体会，使广大少年牢固树立爱国主义情怀。
（2）、积极开展纪律、卫生、安全和法制教育活动。
加强了学生日常行为规范和纪律教育，使学校的纪律、卫生面貌发生了较大的改观。
学校组建了纪律卫生评比组，坚持每天的检查工作，在每周一公布评比结果，每两周进行一次小结，充分利用广播、版报和宣传橱窗向师生进行法制、安全和卫生宣传教育，努力营造学校精神文明建设的良好氛围。
同时，安全法制教育常抓不懈，利用防震演练、消防演练等有利时机开展主题系列活动牢固树立安全意识；要求教师结合学科特点在课堂中进行渗透；每逢长时间放假学校通常都要下发《致家长一封信》，使家长明确自己的职责，达到教育的一致性。
近年来，没有出现过重大的安全事故。
（3）、充分利用升旗仪式、各种重大纪念日等时机，激发少年儿童爱党、爱国、爱乡的美好情感和安全意识，使思想道德教育成为学校活动的永恒主题。
如每年十月份，开展了“庆国庆”系列主题教育活动；十二月份，开展了纪念“12.9”运动的活动；结合时事向学生让学生明白钓鱼岛及其附属岛屿是我们国家固有领土的不争事实，以此来激发学生的爱国热情。
此外，还利用学生的美术、书法作品来美化校园，使孩子们产生了强烈的荣誉感和热爱校园设施的美好情感。
2、全面发展，成绩突出。
我校以素质教育为核心，以促进少年儿童健康和谐发展为目标，以课堂教学的实施为主渠道，面向全体，又强调突出个性，发展特长。
努力地创设有利于学生发展的环境，充分地挖掘孩子们的潜能，使每个学生都能得到自由、健康地发展。
新形势下实施素质教育面临的突出问题和挑战1、部分教师课堂教学方法仍较陈旧，未能充分调动学生学习积极性，有的课堂教学容量不足。
2、非考试学科的教学工作仍较薄弱，如何培养学生的创新精神和实践能力有待加强。
3、学校办学条件与“标准化建设”提出的标准还有一段距离，特别是现代教育技术装备还要加快建设步伐。
4、学生管理工作和行为规范养成教育要进一步加强。
全面实施素质教育的思考和对策1、进一步端正办学思想，转变教育教学观念。
要广泛宣传中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，明确素质教育的基本理念，进一步带动教师树立正确的教育观、质量观和人才观。
要进一步重视开好上好活动类课程，激发和培养学生各种兴趣。
组织更多的学生参加课外活动，提高学生以创新精神为核心的综合素质。
切实抓好日常教学常规的督促检查，把各项规章制度真正落到实处。
要积极创造条件，让教师安心教学、乐于教学。
要引导教师积极参加教育科研和教改试验，改变传统的教学方式、方法，努力提高课堂教学质量。
2、要改进和加强德育工作，真正把德育摆在实施素质教育的首要位置。
要针对新形势下青少年成长的特点，增强德育工作的针对性和实效性。
要认真抓好养成教育与爱国主义教育结合，养成教育与学雷锋树新风活动结合，养成教育与法制教育结合，养成教育与校园文化建设结合工作，逐步建立学生思想道德素质评价的新模式。
3、要进一步加强教学仪器设备和图书资料的管理，增加向学生开放的时间，努力提高现有教育资源的使用效率，为学生的课外活动提供更多更好的条件，促进学生个性与特长自主、生动地发展。